銑工實習工作報告

精選銑工實?習工作報告?（一）一?、實習目的?銑工實習?是培養(yǎng)學生?實踐能力的?有效途徑。?又是我們大?學生、工科?類的大學生?，院的學生?的必修課，?非常重要的?也特別有銑?工實習又是?我們的一次?實際掌握知?識的機會，?離開了課堂?嚴謹?shù)沫h(huán)境?，我們會感?受到車間的?氣氛。同時?也更加感受?到了當一名?工人的心情?，使我們更?加清醒地認?識到肩負的?責任。通?過老師的講?解。我終于?明白了什么?是銑工。同?時也懂得了?為什么有人?說“當銑工?是最累的!?”銑工是以?手工操作為?主，使用各?種工具來完?成零件的加?工、裝配和?修理等工作?。與機械加?工相比，勞?動強度大、?生產(chǎn)效率低?，但是可以?完成機械加?工不便加工?或難以完成?的工作，同?時設(shè)備簡單?，故在機械?制造和修配?工作中，仍?是不可缺少?的重要工種?。銑工的常?用設(shè)備有銑?工工作臺、?臺虎銑、砂?輪等。二?、具體內(nèi)容?本次實習?，我主要是?做銑工，所?謂銑工就是?根據(jù)設(shè)計零?件圖紙用銑?床(加工零?件的設(shè)備)?進行零件加?工的技術(shù)工?人，分為初?級工、高級?工。零件加?工精度要求?高。銑工?的操作要求?如下：1?、銑臺要放?在便于工作?和光線適宜?的地方;鉆?床和砂輪一?般應(yīng)放在場?地的邊緣，?以保證安全?。2、使?用機床、工?具(如鉆床?、砂輪、手?電鉆等)，?要經(jīng)常檢查?，發(fā)現(xiàn)損壞?不得使用，?需要修好再?用。3、?臺虎銑夾持?工具時，不?得用錘子錘?擊臺虎手柄?或鋼管施加?夾緊力。?4、使用電?動工具時，?要有絕緣保?護和安全接?地措施。使?用砂輪時，?要戴好防護?眼鏡。在銑?臺上進行操?作加工時要?有防護網(wǎng)。?5、毛坯?和加工零件?應(yīng)放置在規(guī)?定的位置，?排列整齊、?安放平穩(wěn)，?要保證安全?，便于取放?，并避免碰?傷已加工的?表面。6?、鉆孔、擴?孔、鉸孔、?锪孔、攻螺?紋、套螺紋?時，工件一?定要夾牢，?加工通孔時?要把工件墊?起或讓刀具?對準工作臺?槽。7、?使用鉆床時?，不得戴手?套，不得拿?棉紗操作。?更換鉆頭等?刀具時，要?用專用工具?。不得用錘?子擊打鉆夾?頭。銑工?的實習目的?：1.了?解銑削加工?的工藝特點?及加工范圍?。2.了?解常用銑床?的組成、運?動和用途，?了解銑床常?用刀具和附?件的大致結(jié)?構(gòu)與用途。?3.熟悉?銑削加工的?加工方法和?測量方法，?了解用分度?頭進行簡單?分度進行的?加工。4?.在銑床上?正確安全工?件、刀具并?完成對平面?、溝槽等的?銑削。以?上是銑工的?基本知識，?實習時我時?刻牢記的內(nèi)?容，也是對?書本知識的?鞏固之處。?接下來說?說我的實習?經(jīng)歷了。?1.第一節(jié)?理論課上，?老師首先強?調(diào)銑床操作?過程中應(yīng)注?意的事項，?然后老師詳?細介紹了銑?削加工的概?念、特點、?加工范圍及?有關(guān)的物理?量，并帶領(lǐng)?我們參觀講?解臥式、立?式銑床的組?成部分、聯(lián)?系講解完上?面的內(nèi)容，?老師帶領(lǐng)我?們來到銑床?上，詳細介?紹了如何裝?夾工件及有?關(guān)操作，如?何進行平面?的銑削。?2.練習的?時間到了，?我們___?_個人一組?，分別在銑?床上銑削平?面。從最簡?單的開機、?停機，到裝?夾工件，再?到對刀、吃?刀直至最后?完成對工件?的加工，我?們小組取得?喜人的成績?。3.由?于我們剛開?始是在立式?銑床上銑削?平面，因此?我們小組和?別的小組交?換機器，我?們到臥式銑?床上練習。?臥式銑床銑?削平面速度?就是快，只?可惜，學校?的兩臺臥式?銑床的油泵?壞了，工作?臺的橫、縱?、垂直進給?三個方向的?自動移動也?都壞了，還?好，我們?nèi)?手充足。最?終，在我們?的齊心協(xié)力?下，一個個?合格的工件?順利“誕生?”。4.?第二天實習?，難度有所?提高。理論?課上，老師?講解了銑床?上常用的刀?具以及它們?的特點和使?用方法，講?解了如何銑?削溝槽后，?我們就開始?我們的“工?作”。溝槽?的加工可比?平面難多了?，為了保證?工件的精度?，我們處處?小心，每一?個操作都小?心翼翼，結(jié)?果有的工件?還不合格，?也許是刀具?的原因吧!?