有關(guān)教師實習(xí)心得體會

Word———有關(guān)教師實習(xí)心得體會有關(guān)老師實習(xí)心得體會（精選13篇）

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇1時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)懷支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的熟悉與了解。

我在幼兒園擔(dān)當(dāng)幼師的工作，剛開頭我認(rèn)為幼師工作比較簡潔，不過是教教書陪陪小伴侶玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的熟悉與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，由于小伴侶都是祖國的花朵。我們不僅愛護幼兒精神方面的，而且也要愛護幼兒身體方面的。所以做好幼兒平安的工作極為重要。我不僅力量欠缺，而且缺乏工作閱歷。還好在友好的老師們的關(guān)心下，我學(xué)會如何講課和護理幼兒等學(xué)問。

現(xiàn)在我也喜愛這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到非常欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。

一：達成度分析

我們中(三)班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小伴侶比較好動，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點，共性，讓幼兒全面進展。

其一，針對幼兒品德進行教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。

2、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、常常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的干凈。飯后不能猛烈運動

其三，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會簡潔的兒歌，數(shù)字寶寶等。

2、樂觀參與嬉戲，在嬉戲中學(xué)會道理。

3、能對四周事物產(chǎn)生奇怪，好問。

二：家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順當(dāng)?shù)拈_展。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探究精神。

四、緣由分析

以上狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺問題后準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，盼望得到協(xié)作和支持，使得消失問題能夠準(zhǔn)時的訂正。

五、改進措施

1、督促2、制造氣氛3、請家長協(xié)作4學(xué)習(xí)

總之，以循循善誘和鼓舞為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進步。

在今后的工作里，我還會連續(xù)努力，在工作中學(xué)習(xí)。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇2在實習(xí)的這一個半月里，和班級里的同學(xué)們愈發(fā)熟絡(luò)，也更加了解自己班里的同學(xué)，其中包括了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)受等。老師需要做的備課中有備教法備同學(xué)備課標(biāo)等，其中最重要的就是備同學(xué)，一切備課都是要建立在備同學(xué)的基礎(chǔ)上，否則我認(rèn)為備課就是一個流水賬，沒有任何的實質(zhì)性用處。

所以說，了解同學(xué)其實應(yīng)當(dāng)是教學(xué)過程中最重要的部分，否則我們該如何建立"以同學(xué)為中心"的課堂呢那么我們又該如何了解同學(xué)并激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱呢?在我看來，主要是從同學(xué)的角度動身來了解同學(xué)。

在同學(xué)時候，成果并非是始終穩(wěn)定不變的，總會有一些同學(xué)的成果有變化，其中，假如一個同學(xué)之前的成果都很好，經(jīng)受了一次低分她可能就會有兩種心理傾向，一方面是一蹶不振，從今對歷史無感;另一方面則是在失敗中找緣由，不斷得找自己之前漏掉的學(xué)問點，不斷進步。全部的老師應(yīng)當(dāng)都盼望自己的同學(xué)可以是后者，但是總是有前者的存在。我有一名同學(xué)就是這種狀況，她本身是一個很開朗樂觀的小姑娘，但是由于曾經(jīng)受史都是考80多分，上學(xué)期期末聯(lián)考35分，她心理就有點抵觸做歷史題，只要一做歷史題她就開頭煩躁擔(dān)心，上課的時候也都聽得懂，下課讓背的也都背了，可是一做題，還是那樣煩躁，我剛來的時候晚自習(xí)留的歷史作業(yè)，她做著做著就哭了，下課我就以抱作業(yè)為由把她叫過來開導(dǎo)她，我心里當(dāng)時想的就是假如我是她我盼望得到什么樣的開導(dǎo)。開導(dǎo)過后，她的狀況好轉(zhuǎn)了許多，但是總是會有心情不穩(wěn)定的時候，這時候我就要多多和她談天，這樣才能穩(wěn)定她心情，讓她可以更安心得學(xué)習(xí)。

