《興奮劑認(rèn)知狀況調(diào)查7200字（論文）》

體育大學(xué)學(xué)生對(duì)興奮劑認(rèn)知狀況的調(diào)查分析報(bào)告TOC\o"1-2"\h\z\u1.前言 摘要：興奮劑在英語(yǔ)中稱"dope"，原義為“供賽馬使用的一種鴉片麻醉混合劑”。目前，國(guó)際奧委會(huì)認(rèn)可的興奮劑定義為：允許使用或參加比賽的運(yùn)動(dòng)員在體外使用外來(lái)生物，或任何不正常的劑量或攝入的生理性物質(zhì)在體內(nèi)出現(xiàn)異常，其唯一目的是在與人為不公平的藥物競(jìng)爭(zhēng)中提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。興奮劑被稱為體育毒瘤，它對(duì)消費(fèi)者的健康、體育競(jìng)賽的本質(zhì)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神、整個(gè)道德體系和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)都造成了極大的危害和影響。因此，國(guó)際社會(huì)不斷加大對(duì)于興奮劑打擊的力度和強(qiáng)度。除了對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展反興奮劑斗爭(zhēng)外，對(duì)于青少年學(xué)生群體特別是體育院校術(shù)科生群體的反興奮劑工作也應(yīng)高度重視。本文以比較具有代表性的北京體育大學(xué)術(shù)科生群體為調(diào)研對(duì)象，利用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)北京體育大學(xué)術(shù)科生對(duì)于使用興奮劑的原因、對(duì)興奮劑類型的認(rèn)知、對(duì)興奮劑危害的認(rèn)知、對(duì)興奮劑的道德評(píng)價(jià)等問(wèn)題予以研究，并就如何減少或杜絕使用興奮劑提出合理化建議。關(guān)鍵詞:術(shù)科生；興奮劑；認(rèn)知1.前言1.1選題背景2019年俄羅斯田徑隊(duì)因?yàn)槎砹_斯體協(xié)有計(jì)劃有組織地教唆隊(duì)員使用興奮劑被集體禁賽，使得“興奮劑“這個(gè)體育的毒瘤浮出水面，進(jìn)入了公眾視野。2020初，孫楊因暴力違抗興奮劑檢測(cè)而被國(guó)際反興奮劑組織禁賽8年，這一事件再次將興奮劑問(wèn)題帶入人們視野中。興奮劑雖然會(huì)帶來(lái)一時(shí)競(jìng)技水平的提高，但是有著深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的危害。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，興奮劑嚴(yán)重?fù)p害身體健康，并造成心理成癮性；從社會(huì)和體育層面來(lái)說(shuō)，興奮劑損害公平競(jìng)爭(zhēng)原則，違背了體育精神，造成體育的異化，對(duì)體育的價(jià)值造成了巨大的傷害。反興奮劑政策早已有之，且不斷嚴(yán)格，但是競(jìng)技體育贏家通吃的性質(zhì)和巨大的利益誘惑還是使無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員鋌而走險(xiǎn)?，F(xiàn)在，興奮劑已然是上有對(duì)策，下有政策，道高一尺魔高一丈的博弈游戲?，F(xiàn)代興奮劑的使用更加廣泛，不止局限于傳統(tǒng)公認(rèn)的興奮劑使用領(lǐng)域（如健美項(xiàng)目中默認(rèn)：不使用興奮劑就無(wú)法成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員），也不局限于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員（近三年多起違規(guī)事件出現(xiàn)在體育中考或者高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)自主招生中）。