大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

第第頁(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

大二的下學(xué)期，我開始實(shí)習(xí)。我的職責(zé)是俄語(yǔ)翻譯，翻譯一些資料。實(shí)習(xí)的目的是增加社會(huì)實(shí)踐閱歷，快速將翻譯理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并加強(qiáng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)和翻譯工具的技能。

翻譯實(shí)踐的過(guò)程中，我總結(jié)了4種必備的翻譯工具：一是靈格斯翻譯工具，里面可安裝簡(jiǎn)明俄漢詞典、新俄漢詞典、大俄漢詞典、俄漢有用工業(yè)技術(shù)詞典；二是百度搜尋工具；三是google搜尋工具；四是янех搜尋工具——專業(yè)的俄文搜尋工具。翻譯的詳細(xì)步驟可如下：首先可以現(xiàn)在靈格斯里查詢不懂的單詞或詞組，查找最符合原文的說(shuō)明。當(dāng)然這只是最基本的做法，但是由于缺少專業(yè)的科技詞典，在靈格斯往往是查詢不出所需的單詞或語(yǔ)義。于是，求助于google和янех那么是很有須要的。根據(jù)我自己的閱歷來(lái)說(shuō)，我采用同時(shí)在google和янех搜尋的做法，并對(duì)同種搜尋工具搜尋結(jié)果進(jìn)行比較。它們有著各自的優(yōu)缺點(diǎn)。google的優(yōu)點(diǎn)是打開俄文頁(yè)面的同時(shí)可以同時(shí)打開另外一個(gè)翻譯頁(yè)面，即google可以自動(dòng)把頁(yè)面從語(yǔ)俄語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)，而缺點(diǎn)是常常發(fā)生翻譯錯(cuò)誤，翻譯的可信度是50%。янех的優(yōu)點(diǎn)是用俄語(yǔ)詞組和句子說(shuō)明俄語(yǔ)詞匯，意義更精確，更貼近原文，而缺點(diǎn)就是有時(shí)用于釋義的詞匯過(guò)于深刻，過(guò)于專業(yè)，相當(dāng)于用更專業(yè)的詞匯說(shuō)明專業(yè)詞匯，即難上加難。所以我認(rèn)為最末就需要用到百度工具了。結(jié)合google和янех的參考翻譯，用百度搜尋翻譯過(guò)的專業(yè)詞匯，查看是否有相同或相近的專業(yè)用語(yǔ)，之后才確定出最精確的譯法。

自己校對(duì)，虛心地向本專業(yè)的老師和材料學(xué)院的老師請(qǐng)教。首先進(jìn)行的自己去校對(duì)。原以為會(huì)限于“當(dāng)局者迷”之說(shuō)而不懂查看、修改自己的譯文。但仔細(xì)看完一遍譯文之后才知道自己的眼睛還算是犀利的，檢查出不少錯(cuò)誤。比如最明顯的一處是有一個(gè)句子翻譯得不通順，假如是一個(gè)沒看過(guò)原文的人確定是看不懂得。還有專業(yè)術(shù)語(yǔ)的譯錯(cuò)。但錯(cuò)的最離譜的是編輯排版上的錯(cuò)誤。于是我反復(fù)對(duì)比原文和譯文之后，實(shí)時(shí)把發(fā)覺的錯(cuò)誤都改了過(guò)來(lái)。之后我找到了材料學(xué)院的一個(gè)同學(xué)，她的專業(yè)技能一貫都是優(yōu)異，她無(wú)疑是能夠幫我校對(duì)的好幫手。我讓她幫我看我的譯文，查找出不符合材料專業(yè)方面的詞匯或句子，并提出相關(guān)問(wèn)題和相應(yīng)地譯法建議，之后我依據(jù)她的看法參照原文，采納了其中可取的建議。最末我就需要找本專業(yè)老師的對(duì)我進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)了。我把之前摘錄在本子上的疑點(diǎn)。難點(diǎn)句一一請(qǐng)教老師，比如應(yīng)當(dāng)怎樣正確分析句子的結(jié)構(gòu)，何種狀況下采納拆分語(yǔ)義翻譯，何時(shí)應(yīng)當(dāng)直譯。老師講得很具體很耐煩，好像想把自身積累下來(lái)的翻譯閱歷全部都傳授給我了。此行的確受益匪淺，越來(lái)越明白到做一個(gè)合格的翻譯工不簡(jiǎn)單，要想做一個(gè)優(yōu)秀的翻譯工那么是更難了，需要同時(shí)具有高水平的語(yǔ)言技能和某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

經(jīng)過(guò)幾天的翻譯工作，心里感受良多，收獲也頗多，細(xì)細(xì)梳理了第一次真正的翻譯生涯，總結(jié)出了幾點(diǎn)體會(huì)。

1、翻譯的工作性質(zhì)需要我們認(rèn)真、仔細(xì)并且耐煩。翻譯是一項(xiàng)慢中出細(xì)活的工作，要坐得住，穩(wěn)得住，要一絲不茍地對(duì)待，斟酌，句句思考，嚴(yán)格遵守“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，力求把譯文翻譯得通順精確，忠實(shí)原文。