____?平面、溝槽?的聯(lián)系已告?一段落，我?們也開始了?我們的小測?試，在老師?的規(guī)定時間?內(nèi)，完成對?工件的加工?，經(jīng)過一番?努力，終于?順利通過測?試。6.?第三天實習?，難度更大?了，本來既?要練習銑削?臺階面又要?銑削等分零?件的，但時?間有限，我?們只練習階?梯的銑削，?對了等分零?件，我們只?利用萬能分?度頭進行等?分，并未在?銑床上加工?。三、經(jīng)?驗總結(jié)1?.通過實習?，對銑削加?工的特點、?加工范圍，?對銑床的組?成、工作原?理和用途都?有深刻的了?解;已經(jīng)具?備獨自完成?對工件測量?、平面、溝?槽加工，更?換、安裝刀?具的能力;?已達到實習?目的2.?銑床的操作?簡單易學，?但操作過程?中也不可松?懈，以防止?事故的發(fā)生?。3.我?們知道了銑?工的主要內(nèi)?容為劃線、?鏨削、鋸削?、銼削、刮?削、研磨、?鉆孔、擴孔?、鉸孔、锪?孔、攻螺紋?、套螺紋、?裝配、和修?理等等。了?解了銼刀的?構(gòu)造、分類?、選用、銼?削姿勢、銼?削方法和質(zhì)?量的檢測。?4.了解?機械制造工?藝知識和新?工藝、新技?術(shù)、新設(shè)備?在機械制造?中的應(yīng)用，?培養(yǎng)、提高?和加強了我?們的工程實?踐能力、創(chuàng)?新意識和創(chuàng)?新能力。?5.銑工實?習培養(yǎng)和鍛?煉了我們，?提高了我們?的整體綜合?素質(zhì)，使我?們不但對銑?工實習的重?要意義有了?更深層次的?認識，而且?提高了我們?的實踐動手?能力。使我?們更好的理?論與實際相?結(jié)合，鞏固?了我們的所?學的知識。?6.我們?同時也學到?老師的敬業(yè)?、嚴謹精神?。老師們不?耐其煩地幫?我們查找程?序中的錯誤?，一遍又一?遍。有的程?序特別長，?可老師才不?計較這些，?只要有一點?毛病，就一?定要把它揪?出來，盡自?己最大的努?力把同學們?的作品修整?得更為完美?一點。有的?老師會一次?又一次地給?同學演示如?何操作，直?到同學真正?清楚。實?習過程中我?們也發(fā)揚了?團結(jié)互助的?精神男同學?幫助女同學?、動手能力?強的同學幫?助動手能力?弱的同學，?大家相互幫?助相互學習?，既學會了?如何合作又?增強了同學?間的友誼。?7.在實?習過程中我?們?nèi)〉玫膭?動成果——?精美的螺母?、螺釘?shù)取?這些曾經(jīng)讓?人難以致信?的小鐵器，?竟然是自己?親手磨制而?成，這種自?豪感、成就?感是難以用?語言來表達?的。8.?作為金屬切?削加工中常?用方法之一?的銑削加工?，由于使用?多刃多種類?刀具銑刀的?主運動又是?旋轉(zhuǎn)運動，?故銑削加工?效率高，加?工范圍廣;?另一方面，?銑削加工的?工件尺寸公?差等級一般?為it9-?it___?_級，表面?粗糙度值較?低，又適合?與大批量生?產(chǎn)，成本較?低，因此銑?削加工成為?金屬加工中?得到普遍的?推廣。我?相信，隨著?技術(shù)日新月?異的發(fā)展，?銑削加工一?定會以其強?大的生命力?為工業(yè)生產(chǎn)?開辟出新輝?煌。四、?實習心得?在實習期間?我有很深的?感觸，很感?謝學校能給?我們提供這?個實習的機?會，讓我們?提前體驗到?學工科的不?易，獲得了?課堂里邊得?不到也想不?到的知識，?也許將來不?會走上這個?崗位，但是?現(xiàn)在所學的?知識和感受?卻是終生難?忘。雖然臟?點累點，這?些都無所謂?，重要的是?我們有了收?獲、也有了?成果。兩?年后我們就?業(yè)的時候，?就業(yè)單位不?會像老師一?樣點點滴滴?細致入微的?把要做的工?作告訴我們?，更多的是?需要我們自?己去觀察、?學習。不具?備這項能力?就難以勝任?未來的挑戰(zhàn)?。隨著科學?的迅猛發(fā)展?，新技術(shù)的?廣泛應(yīng)用，?會有很多領(lǐng)?域是我們未?曾接觸過的?，只有敢于?去嘗試才能?有所突破，?有所創(chuàng)新。?就像我們接?觸到的銑工?，雖然它的?危險性很大?，但是要求?每個同學都?要去操作而?且要做出成?品，這樣就?鍛煉了大家?敢于嘗試的?勇氣。另外?像鑄工和看?似簡單的拆?裝，都需要?我們細心觀?察，反復實?踐，失敗了?就從頭再來?，培養(yǎng)了我?們一種挫折?感等等。這?次實習帶給?我們的，不?全是我們所?接觸到的那?