在興奮劑的種類日益繁多，使用方法日益具有隱蔽性，檢測(cè)工作日益困難的趨勢(shì)下，應(yīng)秉持“預(yù)防為主，教育為本”，作為培養(yǎng)未來(lái)運(yùn)動(dòng)員、教練員、體育教師、體育管理人員或體育從業(yè)人員的體育高校大學(xué)生的原則，力求在體育工作者培養(yǎng)早期即對(duì)其進(jìn)行全面的反興奮劑教育。北京體育大學(xué)是全國(guó)體育的最高學(xué)府，北體學(xué)生可以說(shuō)是普通人與職業(yè)運(yùn)動(dòng)員之間的中介。這里會(huì)走出來(lái)教練員，運(yùn)動(dòng)員，體育管理者等未來(lái)中國(guó)的體育骨干和中堅(jiān)力量。他們對(duì)于興奮劑的認(rèn)知水平和態(tài)度決定了中國(guó)未來(lái)競(jìng)技體壇能否守住“反興奮劑”這條底線。1.2研究目的及意義我國(guó)高度重視反興奮劑工作的法制化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2004年國(guó)務(wù)院頒布了《反興奮劑條例》，把反興奮劑工作納入了法制化管理的軌道。我國(guó)制定并實(shí)施了《中國(guó)興奮劑管理質(zhì)量管理體系》，并通過(guò)了國(guó)際上的認(rèn)證興奮劑標(biāo)準(zhǔn)化-但是，目前中國(guó)的反興奮劑工作主要局限于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，青少年學(xué)生的反興奮劑工作必須做到，青少年尤其是術(shù)科生的興奮劑問(wèn)題研究還不成熟，沒(méi)有完整有效的應(yīng)對(duì)策略體系。因此，了解青少年群體使用興奮劑的現(xiàn)實(shí)情況，調(diào)查青少年群體對(duì)于興奮劑的認(rèn)知，摸清造成青少年興奮劑問(wèn)題的原因及影響要素，探索興奮劑使用行為產(chǎn)生過(guò)程，充分認(rèn)識(shí)使用興奮劑對(duì)于青少年生理、心理、道德修養(yǎng)等個(gè)人發(fā)展方面的影響和危害，并提出有行之有效的反興奮劑措施至關(guān)重要。1.3文獻(xiàn)綜述長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)興奮劑的定義、興奮劑使用的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、興奮劑框架、不同群體間興奮劑的研究和統(tǒng)計(jì)、禁止興奮劑的立法等問(wèn)題進(jìn)行了多次討論。近幾年，不少學(xué)者開(kāi)始著重關(guān)注青少年和高校術(shù)科生群體使用興奮劑狀況及其對(duì)興奮劑問(wèn)題的認(rèn)知，相關(guān)論著主要有劉文泉《上海市中學(xué)生對(duì)興奮劑認(rèn)知情況調(diào)查》、王增瑞《高等體育院校術(shù)科生興奮劑問(wèn)題研究》、溫清芳《青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑現(xiàn)狀調(diào)查與分析—以成都市體育傳統(tǒng)校為例》，李林潔、鄧弋、余麗《關(guān)于成都地區(qū)高校大學(xué)生對(duì)興奮劑認(rèn)知及態(tài)度的調(diào)查與分析》、徐起麟等《簡(jiǎn)述青少年運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展反興奮劑教育的重要性》等多篇，這些文章對(duì)青少年學(xué)生群體興奮劑認(rèn)知狀況進(jìn)行了不同程度的調(diào)查和研究，本文擬針對(duì)比較具有代表性的北京體育大學(xué)術(shù)科生的興奮劑認(rèn)知問(wèn)題進(jìn)行專門的調(diào)查研究。1.3.1術(shù)科生的定義術(shù)科生是針對(duì)“學(xué)科生而言的”。本文的“術(shù)科生”指的是在中國(guó)高考招生中進(jìn)行各種形式的體育測(cè)試，并以此體育測(cè)試成績(jī)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，包含體育院校，師范院校體育學(xué)院和綜合院校體育系，體育部的有學(xué)籍的高水平運(yùn)動(dòng)員。