2022-2023學(xué)年北京市東城區(qū)七年級下冊期末語文模擬試卷（AB卷）含解析

第頁碼38頁/總NUMPAGES總頁數(shù)47頁2022-2023學(xué)年北京市東城區(qū)七年級下冊期末語文模擬試卷（A卷）一、基礎(chǔ)（27分）1．（8分）七年級開展了“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，小青、小春、小飛、小揚(yáng)四位同學(xué)組成了“深圳文化小分隊”，請你和他們一起合作探究，按要求完成下列任務(wù)?！绢I(lǐng)略“青春深圳”】??青春，是深圳最閃亮的名片。??粼粼波光描繪著蜿蜒綿長的山海廊道，入天高樓見證了日新月異的城市變遷，穿越歷史走向煥然一新的南頭古城，一聲霹lì①_______拉開改革序幕的蛇口港灣……從蓮花山到深圳灣，一條條璀璨的燈帶，勾勒出深圳的輪kuò②_______照亮深圳的夜空，絢爛地向世界展示：當(dāng)年荒僻窮困的小漁村，如今已經(jīng)發(fā)展成為充滿活力的現(xiàn)代化大都市。??青年，是深圳最寶貴的財富。??實(shí)驗(yàn)室里堅守著青春的身影，建設(shè)工地上流淌著青春的汗水，改革大潮里躍動著青春的思想，發(fā)展征途上閃爍著青春的膽識。正是這群青春澎湃③_______的奮斗者④_______地拼搏，才讓深圳這座⑤_______的城市滾滾向前的齒輪永不停歇——從早上六點(diǎn)鹽田港的漁船上撒網(wǎng)開始，到晚上兩點(diǎn)科技園最后一個程序員改好代碼結(jié)束，日復(fù)一日，晝夜交替。我們無時無刻都感受著深圳蓬勃向上的活力，與時俱進(jìn)的創(chuàng)造力與堅韌不拔的毅力！??——深圳，“圳”青春?。?）請你根據(jù)拼音寫出漢字，或者根據(jù)漢字寫出拼音。①霹lì②輪kuò③澎湃（2）請根據(jù)語境，選用恰當(dāng)?shù)脑~語寫在橫線上。耀武揚(yáng)威鍥而不舍血?dú)夥絼偤Ｊ序讟洽堍荩?）文中加點(diǎn)的“粼粼波光”是短語。畫線句子有語病，請寫出修改后的句子。2．（2分）“三月花已開，春色滿鵬城”，但是深圳卻在這個春暖花開的季節(jié)被迫封城一周，進(jìn)入了“抗疫”最艱難的時期。深圳的青年們當(dāng)仁不讓地扛起了“抗疫”大旗，義無反顧地沖在“戰(zhàn)役”最前線。小春在搜集“深圳青年志愿者”資料時，摘抄了一段話，請選出這段話的正確排序（）①無數(shù)普普通通的深圳青年聞令而動，星夜集結(jié)，為抗疫貢獻(xiàn)青春之力?、诋?dāng)前深圳正處于抗擊疫情的關(guān)鍵階段，團(tuán)市委發(fā)起“青春戰(zhàn)疫行動”。③截至昨日全市共有12.3萬余人次參與青年防疫志愿服務(wù)，服務(wù)時長超過51.6萬小時，“志愿紅”在戰(zhàn)疫中愈發(fā)鮮艷。④每一位挺身而出的青年志愿者都值得被記住，他們將成為這座溫暖城市的獨(dú)家記憶?、萸嗄曛驹刚邆冇脽o私大愛溫暖了整個城市，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，他們默默守護(hù)著這座城市。A．①②③④⑤ B．②④⑤③① C．②①③⑤④ D．①⑤④②③3．（3分）小飛在網(wǎng)上查找資料時，聽到了深圳本土音樂家們合力創(chuàng)作并演唱的獻(xiàn)禮“深圳特區(qū)建區(qū)四十周年”歌曲《青春深圳》。優(yōu)美的旋律，精彩的歌詞，也讓小飛心動不已，想嘗試著給歌曲填詞。請你根據(jù)下面的歌詞，也動手添上兩句吧！青春深圳，自信的眼神，眼神倒映心中的熱忱。青春深圳，燦爛的星辰，星辰點(diǎn)亮這座不夜城。青春深圳，創(chuàng)新的精神，精神創(chuàng)造美好的鵬城。青春深圳，，。4．（2分）今年梧桐山上的毛杜鵑花開得格外熱烈，“深圳文化小分隊”相邀一起去梧桐山下的仙湖植物園踏春。路過弘法寺時，幾位同學(xué)記下了寺廟山門、齋堂（寺院的食堂）、客堂（寺院接待客人的地方）和佛教文化展覽廳門口的對聯(lián)。下列選項(xiàng)中和“堂內(nèi)茶水敬奉象家人，客來殷勤接待如手足”一樣，適用客堂門前的一副對聯(lián)是（）A．開示眾生見正道，猶如凈眼觀明珠。 B．山色淡隨僧入院，松聲靜與客談玄。 C．粥去飯來深思來之真不易，鐘鳴板響定將生死掛心頭。 D．仙湖舍云瑞寶池，波光映出蕓蕓眾生相；梧山蘊(yùn)柯林弘法，鐘聲喚醒種種有情癡。5．（2分）踏春結(jié)束，四位小伙伴一邊沿著盤旋曲折的山路下山，一邊欣賞著山景吟詩交流。此情此景，讓他們開始討論《過松源晨炊漆公店》這首詩。下列選項(xiàng)中理解錯誤的一項(xiàng)是（）過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。A．小揚(yáng)說：“這首詩語言明白如話，靈動活潑，幽默詼諧，意趣橫生，我很喜歡！” B．小青說：“常話說‘上山容易下山難’，楊萬里和我們的感受一樣啊，下山并不像大家通常認(rèn)為的那樣輕松容易呢！” C．小飛說：“對??！因?yàn)樾凶咴谌f山深處，即使一座山‘放過了你’，還有無數(shù)的山在攔著你呢！所以我們不要以為下山容易，就上當(dāng)受騙，空自歡喜。” D．小春說：“生活的道路也是如此呀！所以這首詩和普希金的《假如生活欺騙了你》的主題是一樣的，告訴我們，‘假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，一切都是瞬息，一切都將會過去’！”6．（10分）古詩文默寫?！吧钲谖幕》株牎备鶕?jù)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的古詩文，按照“絲竹韻”“靜夜思”“登高意”三個版塊，制作了一份手抄報。你能正確填寫嗎？絲竹韻（1）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）（2）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）（3），衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（4）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）靜夜思（5）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）（6）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）（7），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）登臨意（8）陳子昂登上幽州臺遠(yuǎn)眺，憑今吊古引出“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的無限感慨；杜甫在《望岳》中“，一覽眾山小”激勵我們青年人要有不畏困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心壯志；王安石登上飛來峰，目及遼遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，“，”告誡我們青年人不能只為眼前利益，應(yīng)該放眼大局，立足長遠(yuǎn)。二、閱讀（共40分）7．（12分）【探秘“文化深圳”】閱讀下面選文，完成問題?！