開導(dǎo)同學(xué)了解同學(xué)并不只是班主任的工作，因此，老師并不能只是單純得把學(xué)問交給同學(xué)，教他們學(xué)習(xí)，更重要的是在教學(xué)過程中準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的心理變化，對癥下藥，主要還是從他的角度動身來開導(dǎo)他，這樣才會事半功倍。作為實習(xí)老師，相比較學(xué)校的老老師而言，同學(xué)們其實是更情愿和我們溝通心里話的，究竟我們的年齡相差不大，有許多共同話題，所以我們在這方面也要多下功夫，假如沒有準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的消極變化，那么隨著時間的推移，同學(xué)可能就更難勸說了。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇3實習(xí)漸入中期，由最初努力的勁頭漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿找娣€(wěn)中求實、得心應(yīng)手的狀態(tài)。隨著時間的推動，回頭望去，已然過去的兩個月的時間猶如一次斑斕之行，每一處都存在著不同的風(fēng)景和心境，最初的關(guān)鍵詞是適應(yīng)，后來是進步，如今追求的是教學(xué)水平和技能上的提升。隨著教學(xué)閱歷的積累，愈發(fā)能體會“技能”與“效率”相輔相成，嫻熟完善的技能等同于教學(xué)的效果。近日里，我重新理解的教學(xué)技能，絕非簡潔的字面意義，而是擅長在基礎(chǔ)教學(xué)上擅長發(fā)覺以及勇于創(chuàng)新的力量。

隨著對班級問題的熟識度上升，教學(xué)時間的增長，英語學(xué)習(xí)中消失的一個個的問題接踵而至。細(xì)心分析狀況取其重，無非是詞匯問題。大部分同學(xué)從學(xué)校開頭，英語缺口太大，詞匯量欠賬太多，因此基礎(chǔ)非常薄弱，這是最值得關(guān)注的問題。對應(yīng)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，我試著反思：在不耽擱影響現(xiàn)在的教學(xué)進度的狀況下，如何將他們之前的缺口補上呢?在自己私下的閱讀學(xué)習(xí)教學(xué)方法的過程中，我想到了運用“詞族”問題來解決這一困難。英語中有很多的派生詞，由一個詞根會衍生出不同的詞匯，我可以在講解某一個單詞的過程中延長更多類似的單詞，相同的詞根，相同的詞綴，都可以是值得講解的部分，比如我會開頭時常地提問，“-less”結(jié)尾的詞匯我們都講解過哪些?“-ous”結(jié)尾是哪一類型的單詞?“含有”depend“的詞匯有哪些?分別是什么意思?諸如此類的問題可以反復(fù)提出，不斷回憶，帶動著現(xiàn)在的學(xué)問和已經(jīng)儲備的詞匯量。盡管這樣的問題聽起來比較有難度，究竟總結(jié)類的問題對于同學(xué)們還比較難，但是這種方式不僅僅是對于他們已有單詞記憶的喚醒和新學(xué)學(xué)問的鞏固，更是對他們詞匯量的一種歸類。除此之外，我非常注意考察的形式，板書必定必不行少，給全部學(xué)問點標(biāo)好序號，課堂結(jié)束時，隨機抽同學(xué)亂序提問，這樣往往更能鞏固他們所學(xué)的學(xué)問，更好提高課堂的效率。這樣的教學(xué)形式立竿見影，依據(jù)同學(xué)們的樂觀性和熱忱，我得到了很好的反饋，是提升教學(xué)技能道路上的一次勝利嘗試。

成為一名優(yōu)秀老師的路途尚且漫長，在走走停停的過程中不斷反思，不斷成長。一味套用舊模版而沒有自己的方法無疑是最低效的教學(xué)，在已經(jīng)積淀的方式上不斷累加自己的創(chuàng)新和嘗試，因材施教，不斷用新的方法去鼓動同學(xué)的樂觀性，提高課堂效率，于此，我樂在其中。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇4古往今來，贊美老師的句子數(shù)不勝數(shù)，而我記憶中最深刻的是“老師是陽光下最光輝的職業(yè)”。很幸運，在懵懵懂懂中，我坐在了陽光下最光輝的崗位上，成為了曲寨中學(xué)一名實習(xí)老師。

來到這里的時候，我覺得我有充分的預(yù)備，可是，當(dāng)我真正站在講臺上，面對進展中的同學(xué)時，才理解，一切的理論都需要與實際相結(jié)合，否則全都是空談。第一次上講臺是替一位老師上課，很匆忙。查閱資料，觀看其他老師視頻，很快我就做出了一份讓我自己滿足的教案，再經(jīng)過多次演練，我胸有成竹的站在了三班的講臺上。