體育院校術(shù)科學(xué)生是一個(gè)特殊的青年群體。高考對(duì)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)包括文化知識(shí)的考查和體育進(jìn)修成績(jī)的補(bǔ)充與體育學(xué)習(xí)密切相關(guān)。一些考試很快提高了運(yùn)動(dòng)成績(jī)，有可能使用興奮劑或替代品，使最有可能接觸和使用興奮劑的年輕人參加考試。高校技術(shù)技能的考試也成為興奮劑問(wèn)題最可能的原因。1.3.2興奮劑的定義1999年世界反興奮劑大會(huì)上，世界反興奮劑機(jī)構(gòu)對(duì)使用興奮劑的做出了明確的定義“凡事違反奧林匹克反興奮劑條例上所列舉的違禁藥物和違禁方法，或條例中沒(méi)有明確規(guī)定的，但運(yùn)動(dòng)員為了提供運(yùn)動(dòng)成績(jī)，使用對(duì)身體健康造成傷害的藥物或方法的都可以視為使用興奮劑。隨著人們對(duì)興奮劑的了解不斷加深，興奮劑的定義不斷深化。興奮劑的使用可以被定義為運(yùn)動(dòng)員使用任何藥物或以不正常的方式使用任何藥物或以不正常的方式消耗生理物質(zhì)，試圖人為地和錯(cuò)誤地提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。值得注意的是興奮劑不只是起興奮作用的藥物，起到幫助運(yùn)動(dòng)員恢復(fù)，肌肉生長(zhǎng)，甚至幫助運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)定情緒的藥物（如鎮(zhèn)靜劑等）都算作興奮劑范疇。興奮劑的類型眾多，包括刺激劑（精神刺激藥、擬交感神經(jīng)胺類藥物、咖啡因類、雜類中樞神經(jīng)刺激物質(zhì)）、麻醉止痛劑（哌替啶類、阿片生物堿類）、合成類固醇類、利尿劑、β-阻斷劑、內(nèi)源性肽類激素（人體生長(zhǎng)激素、胰島素、紅細(xì)胞生成素、促性腺素）和血液興奮劑等。1.3.3我國(guó)學(xué)生興奮劑認(rèn)識(shí)水平的相關(guān)研究興奮劑認(rèn)知研究屬于當(dāng)前體育熱點(diǎn)問(wèn)題，不同體育院校的研究生博士生均對(duì)此問(wèn)題作出了不同程度的調(diào)查，調(diào)查對(duì)象設(shè)計(jì)中學(xué)生，大學(xué)生，體育院校術(shù)科生，要參加體育中考或者高考體考的學(xué)生等。研究結(jié)論概括如下：（1）多數(shù)學(xué)生對(duì)于興奮劑的認(rèn)識(shí)水平較低，不能區(qū)分出基本的興奮劑類型，或者只能識(shí)別出毒品類的興奮劑。（2）對(duì)興奮劑的認(rèn)識(shí)水平上不同年齡階段，不同性別，城市學(xué)生與鄉(xiāng)村學(xué)生存在差異。（3）不同類型的學(xué)生反對(duì)使用興奮劑一般都來(lái)不及了，但是有些學(xué)生會(huì)考慮使用興奮劑在不同形式的考試中取得好成績(jī)。王增瑞認(rèn)為，體育院校技工學(xué)生中存在使用興奮劑的現(xiàn)象，強(qiáng)烈的升學(xué)欲望、投機(jī)和跟風(fēng)心理是學(xué)生使用興奮劑的內(nèi)在誘因。（4）對(duì)于興奮劑的使用的總體態(tài)度較為寬容，但對(duì)涉及自己使用，朋友親人使用，和其它與自己無(wú)關(guān)的人使用的態(tài)度存在明顯不同。2.研究對(duì)象和研究方法2.1研究對(duì)象以北京體育大學(xué)術(shù)科生對(duì)于興奮劑的認(rèn)知情況為研究對(duì)象。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法以“興奮劑”“研究”“學(xué)生”“體育院校”“術(shù)科生”“學(xué)科生”等關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行搜索，選擇與本題研究相關(guān)度最高的20篇，并且盡可能的選擇985，211和各大體育院校的碩士博士論文。