些操作技能?，也不僅僅?是通過幾項?工種所要求?我們鍛煉的?幾種能力，?更多的則需?要我們每個?人在實習結(jié)?束后根據(jù)自?己的情況去?感悟，去反?思，勤時自?勉，有所收?獲，使這次?實習達到了?他的真正目?的。在實?習過程中，?我真的明白?了許多，許?多在學校掌?握不到的東?西，我非常?幸運我能得?到那么有效?的實習。現(xiàn)?在我的工作?已經(jīng)找好了?，畢業(yè)后就?要去參加工?作了，直接?由校園走進?單位，由于?之前我實習?的已經(jīng)很出?色了，我相?信在新的工?作崗位上，?我能夠做的?更好。實習?讓久在課堂?的我切身的?感受到作為?一名工人的?苦與樂，同?時檢驗了自?己所學的知?識。銑工實?習更讓我深?深地體會到?人生的意義?——世間無?難事，只要?功夫深，鐵?杵磨成針!?精選銑工?實習工作報?告（二）?時間過得真?快，短短兩?周的金工實?習,隨著昨?天下午最后?一節(jié)筆試的?結(jié)束而結(jié)束?了。在這段?時間,我學?到了很多東?西,見識了?許多新奇的?工藝,也了?解到了技工?人員的工作?環(huán)境。我想?這兩周的實?習將給我以?后的工作帶?來許多寶貴?的經(jīng)驗。?實習的第一?天就傻傻地?來到車間，?沒想到原來?我們要做的?是學習一個?軟件――s?olid?works?，不過真的?很好玩呢，?照著教程一?步步來，我?們都學得很?認真!學習?了基本的操?作后，我就?發(fā)揮自己的?想象力，試?著畫一個立?體圖形，并?嘗試用工具?把它模擬出?來，結(jié)果，?失敗!呵呵?，那時才發(fā)?現(xiàn)，原來，?要掌握一個?軟件真的不?是想象中那?么簡單，要?熟練的利用?它來制作我?們所需的工?件就更加難?了，以后真?的要好好學?習啊!接?下來，最驚?心動魄的一?幕來了――?安全教育。?看著一幕幕?慘不忍睹的?畫面，真的?危險無處不?在啊，我不?自覺的想象?未來兩周就?要親身感受?這個實習了?，自己會否?出現(xiàn)這樣那?樣的安全問?題呢?我越?想越忐忑不?安，提心吊?膽的看完片?子，我暗自?保證：一定?要小心啊!?!第二天?，感覺真正?的實習開始?了。銑工，?一個從未聽?說過的工種?，令人期待?。一進車間?，還未等到?老師來，我?就不好受了?――機油味?濃。說實的?，生平對汽?油，柴油，?機油等都非?常敏感，甚?至厭惡，今?天可真是個?考驗啊!經(jīng)?過老師的講?解，我才明?白到，其實?只要我們照?足安全規(guī)范?來操作，危?險系數(shù)并不?像我們想象?中高。這番?話，讓我吃?了定心丸。?在這位un?cle的詳?細解說底下?，我們明白?了銑床的結(jié)?構(gòu)，規(guī)格，?操作方法等?有關(guān)信息。?之后，是一?位漂亮la?dy來教我?們?nèi)绾斡勉?床削工件。?呵呵，我們?聽得特專心?!明白操作?后，我們興?奮的來到銑?床面前，開?始我們的處?女作了――?把一根直徑?25mm的?圓柱鐵塊削?成17mm?x16?mm的方柱?體。我的?難題又來了?，整個銑床?滿是油，而?且，切削的?過程都要潤?滑。糟了，?我平生也最?怕接觸這些?油膩的東西?，唉，慘!?然而，實習?就是實習，?我有這個心?里準備的了?，于是，我?勇敢的動手?了。一毫米?一毫米的切?削，讓我感?受到時間的?漫長，而且?，整個過程?都要注意很?多細節(jié)問題?，一錯都會?造成危險，?所以，我絲?毫不敢掉以?輕心。兩人?合作削一塊?鐵，說來簡?單做就難了?，幸好，在?我們的合作?底下，終于?完成了生平?第一塊工件?的生產(chǎn)。還?未完了，思?考題來了，?實際操作后?，我們對問?題的認識就?大大加深了?，做起題目?來特有感受?和想法，覺?得安排不錯?!這時候，?我們的團隊?精神也發(fā)揮?作用了，很?快，就這樣?，我們就完?成了一天的?工作。接?著下來的日?子，作息都?差不多。我?們先后做了?數(shù)車928?，數(shù)銑99?0，化學加?工，注塑擠?塑，磨床齒?輪，電火花?加工，數(shù)車?980，線?切割等八個?工種，感覺?除了新鮮之?外，比前兩?天多了一個?――累!真?的，開始由?于太興奮了?，完全忘記?了累，可接?著下來，我?就徹底感受?到了工人的?累跟苦。?兩周下來，?金工實習結(jié)?束，但給我?的感受體會?可有不少：?1)通過?實習，我了?解到現(xiàn)代機?械制造工業(yè)?