簡短的自我介紹后就進入了今日的主題——二次根式的加減，這個時候我遇到了第一個問題：三班的同學(xué)太活躍，活躍起來讓我摟不住。當(dāng)我想點幾個同學(xué)上臺展現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出前所未有的熱忱，不斷的舉手高呼“我!我!我!”孩子們興致高，我當(dāng)然快樂，但是放任他們興奮后我無法讓他們重歸于寧靜，使得課堂無法連續(xù)。所以我認(rèn)為，當(dāng)你最開頭與孩子見面時，你的定位就應(yīng)當(dāng)是一個老師，無論是溫順還是嚴(yán)峻，你的內(nèi)心肯定要把自己當(dāng)成一個老師而不是同學(xué)。

課堂結(jié)束后，我與指導(dǎo)老師溝通了一下，發(fā)覺了許多問題，一個是板書，一個是課堂的完整度。板書我很清晰，沒有主體內(nèi)容，整面的隨心所欲。這主要是源于我的預(yù)備不充分，講課前我設(shè)計了上課的每一句話，但是卻遺忘了板書的排版。以后要學(xué)會利用黑板，分清晰每塊黑板的作用。關(guān)于課堂的完整度，我很慚愧，無論是老師資格考試還是學(xué)校的培訓(xùn)活動中，我都有清晰的記得，課后必需要總結(jié)。這是一堂課中比較重要的環(huán)節(jié)了，但是這一次我的課堂竟然沒有總結(jié)便匆忙下課，待老師提示才恍然大悟!

我認(rèn)為板書與小結(jié)是同等重要的，板書是文字的書寫，小結(jié)是口頭的重復(fù)。由于從我的板書中就沒有體現(xiàn)出授課的重點，自然在我課堂的結(jié)束就無內(nèi)容可小結(jié)。

老師是光輝的職業(yè)，但老師也是一個需要扎扎實實埋頭苦干的職業(yè)，我需要學(xué)習(xí)的還許多，現(xiàn)在暴露出來的問題還很少，信任在將來一步一步的前進中，我的教學(xué)力量能夠配得上成為一位老師。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇5在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇6上周二下午的課給理科班講關(guān)于熱能的學(xué)問，自覺這一節(jié)很簡潔，備課的時候也沒有特殊去想許多問題，結(jié)果同學(xué)問到，老師，為什么物質(zhì)能量越低越穩(wěn)定?這個在我看來不用解釋的點，將我卡住。雖然最終也解決了同學(xué)懷疑，然而自己心里還是有個疙瘩。后來，自己也總在想為何在備課的時候沒有考慮到這個問題。一方面的確是沒有考慮到同學(xué)的狀況，總把自己的想法強加給同學(xué)，認(rèn)為自己能理解的學(xué)問點或者問題，同學(xué)同樣也能夠去想通，卻忽視了同學(xué)對于學(xué)問的接受力究竟與我們不同;另一方面，備課時候還是沒有預(yù)備充分，對于授課內(nèi)容的理解的確是一個很重要的方面，然而我們也不能忽視每一個學(xué)問的深淺層次，究竟這一堂課要有詳有略，讓同學(xué)能合理安排自己的留意力。

1、首先，要想好每堂課課應(yīng)當(dāng)給同學(xué)講點什么內(nèi)容。依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)的當(dāng)前狀況，確定教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容與任務(wù)。比如，就化學(xué)能與熱能這一節(jié)來說，關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化可以由物理學(xué)問簡潔代入理解，而對于有關(guān)化學(xué)反應(yīng)能量變化的緣由則要詳細(xì)而具體的去講，讓同學(xué)能從化學(xué)鍵本質(zhì)熟悉。

2、自己每次上課之前，要先想想每次上完一節(jié)課，主要讓同學(xué)記住或者說學(xué)會的有哪些學(xué)問或者思維方式，要是同學(xué)什么都沒記住，那這節(jié)課就白上了。我覺得，對同學(xué)影響深遠(yuǎn)的，是在同學(xué)心中留下深深印痕的東西。讓同學(xué)能受用終身，感覺真的有意義，而不是應(yīng)付考試。因此，在備課時應(yīng)思索這節(jié)課能給同學(xué)留點什么，能帶給同學(xué)點什么?留下的內(nèi)容不必多，一點兩點足夠，但必需深刻，能讓同學(xué)長時間能記住并且受益。