2、俄語(yǔ)和其他學(xué)科知識(shí)的積累。毫無(wú)疑問(wèn)，要想成為一個(gè)超卓的翻譯工，就需要同時(shí)具有高水平的語(yǔ)言技能和某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。這一次的翻譯實(shí)踐大大拓寬了我的視野，積累了不少專業(yè)的俄語(yǔ)詞匯，也漸漸認(rèn)清科技俄語(yǔ)文章的翻譯特點(diǎn)。

3、計(jì)算機(jī)操作技能提高，尤其是俄語(yǔ)打的水平。現(xiàn)在翻譯文章無(wú)不需要借助于電腦，翻譯的過(guò)程中徑直考驗(yàn)了一個(gè)人的打水平，現(xiàn)在我的俄文打速度已經(jīng)相當(dāng)快了，即使沒有俄文鍵盤照樣能嫻熟打。

4、增加了做一個(gè)合格翻譯工的信心。第一次真正的翻譯實(shí)踐就得到了褒獎(jiǎng)，大大增加了我的信心。我相信自己的技能，對(duì)自己的翻譯生涯充斥了熱切的期盼?；蛟S我不是天才，不能一下子就成為優(yōu)秀的翻譯者，但我情愿先從一個(gè)合格的翻譯者做起，從合格到優(yōu)秀，一貫努力，一貫在進(jìn)步，這才是我一生所應(yīng)當(dāng)追求的理想。

總而言之，實(shí)習(xí)是我通向職業(yè)之路的踏腳板，翻譯助我通往人生的勝利之路。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一、實(shí)習(xí)單位基本狀況：

我實(shí)習(xí)的單位是**精密儀器配件工廠，該公司是一家生產(chǎn)精密測(cè)量?jī)x器的企業(yè)，公司有一批專業(yè)生產(chǎn)工人，在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)有豐富的閱歷，產(chǎn)品銷往四周地區(qū)及其他省份。公司在技術(shù)人員的培育方式上，實(shí)行定期召開技術(shù)研討會(huì)的方式來(lái)發(fā)覺問(wèn)題，發(fā)掘人才。公司的企業(yè)類型為私營(yíng)股份有限公司，經(jīng)營(yíng)模式為生產(chǎn)型，公司主營(yíng)產(chǎn)品為鋼絲螺套，各類彈性銷、鍵、擋圈、彈性墊圈、簧片螺母、扣緊螺母等產(chǎn)品，用于軍工、航天、航空、儀表、化工、汽車、機(jī)械、冶金、礦山等行業(yè)。**年個(gè)人工作總結(jié)

實(shí)習(xí)崗位描述：

我在工廠的注塑間〔部門〕工作，注塑部門主要從事于在生產(chǎn)第一線生產(chǎn)并簡(jiǎn)約加工產(chǎn)品。我被安排在該部門的一個(gè)小組工作，該部門有經(jīng)理一名，主管一名，拉長(zhǎng)兩名。車間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(zhǎng)一名，技術(shù)員一名，加料員一名，每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工十名左右。

二、主體

實(shí)習(xí)過(guò)程介紹：

(1)了解過(guò)程

起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生疏的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，安排給我的任務(wù)是簡(jiǎn)約加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我根據(jù)技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開始漸漸學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)留意操作流程及有關(guān)考前須知等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺。在工作的同時(shí)漸漸熟識(shí)車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會(huì)上去工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一開始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)考前須知等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的援助，我對(duì)車間的狀況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了肯定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的全部員工都需要遵守該上、下班制度。

(2)摸索過(guò)程

對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟識(shí)后，開始有些焦灼的心開始漸漸鎮(zhèn)靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們安排工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，那么要做一下工作前的預(yù)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。在機(jī)臺(tái)位置上依據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)涌現(xiàn)異樣(比如：產(chǎn)品涌現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。涌現(xiàn)上述狀況時(shí)，要實(shí)時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們?cè)鉀Q涌現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)整讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品復(fù)原正常，符合檢驗(yàn)的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來(lái)還真辣手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事溝通，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)約快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧漸漸學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平常工作過(guò)程中也要不斷摸索誕生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的`加工包裝方式，另外也可以詢問(wèn)評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

前言

實(shí)習(xí)方式：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間，同學(xué)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)參觀已建成的典型車間、建筑、節(jié)能建筑物等地點(diǎn)，采用實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師講解，工程人員指引等方式，完成人綱現(xiàn)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海百富勤空調(diào)制造有限公司、上海博物館、上海世博園、節(jié)能示范樓。.