吧钲谖幕》株牎痹谏钲谑挟厱N印刷文化博物館看到了元人王禎的輪盤撿字法，對此很感興趣，回來后查閱了以下資料：【甲】慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括《夢溪筆談》）【乙】造輪法。用輕木造為大輪，其輪盤徑可七尺，輪軸高可三尺許。用大木砧鑿竅，上作橫架，中貫輪軸，下有鉆臼，立轉(zhuǎn)圓盤，以圓竹笆鋪之上置活字版面，各依號數(shù)，上下相次鋪擺。凡置輪兩面，一輪置監(jiān)韻板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。蓋以人尋字則難以字就人則易，此轉(zhuǎn)輪之法，不勞力而坐致。字?jǐn)?shù)取訖，又可補(bǔ)還韻內(nèi)，兩得便也。（文段節(jié)選自百度詞條“農(nóng)書?造活字印書法”圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）（1）請解釋下列加點(diǎn)的詞。①則字平如砥②持就火煬之③以紙?zhí)茏謹(jǐn)?shù)取訖（2）參照本學(xué)期所學(xué)的“留調(diào)補(bǔ)刪”翻譯五法，用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①有奇字素?zé)o備者，旋刻之。②一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。（3）下列句子說法不正確的一項(xiàng)是A.《夢溪筆談》是一部記載我國古代豐富科學(xué)知識的筆記作品，反映了北宋的許多科技成就。B.甲文介紹了畢昇發(fā)明的活版印刷術(shù)，歌頌了我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。C.乙文中畫波浪線的斷句應(yīng)為“蓋以人尋字/則難以字就人則易”。D.乙文中的輪盤撿字，是在活字印刷的基礎(chǔ)上“活”的進(jìn)一步突破，科學(xué)地提高了效率。（4）小青和小春打算根據(jù)兩文，畫一個表格，更清晰的了解這兩種技術(shù)的突破，請你幫他們完成表格未完成的內(nèi)容。人物畢昇王禎名稱活字印刷術(shù)輪盤檢字法過程制字①排版置活字印刷撿字“活”體現(xiàn)在②、排版、印刷、③8．（11分）【探索“創(chuàng)新深圳”】閱讀下列選文，完成問題。【材料一】??2021年的國際熱詞非“元宇宙”莫屬?！霸钪妗钡母拍睿畛鮼碜钥苹米骷沂返傥纳?992年創(chuàng)作的科幻小說《雪崩》，從字面來看，“元宇宙”Metaverse由Meta（超越）Universe（宇宙）兩部分組成，即使用技術(shù)在現(xiàn)實(shí)世界基礎(chǔ)上搭建一個平行且持久存在的虛擬世界。在這個虛擬世界里，用戶能進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂等活動。（選自“中信證券研究”）【材料二】??深圳世界之窗、錦繡中華碰撞“元宇宙”，會是怎樣的光景？??2022年5月19日，深圳世界之窗發(fā)售“世界舞蹈史詩典藏”NFT數(shù)字藏品，是其探索“元宇宙”的一次嘗試。本套藏品包括《創(chuàng)世紀(jì)》《跨世紀(jì)》《千古風(fēng)流》《天地浪漫》《一路陽光》五款劇目。??同天，錦繡中華利用元宇宙技術(shù)，發(fā)布了藝術(shù)藏品“五佛冠”?！拔宸鸸凇蓖昝勒宫F(xiàn)我國少數(shù)民族納西族的非遺文化，錦繡中華想要借此傳承民族瑰寶。（選自“深圳新聞網(wǎng)”）【材料三】??許多企業(yè)開始注冊“元宇宙”商標(biāo)。從全國來看，廣東省申請“元宇宙”商標(biāo)的企業(yè)數(shù)量全國最多，達(dá)462家，其后依次是北京市（321家）、上海市（228家）、浙江省（200家）、江蘇?。?19家）。??在深圳各區(qū)中，南山區(qū)申請“元宇宙”相關(guān)商標(biāo)的企業(yè)數(shù)量最多（111家），福田區(qū)第二，寶安區(qū)、龍崗區(qū)、龍華區(qū)、羅湖區(qū)分列第三至第六位。深圳作為科技之城，始終走在科技發(fā)展最前端。目前，根據(jù)政府工作報告顯示，深圳的國家級高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量居全國城市前二。??面對“元宇宙”發(fā)展熱潮，廣東省政協(xié)委員封昌紅表示，政府應(yīng)該積極引導(dǎo)并支持企業(yè)的良性發(fā)展。她解釋道，政府應(yīng)以政策鼓勵相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)做大量基礎(chǔ)研究；應(yīng)鼓勵企業(yè)增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，穩(wěn)步提高相關(guān)技術(shù)的成熟度；政府還要加強(qiáng)監(jiān)管，謹(jǐn)防炒作。??封昌紅還建議政府，從產(chǎn)業(yè)端推動AR、VR、人工智能等相關(guān)企業(yè)及機(jī)構(gòu)匯聚廣東，引進(jìn)相關(guān)人才和相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。（選自“南方日報?南方Plus”）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.“元宇宙”概念，最初來自科幻作家史蒂文森1992年創(chuàng)作的科幻小說《雪崩》。B.世界之窗推出的“世界舞蹈史詩典藏”NFT數(shù)字藏品，是探索“元宇宙”的一次嘗試.C.錦繡中華發(fā)布的藝術(shù)藏品“五佛冠”展現(xiàn)了我國哈尼族的民族文化。D.圖1顯示，在四大城市中，北京和廣州的高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量分列首尾。（2）請結(jié)合材料二，給“五佛冠”宣傳海報，補(bǔ)足廣告語。海報廣告語：“元宇宙”展現(xiàn)非遺文化，（3）小飛制作了一份“廣東省申請‘元宇宙’商標(biāo)的企業(yè)數(shù)量”圖表，請你結(jié)合材料三，完成以下內(nèi)容。通過上圖，可得出以下結(jié)論：（4）為了保證南山區(qū)的“元宇宙”相關(guān)企業(yè)的良性發(fā)展，南山區(qū)政府應(yīng)該如何做？請結(jié)合材料三，談?wù)勀愕目捶ā?．（17分）【品味“人文深圳”】閱讀下面選文，完成問題。又見鳳凰花開喻佩良??①我最喜愛的鳳凰花總是在每年五月如期盛開?？匆粯浞被ǎ_得火紅，開得鮮艷，開得絢麗，我的內(nèi)心實(shí)在感到抑制不住的興奮。??②記得我第一次見到鳳凰花開，還是在二零零八年五月上旬的一天，那時我剛來深圳工作不久。行走在寧靜的校園，猛一抬頭，我被眼前的花深深地吸引住了，便停下腳步，只見藍(lán)天白云下一樹火紅的花兒綻放，我的內(nèi)心喜悅又驚愕！這么美麗的花兒，當(dāng)時我竟然叫不出名字。此花長在高大挺拔的樹上，樹冠平展，如撐巨傘；枝干虬勁，宛若蒼龍；葉子蔥綠，繁密如茵。后來我打聽了才知道，眼前的花竟是我耳熟能詳?shù)镍P凰花！??③第二天，我再次懷著虔誠的心走到鳳凰樹下，屏息凝神，駐足欣賞：顏色鮮紅，綻開奔放的五瓣；花蕊嫩黃，挺立如鳳凰展翅，極力飛翔！望著這群令人歡喜的小家伙，我的心仿佛也隨著它們飛翔在繽紛的五月上旬，飛翔在美麗的校園之中，飛翔在多彩的城市上空。??④那段日子，我?guī)缀跆焯靵砜带P凰花，靜聽鳳凰花綻苞的聲音，凝視它們在微風(fēng)下顫動的身影。