的生產(chǎn)方式?和工藝過程?，還有工程?材料主要成?形方法和主?要機械加工?方法及其所?用主要設(shè)備?的工作原理?和典型結(jié)構(gòu)?以及安全操?作技術(shù)。?2)經(jīng)過多?次的動手操?作，我初步?掌握了基本?機器的獨立?操作能力，?并能應(yīng)該于?實際生產(chǎn)當?中。而且，?動手操作培?養(yǎng)、提高和?加強了我的?工程實踐能?力、創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。3)?實習培養(yǎng)和?鍛煉了勞動?觀點、質(zhì)量?和經(jīng)濟觀念?，強化遵守?勞動紀律、?遵守安全技?術(shù)規(guī)則和愛?護國家財產(chǎn)?的自覺性，?提高了我們?的整體綜合?素質(zhì)。4?)在整個實?習過程中，?對我們的紀?律要求非常?嚴格，制訂?了學生實習?時間表，同?時加強對填?寫實習報告?、清理機床?場地、遵守?各工種的安?全操作規(guī)程?等要求，對?學生的綜合?工程素質(zhì)培?養(yǎng)起到了較?好的促進作?用?？偟?來說，要感?謝學校能給?我們提供這?個實習的機?會，讓我們?提前體驗到?學理工科的?不易，獲得?了課堂里邊?得不到也想?不到的知識?，也許將來?不會走上這?個崗位，但?是現(xiàn)在所學?的知識和感?受卻是終生?難忘。雖然?臟點累點，?這些都無所?謂，重要的?是我們有了?收獲、也有?了成果。兩?年后我們就?業(yè)的時候，?就業(yè)單位不?會像老師一?樣點點滴滴?細致入微的?把要做的工?作告訴我們?，更多的是?需要我們自?己去觀察、?學習。不?具備這項能?力就難以勝?任未來的挑?戰(zhàn)。隨著科?學的迅猛發(fā)?展，新技術(shù)?的廣泛應(yīng)用?，會有很多?領(lǐng)域是我們?未曾接觸過?的，只有敢?于去嘗試才?能有所突破?，有所創(chuàng)新?。另外，細?心觀察，反?復實踐，失?敗了就從頭?再來等等，?都是我在金?工實習期間?深刻感受到?的。感覺要?說的實在太?多了，短短?兩周的金工?實習，帶給?給我們的，?不全是我們?所接觸到的?那些操作技?能，也不僅?僅是通過幾?項工種所要?求我們鍛煉?的幾種能力?，更多的則?需要我們每?個人在實習?結(jié)束后根據(jù)?自己的情況?去感悟，去?反思，勤時?自勉，有所?收獲，使這?次實習達到?了他的真正?目的。今?后的日子里?，我會加倍?用功的，為?未來而努力?!精選銑?工實習工作?報告（三）?.實習目?的1.了?解銑削加工?的工藝特點?及加工范圍?。2.了?解常用銑床?的組成、運?動和用途，?了解銑床常?用刀具和附?件的大致結(jié)?構(gòu)與用途。?3.熟悉?銑削加工的?加工方法和?測量方法，?了解用分度?頭進行簡單?分度進行的?加工。4?.在銑床上?正確安全工?件、刀具并?完成對平面?、溝槽等的?銑削。二?.實習設(shè)備?1、銑床?是用銑刀對?工件進行銑?削加工的機?床。銑床除?能銑削平面?、溝槽、輪?齒、螺紋和?花鍵軸外，?還能加工比?較復雜的型?面，效率較?刨床高，在?機械制造和?修理部門得?到廣泛應(yīng)用?在銑床上可?以加工平面?(水平面、?垂直面)、?溝槽(鍵槽?、T形槽、?燕尾槽等)?、分齒零件?(齒輪、花?鍵軸、鏈輪?乖、螺旋形?表面(螺紋?、螺旋槽)?及各種曲面?。此外，還?可用于對回?轉(zhuǎn)體表面、?內(nèi)孔加工及?進行切斷工?作等。2?、銑刀--?----按?用途區(qū)分有?多種常用的?型式。①圓?柱形銑刀：?②面銑刀：?③立銑刀：?④三面刃銑?刀⑤角度銑?刀：⑥鋸片?銑刀;銑?刀的結(jié)構(gòu)分?為____?種。①整體?式：②整體?焊齒式：③?鑲齒式：④?可轉(zhuǎn)位式：?3、銑床?的維護與保?養(yǎng)：1、?班前保養(yǎng)：?·對重要?部位進行檢?查。·擦?凈外露導軌?面并按規(guī)定?潤滑各部。?·空運轉(zhuǎn)?并查看潤滑?系統(tǒng)是否正?常。檢查各?油平面，不?得低于油標?以下，加注?各部位潤滑?油。2、?班后保養(yǎng)：?做好床身?及部件的清?潔工作，清?掃鐵屑及周?邊環(huán)境衛(wèi)生?。·擦拭?機床。·?清潔工、夾?、量具。?·各部歸位?。三.實?習零件的加?工自上周?一開始，我?們開始了銑?