3、最終，備課中最關(guān)鍵的是要去想如何給同學(xué)講解難理解的學(xué)問點，或者是所以，思索用點什么方法，才能最大限度地達到預(yù)期的效果。例如，在講授共價鍵的相關(guān)學(xué)問點時，可以將共用電子對類比小時候同桌之間的三八線，誰的力量強誰占得地方大，這樣同學(xué)也就很好理解為什么極性共價鍵與非極性共價鍵。其實也就是說，我們需要仔細(xì)討論同學(xué)特點，從大量的方法中進行選擇，找到同學(xué)易于接受的一種。

就像我的指導(dǎo)老師所說，每一個新老師經(jīng)常是恨不得將自己所知道的完完全全傳授給同學(xué)，生怕有所疏漏，盼望同學(xué)能夠都記住，考出好成果。然而往往實際的上課效果不抱負(fù)，成果也不如想象中的那樣。關(guān)鍵在于備課時候要有一個正確的思路和合適的方法。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇7最終到了頂崗實習(xí)，走上老師工作崗位的時候。

一、實習(xí)學(xué)校簡述

我們一行人來到的__中學(xué)是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，而且在過去的幾年中，__中學(xué)在中考中始終表現(xiàn)優(yōu)異，升學(xué)率位居全縣其次名。自從頂崗實習(xí)支教創(chuàng)立之日起，__中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。

在__個月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終謹(jǐn)記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷。

二、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開頭的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師__老師的3節(jié)歷史課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。

2、上課

由于實習(xí)學(xué)校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經(jīng)開頭正式登上講臺講課了。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導(dǎo)課，一周我要上十三節(jié)課啊!當(dāng)時和在別的地方頂崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運的，由于我積攢的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)方案。

課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。

經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，樂觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，養(yǎng)分餐發(fā)放，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的共性特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，全部活動我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。

四、心得

這次實習(xí)，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，能夠熟悉一群活潑可愛的孩子，我感覺到非常欣慰，觀察他們學(xué)習(xí)進步才是我這次實習(xí)中最歡樂的事情。老師永久是這個世界上最年輕的人群，由于從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永久不會老。

現(xiàn)在，實習(xí)即將結(jié)束。通過這次實習(xí)，讓我了解了老師的宏大，通過這次實習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇8時間從未停留的向前，實習(xí)生活只剩最終一個月的時間?，F(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了工作的方式，許多事情已經(jīng)能夠從容面對。從兩個月前初到的迷茫到現(xiàn)在的習(xí)慣和適應(yīng)，在這個過程中也經(jīng)受過彷徨和無奈，但是戰(zhàn)勝困難之后也有許多收獲，獲得了肯定的成長。

在經(jīng)過一段時間的歷練之后，需要對自己有一個正確的熟悉，于是我們要不斷地去反思去總結(jié)從而獲得更大的進步。下面我將從生活上、學(xué)習(xí)上以及工作上三個方面進行總結(jié)。

從生活上，能夠適應(yīng)這里的環(huán)境和生活方式，不會再埋怨種種的不盡人意，學(xué)會了樂觀的去接受和面對。在不夠舒適的環(huán)境里也熬煉了自己隨遇而安的生存和適應(yīng)力量，更加知道如何照看好自己的身體，過健康的生活。與小伙伴們同艱苦共奮斗也是一件幸福的事情。

從學(xué)習(xí)上，每天的備課也增進了我對教材的了解和熟識，也更知道如何去總結(jié)和歸納學(xué)問，將學(xué)問系統(tǒng)化之后加深了對學(xué)問的理解，能夠站在一個更高的角度去學(xué)習(xí)和理解學(xué)問，這也使得在學(xué)問的教授中有更強的目的性、條理性和連貫性。數(shù)學(xué)的教學(xué)是思維轉(zhuǎn)化的過程，要注意思維的連貫性。除了加深對學(xué)問的把握，還有教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。通過聽課評課還有教學(xué)反思，不斷熟悉并改進自己的不足。

從工作上，我已經(jīng)能夠從容的應(yīng)對課堂，也在努力的使得課堂更接近一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，首先在備課上下功夫，由于經(jīng)受過備課不充分而造成的尷尬局面，所以更加能夠熟悉到備課的重要性。而在備課的過程中很重要的一個方面也是我們許多實習(xí)生做得不到位的就是備同學(xué)。同學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中很重要的組成，對同學(xué)的了解也影響這課堂的效果。還有在氣氛熱鬧這點上想方法，盡量的去活躍課堂氛圍。要加強與同學(xué)的溝通仍舊是我需要努力的。作為一名老師，與同學(xué)的溝通溝通尤其重要，將心比心，建立更公平的師生關(guān)系，也有助于老師的教學(xué)。

