2019-2021北京初三（上）期中化學匯編：二氧化碳制取的研究

15/152019-2021北京初三（上）期中化學匯編二氧化碳制取的研究一、單選題1．（2021·北京·北師大實驗中學九年級期中）下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水2．（2021·北京師大附中九年級期中）下列實驗方案與結論不相對應的是選項ABCD方案結論說明鹽酸與石灰石發(fā)生了化學變化說明白煙具有可燃性說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳說明水的狀態(tài)變化是物理變化A．A B．B C．C D．D3．（2019·北京四中九年級期中）下列操作能鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的是A．將氣體分別通入澄清石灰水中 B．觀察顏色，聞氣味C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中4．（2019·北京四中九年級期中）下列有關實驗現象的描述中，正確的是A．水通電生成了氫氣和氧氣B．大理石和稀鹽酸反應，產生大量白色氣泡C．氫氣在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰二、多選題5．（2021·北京四中九年級期中）下列實驗現象描述中，正確的是A．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體B．大理石和稀鹽酸混合，有大量白色氣泡產生C．向一片干冷的玻璃片上哈氣，玻璃片上有水霧產生D．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰三、填空題6．（2019·北京師大附中九年級期中）能說明木炭在氧氣中燃燒的產物為二氧化碳的現象是________。7．（2019·北京東方德才學校九年級期中）請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。A用下圖裝置制取氧氣B用下圖裝置制取二氧化碳（1）制氧氣的化學方程式為________。（2）能用排水法收集氧氣的原因是____________。（1）制二氧化碳的化學方程式為_______。（2）能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是____________________。8．（2020·北京市第三十五中學九年級期中）醫(yī)用雙氧水是過氧化氫與水按照一定比例混合后得到的液體，常用于傷口消毒。過氧化氫容易分解，光照會加快其分解速率。（1）下列說法正確的是_______（填字母序號）。A醫(yī)用雙氧水是化合物B醫(yī)用雙氧水應該放置于暗處密封保存C將醫(yī)用雙氧水涂于傷口消毒時有氣泡產生，該氣體可能是氧氣（2）最新研究表明，在光照條件下，利用Pt/TiO2為催化劑分解水可以得到過氧化氫和氫氣，該反應的化學方程式為_________________________。四、實驗題9．（2020·北京·匯文中學九年級期中）下圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據題目要求，回答下列問題：（1）如果用雙氧水和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣，請回答：①裝置A中所標實驗儀器a的名稱是________。②所選儀器的連接順序為_________（填寫儀器序號字母）。③生成氧氣的時候，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_________。（2）如果用石灰石和稀鹽酸制備并收集干燥的二氧化碳氣體，某實驗小組所選用裝置的連接順序為A→E→D→C，請回答：①寫出制取二氧化碳氣體的化學反應方程式_________；②裝置D的作用是_________；③若將二氧化碳氣體通入裝置F，觀察到的現象是____；反應的化學方程式為_____。10．（2020·北京·匯文中學九年級期中）如圖1是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質的實驗裝置，按要求回答下列問題：（1）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到_____的現象，說明裝置漏氣。A有氣泡冒出

B水不斷流入①中

C②中液面不下降（2）關閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生反應的化學方程式是_____；裝置B處能觀察到的現象是_____（填序號）。A只有氣泡出現

B有氣泡出現，液體逐漸變紅C有氣泡出現，液體變成藍色

D有氣泡出現，液體變紅后又變成無色（3）關閉活塞M，打開活塞N，用A、D、E、F制取純凈、干燥的CO2氣體，裝置D是為了除去氣體中的HCl氣體，推測裝置E中盛裝濃硫酸的目的是_____（填序號，下同）；當觀察到_____，說明F中已收集滿CO2氣體。A得到更多的CO2B收集氣體