工實訓課，?由于學校的?設(shè)備限制，?我們分為早?班和晚班輪?流實習，每?____人?一組開，加?工一個“V?”型件，完?成等分零件?的實訓課程?!試訓步?驟：1上?課第一天，?王老師帶我?們熟悉了銑?床的結(jié)構(gòu)，?讓我們明白?了銑床的構(gòu)?造，各個部?位的用途，?加工范圍等?2我們每?人領(lǐng)到一個?不規(guī)則的長?方體鑄鐵快?，我們經(jīng)測?量。發(fā)現(xiàn)有?加工余量?3我們找一?個最不規(guī)則?的面進行加?工，盡量少?銑，將其銑?平，4再?以這個面為?基準面開始?銑削其對面?，保證厚度?為29mm?5再加工?較長的兩個?面，使使其?寬度保證為?456最?后我們開始?銑削工件的?長度，銑削?完后保證六?面體的尺寸?為29__?__45_?___55?7接著，?我們在老師?的指導下在?六面體的長?度方向其中?兩個相鄰角?銑出兩個9?____9?____4?5°的斜面?，在銑削斜?面的時候我?們將工件傾?斜45度，?用萬能角度?尺保證角度?，再經(jīng)計算?后進行加工?。8銑完?斜面以后，?我們又完成?了單臺階和?雙臺階的銑?削，在銑削?臺階的時候?我們用圓柱?形銑刀進行?銑削。并完?成了單臺階?的消氣。?9接下來我?們濟寧”V?”型槽的銑?削，在銑削?時仍然將工?件傾斜45?度，用底齒?保證厚度，?周齒保證寬?度.完成后?進行消氣。?10到時?候銑削T型?槽頸部了，?我們在臥式?銑床上進行?加工。1?1完成以后?，我們又完?成了T型槽?的加工，在?加工使我們?用銑刀對準?中心，往下?降11mm?，進行銑削?。12接?下來是鉆孔?，鉆孔很簡?單，使用的?事∮5.6?的鉆頭，在?鉆完孔后進?行?？?，再?在原孔的地?方擴一個深?10mm，?直徑10m?m的孔。?13接下來?我們開始進?行鍵槽的銑?削，經(jīng)計算?，我們將工?件旁邊用油?貼著一張小?紙片，進行?對刀，對完?后將顯示屏?上歸零，進?尺寸，進行?加工14?最后，我們?開始銑削十?字形槽，，?我們依舊以?以上的方法?開始銑削，?完成了十字?形槽的加工?!在粗加工?的時候，我?們用游標卡?尺對零件進?行檢測，到?了精加工環(huán)?節(jié)，為了減?小誤差，我?們用分度尺?對零件進行?精密的檢測?，對于槽的?深度則用深?度尺，垂直?度用角度尺?!五.重?點及難點?進行銑工實?訓的第一重?點就是安全?，其次，注?意保護好刀?具以及銑床?不受損壞，?還有在銑削?零件時一定?要認真，不?能盲目的進?行銑削，必?要的時候進?行計算，保?證重要尺寸?，控制好進?刀量，保證?零件的光潔?度，裝夾一?定要正確。?六.實習?體會通過?這次銑工實?習，我深深?明白一個道?理：只有用?心的人才能?把事情做好?。做任何事?情都應(yīng)該腳?踏實地，認?認真真的去?做。這次的?實習還讓我?增強了動手?能力，讓我?學會了如何?操作銑床，?對機械加工?又有了新的?了解，我覺?得在今后做?事都下應(yīng)該?像加工零件?一樣包含激?情，永不言?棄，認真，?仔細，肯吃?苦，只有這?樣才能真正?把事情做好?!終于等?到了實習的?時候了，很?早以前就從?師兄那里打?聽到了有實?習，那時候?可以說是急?切地期盼著?這一天的到?來，因為大?家再也無法?滿足于課堂?教學，盡管?從同學朋友?那里了解到?實習并非像?想象中的那?樣是一件快?樂的事情。?驀然回首?，轉(zhuǎn)眼為期?一周的銑工?實習結(jié)束了?。在實習期?間雖然很累?、很苦，但?我卻感到很?快樂!因為?我們在學到?了作為一名?銑工所必備?的知識的同?時還鍛煉了?自己的動手?能力。而且?也讓我更深?刻地體會到?偉大的詩人?李白那一名?言：只要功?夫深，鐵杵?磨成針的真?正內(nèi)涵!我?們實習的第?一天看了關(guān)?于銑工實習?的有關(guān)的知?識與我銑工?實習過程中?的注意事項?的碟片?？?到那飛轉(zhuǎn)的?機器、飛濺?的鐵花，令?我既擔心又?激動。擔心?的是，如果?那飛轉(zhuǎn)的機?器隆隆聲讓?人心驚肉跳?和那鮮紅的?鐵花四處飛?濺的發(fā)出耀?眼的的光芒?令人眼花繚?亂;激動的?是，等待了?將近一年的?銑工實習就?要開始了。?這是作為學?生的我們第?一次進入工?廠當令人尊?敬的工人，?也是第一次?到每一個工?科學子一試?身手的實習?基地。精?選銑工實習?工作報告（?四）一、?實習目的?終于等到了?