同時(shí)，查閱國(guó)內(nèi)外興奮劑有關(guān)的網(wǎng)站獲取資料信息。2.2.2訪談法根據(jù)本研究的需要，設(shè)計(jì)訪談提綱，對(duì)在看待興奮劑使用行為持不同態(tài)度的代表個(gè)例進(jìn)行訪談，收集訪談內(nèi)容，整理并且歸納。2.2.3問(wèn)卷調(diào)查法綜合多篇文獻(xiàn)中的調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)合本論文所要研究的對(duì)象和內(nèi)容，設(shè)計(jì)出十道以判斷對(duì)錯(cuò)為主要答題形式的涉及對(duì)興奮劑的了解，對(duì)興奮劑危害的認(rèn)識(shí)和對(duì)興奮劑使用行為態(tài)度的調(diào)查問(wèn)卷。表1問(wèn)卷發(fā)放與回收情況發(fā)放數(shù)量回收數(shù)量回收率有效數(shù)量有效率30026789%25896.6%2.2.4邏輯分析法對(duì)訪談資料和調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)整理后，進(jìn)行對(duì)比、總結(jié)、歸納、分析和思考。3.研究結(jié)果與分析興奮劑的識(shí)別包括對(duì)刺激的性質(zhì)、興奮劑的危害和副作用的認(rèn)識(shí)，本文主要采取訪談和問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究。3.1北京體育大學(xué)術(shù)科生對(duì)興奮劑類型的認(rèn)知情況對(duì)興奮劑類型的認(rèn)識(shí)是否全面準(zhǔn)確，能否準(zhǔn)確區(qū)分出興奮劑，營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)充劑，自然事物等三者的區(qū)別，興奮劑，藥物在類型和計(jì)量上的區(qū)別等。例如，在筆者調(diào)查中，運(yùn)動(dòng)補(bǔ)劑‘氮泵’可能被北京體育大學(xué)的在校生誤認(rèn)為是興奮劑；反而，克倫特羅等幫助運(yùn)動(dòng)員減脂備賽的興奮劑，因?yàn)椴粚儆谫惽按碳ぶ袠猩窠?jīng)類藥物，反而容易生排除在興奮劑的行列之外。3.2北京體育大學(xué)術(shù)科生對(duì)興奮劑危害的認(rèn)知情況3.2.1興奮劑對(duì)身心健康危害的認(rèn)知情況研究群體對(duì)興奮劑的危害是否認(rèn)識(shí)深刻，這關(guān)系到在自身或周邊親友使用興奮劑的時(shí)候采用何種態(tài)度。有些興奮劑可以危害會(huì)迅速體現(xiàn)，最嚴(yán)重的情況可以致死；有些興奮劑雖然看似短期內(nèi)無(wú)害，但是潛在危害會(huì)在10年20后體現(xiàn)，生長(zhǎng)激素hgh可以幫助運(yùn)動(dòng)員加速自身骨骼肌的合成代謝，但是長(zhǎng)期高劑量使用會(huì)造成內(nèi)臟器官不可逆的器質(zhì)性肥大，形成所謂的‘水牛肚’‘奧賽肚’等。興奮劑使用一般分為口服和注射兩種形式，口服因?yàn)橐?jīng)過(guò)肝腎代謝，比直接肌肉注射進(jìn)入血液危害更大，但是如果不了解這些的體育生們會(huì)誤認(rèn)為口服比肌肉注射危害小。在接受調(diào)查的300名術(shù)科生中，有279人沒(méi)有接受過(guò)專門的反興奮劑教育。233人僅知曉興奮劑禁用，但不清楚其具體危害。也就是說(shuō)有超過(guò)77%的受訪對(duì)象對(duì)于興奮劑的認(rèn)知僅停留在了解其用途的階段，而關(guān)于其對(duì)身心健康的危害性則沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，缺乏系統(tǒng)和正確的認(rèn)識(shí)體系。3.2.2興奮劑對(duì)體育危害的認(rèn)知情況在體育競(jìng)賽中，公平是體育活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。人民希望參加體育比賽的前提是這些比賽是公平的競(jìng)爭(zhēng)。