C除去CO2中的水蒸氣D裝置G中兩只蠟燭同時熄滅

E裝置G中的蠟燭熄滅，并且矮的先熄滅F裝置G中的蠟燭熄滅，并且高的先熄滅（4）小明用如圖2所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應生成CO2的體圖示中加入少量植物油的目的是_____。A隔絕氧氣B降溫C防止二氧化碳和水接觸而消耗（5）實驗室某物質4.8g在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g，請通過計算判斷該物質的元素組成_____。A一定含有碳、硫、氧三種元素B只有碳、硫元素C含碳、硫元素，可能有氧元素D該物質中碳、硫元素質量比為3：1611．（2019·北京市樓梓莊中學九年級期中）根據下圖回答問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________；因為氧氣不易溶于水，可以用裝置______（填字母序號）收集。（2）實驗室制取CO2的化學方程式為____________，驗滿的方法是___________。12．（2021·北京市文匯中學九年級期中）如圖是實驗室制備二氧化碳并研究相關性質的實驗。(1)利用裝置A、B制取并收集二氧化碳，選用的藥品是______，化學方程式為______。檢驗二氧化碳是否集滿的操作是在a處放置______。(2)制得的二氧化碳從c口通入裝置中，觀察到的現象是______，化學方程式為______。13．（2020·北京市昌平區(qū)第四中學九年級期中）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：（1）裝置中標“a”的儀器名稱是_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），收集裝置是_____或E。該反應的文字表達式為________;制備氧氣的操作步驟有：①裝藥品②固定試管，連接儀器③檢查裝置的氣密性④集氣瓶灌滿水倒置在水槽中⑤加熱

⑥熄滅酒精燈⑦將導氣管從水槽中撤出⑧用排水法收集氣體。正確的操作順序是（填序號）________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），該反應的文字表達式為__________。（4）若用C裝置收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿氧氣。（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，應選用的制氣裝置是___。如果用裝置F排空氣法收集甲烷，氣體應從______口進；若用裝置F排水法收集甲烷，氣體應從________口進（填“b”或“c”）。14．（2020·北京市通州區(qū)宋莊中學九年級期中）請結合下圖回答問題（1）標號①的儀器名稱：_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母），但需略作改進，改進方法是_____，反應的化學方程式為_____；為了收集一瓶較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為_____；為了回收二氧化錳，正確的操作先后順序是_____（填序號）。①干燥

②溶解

③過濾

④洗滌（3）裝置F可用來制備CO2，其優(yōu)點為_____，化學反應方程式為_____。（4）如圖裝置又稱為“多功能瓶”，可用于收集氣體，若用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法為_____；可用于檢驗CO2，進氣口為_____（填“a”或“b”），反應化學方程式為_____。（5）為了測定空氣中氧氣的純度，老師利用傳感器技術測定了實驗裝置（如圖1）內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示_____（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢。結合Y、Z兩條曲線，解釋圖2中X曲線AB段壓強變化的原因_____。15．（2020·北京市通州區(qū)宋莊中學九年級期中）小強、小明和小梅三人在學習了鐵的冶煉原理后，他們通過查找資料了解到氫氣、碳等物質也能將鐵從氧化物中冶煉出來。小強提出問題：“碳粉與氧化鐵反應生成鐵的同時還生成了什么？”小明認為：“當然是二氧化碳?！毙∶穮s認為：“也可能是一氧化碳?！毙娐犃怂麄兊脑?，若有所思的說：“根據質量守恒定律，你們說的都有道理，不過我倒認為也許兩者都有呢！我們不妨通過實驗來說明問題吧！”小強、小明都贊同。下面是他們的實驗設計過程，請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題。（1）假設：反應產生的氣體可能全部為二氧化碳或一氧化碳，也可能兩種氣體都有（2）查閱資料：小強查到：新鮮的雞血加入抗凝劑后再用水稀釋，此雞血遇氧氣呈鮮紅色，遇二氧化碳呈暗紅色，遇一氧化碳呈胭脂紅（3）設計實驗：小強將一定量的氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與碳粉反應，實驗裝置如圖1（他在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）。（4）現象與結論：如果反應產生的氣體全部為二氧化碳，裝置B、C中的實驗現象是_____；如果反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳，裝置