實習的時候?了，很早以?前就從師兄?那里打聽到?了有實習，?那時候可以?說是急切地?期盼著這一?天的到來，?因為大家再?也無法滿足?于課堂教學?，盡管從同?學朋友那里?了解到實習?并非像想象?中的那樣是?一件快樂的?事情。驀?然回首，轉(zhuǎn)?眼為期一周?的銑工實習?結(jié)束了。在?實習期間雖?然很累、很?苦，但我卻?感到很快樂?!因為我們?在學到了作?為一名銑工?所必備的知?識的同時還?鍛煉了自己?的動手能力?。而且也讓?我更深刻地?體會到偉大?的詩人李白?那一名言：?只要功夫深?，鐵杵磨成?針的真正內(nèi)?涵!我們?實習的第一?天看了關(guān)于?銑工實習的?有關(guān)的知識?與我銑工實?習過程中的?注意事項的?碟片?？吹?那飛轉(zhuǎn)的機?器、飛濺的?鐵花，令我?既擔心又激?動。擔心的?是，如果那?飛轉(zhuǎn)的機器?隆隆聲讓人?心驚肉跳和?那鮮紅的鐵?花四處飛濺?的發(fā)出耀眼?的的光芒令?人眼花繚亂?;激動的是?，等待了將?近一年的銑?工實習就要?開始了。這?是作為學生?的我們第一?次進入工廠?當令人尊敬?的工人，也?是第一次到?每一個工科?學子一試身?手的實習基?地。其實?，對我們這?些工科的學?生來說這是?一次理論與?實踐相結(jié)合?的絕好機會?，又將全面?地檢驗我們?知識水平。?銑工實習是?機械類各專?業(yè)學生必修?的實踐性很?強的技術(shù)基?礎(chǔ)課。學生?在銑工實習?過程中通過?獨立地實踐?操作，將有?關(guān)機械制造?的基本工藝?知識、基本?工藝方法和?基本工藝實?踐等有機結(jié)?合起來的，?進行工程實?踐綜合能力?的訓練及進?行思想品德?和素質(zhì)的培?養(yǎng)與鍛練。?銑工實習?是培養(yǎng)學生?實踐能力的?有效途徑。?又是我們大?學生、工科?類的大學生?，院的學生?的必修課，?非常重要的?也特別有銑?工實習又是?我們的一次?實際掌握知?識的機會，?離開了課堂?嚴謹?shù)沫h(huán)境?，我們會感?受到車間的?氣氛。同時?也更加感受?到了當一名?工人的心情?，使我們更?加清醒地認?識到肩負的?責任。通?過老師的講?解。我終于?明白了什么?是銑工。同?時也懂得了?為什么有人?說"當銑工?是最累的!?"銑工是?以手工操作?為主，使用?各種工具來?完成零件的?加工、裝配?和修理等工?作。與機械?加工相比，?勞動強度大?、生產(chǎn)效率?低，但是可?以完成機械?加工不便加?工或難以完?成的工作，?同時設(shè)備簡?單，故在機?械制造和修?配工作中，?仍是不可缺?少的重要工?種。銑工?的常用設(shè)備?有銑工工作?臺、臺虎銑?、砂輪等。?二、具體?內(nèi)容本次?實習，我主?要是做銑工?，所謂銑工?就是根據(jù)設(shè)?計零件圖紙?用銑床(加?工零件的設(shè)?備)進行零?件加工的技?術(shù)工人，分?為初級工、?高級工。零?件加工精度?要求高。銑?工的操作要?求如下：?1、銑臺?要放在便于?工作和光線?適宜的地方?;鉆床和砂?輪一般應(yīng)放?在場地的邊?緣，以保證?安全。2?、使用機?床、工具(?如鉆床、砂?輪、手電鉆?等)，要經(jīng)?常檢查，發(fā)?現(xiàn)損壞不得?使用，需要?修好再用。?3、臺?虎銑夾持工?具時，不得?用錘子錘擊?臺虎手柄或?鋼管施加夾?緊力。4?、使用電?動工具時，?要有絕緣保?護和安全接?地措施。使?用砂輪時，?要戴好防護?眼鏡。在銑?臺上進行操?作加工時要?有防護網(wǎng)。?5、毛?坯和加工零?件應(yīng)放置在?規(guī)定的位置?，排列整齊?、安放平穩(wěn)?，要保證安?全，便于取?放，并避免?碰傷已加工?的表面。?6、鉆孔?、擴孔、鉸?孔、锪孔、?攻螺紋、套?螺紋時，工?件一定要夾?牢，加工通?孔時要把工?件墊起或讓?刀具對準工?作臺槽。?7、使用?鉆床時，不?得戴手套，?不得拿棉紗?操作。更換?鉆頭等刀具?時，要用專?用工具。不?得用錘子擊?打鉆夾頭。?銑工的實?習目的：?1.了解銑?削加工的工?藝特點及加?工范圍。?2.了解常?用銑床的組?成、運動和?用途，了解?銑床常用刀?具和附件的?大致結(jié)構(gòu)與?用途。3?.熟悉銑削?加工的加工?方法和測量?方法，了解?用分度頭進?行簡單分度?進行的加工?。4.在?銑床上正確?安全工件、?刀具并完成?對平面、溝?槽等的銑削?。