早上，晨光萬丈，清霧氤氳。遠(yuǎn)看鳳凰花，就像天邊飄落的紅霞，掛在樹的枝丫；走近細(xì)看，鳳凰花帶著朝露，沐浴霞光，冰清玉潔，晶瑩透亮。中午，鳳凰花一臉陽光，一臉燦爛，一片片火紅的花瓣，像是一只只浴火的鳳凰張開了翅膀，藍(lán)天白云便成了鳳凰花別致的映襯。到了傍晚，鳳凰花又像一團(tuán)團(tuán)熱烈的火焰，點(diǎn)亮夜空下一盞盞小紅燈籠。??⑤我真想天天守望著鳳凰花，讓我的心伴隨花的心一起飛翔！然而天有不測風(fēng)云，花和人都可能遭遇各自的不幸！??⑥二零零八年五月十二日，正是鳳凰花開得如火如荼之際，中國汶川發(fā)生八級大地震！倒塌的鐘樓，裂開的馬路，讓這座充滿人間煙火的城市瞬間化為冰冷廢墟；近七萬人的寶貴生命瞬間消逝，還有三十幾萬人受傷。連續(xù)幾天我從電視新聞看到的都是慘不忍睹的一幕幕……??⑦正值暴雨時節(jié)，深圳這座海濱城市也遭遇著暴風(fēng)雨的侵襲，狂風(fēng)大作，驟雨如淋，我心里不禁為鳳凰花擔(dān)心起來。風(fēng)雨過后，我快步奔向鳳凰樹下，望著它被暴風(fēng)雨肆虐后的一幕：殘花鋪了一地，一片鮮紅，我一時恍惚那究竟是凄艷的花朵，還是殷紅的鮮血！風(fēng)中，那些搖搖墜落的鳳凰花還掛著晶瑩的水珠，緩緩地飄向大地。??⑧鳳凰花啊，看到你在風(fēng)雨中凋落的身影，我心中有幾許傷心，但更多的是敬佩與感動！因?yàn)槟阕屛蚁肫鹆藗髡f中的鳳凰，那是人世間幸福的使者，每五百年就要背負(fù)起人世間所有的苦痛與恩怨，投身于熊熊烈火中自焚，以自己生命的終結(jié)來換取天下百姓的幸福與安寧。??⑨鳳凰涅槃，向死而生，那不是在飛向死亡，那明明是在毀滅中孕育新生??！??⑩一轉(zhuǎn)眼，汶川大地震已經(jīng)過去十年了。十年斗轉(zhuǎn)星移，十年廢墟重建，十年破繭成蝶，汶川如今成為了更加充滿生機(jī)與活力的嶄新之城。正如那一樹的鳳凰花，自從那場暴雨過后，開得更加爛漫了。?五月，又如期而至；鳳凰花的花期，亦如期而至?？茨且恢恢辉』鸬镍P凰，又張開了翅膀；看那一樹繁花，又是開得那般火紅，那般鮮艷，那般絢麗?。ㄗ髡呦瞪钲诮處煟恼侣杂袆h改）【課內(nèi)鏈接】??花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。??在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）（1）這篇散文脈絡(luò)清晰，請結(jié)合本文內(nèi)容，仿照格式將表格補(bǔ)充完整。時間順序鳳凰花的形態(tài)作者的情感初見?偶遇①樹冠平展，如撐巨傘；，；葉子翠綠，繁密如茵。喜悅又驚愕再見?欣賞顏色鮮紅，綻開奔放的五瓣；花蕊嫩黃，挺立如鳳凰展翅。②又見?感悟殘花一地，一片鮮紅。③（2）圈點(diǎn)批注是閱讀常用的方法，請你在橫線上批注第⑤自然段在文中的作用。（3）請你從修辭的角度賞析文中劃線的句子。（4）本文和《紫藤蘿瀑布》都借助花的不幸遭遇抒發(fā)了對生命的思考，這種寫作手法叫什么？“我”和宗璞分別從鳳凰花和紫藤蘿的再次綻放中產(chǎn)生了怎樣的生命感悟？（5）留心觀察身邊的事物，是學(xué)習(xí)語文不可或缺的本領(lǐng)。為了鼓勵同學(xué)們多觀察、多思考、多感悟，班級舉辦了“做生活有心人”的微素材比賽，請你聯(lián)系自己的生活，仿照小揚(yáng)的素材示例，撰寫一份微素材，積極參賽。選取的事物：滿天星我的觀察：這種花長得很不起眼，是一簇簇顏色淡淡的細(xì)碎小花，在花束中被當(dāng)作陪襯。然而，正是有了滿天星的點(diǎn)綴，花束才顯得更加美麗。我的感悟：生活中也有像滿天星一樣的人，他們雖然平凡，但卻在自己的、崗位上默默奉獻(xiàn)，發(fā)揮自己的價值。選取的事物：我的觀察：我的感悟：三、寫作（50+3分）請從下列兩項(xiàng)任務(wù)中任選一項(xiàng)，按要求完成寫作任務(wù)。10．（53分）命題寫作：青春深圳的崛起，離不開四十年不輟拼搏的歲月；少年學(xué)子的成長，見證著一次次告別懵懂的前行……歷史的悠悠長河里，生活的涓涓細(xì)流中，總有一些閃著光的日子，牽動我們的悲喜，記錄生命的豐盈，在回憶里蜿蜒成詩。請以“那些閃著光的日子”為題，書寫一卷美好。要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名以及個人信息；（3）不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于600字；11．半命題寫作：有時候，我們會發(fā)現(xiàn)很多事情背后也可能隱藏著另外一面，比如，成功背后的汗水、榮譽(yù)背后的努力、爭吵背后的關(guān)愛、批評背后的愛護(hù)、嚴(yán)厲背后的寬容、善良背后的愧疚、遺憾背后的美好、平凡背后的偉大……看到這些“背后”，我們能看到生活和世界更多元、豐富、深厚、廣闊的一面。請以“_______的背后”為題，寫一篇作文。要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名以及個人信息；（3）不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于600字；四、附加題整本書閱讀（10分）12．（10分）在為深圳讀書月準(zhǔn)備“致敬經(jīng)典”舞臺劇校園快閃演出籌備中，“深圳文化小分隊”為了向深圳這座奮斗之城、科技之城致敬，特意在本學(xué)期所讀名著中選取了一些經(jīng)典人物準(zhǔn)備進(jìn)行設(shè)計。在劇本研討會上，請你也參與其中，為他們提出建議。（1）請為“奮斗的榮光”與“異想天開”兩組表演的資料卡補(bǔ)充相關(guān)信息。“奮斗的榮光”組出處人物特點(diǎn)事件《駱駝祥子》虎妞大膽、潑辣、爽利勸祥子保重身體祥子勤勞、要強(qiáng)、木訥為了①而拼命賺錢②《》梁生寶熱情、樸實(shí)、有責(zé)任心、愛思考、能干帶領(lǐng)互助組艱苦創(chuàng)業(yè)，取得成功“異想天開”組《海底兩萬里》尼摩船長③自制神奇的“諾第留斯號”完成海下之旅《基地》④智慧、熱愛科學(xué)帶領(lǐng)“心理史學(xué)家”在帝國邊緣建立了基地，以保存人類文明（2）為了給⑤（作者）的名著《海底兩萬里》制作宣傳海報，他們在網(wǎng)上搜集素材時，發(fā)現(xiàn)很多畫家選擇了同一個情節(jié)。你能根據(jù)這些素材，為他們介紹相關(guān)的經(jīng)典情節(jié)嗎？（3）研討會上，大家討論熱烈。有同學(xué)認(rèn)為用最終走向墮落的祥子作為奮斗的榜樣存在爭議，你是否支持“奮斗的榮光”組保留祥子奮斗場景的表演呢？請從祥子墮落的原因這個角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案與試題解析一、基礎(chǔ)（27分）1．（8分）七年級開展了“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，小青、小春、小飛、小揚(yáng)四位同學(xué)組成了“深圳文化小分隊”，請你和他們一起合作探究，按要求完成下列任務(wù)。【領(lǐng)略“青春深圳”】??青春，是深圳最閃亮的名片。??粼粼波光描繪著蜿蜒綿長的山海廊道，入天高樓見證了日新月異的城市變遷，穿越歷史走向煥然一新的南頭古城，一聲霹lì①_______拉開改革序幕的蛇口港灣……從蓮花山到深圳灣，一條條璀璨的燈帶，勾勒出深圳的輪kuò②_______照亮深圳的夜空，絢爛地向世界展示：當(dāng)年荒僻窮困的小漁村，如今已經(jīng)發(fā)展成為充滿活力的現(xiàn)代化大都市。??