B、C中的實驗現象是_____；如果反應產生的氣體全部為一氧化碳，裝置B、C中的實驗現象是_____。（5）小梅認為此實驗裝置有不足之處，你同意小梅的看法嗎？_____（填“同意”或“不同意”）若同意，請你對該裝置進行改進，具體措施是_____。（6）小明認為：可以將氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量的碳粉完全反應，通過測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比確定反應產物中氣體的成分。他的設計裝置如圖2：實驗操作步驟及現象如下：①稱取3.2克氧化鐵與2克炭粉均勻混合，放入重48.48克的玻璃管中，按上圖裝置連接②通一段時間純凈、干燥的氮氣③夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾④完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質量為52.24克。⑤數據處理。根據小明的實驗結果，請你幫他計算參加反應的氧元素的質量是_____克，碳元素的質量是_____克。小明通過此實驗得出的結論是_____。此實驗中第②步操作的目的是_____。16．（2020·北京市通州區(qū)宋莊中學九年級期中）請結合下圖回答問題：（1）儀器名稱：①________，②________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），該反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應先_______（選填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為________，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。①合成氨時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為________。②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到________現象。五、科學探究題17．（2019·北京市樓梓莊中學九年級期中）蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究?！咀鞒霾孪搿啃〗M同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素?！緦嶒烌炞C】方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是___________。方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。（1）觀察到___________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如表：實驗過程實驗現象_____，點燃酒精。①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；②___________。寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：______。【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

參考答案1．B【詳解】A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色氣體，無法觀察氣體顏色區(qū)分。B、插入燃著的木條，正常燃燒的是空氣，燃燒的更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，可以區(qū)分。C、空氣、氧氣和二氧化碳都是無味氣體，無法聞氣體的氣味區(qū)分。D、倒入澄清石灰水，空氣中二氧化碳較低無明顯現象。氧氣無明顯現象。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。無法區(qū)分氧氣和空氣。故選：B。2．C【詳解】A、鹽酸與石灰石生成了使澄清石灰水變渾濁的氣體，發(fā)生了化學變化，正確；B、蠟燭復燃，說明白煙具有可燃性，正確；C、有液滴生成說明蠟燭燃燒生成了水，錯誤；D、加熱水變?yōu)闅鈶B(tài)，冷凝變?yōu)橐后w；沒有生成新物質說明水的狀態(tài)變化是物理變化，正確；故選C。3．D【詳解】A、將三種氣體分別通入澄清的石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯現象的為空氣或氧氣，無法鑒別空氣和氧氣，故錯誤；B、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區(qū)另三種氣體，故錯誤；C、分別插入帶火星的木條，能使木條復燃的氣體是氧氣，帶火星的木條在空氣中也可能熄滅，二氧化碳不支持燃燒，一定熄滅，現象不明顯，故無法鑒別空氣和二氧化碳，故錯誤；D、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，可以鑒別，正確；故選：D?！军c睛】利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現明顯的現象差異，即可達到鑒別物質的目的。4．C【詳解】A、水通電生成了氫氣和氧氣，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。B、大理石和稀鹽酸反應，產生大量無色氣泡，故選項說法錯誤。C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確。D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。故選：C。【點睛】在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別。5．CD【詳解】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤；B、大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，大理石中的雜質不與稀鹽酸反應，會觀察到白色固體減少，固體表面中有無色氣泡產生，故選項說法錯誤；C、水蒸氣遇冷凝結成水霧，向一片干冷的玻璃片上哈氣，玻璃片上有水霧出現，故選項說法正確；D、氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，放熱，故選項說法正確。故選：CD。6．右邊集氣瓶中的澄清石灰水變渾濁【詳解】二氧化碳能使澄清石灰水渾濁。能說明木炭在氧氣中燃燒的產物為二氧化碳的現象是右邊集氣瓶中的澄清石灰水變渾濁。7．

