眼睛和眼鏡修改稿閆蕊

逸夫中學(xué)電子備課本年級(jí)八年級(jí)學(xué)科物理姓名閆蕊2022--2022學(xué)年上學(xué)期

八

年級(jí)

物理

科教學(xué)設(shè)計(jì)課題眼睛和眼鏡課時(shí)一課時(shí)主備教師張康研討時(shí)間執(zhí)行教師閆蕊上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．了解眼球的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看清物體的。了解用眼護(hù)眼常識(shí)。2．了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法。過程與方法1．通過對(duì)“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因”的探究，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、信息處理能力以及分析問題、概括問題的能力。2．通過對(duì)“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因”的探究，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1．通過對(duì)“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因及矯正”的探究，形成尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。2．通過用眼護(hù)眼教育，強(qiáng)化眼保健意識(shí)，教育學(xué)生熱愛生活、珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的，近視和遠(yuǎn)視的成因及矯正。教學(xué)難點(diǎn)近視和遠(yuǎn)視的成因。教具使用多媒體課件、透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾、水、蠟燭、光屏、火柴、眼球模型、近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡等。教法選擇多媒體與講授相結(jié)合教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性思考導(dǎo)入：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，如果把你的眼睛用布蒙上，你生活和學(xué)習(xí)還方便嗎？你知道眼睛是如何看到物體的嗎？很多同學(xué)戴了眼鏡，現(xiàn)在把你的眼鏡摘下來，看到的景物還清楚嗎？你的眼鏡是凸透鏡還是凹透鏡？眼鏡為什么能夠矯正視力？引入課題──眼睛和眼鏡學(xué)生按要求活動(dòng)，描述自己的感受，并回答問題。創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的親身感受出發(fā)，引出物理問題，體現(xiàn)從生活到物理的課程理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、近視眼及其矯正請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，其中幾位視力正常的同學(xué)，幾位是近視眼的同學(xué)，請(qǐng)近視眼的同學(xué)摘掉眼鏡，配合實(shí)驗(yàn)。教師出示印有三字經(jīng)的卡片，讓同學(xué)們從眼前開始，每念一個(gè)卡片上的字后退一步，逐步后退。問題：近視眼能看見近處的物體，看不見遠(yuǎn)處的物體。這些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況是怎么形成的，如何處理？講解：由于長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體變凸，或睫狀體調(diào)節(jié)能力降低，遠(yuǎn)處的景物的像落在視網(wǎng)膜前面，形成近視眼。形成近視眼的原因，一般認(rèn)為主要有兩個(gè)方面，一是遺傳因素，二是環(huán)境因素。其中環(huán)境因素是形成學(xué)生近視眼的主要因素兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，但是如果看書寫字的姿勢(shì)不正確，書本放得離眼太近，或采光、照明條件不好，或持續(xù)用眼的時(shí)間過長(zhǎng)，都會(huì)使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮。晶狀體凸度增大，久而久之，一旦看遠(yuǎn)方物體時(shí)，睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松。變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視。發(fā)生假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會(huì)造成變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，就會(huì)變成真性近視。◆探究實(shí)驗(yàn)：近視眼的矯正猜想：應(yīng)用什么透鏡來矯正近視眼，并用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、近視眼鏡一副、火柴等。實(shí)驗(yàn)過程：1．將點(diǎn)燃的蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)處，使光屏上呈現(xiàn)燭焰像。2．如圖2所示，將凸透鏡看作眼睛的晶狀體，將光屏看作視網(wǎng)膜，給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成清晰的像。圖2

3．移去近視眼鏡，光屏上的像變模糊了，這就是近視眼所看到的景象。沿靠近凸透鏡方向移動(dòng)光屏，直到光屏上能重新呈現(xiàn)清晰的像。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：近視眼在觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí)，物體通過晶狀體所成的像落在視網(wǎng)膜的前方。矯正近視眼所配戴的鏡片是凹透鏡。凹透鏡的作用是使像相對(duì)于晶狀體向后移，從而能在視網(wǎng)膜上成清晰的像。學(xué)生配合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

從活動(dòng)中得出近視眼能看見近處的物體，看不見遠(yuǎn)處的物體。

滲透用眼衛(wèi)生教育。

通過實(shí)驗(yàn)理解近視眼的矯正方法。

三、遠(yuǎn)視眼及其矯正思考：請(qǐng)學(xué)生猜想一下遠(yuǎn)視眼的成因以及矯正方法。遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體太薄，近處物體的像成在了視網(wǎng)膜后面而看不清。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想用凸透鏡將光線會(huì)聚，使近處物體傳來的光線仍能會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處的物體。根據(jù)剛才對(duì)近視眼如何矯正的推測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，小組合作探究探究遠(yuǎn)視眼的矯正。遠(yuǎn)視眼在觀察近處的物體時(shí)，物體通過晶狀體所成的像落在視網(wǎng)膜的后方。矯正遠(yuǎn)視眼所配戴的鏡片是凸透鏡。凸透鏡的作用是使像相對(duì)于晶狀體向前移，從而能在視網(wǎng)膜上成清晰的像?！艨茖W(xué)世界：眼鏡的度數(shù)這里有幾個(gè)老花鏡，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本的科學(xué)世界“眼鏡的度數(shù)”，然后分組進(jìn)行討論，設(shè)計(jì)測(cè)量老花眼鏡度數(shù)的實(shí)驗(yàn)方案。多媒體投影相關(guān)知識(shí)。1．透鏡的焦度(Φ)：透鏡焦距的倒數(shù)。公式：Φ＝1/f(f為透鏡焦距)單位：Φ——m－1f──m2．眼鏡度數(shù)＝透鏡焦度×1003．凸透鏡的度數(shù)用正數(shù)表示，凹透鏡的度數(shù)用負(fù)數(shù)表示。學(xué)生按要求完成任務(wù)。

理解遠(yuǎn)視眼的矯正方法。

板書設(shè)計(jì)眼睛和眼鏡一.眼睛二.近視眼及其矯正三.遠(yuǎn)視眼及其矯正課堂練習(xí)：1、眼球好像一架_________。晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_________，它把來自物體的光會(huì)聚在_________上，形成物體的像。2、眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀：當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體________，_______物體射來的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體_______，_______物體射來的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，所以，正常的眼睛能看清近處和遠(yuǎn)處的物體。3、正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離，大約是_____cm，叫做明視距離。4、要使近視眼能看清遠(yuǎn)處的物體，應(yīng)配戴合適的________；要使遠(yuǎn)視眼能看清近處的物體，應(yīng)配戴合適的__________。5、來自遠(yuǎn)方的物體的光，經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后，成像情況如圖，根據(jù)該光路圖這個(gè)人可配戴裝有__________鏡的眼鏡加以