使用興奮劑是對(duì)體育公平競(jìng)爭(zhēng)精神的公然違反，是對(duì)體育文化的粗暴踐踏，違背了體育的基本道德。興奮劑的使用使得體育競(jìng)賽不合理。不再是平等的基礎(chǔ)，這從根本上損害了體育的公信力；法院認(rèn)為在體育運(yùn)動(dòng)中非法使用興奮劑甚至?xí)淖凅w育的性質(zhì)，最終導(dǎo)致體育死亡。82.4%的學(xué)生認(rèn)為使用興奮劑會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的各個(gè)方面產(chǎn)生不利影響，也會(huì)對(duì)體育競(jìng)賽本身產(chǎn)生不利影響。但是，我們?nèi)匀灰吹剑?.1%的受訪學(xué)生認(rèn)為使用興奮劑對(duì)體育運(yùn)動(dòng)影響不大；12.4%的學(xué)生不知道興奮劑對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有什么影響。這反映出北京體育大學(xué)的學(xué)生對(duì)興奮劑對(duì)體育競(jìng)賽的影響有著清醒的認(rèn)識(shí)。3.2.3興奮劑對(duì)社會(huì)危害的認(rèn)知情況興奮劑的危害不僅局限在生理上，心理上，也延伸至道德上的。使用興奮劑是一種欺騙行為。通過(guò)非法藥物與方法讓使用者在比賽中獲得優(yōu)勢(shì)。使用興奮劑會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，引發(fā)各種社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)而不利于社會(huì)的健康良好發(fā)展，但是，通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：62.2%以上的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為使用興奮劑會(huì)“敗壞社會(huì)風(fēng)氣”；59.8%認(rèn)為使用興奮劑會(huì)影響到“人才選拔”；56.4%的人認(rèn)會(huì)影響“校園建設(shè)”，超過(guò)44.3%的考生能夠認(rèn)識(shí)到“浪費(fèi)社會(huì)資源”也是使用興奮劑對(duì)社會(huì)的危害之一，還有極少數(shù)人甚至認(rèn)為個(gè)人使用興奮劑對(duì)于社會(huì)沒(méi)有任何危害。3.3北京體育大學(xué)術(shù)科生對(duì)使用興奮劑的道德評(píng)價(jià)與認(rèn)知對(duì)于興奮劑問(wèn)題泛泛而談，自然可以義正言辭的標(biāo)榜自己反對(duì)興奮劑。但是如果涉及到自身利益，甚至樸素的愛(ài)國(guó)主義和民族主義情感時(shí)能否清醒地對(duì)興奮劑說(shuō)不呢？2018到2020年中國(guó)游泳隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員孫楊涉嫌使用興奮劑，暴力違抗國(guó)際反興奮劑組織飛行藥監(jiān)；1990年代中國(guó)女子中長(zhǎng)跑教練馬俊仁大面積地給他賬下的“馬家軍”使用促紅細(xì)胞生成素提高有氧工作能力。當(dāng)術(shù)科生們面對(duì)這些體育界興奮劑使用事件時(shí)，能否客觀理性地看待，把運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光的美好意愿和違反規(guī)則的行為區(qū)分開(kāi)。通過(guò)訪談，術(shù)科生總體對(duì)于興奮劑的使用遲反對(duì)態(tài)度，但一定比例的學(xué)生為了在不同類型的考試中取得好成績(jī)，進(jìn)入理想的學(xué)校會(huì)考慮使用興奮劑。對(duì)于興奮劑的使用的總體態(tài)度較為寬容，但對(duì)涉及自己使用，朋友親人使用，和其它與自己無(wú)關(guān)的人使用的態(tài)度存在明顯不同。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1北京體育大學(xué)術(shù)科生對(duì)興奮劑的認(rèn)知和行為選擇存在顯著差異。