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文檔簡介

活動名稱：沉與浮活動領域：科學活動班級：大班授課人：阿孜古力·托乎提活動目標：通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的。初步學習簡單的記錄方式。激發(fā)幼兒對沉與浮現(xiàn)象的興趣?；顒訙蕚洌翰噬酃P，石頭，樹枝塊兒，鑰匙，瓶蓋，小球，橡皮，魚缸等。活動過程：一，導入部分師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一個秘密箱，小朋友們猜一猜箱子里會有些什么呢？好！現(xiàn)在跟老師一起看看你們猜得對不對？2.師：老師特別想用這些材料做個小實驗，小朋友們想不想看？（老師做兩次試驗）小朋友們看老師把鑰匙放在水里發(fā)生了什么事？把瓶蓋放在水里又會怎樣呢？（老師和小朋友們一起小結）師：好！老是按照小朋友們的回答做個記錄吧。老師想把沉下去的用《↓》符號來表示，那么小朋友們想一想浮上來的應該用那個符號來表示呢？誰上來幫老師畫在黑板上呢？（老師表揚小朋友）二，展開部分師：現(xiàn)在老師給你們一分鐘時間請你們猜一猜，老師手上的哪些東西會沉下去的，那些東西是浮上來的？（讓幼兒自由討論）誰來上黑板做個記錄呢？（老師幫助并指導）師：現(xiàn)在老師給你們發(fā)材料，你們親手做個小實驗確認一下你們猜得對還是不對？你們操作過程中想一想有些東西為什么會沉下去而有些東西是浮上來的？然后你們做實驗的時候特別注意不要把手放進水里不要弄濕衣服和桌子不要弄壞實驗材料操作過程中輕聲說話保持安靜好嗎？（老師觀察并指導）結束部分：師：實驗也做完了，小朋友們說一說現(xiàn)在的結果和你們剛才猜想的一樣嗎？有哪些是不一樣的？那我們應該用那個符號來表示他們呢？誰來說一說有些東西會沉下去的，有些東西浮上來的呢？（老師指導并總結）。活動延伸：小朋友們今天學會了什么樣的東西會沉下去的，什么樣的東西會浮上來的。可是我們的一些材料寶寶特別不開心，有些沉下去的材料寶寶特別想浮上來，有的浮上來的材料寶寶特別沉下去。那么小朋友們今天回家以后跟爸爸媽媽一

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