以上是?銑工的基本?知識，實習?時我時刻牢?記的內(nèi)容，?也是對書本?知識的鞏固?之處。接下?來說說我的?實習經(jīng)歷了?。1.第?一節(jié)理論課?上，老師首?先強調(diào)銑床?操作過程中?應(yīng)注意的事?項，然后老?師詳細介紹?了銑削加工?的概念、特?點、加工范?圍及有關(guān)的?物理量，并?帶領(lǐng)我們參?觀講解臥式?、立式銑床?的組成部分?、聯(lián)系講解?完上面的內(nèi)?容，老師帶?領(lǐng)我們來到?銑床上，詳?細介紹了如?何裝夾工件?及有關(guān)操作?，如何進行?平面的銑削?。2.練?習的時間到?了，我們_?___個人?一組，分別?在銑床上銑?削平面。從?最簡單的開?機、停機，?到裝夾工件?，再到對刀?、吃刀直至?最后完成對?工件的加工?，我們小組?取得喜人的?成績。3?.由于我們?剛開始是在?立式銑床上?銑削平面，?因此我們小?組和別的小?組交換機器?，我們到臥?式銑床上練?習。臥式銑?床銑削平面?速度就是快?，只可惜，?學校的兩臺?臥式銑床的?油泵壞了，?工作臺的橫?、縱、垂直?進給三個方?向的自動移?動也都壞了?，還好，我?們?nèi)耸殖渥?。最終，在?我們的齊心?協(xié)力下，一?個個合格的?工件順利"?誕生"。?4.第二天?實習，難度?有所提高。?理論課上，?老師講解了?銑床上常用?的刀具以及?它們的特點?和使用方法?，講解了如?何銑削溝槽?后，我們就?開始我們的?"工作"。?溝槽的加工?可比平面難?多了，為了?保證工件的?精度，我們?處處小心，?每一個操作?都小心翼翼?，結(jié)果有的?工件還不合?格，也許是?刀具的原因?吧!__?__平面、?溝槽的聯(lián)系?已告一段落?，我們也開?始了我們的?小測試，在?老師的規(guī)定?時間內(nèi)，完?成對工件的?加工，經(jīng)過?一番努力，?終于順利通?過測試。?6.第三天?實習，難度?更大了，本?來既要練習?銑削臺階面?又要銑削等?分零件的，?但時間有限?，我們只練?習階梯的銑?削，對了等?分零件，我?們只利用萬?能分度頭進?行等分，并?未在銑床上?加工。三?、經(jīng)驗總結(jié)?1.通過?實習，對銑?削加工的特?點、加工范?圍，對銑床?的組成、工?作原理和用?途都有深刻?的了解;已?經(jīng)具備獨自?完成對工件?測量、平面?、溝槽加工?，更換、安?裝刀具的能?力;已達到?實習目的?2.銑床的?操作簡單易?學，但操作?過程中也不?可松懈，以?防止事故的?發(fā)生。3?.我們知道?了銑工的主?要內(nèi)容為劃?線、鏨削、?鋸削、銼削?、刮削、研?磨、鉆孔、?擴孔、鉸孔?、锪孔、攻?螺紋、套螺?紋、裝配、?和修理等等?。了解了銼?刀的構(gòu)造、?分類、選用?、銼削姿勢?、銼削方法?和質(zhì)量的檢?測。4.?了解機械制?造工藝知識?和新工藝、?新技術(shù)、新?設(shè)備在機械?制造中的應(yīng)?用，培養(yǎng)、?提高和加強?了我們的工?程實踐能力?、創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能力?。參考范?文（二）：?銑工實習報?告銑工，作?為我的大學?階段的最后?一個金工實?習工種，自?己有種莫名?的感覺，最?后一節(jié)課要?投入自己_?___%的?注意力。?老師給我們?詳細介紹了?銑工的相關(guān)?知識以及銑?床的種類，?原理和使用?方法。銑床?分為立式和?臥式兩種，?要加工的工?件夾在工作?臺的平鉗上?，靠進給轉(zhuǎn)?盤對其進行?橫向，縱向?及上下運動?的控制，而?刀具保持不?動，這與車?床剛好相反?。在熟悉?銑床的工作?原理和操作?后，老師給?我們的任務(wù)?是將一個圓?柱體切削成?正方行，要?求正方形的?邊長為29?MM，我們?將工件夾在?平鉗上，然?后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤?來控制平鉗?的位置，當?刀具基本上?置于中央位?置時，開始?對刀，對好?后，根據(jù)要?求設(shè)定轉(zhuǎn)盤?轉(zhuǎn)動兩圈半?，加工工件?可以上升6?.5MM，?便可以開始?加工工件，?不一會兒的?工夫，在刀?具的切削下?，一個標準?的正方形在?銑床上誕生?了。銑工?的加工效率?很高，是金?屬切削加工?的常用工具?。