男女學(xué)生對(duì)興奮劑的認(rèn)知和行為選擇無(wú)顯著性差異。值得注意的是，體育類學(xué)生比非體育類學(xué)生低，這說(shuō)明體育類學(xué)生比非體育類學(xué)生更容易受到興奮劑的誘惑。4.1.2北京體育大學(xué)術(shù)科生對(duì)興奮劑和興奮劑使用認(rèn)知模糊，但對(duì)興奮劑知識(shí)認(rèn)知較差。大多數(shù)被調(diào)查學(xué)生對(duì)興奮劑的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清，缺乏對(duì)興奮劑是“違禁藥品和非法方法”的認(rèn)識(shí)；缺乏對(duì)興奮劑的基本辨別能力和對(duì)非毒品興奮劑的認(rèn)識(shí)。4.1.3理術(shù)科生對(duì)興奮劑的態(tài)度不明確。學(xué)生對(duì)他人服用興奮劑的態(tài)度非常模糊。他們縱容甚至同意自己和其他可能使用興奮劑的人，表現(xiàn)出更大的使用興奮劑的傾向。4.1.4興奮劑教育令人擔(dān)憂，不利于形成對(duì)興奮劑的正確認(rèn)識(shí)。半數(shù)以上的學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)興奮劑知識(shí)的正規(guī)教育，也沒(méi)有足夠的時(shí)間接受教育。關(guān)于興奮劑的教育也相對(duì)較少。興奮劑教育的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，不利于形成對(duì)興奮劑的正確認(rèn)識(shí)。4.1.5服用興奮劑的主要目的是達(dá)到功利目的，以提高其在體育高考和重要比賽中的表現(xiàn)，獲得更好的升學(xué)機(jī)會(huì)。此外，缺乏查處措施不能有效震懾學(xué)生，這也是他們使用興奮劑的更重要原因之一。4.2建議針對(duì)上述情況，北京體育大學(xué)技術(shù)生相關(guān)培訓(xùn)部門、各級(jí)管理人員和學(xué)校教師都積極認(rèn)識(shí)到在該校開(kāi)展反興奮劑培訓(xùn)的緊迫性和現(xiàn)實(shí)重要性，實(shí)施適度的學(xué)校教育，實(shí)現(xiàn)時(shí)間學(xué)習(xí)的發(fā)展。具體內(nèi)容既包括以誠(chéng)實(shí)守信的道德教育和公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神為基礎(chǔ)的道德教育，也包括與興奮劑有關(guān)的知識(shí)教育。同時(shí)，要給中學(xué)生一些合理的營(yíng)養(yǎng)方法和科學(xué)有效的方法來(lái)提高他們的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，努力做到“鼓勵(lì)與阻止”相結(jié)合，使學(xué)生充分了解興奮劑的框架，對(duì)興奮劑有正確的態(tài)度，自覺(jué)抵制興奮劑的誘惑。認(rèn)知對(duì)行為選擇有很大的影響，通過(guò)提高認(rèn)知來(lái)改善行為選擇可能更好。我們應(yīng)該控制和引導(dǎo)認(rèn)知情況。無(wú)論研究領(lǐng)域是否僅限于北京體育大學(xué)的技術(shù)生，青少年使用興奮劑的地方很多。因此，整個(gè)社會(huì)，特別是教育和體育，都應(yīng)該變得更加重要。應(yīng)采取有效措施防止青少年服用興奮劑，特別是通過(guò)提高他們對(duì)興奮劑的認(rèn)識(shí)來(lái)減少興奮劑的使用，以保護(hù)青少年的健康；促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展訓(xùn)練；可以對(duì)興奮劑的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生最直觀的效果，糾正對(duì)興奮劑的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的觀念，進(jìn)而培養(yǎng)科學(xué)合理的興奮劑治療觀念和思想體系。