優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文必修二《歸園田居（其一）》

歸園田居（其一）陶淵明教學(xué)目標(biāo)：1.了解陶淵明的生平情況。2.學(xué)會(huì)誦讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的情感。4.正確評(píng)價(jià)陶淵明放棄官場(chǎng)、歸隱田園的生活道路選擇，培養(yǎng)學(xué)生的修身意識(shí)。陶淵明名：潛字：元亮自號(hào)：“五柳先生”私謚：靖節(jié)隱逸詩(shī)人東晉最杰出的詩(shī)人。開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)體，古典詩(shī)歌開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新境界。陶詩(shī)今存125首，多為五言詩(shī)。從內(nèi)容上可分為飲酒詩(shī)、詠懷詩(shī)和田園詩(shī)三大類。而田園詩(shī)數(shù)量最多，成就最高。陶詩(shī)的風(fēng)格：質(zhì)樸、平實(shí)、清新、自然朗讀課文要求：1、注意字詞讀音、含義2、理清全詩(shī)大意少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。jīzhuōyīnaìfán“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題告訴了我們哪些信息？題眼是那個(gè)字？歸1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？1、從何而歸？官場(chǎng)（“塵網(wǎng)”、“樊籠”比喻）※為什么要如此比喻？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（1）對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。（2）“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”，是作者對(duì)自己整個(gè)前半生的搖擺、癡迷表示深沉的懺悔?！皦m網(wǎng)”足見(jiàn)他對(duì)勾心斗角、爾虞我詐的官場(chǎng)極端厭惡，“三十年”實(shí)應(yīng)為“十三年”夸大了數(shù)字，說(shuō)明了時(shí)間之長(zhǎng)，痛苦之深。2、為何而歸？（1）性本愛(ài)丘山※既然“性本愛(ài)丘山”，為何要出仕？養(yǎng)家糊口，大濟(jì)蒼生，建功立業(yè)※作者說(shuō)“誤落塵網(wǎng)中”，如何理解這個(gè)“誤”字？①矛盾心態(tài)：有“大濟(jì)蒼生”的抱負(fù)，但仕途不得志，難以施展抱負(fù)。②徹底悔悟。（2）守拙歸園田※為什么要“守拙”？遠(yuǎn)離官場(chǎng)中的勾心斗角、爾虞我詐，用“羈鳥(niǎo)”、“池魚”比喻身處官場(chǎng)失去自由。根本原因：保持自己精神上的自由和獨(dú)立3、歸向何處？歸向園田方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。※詩(shī)中出現(xiàn)了哪些意象？它們構(gòu)成了什么意境？宅院、林木（近景）村落、炊煙（遠(yuǎn)景）（色彩）柳綠、桃紅雞鳴、狗吠（聲音）寧?kù)o、閑適、恬淡的田園生活※運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？融情于景、以動(dòng)寫靜、白描白描：描寫景物的時(shí)候以簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的語(yǔ)言，粗線條勾畫景物輪廓的方法。這種繪畫手法運(yùn)用到文章的描寫上，就是用不濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語(yǔ)，也不精雕細(xì)刻，大加渲染，而是抓住描寫對(duì)象的特征，用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言，寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來(lái)，表現(xiàn)出自己對(duì)事物的感受。魯迅就善于運(yùn)用白描手法，他把這種手法概括成十二個(gè)字，即“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。

陶淵明是“白描”的高手，其描寫平淡質(zhì)樸，不加任何修飾，卻極為精練自然，如“出水芙蓉”，體現(xiàn)了白描手法的精髓。白描4、歸去如何？※找出蘊(yùn)含作者情感的詩(shī)句詞語(yǔ)。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。安逸、自由、喜悅※從中可見(jiàn)作者的人格傾向和精神追求是怎樣的？厭