青年，是深圳最寶貴的財富。??實(shí)驗(yàn)室里堅守著青春的身影，建設(shè)工地上流淌著青春的汗水，改革大潮里躍動著青春的思想，發(fā)展征途上閃爍著青春的膽識。正是這群青春澎湃③_______的奮斗者④_______地拼搏，才讓深圳這座⑤_______的城市滾滾向前的齒輪永不停歇——從早上六點(diǎn)鹽田港的漁船上撒網(wǎng)開始，到晚上兩點(diǎn)科技園最后一個程序員改好代碼結(jié)束，日復(fù)一日，晝夜交替。我們無時無刻都感受著深圳蓬勃向上的活力，與時俱進(jìn)的創(chuàng)造力與堅韌不拔的毅力！??——深圳，“圳”青春?。?）請你根據(jù)拼音寫出漢字，或者根據(jù)漢字寫出拼音。①霹lì靂②輪kuò廓③澎湃péng（2）請根據(jù)語境，選用恰當(dāng)?shù)脑~語寫在橫線上。耀武揚(yáng)威鍥而不舍血?dú)夥絼偤Ｊ序讟洽苠浂簧幄菅獨(dú)夥絼偅?）文中加點(diǎn)的“粼粼波光”是偏正短語。畫線句子有語病，請寫出修改后的句子?！痉治觥浚?）本題考查字音字形?！芭鵯ì”寫作“霹靂”，“輪kuò”寫作“輪廓”，“澎”讀péng。（2）本題考查詞語運(yùn)用。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。用來修飾“拼搏”比較恰當(dāng)。血?dú)夥絼偅褐改贻p人精力正旺盛。用來形容年輕的“深圳”，用擬人的手法，生動形象。（3）本題考查短語及病句?！棒贼圆ü狻笔瞧陶Z。畫線句子否定不當(dāng)，“無時無刻”是“沒有時刻”，將“無時無刻都”改成“無時無刻不”或者“時時刻刻都”。答案：（1）①靂②廓③péng（2）④鍥而不舍⑤血?dú)夥絼偅?）偏正短語修改后的句子：示例1.我們無時無刻不感受著深圳蓬勃向上的活力，與時俱進(jìn)的創(chuàng)造力與堅韌不拔的毅力！示例2.我們時時刻刻都感受著深圳蓬勃向上的活力，與時俱進(jìn)的創(chuàng)造力與堅韌不拔的毅力！【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（2分）“三月花已開，春色滿鵬城”，但是深圳卻在這個春暖花開的季節(jié)被迫封城一周，進(jìn)入了“抗疫”最艱難的時期。深圳的青年們當(dāng)仁不讓地扛起了“抗疫”大旗，義無反顧地沖在“戰(zhàn)役”最前線。小春在搜集“深圳青年志愿者”資料時，摘抄了一段話，請選出這段話的正確排序（）①無數(shù)普普通通的深圳青年聞令而動，星夜集結(jié)，為抗疫貢獻(xiàn)青春之力?、诋?dāng)前深圳正處于抗擊疫情的關(guān)鍵階段，團(tuán)市委發(fā)起“青春戰(zhàn)疫行動”。③截至昨日全市共有12.3萬余人次參與青年防疫志愿服務(wù)，服務(wù)時長超過51.6萬小時，“志愿紅”在戰(zhàn)疫中愈發(fā)鮮艷。④每一位挺身而出的青年志愿者都值得被記住，他們將成為這座溫暖城市的獨(dú)家記憶！⑤青年志愿者們用無私大愛溫暖了整個城市，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，他們默默守護(hù)著這座城市。A．①②③④⑤ B．②④⑤③① C．②①③⑤④ D．①⑤④②③【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。②是領(lǐng)起句，①承接“青春戰(zhàn)疫行動”，③進(jìn)一步說明青年防疫志愿提供的服務(wù)情況，⑤④進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)明志愿服務(wù)的意義，即：②①③⑤④。故選：C?！军c(diǎn)評】做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。3．（3分）小飛在網(wǎng)上查找資料時，聽到了深圳本土音樂家們合力創(chuàng)作并演唱的獻(xiàn)禮“深圳特區(qū)建區(qū)四十周年”歌曲《青春深圳》。優(yōu)美的旋律，精彩的歌詞，也讓小飛心動不已，想嘗試著給歌曲填詞。請你根據(jù)下面的歌詞，也動手添上兩句吧！青春深圳，自信的眼神，眼神倒映心中的熱忱。青春深圳，燦爛的星辰，星辰點(diǎn)亮這座不夜城。青春深圳，創(chuàng)新的精神，精神創(chuàng)造美好的鵬城。青春深圳，飛揚(yáng)的歌聲，歌聲傳遞熾熱的真誠。【分析】本題考查仿寫句子。與前三句式字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)基本一致，即第一句為“XX的XX”即“形容詞+名詞中心語”的偏正結(jié)構(gòu)，第二句為“主語+謂語+形容詞+的+賓語”，并且運(yùn)用頂真手法，內(nèi)容貼切主題。答案示例：飛揚(yáng)的歌聲，歌聲傳遞熾熱的真誠。【點(diǎn)評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。4．（2分）今年梧桐山上的毛杜鵑花開得格外熱烈，“深圳文化小分隊”相邀一起去梧桐山下的仙湖植物園踏春。路過弘法寺時，幾位同學(xué)記下了寺廟山門、齋堂（寺院的食堂）、客堂（寺院接待客人的地方）和佛教文化展覽廳門口的對聯(lián)。下列選項(xiàng)中和“堂內(nèi)茶水敬奉象家人，客來殷勤接待如手足”一樣，適用客堂門前的一副對聯(lián)是（）A．開示眾生見正道，猶如凈眼觀明珠。 B．山色淡隨僧入院，松聲靜與客談玄。 C．粥去飯來深思來之真不易，鐘鳴板響定將生死掛心頭。 D．仙湖舍云瑞寶池，波光映出蕓蕓眾生相；梧山蘊(yùn)柯林弘法，鐘聲喚醒種種有情癡。【分析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。A.“開示眾生見正道”說的是參佛的妙處；B.“松聲靜與客談玄”說的是環(huán)境優(yōu)雅，利于客人參悟佛理；C.“粥去飯來”說的是珍惜糧食，適合放在齋堂；D.“仙湖舍云瑞寶池，波光映出蕓蕓眾生相；梧山蘊(yùn)柯林弘法，鐘聲喚醒種種有情癡”是對寺院環(huán)境、佛法無邊的總體概括，適合放在山門位置。故選：B?！军c(diǎn)評】對聯(lián)的基本要求：1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。5．（2分）踏春結(jié)束，四位小伙伴一邊沿著盤旋曲折的山路下山，一邊欣賞著山景吟詩交流。此情此景，讓他們開始討論《過松源晨炊漆公店》這首詩。下列選項(xiàng)中理解錯誤的一項(xiàng)是（）過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。A．小揚(yáng)說：“這首詩語言明白如話，靈動活潑，幽默詼諧，意趣橫生，我很喜歡！” B．小青說：“常話說‘上山容易下山難’，楊萬里和我們的感受一樣啊，下山并不像大家通常認(rèn)為的那樣輕松容易呢！” C．小飛說：“對?。∫?yàn)樾凶咴谌f山深處，即使一座山‘放過了你’，還有無數(shù)的山在攔著你呢！所以我們不要以為下山容易，就上當(dāng)受騙，空自歡喜?！?D．小春說：“生活的道路也是如此呀！所以這首詩和普希金的《假如生活欺騙了你》的主題是一樣的，告訴我們，‘假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，一切都是瞬息，一切都將會過去’！”