促進(jìn)校園反興奮劑活動(dòng)的順利開(kāi)展，為校園文化的良好發(fā)展提供良好的土壤，保證健康成長(zhǎng)。4.2.1改善不良認(rèn)知，加大宣傳教育力度結(jié)果表明，北京體育大學(xué)術(shù)科生對(duì)興奮劑知識(shí)掌握不多，針對(duì)這一現(xiàn)狀，有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)興奮劑知識(shí)的普及和普及。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在興奮劑領(lǐng)域增設(shè)興奮劑相關(guān)培訓(xùn)課程；只有這樣，才能更全面地了解興奮劑的性質(zhì)和危害，形成更加科學(xué)合理的制度。4.2.2加重懲罰力度，進(jìn)行抽查檢測(cè)同時(shí)，要加大對(duì)興奮劑和反興奮劑的投入，完善競(jìng)賽、體育招考檢察制度，根據(jù)不同地區(qū)不同情況實(shí)施相應(yīng)規(guī)定，因地制宜進(jìn)行抽查。三是加強(qiáng)各部門密切配合，開(kāi)展興奮劑綜合治理。政府有關(guān)部門要積極開(kāi)展分工協(xié)作，加強(qiáng)合作配合，做好興奮劑各環(huán)節(jié)的檢查管理，實(shí)行綜合治理，全方位預(yù)防和控制興奮劑。4.2.3努力學(xué)習(xí)，積極提升自我素質(zhì)一方面，要努力學(xué)習(xí)興奮劑相關(guān)知識(shí)，形成正確合理的興奮劑相關(guān)認(rèn)知觀念，堅(jiān)決抵制興奮劑和相關(guān)藥物。及時(shí)報(bào)告藥品銷售情況，優(yōu)化學(xué)校和自身的體育環(huán)境。從以上研究可以清楚地看出，國(guó)內(nèi)受訪者對(duì)興奮劑相關(guān)知識(shí)有一定的了解，他們對(duì)興奮劑框架的理解更是委員會(huì)對(duì)興奮劑使用的態(tài)度，無(wú)論是對(duì)自己使用興奮劑的態(tài)度還是對(duì)他人使用興奮劑的態(tài)度，都是比較冷淡的。其中有較多的人具有較高的潛在利用率，以達(dá)到更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)；同時(shí)，反興奮劑教育的發(fā)展非常緩慢，很可能很容易理解興奮劑檢測(cè)；6.參考文獻(xiàn)[1]世界反興奮劑條例國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)禁用清單,/u/cms/www/201504/25215357mpu6.pdf[2]梁樂(lè)穎.奧林匹克運(yùn)動(dòng)中興奮劑問(wèn)題研究[D].北京體育大學(xué),2017.[3]Birkeland·K·I,Hemmersbach.Thefutureofdopingcontrolinathletes.P.SportsMedicine.1999.[4]WorldAnti-DopingCode世界反興奮劑條例[5]張幸玉.WADA規(guī)則研究[D].重慶大學(xué),2014.[6]盧昌亞.運(yùn)動(dòng)興奮劑概論[M].上海：上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社1999.[7]A.J.Bloodworth,A.Petróczi,R.Bailey,G.Pearce,M.J.McNamee.Dopingandsupplementation:theattitudesoftalentedyoungathletes[J].JournalofMedicine&ScienceinSports,2012(2).[8]劉文泉.上海市中學(xué)生對(duì)興奮劑認(rèn)知情況調(diào)查[D].上海體育學(xué)院,2016.[9]王增瑞.高等體育院校術(shù)科生興奮劑問(wèn)題研究[D].上海體育學(xué)院,2016.[10]毛志雄.中國(guó)部分項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員對(duì)興奮劑的態(tài)度和意向：TRA與TPB兩個(gè)理論模型的