在生產(chǎn)中?有著廣泛的?應(yīng)用。希望?自己在以后?的實踐中能?有更多的機?會參加這方?面的實習，?不斷的增強?自己的動手?能力。實?習步驟：?1.第一節(jié)?理論課上，?老師首先?強調(diào)銑床操?作過程中應(yīng)?注意的事項?，然后老師?詳細介紹了?銑削加工的?概念、特點?、加工范圍?及有關(guān)的物?理量，并帶?領(lǐng)我們參觀?講解臥式、?立式銑床的?組成部分、?聯(lián)系講解完?上面的內(nèi)容?，老師帶領(lǐng)?我們來到銑?床上，詳細?介紹了如何?裝夾工件及?有關(guān)操作，?如何進行平?面的銑削。?2.練習?的時間到了?，我們__?__個人一?組，別在銑?床上銑削平?面。從最簡?單的開機、?停機，到裝?夾工件，再?到對刀、吃?刀直至最后?完成對工件?的加工，我?們小組取得?喜人的成績?。3.由?于我們剛開?始是在立式?銑床上銑削?平面，因此?我們小組和?別的小組交?換機器，我?們到臥式銑?床上練習。?臥式銑床銑?削平面速度?就是快，只?可惜，學校?的兩臺臥式?銑床的油泵?壞了，工作?臺的橫、縱?、垂直進給?三個方向的?自動移動也?都壞了，還?好，我們?nèi)?手充足。最?終，在我們?的齊心協(xié)力?下，一個個?合格的工件?順利"誕生?"。4.?第二天實習?，難度有所?提高。理論?課上，老師?講解了銑床?上常用的刀?具以及它們?的特點和使?用方法，講?解了如何銑?削溝槽后，?我們就開始?我們的"工?作"。溝槽?的加工可比?平面難多了?，為了保證?工件的精度?，我們處處?小心，每一?個操作都小?心翼翼，結(jié)?果有的工件?還不合格，?也許是刀具?的原因吧!?____?平面、溝槽?的聯(lián)系已告?一段落，我?們也開始了?我們的小測?試，在老師?的規(guī)定時間?內(nèi)，完成對?工件的加工?，經(jīng)過一番?努力，終于?順利通過測?試。6.?第三天實習?，難度更大?了，本來既?要練習銑削?臺階面又要?銑削等分零?件的，但時?間有限，我?們只練習階?梯的銑削，?對了等分零?件，我們只?利用萬能分?度頭進行等?分，并未在?銑床上加工?。三、經(jīng)?驗總結(jié)1?.通過實習?，對銑削加?工的特點、?加工范圍，?對銑床的組?成、工作原?理和用途都?有深刻的了?解;已經(jīng)具?備獨自完成?對工件測量?、平面、溝?槽加工，更?換、安裝刀?具的能力;?已達到實習?目的。2?.銑床的操?作簡單易學?，但操作過?程中也不可?松懈，以防?止事故的發(fā)?生。3.?我們知道了?銑工的主要?內(nèi)容為劃線?、鏨削、鋸?削、銼削、?刮削、研磨?、鉆孔、擴?孔、鉸孔、?锪孔、攻螺?紋、套螺紋?、裝配、和?修理等等。?了解了銼刀?的構(gòu)造、分?類、選用、?銼削姿勢、?銼削方法和?質(zhì)量的檢測?。4.了?解機械制造?工藝知識和?新工藝、新?技術(shù)、新設(shè)?備在機械制?造中的應(yīng)用?，培養(yǎng)、提?高和加強了?我們的工程?實踐能力、?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力。?精選銑工?實習工作報?告（五）?一.實習目?的1.了?解銑削加工?的工藝特點?及加工范圍?。2.了?解常用銑床?的組成、運?動和用途，?了解銑床常?用刀具和附?件的大致結(jié)?構(gòu)與用途。?3.熟悉?銑削加工的?加工方法和?測量方法，?了解用分度?頭進行簡單?分度進行的?加工。4?.在銑床上?正確安全工?件、刀具并?完成對平面?、溝槽等的?銑削。二?.實習設(shè)備?1、銑床?是用銑刀對?工件進行銑?削加工的機?床。銑床除?能銑削平面?、溝槽、輪?齒、螺紋和?花鍵軸外，?還能加工比?較復雜的型?面，效率較?刨床高，在?機械制造和?修理部門得?到廣泛應(yīng)用?在銑床上可?以加工平面?(水平面、?垂直面)、?溝槽(鍵槽?、T形槽、?燕尾槽等)?、分齒零件?(齒輪、花?鍵軸、鏈輪?乖、螺旋形?表面(螺紋?、螺旋槽)?及各種曲面?。此外，還?可用于對回?轉(zhuǎn)體表面、?內(nèi)孔加工及?進行切斷工?作等。2?、銑刀--?----按?用途區(qū)分有?多種常用的?型式。①圓?柱形銑刀：?②面銑刀：?③立銑刀：?④三面刃銑?刀⑤角度銑?刀：⑥鋸片?銑刀;銑?刀的結(jié)構(gòu)分?為____?