【分析】詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，運(yùn)用擬人修辭和動靜結(jié)合的手法，敘寫山區(qū)行路的感受，營造了一種深邃的意境，寄寓著簡單而深刻的哲理，語言通俗易懂，體現(xiàn)出誠齋體詩的特征。參考譯文：不要說什么上山艱難下山容易，騙得人們下山時盲目歡喜。真正走起來才發(fā)現(xiàn)走來走去還在萬山環(huán)繞的圈子里，真是過了一山又一山。本題考查詩歌理解與分析。ABC.正確；D.有誤，這首詩告訴我們最好不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險如夷，與《假如生活欺騙了你》主題不一樣；故選：D。【點(diǎn)評】解答篩選信息時，第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息。6．（10分）古詩文默寫。“深圳文化小分隊”根據(jù)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的古詩文，按照“絲竹韻”“靜夜思”“登高意”三個版塊，制作了一份手抄報。你能正確填寫嗎？絲竹韻（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（2）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）靜夜思（5）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（6）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（7）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）登臨意（8）陳子昂登上幽州臺遠(yuǎn)眺，憑今吊古引出“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的無限感慨；杜甫在《望岳》中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”激勵我們青年人要有不畏困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心壯志；王安石登上飛來峰，目及遼遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”告誡我們青年人不能只為眼前利益，應(yīng)該放眼大局，立足長遠(yuǎn)?！痉治觥勘绢}考查默寫古詩文的能力。解答此題，要注意題目提供的前后句，在背過古詩文的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。答案：（1）彈琴復(fù)長嘯（要注意“琴”的寫法）（2）散入春風(fēng)滿洛城（要注意“洛”的寫法）（3）簫鼓追隨春社近（要注意“簫”的寫法）（4）無案牘之勞形（要注意“牘”的寫法）（5）不問蒼生問鬼神（要注意“蒼”的寫法）（6）閑敲棋子落燈花（要注意“棋”的寫法）（7）朔氣傳金柝（要注意“柝”的寫法）（8）會當(dāng)凌絕頂不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（要注意“絕”“遮”的寫法）【點(diǎn)評】應(yīng)對古詩文的默寫要做到：1.整體背誦。2.反復(fù)默寫。3.理解大意，把握細(xì)節(jié)。首先保證會背，然后落實(shí)每一個字。二、閱讀（共40分）7．（12分）【探秘“文化深圳”】閱讀下面選文，完成問題。“深圳文化小分隊”在深圳市畢昇印刷文化博物館看到了元人王禎的輪盤撿字法，對此很感興趣，回來后查閱了以下資料：【甲】慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括《夢溪筆談》）【乙】造輪法。用輕木造為大輪，其輪盤徑可七尺，輪軸高可三尺許。用大木砧鑿竅，上作橫架，中貫輪軸，下有鉆臼，立轉(zhuǎn)圓盤，以圓竹笆鋪之上置活字版面，各依號數(shù)，上下相次鋪擺。凡置輪兩面，一輪置監(jiān)韻板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。蓋以人尋字則難以字就人則易，此轉(zhuǎn)輪之法，不勞力而坐致。字?jǐn)?shù)取訖，又可補(bǔ)還韻內(nèi)，兩得便也。（文段節(jié)選自百度詞條“農(nóng)書?造活字印書法”圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）（1）請解釋下列加點(diǎn)的詞。①則字平如砥磨刀石②持就火煬之靠近③以紙?zhí)畼?biāo)簽，用作動詞④字?jǐn)?shù)取訖完畢（2）參照本學(xué)期所學(xué)的“留調(diào)補(bǔ)刪”翻譯五法，用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①有奇字素?zé)o備者，旋刻之。②一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。（3）下列句子說法不正確的一項(xiàng)是CA.《夢溪筆談》是一部記載我國古代豐富科學(xué)知識的筆記作品，反映了北宋的許多科技成就。B.甲文介紹了畢昇發(fā)明的活版印刷術(shù)，歌頌了我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。C.乙文中畫波浪線的斷句應(yīng)為“蓋以人尋字/則難以字就人則易”。D.乙文中的輪盤撿字，是在活字印刷的基礎(chǔ)上“活”的進(jìn)一步突破，科學(xué)地提高了效率。（4）小青和小春打算根據(jù)兩文，畫一個表格，更清晰的了解這兩種技術(shù)的突破，請你幫他們完成表格未完成的內(nèi)容。人物畢昇王禎名稱活字印刷術(shù)輪盤檢字法過程制字①造輪排版置活字印刷撿字“活”體現(xiàn)在②制字、貯存、拆版、字印數(shù)目、排版、印刷、③置字、撿字、還字【分析】譯文：甲：在慶歷年間，有位平民畢昇，又創(chuàng)造了活板。它的方法是用膠泥刻成字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字制成一個字模，用火來燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一灰東西覆蓋它。想要印刷，就拿一個鐵框子放在鐵板上，然后密密地排列字模，排滿一鐵框就作為一板，拿著它靠近火烤它；藥物稍微熔化，就拿一塊平板按壓它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十乃至成百上千本，就特別快。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟镜募y理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字會和藥物粘在一起，（拆板時）拿不下來，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會自己掉下來，一點(diǎn)也不會被藥物弄臟。乙：造輪盤法。用輕巧得木頭做一個大輪盤，輪盤的直徑為七尺，輪盤中心有軸高三尺，用大木板鑿孔，上面做橫架，中間用輪軸穿過去，下面鉆有凹臼，把輪盤立在上面，用圓竹匾鋪在上面作放置活字的版面，分格編號，從上到下依次鋪排。共有兩個輪盤，一個輪盤按韻鋪排活字，一個輪盤放雜字，一個人在中間坐，左右兩邊都可以推轉(zhuǎn)撿字。