小學(xué)五年級數(shù)學(xué)知識點歸納整理

原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個零作分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子，能約分的要約分。用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數(shù)，有的不能除盡，不能化成有限小數(shù)的，一般保留三位小數(shù)。一個最簡分?jǐn)?shù)，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的質(zhì)因數(shù)，這個分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)；如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，這個分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)。只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位。通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù))，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。、、9””?！纀=c（。：驟x先把應(yīng)用題中已知數(shù)（量）和所設(shè)未知數(shù)（量）列成有關(guān)的代數(shù)式，再找出它們之間的等量關(guān)系，進(jìn)而列出方程。這是從部分到整體的一種思維過程，其思考方向是從已知到未知。先找出等量關(guān)系，再根據(jù)具體建立等量關(guān)系的需要，把應(yīng)用題中已知數(shù)（量）和所設(shè)的未知數(shù)（量）列成有關(guān)的代數(shù)式進(jìn)而列出方程。這是從整體到部分的一種思維過程，其思考方向是從未知到已知。圍：SS△=1/2*ah（ah積2。h÷2（2）另一計算公式：l·h2擴展資料、、2.900。4.三角形的面積△=1/2*ah（ah(2)S△=1/2acsinB=1/2bcsinA=1/2absinCA∠B∠C，對邊分別為△)△)△=c這2.軸對稱圖形的性質(zhì)3.軸對稱的性質(zhì)4.軸對稱圖形的作用BA，ABBA6÷2=32、361和15，3和5。1和25，5。8.倍數(shù)m，能被n）,那么mn3或5是35222（5）相鄰偶數(shù)最大公約數(shù)為0、2、4、6、8；奇數(shù)的個位上是1、3、5、7、9。111和0.長方體6482a、b、c，則它的表面積S：S=+=2(++19.a、b、c，則它的體積V：V=34（1）有6（3）有23.6S：S=6×a×a224.×a×a，3/5，8/910擴展資料區(qū)別：40÷5=8，405512÷10=1.2，128×2=16，8（3）大小關(guān)系不同.當(dāng)數(shù)abab，當(dāng)a是bab，也b。)3.完全數(shù)的由來：666和6和64.完全數(shù)的性質(zhì)（1們3333+……3+……333