實(shí)習(xí)時(shí)間：20**年7月5日——20**年7月16日，共兩周。

實(shí)習(xí)同學(xué)：龍**

本專業(yè)培育具備室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門所需的非常環(huán)境的討論開發(fā)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及技能，能在設(shè)計(jì)討論院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

它主要包括：傳熱傳質(zhì)學(xué)、工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、機(jī)械原理、電工與電子技術(shù)、建筑環(huán)境工程、建筑設(shè)備工程等

20**年7月5日，懷著一顆期盼已久的心情，我們究竟迎來(lái)了大一的第一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，從中我們學(xué)習(xí)到許很多多課堂上無(wú)法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業(yè)知識(shí)，更重要的是，發(fā)覺了我們自身存在的很多不足之處。

實(shí)習(xí)目的和要求：

《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，本課程的任務(wù)是通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)本專業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)設(shè)備從外觀上有所了解，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的知識(shí)。

通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我們了解專業(yè)方面的知識(shí)，同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)以至今后的就業(yè)對(duì)本專業(yè)的范圍有所明確，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理體系和與工人，技術(shù)人員的接觸，更進(jìn)一步的了解自己的專業(yè)。同時(shí)要求同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)的參觀學(xué)習(xí)，在參觀中遇到不懂的問(wèn)題，實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，在今后的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)更加具有明確性。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

·時(shí)間飄逝的是如此之快，在不經(jīng)意間，頂崗實(shí)習(xí)工作已接近尾聲，高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文。還清楚的記得在那雪花紛紛中來(lái)到這片生疏的土地，而此時(shí)在這夏日的蟬鳴中卻即將告辭這片熟識(shí)的土地。帶走的是累累的碩果，留下的是綿長(zhǎng)的不舍。

一、實(shí)習(xí)基本狀況

從20**年2月18日來(lái)到清苑縣張登中學(xué)，到20**年6月29日實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。來(lái)到張登中學(xué)受到了當(dāng)?shù)貛熒募ち覛g迎，學(xué)校灤校長(zhǎng)和劉主任向我們介紹了張登中學(xué)的基本狀況。張登中學(xué)是清苑縣的重點(diǎn)中學(xué)，全校26個(gè)教學(xué)班，20**余名同學(xué)，老師百余人，各種教學(xué)設(shè)備齊全，多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策，為清苑縣基礎(chǔ)教育作出了巨大的貢獻(xiàn)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

二、實(shí)習(xí)工作

2月18日下午，劉主任即給張登中學(xué)實(shí)習(xí)分隊(duì)的八名隊(duì)員安排了指導(dǎo)老師，他們?nèi)慷际菑埖侵袑W(xué)各學(xué)科的骨干老師。我的指導(dǎo)老師是張登中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師，同時(shí)她也是八班級(jí)一班的班主任。寒冷的冬天卻沒有冷卻初為人師的那份熱忱，第二天便開始了焦灼的聽課工作，開始詳細(xì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n方法，講課風(fēng)格，查找與自己所學(xué)知識(shí)的契合點(diǎn)。2月20號(hào)我試講了自己人生的課，八班級(jí)歷史單元第二課《最可愛的人》，帶著那份忐忑的心情與莫名的激昂走上了那神圣的三尺講臺(tái)，看著那臺(tái)下幾十雙充斥新奇的眼睛，實(shí)習(xí)報(bào)告《高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文》。我的思維瞬間僵化，緩過(guò)神來(lái)，定定神，開始講授這一課，課文的內(nèi)容很簡(jiǎn)約，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時(shí)間怎么辦，情急之下開始了我所謂的知識(shí)擴(kuò)展，把高校里《中學(xué)歷史教學(xué)法》所學(xué)的內(nèi)容講了半節(jié)課。在同學(xué)不知所以然的眼神里，下課的鈴聲究竟響了，那幾十雙迷茫的眼睛足以證明這結(jié)課的失敗，把同學(xué)講暈了。課后常老師指出了我的不足，主要是講課內(nèi)容太深，知識(shí)點(diǎn)不明確，這顯著與中學(xué)生的接受技能不相符合。

隨后，實(shí)習(xí)工作在磕磕絆絆中步入正軌，漸漸向一個(gè)正式老師的角色轉(zhuǎn)化，能夠獨(dú)立授課，充斥性格與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了同學(xué)們的歡迎，形成了自己作為一個(gè)老師的個(gè)人特色。

在將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，本人共完成頂崗實(shí)習(xí)工作日志131篇，教案10篇，實(shí)習(xí)周記18篇，老師六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)15篇，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日志131篇，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀思想?yún)R報(bào)1篇，實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2篇，聽課記錄10篇，主題班會(huì)活動(dòng)記錄3篇，仔細(xì)完成了校要求的各項(xiàng)作業(yè)。

三、實(shí)習(xí)班主任工作

在教授歷史課的同時(shí)，跟隨常秀娟老師實(shí)習(xí)八班級(jí)一班班主任工作。由于張登中學(xué)作息時(shí)間安排非常緊湊，班主任工作要比同學(xué)起的早，比同學(xué)睡的晚，陪伴同學(xué)完整的渡過(guò)在校的每一天。每天五點(diǎn)半起床，看同學(xué)跑