因?yàn)橛萌巳フ易趾茈y，用字去靠近人就很容易。這就是轉(zhuǎn)輪的辦法，不費(fèi)勞力坐著就可以做到，活字取用完后，還可以按韻補(bǔ)還回去，兩種都很方便。（1）本題考查文言實(shí)詞。①句意為：那么字平得像磨刀石。砥：磨刀石。②句意為：拿著靠近火烤。就：靠近。③句意為：用紙標(biāo)簽它。帖：標(biāo)簽，用作動詞。（或“標(biāo)記”均可）④句意為：字都取用完了。訖：完畢。（2）本題考查翻譯句子。①重點(diǎn)詞有：“素”，平時；“奇字”，生僻字；“旋”，隨即、不久。譯文：遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制。②重點(diǎn)詞有：“中”，在中間；“俱”，都。譯文：一個人在中間坐著，左右兩邊都可以推轉(zhuǎn)（輪盤）摘字。（3）本題考查理解文意和文言知識。ABD.正確。C.有誤。正確斷句為“蓋以人尋字則難/以字就人則易”。注意對舉的手法。故選：C。（4）本題考查概括內(nèi)容。①“造輪法。用輕木造為大輪，其輪盤徑可七尺，輪軸高可三尺許”，造輪。②“其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅……不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之……”，制字、貯存、拆版、字印數(shù)目等。③“凡置輪兩面，一輪置監(jiān)韻板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字……字?jǐn)?shù)取訖，又可補(bǔ)還韻內(nèi)，兩得便也”，置字、撿字、還字等。答案：（1）①砥：磨刀石。②就：靠近。③帖：標(biāo)簽，用作動詞。（或“標(biāo)記”均可）④訖：完畢。（2）①遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制。②一個人在中間坐著，左右兩邊都可以推轉(zhuǎn)（輪盤）摘字。（3）C（4）①造輪②制字、貯存、拆版、字印數(shù)目等③置字、撿字、還字等【點(diǎn)評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。8．（11分）【探索“創(chuàng)新深圳”】閱讀下列選文，完成問題?！静牧弦弧??2021年的國際熱詞非“元宇宙”莫屬。“元宇宙”的概念，最初來自科幻作家史蒂文森1992年創(chuàng)作的科幻小說《雪崩》，從字面來看，“元宇宙”Metaverse由Meta（超越）Universe（宇宙）兩部分組成，即使用技術(shù)在現(xiàn)實(shí)世界基礎(chǔ)上搭建一個平行且持久存在的虛擬世界。在這個虛擬世界里，用戶能進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂等活動。（選自“中信證券研究”）【材料二】??深圳世界之窗、錦繡中華碰撞“元宇宙”，會是怎樣的光景？??2022年5月19日，深圳世界之窗發(fā)售“世界舞蹈史詩典藏”NFT數(shù)字藏品，是其探索“元宇宙”的一次嘗試。本套藏品包括《創(chuàng)世紀(jì)》《跨世紀(jì)》《千古風(fēng)流》《天地浪漫》《一路陽光》五款劇目。??同天，錦繡中華利用元宇宙技術(shù)，發(fā)布了藝術(shù)藏品“五佛冠”?！拔宸鸸凇蓖昝勒宫F(xiàn)我國少數(shù)民族納西族的非遺文化，錦繡中華想要借此傳承民族瑰寶。（選自“深圳新聞網(wǎng)”）【材料三】??許多企業(yè)開始注冊“元宇宙”商標(biāo)。從全國來看，廣東省申請“元宇宙”商標(biāo)的企業(yè)數(shù)量全國最多，達(dá)462家，其后依次是北京市（321家）、上海市（228家）、浙江?。?00家）、江蘇?。?19家）。??在深圳各區(qū)中，南山區(qū)申請“元宇宙”相關(guān)商標(biāo)的企業(yè)數(shù)量最多（111家），福田區(qū)第二，寶安區(qū)、龍崗區(qū)、龍華區(qū)、羅湖區(qū)分列第三至第六位。深圳作為科技之城，始終走在科技發(fā)展最前端。目前，根據(jù)政府工作報告顯示，深圳的國家級高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量居全國城市前二。??面對“元宇宙”發(fā)展熱潮，廣東省政協(xié)委員封昌紅表示，政府應(yīng)該積極引導(dǎo)并支持企業(yè)的良性發(fā)展。她解釋道，政府應(yīng)以政策鼓勵相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)做大量基礎(chǔ)研究；應(yīng)鼓勵企業(yè)增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，穩(wěn)步提高相關(guān)技術(shù)的成熟度；政府還要加強(qiáng)監(jiān)管，謹(jǐn)防炒作。??封昌紅還建議政府，從產(chǎn)業(yè)端推動AR、VR、人工智能等相關(guān)企業(yè)及機(jī)構(gòu)匯聚廣東，引進(jìn)相關(guān)人才和相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。（選自“南方日報?南方Plus”）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.“元宇宙”概念，最初來自科幻作家史蒂文森1992年創(chuàng)作的科幻小說《雪崩》。B.世界之窗推出的“世界舞蹈史詩典藏”NFT數(shù)字藏品，是探索“元宇宙”的一次嘗試.C.錦繡中華發(fā)布的藝術(shù)藏品“五佛冠”展現(xiàn)了我國哈尼族的民族文化。D.圖1顯示，在四大城市中，北京和廣州的高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量分列首尾。（2）請結(jié)合材料二，給“五佛冠”宣傳海報，補(bǔ)足廣告語。海報廣告語：“元宇宙”展現(xiàn)非遺文化，（3）小飛制作了一份“廣東省申請‘元宇宙’商標(biāo)的企業(yè)數(shù)量”圖表，請你結(jié)合材料三，完成以下內(nèi)容。通過上圖，可得出以下結(jié)論：南山區(qū)申請元宇宙商標(biāo)企業(yè)占據(jù)廣東省的將近1/4。（4）為了保證南山區(qū)的“元宇宙”相關(guān)企業(yè)的良性發(fā)展，南山區(qū)政府應(yīng)該如何做？請結(jié)合材料三，談?wù)勀愕目捶??！痉治觥勘绢}是關(guān)于“元宇宙”的材料閱讀。材料一是“元宇宙”的概念，材料二是深圳世界之窗、錦繡中華碰撞“元宇宙”，材料三是許多企業(yè)開始注冊“元宇宙”商標(biāo)。（1）本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。ABD.正確。C.有誤。根據(jù)材料二顯示，“五佛冠”展現(xiàn)了我國納西族的民族文化，而非哈尼族。故選：C。（2）本題考查補(bǔ)寫廣告語。廣告語上句為“元宇宙”展現(xiàn)非遺文化，本句信息在原文中可定位為材料二末尾，廣告語下句，就把末尾的另一個句子，化用過來即可。（3）本題考查學(xué)生讀圖能力，解讀圖中的關(guān)系，可看出南山區(qū)是整個廣東省元宇宙企業(yè)發(fā)展的重要區(qū)域，或者突出“南山區(qū)”“廣東省元宇宙發(fā)展”“重要區(qū)域”這樣的信息。