氧氣不易溶于水且不與水反應

二氧化碳密度比空氣大且不與空氣成分反應【詳解】A、（1）高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為；故答案為：。（2）排水法收集氣體，說明氣體不易溶于水，且不與水反應，才可以排出水收集到氣體，氧氣可以采用排水法收集，說明氧氣不易溶于水且不與水反應；故答案為：氧氣不易溶于水且不與水反應。B、（1）大理石主要成分為碳酸鈣，鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為；向上排空法說明氣體密度比空氣大，且與空氣中氣體組分不發(fā)生反應，這樣才能保證收集氣體的純度，因此可知二氧化碳密度比空氣大且不與空氣成分反應；故答案為：；二氧化碳密度比空氣大且不與空氣成分反應。8．

BC

【分析】本題對醫(yī)用雙氧水的理解與水分解制取雙氧水方程式的書寫?！驹斀狻浚?）A、醫(yī)用雙氧水是過氧化氫與水按照一定比例混合后得到的，它屬于混合物，不符題意；B、醫(yī)用雙氧水光照會加快其分解速率，失去消毒效果，應該放置于暗處密封保存，符合題意；C、將醫(yī)用雙氧水涂于傷口消毒時發(fā)生分解，有氣泡產生，該氣體可能是氧氣，符合題意。故選BC。（2）根據題目提示：在光照條件下，利用Pt/TiO2為催化劑分解水可以得到過氧化氫和氫氣。該反應的化學方程式為。9．

分液漏斗

A→D→C

除去二氧化碳中混有的水蒸氣或干燥氣體

澄清的石灰水變渾濁

【詳解】（1）①儀器a是分液漏斗，故填：分液漏斗；②實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，濃硫酸有吸水性，氧氣密度比空氣大，所以要制備并收集干燥的氧氣，儀器的連接順序為：A→D→C；故填：A→D→C；③生成氧氣的時候，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為：，故填：；（2）①實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②濃硫酸有吸水性，裝置D的作用是除去二氧化碳中混有的水蒸氣或干燥氣體，故填：除去二氧化碳中混有的水蒸氣或干燥氣體；③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，若將二氧化碳氣體通入裝置F，觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁；反應的化學方程式為：。故填：。10．

B

CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O

B

C

E

C

AD【詳解】（1）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到長頸漏斗中有液體流下的現象，說明裝置漏氣，故填B。（2）C處發(fā)生的反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故反應的化學方程式寫為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；B中有氣泡冒出，且二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，故填B。（3）濃硫酸具有吸水性，所以裝置E中盛裝濃硫酸用于除去CO2氣體中的水分，故填C；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，當觀察到G裝置中矮的蠟燭熄滅說明F中已收滿二氧化碳氣體，故填E。（4）若用圖2的裝置測量生成CO2氣體的體積，需在集氣瓶內的水面上放一層植物油，其目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應，故填C。（5）某物質4.8g在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g，由質量守恒定律可知，該物質中一定含有碳元素與硫元素，其中硫元素的質量為：6.4g××100%＝3.2g，碳元素的質量為：2.2g××100%＝0.6g，該物質中碳元素與硫元素的質量和為3.2g+0.6g＜4.8g，所以該物質中還一定含有氧元素，其中碳、硫元素質量比為：0.6g：3.2g＝3：16，故填AD?！军c睛】在化學上，檢驗氣體是否為二氧化碳是用澄清石灰水，吸收多余的二氧化碳用氫氧化鈉溶液。11．

D

用燃著的木條被在集氣瓶口，如果火焰熄滅，證明已集滿【分析】高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，故用D裝置收集。（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為，驗滿的方法是用燃著的木條被在集氣瓶口（不能伸入瓶內），如果火焰熄滅，證明已集滿。12．(1)

大理石或石灰石和稀鹽酸

燃著的木條，木條熄滅說明滿了(2)

澄清石灰水變渾濁

【解析】(1)利用裝置A、B制取并收集二氧化碳，選用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，該反應的化學方程式為：；二氧化碳密度大于空氣，用裝置B收集，則氣體長進短出，二氧化碳不燃燒不支持燃燒，檢驗二氧化碳是否集滿的操作是在a處放置燃著的木條，木條熄滅說明滿了。(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，制得的二氧化碳從c口通入裝置中，觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，反應為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水：。13．