實習(xí)的時間只有三個月，是我整個人生中很微小的一段時間，但是我盼望能在這短短的三個月的時間里獲得一個提升，也留下一些美妙的記憶。還有一個月的時間，我要連續(xù)去改進自己的不足，更好的去制造頂崗實習(xí)的精彩。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇9做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體。三個月以來，我跟班參與了全部日常工作，雖然都是瑣碎的事情，早操、午會課、班會課等，其中也不乏中秋節(jié)、體育界等大事，但在帶教班主任指導(dǎo)下，從中漸漸熟識了班主任工作的方法、特點，班主任不在的時候也能管好班級。

初二五班是一個好動、和善、聰慧的班級：好動在于常常會掌握不知自己的思維四周闖下各種禍端，這也讓我當(dāng)時特別懊惱和生氣;和善在于闖禍之后知道錯誤會準(zhǔn)時賠禮改正;聰慧更是在課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。要做這樣一個班的班主任需要比其他班花更多的心血和心機，但這也讓我對這段經(jīng)受無比的難忘和不舍。在平日里我深化細(xì)致的了解同學(xué)，熱心真誠面對同學(xué)，急躁的工作，與同學(xué)“打成一片”。三個月時間里，我與班里的每一位同學(xué)都培育了深厚的師生感情。在我實習(xí)結(jié)束的那天，同學(xué)們一個個都戀戀不舍。盡管他們常常會讓我很生氣，但臨別前的一封賠禮信、幾份小禮物、還有那顆送我們上車的心，讓我非常的感動。

在實習(xí)期間，我在班里開展了“奔跑吧兄弟”的主題班會，完全接管了體育界班級管理任務(wù)，幫助班主任完成家長會支配工作，開展課外辯論競賽。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理同學(xué)上有時會有些心情化的東西在里面，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有力量”的好老師。班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是同學(xué)活動的參加者，更是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

通過了這段日子的實習(xí)，我熟悉到人民老師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。誠心感謝三個月時間里xx市紀(jì)念中學(xué)以及xx高校的老師們的包涵和指導(dǎo)，盼望貴校明天會更好!盼望我的同學(xué)們能考上自己幻想的學(xué)校!

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇10做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以國家員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)

一、在思想上，愛國愛國家，樂觀上進。

作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，參與了“學(xué)校教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文老師，讓同學(xué)把握良好的學(xué)習(xí)方法，獵取的學(xué)問是最重要的任務(wù)。

因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到仔細(xì)鉆研大綱，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，仔細(xì)備課，留意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注意對同學(xué)各種力量的培育。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時，努力探究在學(xué)校語文課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育同學(xué)力量進展的途徑。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校支配外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五仔細(xì)”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同溝通、相互學(xué)習(xí)、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

多年來，我始終都擔(dān)當(dāng)中低段的班主任工作，時時以“愛心、急躁、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)懷每一位同學(xué)，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期，我班取得了較好的成果，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍健壯成長。“班主任工作頭緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。

的確，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我非常愿意做這項工作。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)二(2)班班主任工作，依據(jù)學(xué)校德少工作方案，仔細(xì)開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，特殊關(guān)注后進生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在二(2)班這個班級體中。注意行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力氣，促使同學(xué)從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使同學(xué)自覺地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。加強“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在同學(xué)心中。使班級蒸蒸日上，尤其注意與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把同學(xué)在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，準(zhǔn)時把握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地幫助老師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很情愿將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，盼望老師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對同學(xué)的管理，對同學(xué)的健康成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來，我從班級的分散到領(lǐng)導(dǎo)的培育，從黑板報的出刊到廣播稿的選擇，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導(dǎo)同學(xué)方面，雖然低班級同學(xué)參賽機會少，但我樂觀努力，抓住每一次機會。

一名同學(xué)參與“加興市漂亮家蛋糕杯”故事競賽獲優(yōu)勝獎，一位同學(xué)的作文發(fā)表在《學(xué)校生園地》上。班中同學(xué)樂觀參與學(xué)校里的各項競賽，多名同學(xué)在?！鞍倜麜嫾摇备傎愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標(biāo)中隊”，學(xué)期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇11暑假了，由于自己有一點計算機的學(xué)問，通過伴侶的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點牽強，由于之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習(xí)吧。即將登上講臺，當(dāng)了十幾年同學(xué)的我，不免有些緊急和著急。于是，我都在為實習(xí)做預(yù)備。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)學(xué)問；通過從事家教了解同學(xué)心理，提高分析和講解力量，練習(xí)使用精確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與同學(xué)溝通和溝通。