（4）本題考查概括內(nèi)容。本題答案，主要聚焦在材料三末尾兩段“廣東省政協(xié)委員封昌紅的發(fā)言”。其中，共有四個要點(diǎn)。前三個以分號隔開，最后一個單獨(dú)成段，學(xué)生答到其中三個即可。答案：（1）C（2）示例：“五佛冠”傳承民族瑰寶。（3）①111②462可得出的結(jié)論：示例1：南山區(qū)申請元宇宙商標(biāo)企業(yè)占據(jù)廣東省的將近1/4。示例2：南山區(qū)是廣東省元宇宙企業(yè)發(fā)展的重要區(qū)域。（4）示例：①政府應(yīng)以政策鼓勵相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)做大量基礎(chǔ)研究；②政府應(yīng)鼓勵企業(yè)增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，穩(wěn)步提高相關(guān)技術(shù)的成熟度；③政府還要加強(qiáng)監(jiān)管，謹(jǐn)防炒作。④從產(chǎn)業(yè)端推動AR、VR、人工智能等相關(guān)企業(yè)及機(jī)構(gòu)匯聚廣東，引進(jìn)相關(guān)人才和相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈?！军c(diǎn)評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。9．（17分）【品味“人文深圳”】閱讀下面選文，完成問題。又見鳳凰花開喻佩良??①我最喜愛的鳳凰花總是在每年五月如期盛開?？匆粯浞被?，開得火紅，開得鮮艷，開得絢麗，我的內(nèi)心實(shí)在感到抑制不住的興奮。??②記得我第一次見到鳳凰花開，還是在二零零八年五月上旬的一天，那時我剛來深圳工作不久。行走在寧靜的校園，猛一抬頭，我被眼前的花深深地吸引住了，便停下腳步，只見藍(lán)天白云下一樹火紅的花兒綻放，我的內(nèi)心喜悅又驚愕！這么美麗的花兒，當(dāng)時我竟然叫不出名字。此花長在高大挺拔的樹上，樹冠平展，如撐巨傘；枝干虬勁，宛若蒼龍；葉子蔥綠，繁密如茵。后來我打聽了才知道，眼前的花竟是我耳熟能詳?shù)镍P凰花！??③第二天，我再次懷著虔誠的心走到鳳凰樹下，屏息凝神，駐足欣賞：顏色鮮紅，綻開奔放的五瓣；花蕊嫩黃，挺立如鳳凰展翅，極力飛翔！望著這群令人歡喜的小家伙，我的心仿佛也隨著它們飛翔在繽紛的五月上旬，飛翔在美麗的校園之中，飛翔在多彩的城市上空。??④那段日子，我?guī)缀跆焯靵砜带P凰花，靜聽鳳凰花綻苞的聲音，凝視它們在微風(fēng)下顫動的身影。早上，晨光萬丈，清霧氤氳。遠(yuǎn)看鳳凰花，就像天邊飄落的紅霞，掛在樹的枝丫；走近細(xì)看，鳳凰花帶著朝露，沐浴霞光，冰清玉潔，晶瑩透亮。中午，鳳凰花一臉陽光，一臉燦爛，一片片火紅的花瓣，像是一只只浴火的鳳凰張開了翅膀，藍(lán)天白云便成了鳳凰花別致的映襯。到了傍晚，鳳凰花又像一團(tuán)團(tuán)熱烈的火焰，點(diǎn)亮夜空下一盞盞小紅燈籠。??⑤我真想天天守望著鳳凰花，讓我的心伴隨花的心一起飛翔！然而天有不測風(fēng)云，花和人都可能遭遇各自的不幸！??⑥二零零八年五月十二日，正是鳳凰花開得如火如荼之際，中國汶川發(fā)生八級大地震！倒塌的鐘樓，裂開的馬路，讓這座充滿人間煙火的城市瞬間化為冰冷廢墟；近七萬人的寶貴生命瞬間消逝，還有三十幾萬人受傷。連續(xù)幾天我從電視新聞看到的都是慘不忍睹的一幕幕……??⑦正值暴雨時節(jié)，深圳這座海濱城市也遭遇著暴風(fēng)雨的侵襲，狂風(fēng)大作，驟雨如淋，我心里不禁為鳳凰花擔(dān)心起來。風(fēng)雨過后，我快步奔向鳳凰樹下，望著它被暴風(fēng)雨肆虐后的一幕：殘花鋪了一地，一片鮮紅，我一時恍惚那究竟是凄艷的花朵，還是殷紅的鮮血！風(fēng)中，那些搖搖墜落的鳳凰花還掛著晶瑩的水珠，緩緩地飄向大地。??⑧鳳凰花啊，看到你在風(fēng)雨中凋落的身影，我心中有幾許傷心，但更多的是敬佩與感動！因?yàn)槟阕屛蚁肫鹆藗髡f中的鳳凰，那是人世間幸福的使者，每五百年就要背負(fù)起人世間所有的苦痛與恩怨，投身于熊熊烈火中自焚，以自己生命的終結(jié)來換取天下百姓的幸福與安寧。??⑨鳳凰涅槃，向死而生，那不是在飛向死亡，那明明是在毀滅中孕育新生?。??⑩一轉(zhuǎn)眼，汶川大地震已經(jīng)過去十年了。十年斗轉(zhuǎn)星移，十年廢墟重建，十年破繭成蝶，汶川如今成為了更加充滿生機(jī)與活力的嶄新之城。正如那一樹的鳳凰花，自從那場暴雨過后，開得更加爛漫了。?五月，又如期而至；鳳凰花的花期，亦如期而至?？茨且恢恢辉』鸬镍P凰，又張開了翅膀；看那一樹繁花，又是開得那般火紅，那般鮮艷，那般絢麗！（作者系深圳教師，文章略有刪改）【課內(nèi)鏈接】??花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。??在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）（1）這篇散文脈絡(luò)清晰，請結(jié)合本文內(nèi)容，仿照格式將表格補(bǔ)充完整。時間順序鳳凰花的形態(tài)作者的情感初見?偶遇①樹冠平展，如撐巨傘；枝干虬勁，宛若蒼龍；葉子翠綠，繁密如茵。喜悅又驚愕再見?欣賞顏色鮮紅，綻開奔放的五瓣；花蕊嫩黃，挺立如鳳凰展翅。②虔誠又歡喜又見?感悟殘花一地，一片鮮紅。③敬佩又感動（2）圈點(diǎn)批注是閱讀常用的方法，請你在橫線上批注第⑤自然段在文中的作用。（3）請你從修辭的角度賞析文中劃線的句子。（4）本文和《紫藤蘿瀑布》都借助花的不幸遭遇抒發(fā)了對生命的思考，這種寫作手法叫什么？“我”和宗璞分別從鳳凰花和紫藤蘿的再次綻放中產(chǎn)生了怎樣的生命感悟？（5）留心觀察身邊的事物，是學(xué)習(xí)語文不可或缺的本領(lǐng)。為了鼓勵同學(xué)們多觀察、多思考、多感悟，班級舉辦了“做生活有心人”的微素材比賽，請你聯(lián)系自己的生活，仿照小揚(yáng)的素材示例，撰寫一份微素材，積極參賽。選取的事物：滿天星我的觀察：這種花長得很不起眼，是一簇簇顏色淡淡的細(xì)碎小花，在花束中被當(dāng)作陪襯。然而，正是有了滿天星的點(diǎn)綴，花束才顯得更加美麗。我的感悟：生活中也有像滿天星一樣的人，他們雖然平凡，但卻在自己的、崗位上默默奉獻(xiàn)，發(fā)揮自己的價值。選取的事物：遠(yuǎn)山花我的觀察：倘若細(xì)心觀察，就會看出遠(yuǎn)山花經(jīng)年風(fēng)吹雨打，卻仍不見的哭泣與傷痕。待雨過天晴，溫暖的陽光灑下，遠(yuǎn)山花又露出微笑，迎著陽光開放。而那嬌貴婷雅的牡丹、那亭亭玉立身姿的蓮荷、那粉嫩艷麗的春桃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及用心細(xì)看出的山花的真美。有時候，俯首傾聽山花的花語：一生堅強(qiáng)的美，一生快樂的美。用心去看遠(yuǎn)山花，我發(fā)現(xiàn)此時的山花長大許些，微風(fēng)中它們輕輕搖曳，花蕊藏有滴滴水露，散出芳香。我的感悟：我看到了遠(yuǎn)山花蘊(yùn)藏的那處真美，悟出了：唯有在挫折與磨難中堅強(qiáng)，才能增加自己的勇氣！唯有露出微笑迎難而上，才會見到雨后的陽光，才會真正的成長。【分析】本文通過敘寫鳳凰花的美麗，作者感嘆大自然的神奇，更是歌頌了遇到各種各樣的不幸，卻能夠鳳凰涅槃的花和人。（1）本題考查梳理脈絡(luò)。①“此花長在高大挺拔的樹上，樹冠平展，如撐巨傘；枝干虬勁，宛若蒼龍；葉子蔥綠，繁密如茵”，枝干虬勁，宛若蒼龍。