試管

A

C

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

③①②④⑤⑧⑦⑥

B

過氧化氫水+氧氣

帶火星的木條復燃

A

c

c【詳解】（1）圖中儀器a為試管，故填：試管。（2）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱制取氣體，因此發(fā)生裝置選A，由于氧氣不易溶于水，密度比空氣大，因此收集裝置是C或E，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：；實驗室制取氧氣的正確操作是：先檢驗裝置氣密性，裝藥，固定試管，連接儀器，加熱，收集氧氣，實驗結束先撤導管，再熄滅酒精燈，所以制備氧氣的正確操作順序是：③①②④⑤⑧⑦⑥。故填：A；C；；③①②④⑤⑧⑦⑥。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體，反應條件是常溫、催化劑，所選用的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：，故填：B；。（4）氧氣具有助燃性，所以用C裝置收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到木條復燃，說明瓶中已充滿氧氣；故填：帶火星的木條復燃。（5）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，所以用此法制取甲烷氣體，應選用的制氣裝置是A；甲烷密度比空氣小，如果用裝置F排空氣法收集甲烷，氣體應從c口進；甲烷的密度比水小，若用裝置F排水法收集甲烷，氣體應從c口進。故填：A；c；c。14．

錐形瓶

A

在試管口塞棉花團

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

C

2-3-4-1

控制反應的發(fā)生和停止

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

在b口放帶火星的木條，若復燃則已滿

a

Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

溫度

紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，壓強變大【詳解】（1）儀器①是錐形瓶，故填：錐形瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；為了防止高錳酸鉀進入導管，需要在試管口塞一團棉花；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣密度大于空氣，且不易溶于水，排水法收集的氧氣較為純凈；通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是溶解、過濾、洗滌、烘干。故填：A；在試管口塞棉花團；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；（3）裝置F可用來制備CO2，其優(yōu)點為控制反應的發(fā)生和停止，化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。故填：控制反應的發(fā)生和停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）氧氣密度大于空氣，若用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法為在b口放帶火星的木條，若復燃則已滿；可用澄清石灰水檢驗CO2，進氣口為a，反應化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。故填：在b口放帶火星的木條，若復燃則已滿；a；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（5）X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示溫度變化趨勢，這是因為反應放熱溫度升高，完全反應后溫度降低至室溫；圖2中X曲線AB段壓強變化的原因是紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，壓強變大。故填：溫度；紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，壓強變大。15．

澄清石灰水變渾濁，新鮮的雞血變?yōu)榘导t色

澄清石灰水變渾濁，新鮮的雞血變?yōu)殡僦t

無明顯現象，新鮮的雞血變?yōu)殡僦t

同意

通過點燃進行尾氣處理

0.96

0.48

產物氣體不是純的二氧化碳氣體

空氣排出，保護氣的作用，防止還原出的鐵粉被空氣中的氧氣在加熱條件下又生成氧化鐵【分析】碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，一氧化碳點燃生成二氧化碳?！驹斀狻?4)如果反應產生的氣體全部為二氧化碳，裝置B中的實驗現象是澄清石灰水變渾濁，裝置C中的實驗現象是新鮮的雞血變?yōu)榘导t色；如果反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳，裝置B中的實驗現象是澄清石灰水變渾濁，裝置C中的實驗現象是新鮮的雞血變?yōu)殡僦t；如果反應產生的氣體全部為一氧化碳，裝置B中的實驗現象是無明顯現象，裝置C中的實驗現象是新鮮的雞血變?yōu)殡僦t。(5)同意小梅的看法，因為一氧化碳有毒，在實驗中要進行尾氣處理。可以用點燃法或者扎一個氣球。(6)根據質量守恒定律可知，實驗產物中的氣體質量為，根據氧化鐵的質量可計算出氧化鐵中氧元素的質量為，根據碳元素的質量為氣體質量減去氧元素的質量為故參加反應的碳元素質量為0.48g,氧元素質量為0.96g,兩元素的質量比為而在二氧化碳中碳氧元素的質量比為，故不是純的二氧化碳氣