其次、實習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關(guān)老師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

教學(xué)實踐

7月5號，我進入該校實習(xí)。實習(xí)開頭了，令人興奮。

教學(xué)支配：第一周聽課，其次、三周聽課，第四周出卷測驗。

我安排到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我仔細(xì)聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)依據(jù)同學(xué)程度、接受力量調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清楚，支配緊湊，連接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊預(yù)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的詳細(xì)的同學(xué)。教案就是講課的書面形式，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，把握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，由于大家年齡的不同，各自的電腦基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為同學(xué)的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了同學(xué)學(xué)的更好。

對年齡較小的學(xué)員可以對較簡潔的內(nèi)容一筆帶過，不作具體分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補充進一步的思索題，引發(fā)思索，探究求解，讓較好的同學(xué)能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)員更好的“消化”汲取。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，最終有機會走上我憧憬已久的講臺。究竟是第一次面對同學(xué)，有些緊急，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊急心情也是一點一點的增加著。為了緩解緊急的心情，也為了不使同學(xué)覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)寧靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊急已去了一半。我細(xì)心預(yù)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師急躁指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)靜。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，同學(xué)汲取了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚，讓我覺得信念百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的預(yù)備，課上自然發(fā)揮自如。

在對年輕人講課時，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生特殊突出，他很樂觀思索，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得法規(guī)多了，其他同學(xué)也就沒機可乘。

我才剛適應(yīng)從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，實習(xí)就結(jié)束了?；仡欉@段時間里的點點滴滴，心中布滿感謝與感動。

總之，通過這次教學(xué)實踐，實習(xí)中消失的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有的一時還改不了，時間太短暫，我來不及。教育實習(xí)只是老師生涯的第一步，將來我若是老師職業(yè)教育實習(xí)是一些閱歷，即使不當(dāng)老師它也是我一生中難得的一種體驗，難忘的經(jīng)受。以后無任從事哪一種職業(yè)我都肯定加倍努力，不斷改進完善自己。

有關(guān)老師實習(xí)心得體會篇12這__個月的頂崗實習(xí)，是我人生的一個重要組成部分，我不會遺忘，由于在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。

現(xiàn)將__個月的實習(xí)狀況做一個小結(jié)：

一、實習(xí)主要工作：

本次實習(xí)，我主要頂替__班的班主任兼語文老師的工作。

作為班主任，在__個月的實習(xí)中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從__月底接班開頭到實習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶於荚趧诼抵卸冗^，__班級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。

在預(yù)備階段，我主要了解了班級的大致狀況，比如成果的分布，平常的表現(xiàn)，家庭的狀況等。并跟隨班主任參與了班級的活動，對同學(xué)們有了初步的了解。

正式帶班期間，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔狀況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃狀況。

2、利用晨會時間和同學(xué)溝通，了解相關(guān)狀況，課外活動在教室監(jiān)督同學(xué)自習(xí)。

3、__月中旬，協(xié)作學(xué)校開展運動會，組織班上同學(xué)樂觀參與運動會并取得肯定成果。

4、協(xié)作學(xué)校進行了幾次大型考試。

5、__月底，組織同學(xué)參與校內(nèi)集體舞和廣播操競賽。

另外，針對學(xué)校支配的各項工作，樂觀協(xié)作開展，力爭促進班級的整體進展。

在語文教學(xué)上，我虛心向老師請教，了解班上同學(xué)的語文基礎(chǔ)，在__月__日上了第一次匯報課，通過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開頭教學(xué)。在這__個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容，同時注意課外學(xué)問的連接和補充，參與了幾次大型考試，并參加了__學(xué)?！案咝дn堂”模式課的探究，同時仔細(xì)組織復(fù)習(xí)，力爭使同學(xué)在期末取得好成果。

二、實習(xí)感想和收獲

作為一名實習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請教，敬重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們賜予我的珍貴的看法。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使同學(xué)學(xué)有所獲。

在這__個月的時間里，我收獲了許多東西，自己也在這三個月的時間里漸漸成長?？傮w說來，有以下幾點：

1、要敬重老師：__個月的親身經(jīng)受讓我真實感受到了老師的辛苦。