②“第二天，我再次懷著虔誠的心走到鳳凰樹下，屏息凝神，駐足欣賞：顏色鮮紅，綻開奔放的五瓣；花蕊嫩黃，挺立如鳳凰展翅，極力飛翔！望著這群令人歡喜的小家伙，我的心仿佛也隨著它們飛翔在繽紛的五月上旬，飛翔在美麗的校園之中，飛翔在多彩的城市上空”，虔誠又歡喜。③“鳳凰花啊，看到你在風(fēng)雨中凋落的身影，我心中有幾許傷心，但更多的是敬佩與感動！”，敬佩又感動。（2）本題考查文段的作用。在結(jié)構(gòu)上，作為過渡段起到了承上啟下的作用；在內(nèi)容上，“我真想天天守望著鳳凰花，讓我的心伴隨花的心一起飛翔！”，承接上文表現(xiàn)出作者對鳳凰花的喜愛，“然而天有不測風(fēng)云，花和人都可能遭遇各自的不幸！”，為下文中人與花遭遇的不幸做鋪墊。（3）本題考查賞析句子。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，“那究竟是凄艷的花朵，還是殷紅的鮮血！”，把一地的花瓣比作一地的鮮血，寫出了花瓣被暴風(fēng)雨摧殘后凄涼凋敗的景象，表達(dá)了作者對鳳凰花的疼惜和同情。（4）本題考查比較閱讀。運(yùn)用了托物言志的寫作手法（借物喻人、借景抒情、象征均可）；“鳳凰涅槃，向死而生，那不是在飛向死亡，那明明是在毀滅中孕育新生??！”，本文作者通過鳳凰涅槃、向死而生的傳說和汶川經(jīng)歷地震后的煥然一新，感悟到磨難過后孕育著生的希望；“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行”，宗璞則是通過對比曾經(jīng)稀落的紫藤蘿和眼前繁盛的紫藤蘿，體悟到了生命的美好與永恒，要積極樂觀地面對生活。（5）本題考查積累素材。有明確事物，有關(guān)于事物的觀察，有由此引發(fā)的思考感悟，言之有理即可。示例：七月間，我很喜歡去遠(yuǎn)山下看遠(yuǎn)山花。倘若細(xì)心觀察，就會看出遠(yuǎn)山花經(jīng)年風(fēng)吹雨打，卻仍不見的哭泣與傷痕。待雨過天晴，溫暖的陽光灑下，遠(yuǎn)山花又露出微笑，迎著陽光開放。而那嬌貴婷雅的牡丹、那亭亭玉立身姿的蓮荷、那粉嫩艷麗的春桃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及用心細(xì)看出的山花的真美。有時候，俯首傾聽山花的花語：一生堅強(qiáng)的美，一生快樂的美。用心去看遠(yuǎn)山花，我發(fā)現(xiàn)此時的山花長大許些，微風(fēng)中它們輕輕搖曳，花蕊藏有滴滴水露，散出芳香。我看到了遠(yuǎn)山花蘊(yùn)藏的那處真美，悟出了：唯有在挫折與磨難中堅強(qiáng)，才能增加自己的勇氣！唯有露出微笑迎難而上，才會見到雨后的陽光，才會真正的成長。答案：（1）①枝干虬勁，宛若蒼龍②虔誠又歡喜③敬佩又感動（2）在結(jié)構(gòu)上，作為過渡段起到了承上啟下的作用；在內(nèi)容上，既承接上文表現(xiàn)出作者對鳳凰花的喜愛，同時為下文中人與花遭遇的不幸做鋪墊。（3）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把一地的花瓣比作一地的鮮血，寫出了花瓣被暴風(fēng)雨摧殘后凄涼凋敗的景象，表達(dá)了作者對鳳凰花的疼惜和同情。（4）運(yùn)用了托物言志的寫作手法（借物喻人、借景抒情、象征均可）；本文作者通過鳳凰涅槃、向死而生的傳說和汶川經(jīng)歷地震后的煥然一新，感悟到磨難過后孕育著生的希望；宗璞則是通過對比曾經(jīng)稀落的紫藤蘿和眼前繁盛的紫藤蘿，體悟到了生命的美好與永恒，要積極樂觀地面對生活。（5）示例：選取的事物：遠(yuǎn)山花。我的觀察：倘若細(xì)心觀察，就會看出遠(yuǎn)山花經(jīng)年風(fēng)吹雨打，卻仍不見的哭泣與傷痕。待雨過天晴，溫暖的陽光灑下，遠(yuǎn)山花又露出微笑，迎著陽光開放。而那嬌貴婷雅的牡丹、那亭亭玉立身姿的蓮荷、那粉嫩艷麗的春桃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及用心細(xì)看出的山花的真美。有時候，俯首傾聽山花的花語：一生堅強(qiáng)的美，一生快樂的美。用心去看遠(yuǎn)山花，我發(fā)現(xiàn)此時的山花長大許些，微風(fēng)中它們輕輕搖曳，花蕊藏有滴滴水露，散出芳香。我的感悟：我看到了遠(yuǎn)山花蘊(yùn)藏的那處真美，悟出了：唯有在挫折與磨難中堅強(qiáng)，才能增加自己的勇氣！唯有露出微笑迎難而上，才會見到雨后的陽光，才會真正的成長?！军c(diǎn)評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。三、寫作（50+3分）請從下列兩項(xiàng)任務(wù)中任選一項(xiàng)，按要求完成寫作任務(wù)。10．（53分）命題寫作：青春深圳的崛起，離不開四十年不輟拼搏的歲月；少年學(xué)子的成長，見證著一次次告別懵懂的前行……歷史的悠悠長河里，生活的涓涓細(xì)流中，總有一些閃著光的日子，牽動我們的悲喜，記錄生命的豐盈，在回憶里蜿蜒成詩。請以“那些閃著光的日子”為題，書寫一卷美好。要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名以及個人信息；（3）不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于600字；【分析】這是一則命題作文。請以“那些閃著光的日子”為題寫一篇文章。“閃光的日子”包含兩個要素：日子、閃光。“那些日子”，表明這是一段過去的經(jīng)歷，是留存在記憶中的深刻的往事；“閃光”，首先指向的是我們心靈的一種感覺，一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺，因此，這段記憶中的經(jīng)歷應(yīng)該是正向的，能夠溫暖人心的。這種感到“閃光”的記憶，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一段經(jīng)歷，還是與同學(xué)在一起的溫馨場面？還是在社會上感受到的溫情？這種閃光是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福？這兩種都是可以選的。構(gòu)思力求不落俗套。記憶中的閃光點(diǎn)，它可能是冬日里父母為你端上的熱牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚(yáng)時的那份驚喜。這類情感極為豐富的作文首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”“生活貧困時陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷表現(xiàn)自己的感受；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事等。那些閃著光的日子記憶被淡淡花香剪作一段又一段，吹散在風(fēng)中。陌上相逢，花香淡淡，不禁讓我回憶。記憶中與姥姥在一起的時光，溫暖了我的心靈，令我淡淡地勾起了嘴角。聆聽陽光的聲音，風(fēng)中云，雨中景，千年期盼有誰懂？一顆顆粽子，飄滿艾香；一縷縷陽光，氤氳唯美。終于又盼到了一年一度的端午節(jié)。每當(dāng)這時，您便早早為我系上五色絲線，為我掛上您親手做的香包，里面飄滿淡淡的蒲公英的香味。隨后，您又為我做了甜甜的粽子，里面仍舊飄滿淡淡的蒲公英的香氣，淡淡的若有若無，沁人心脾。溫暖的陽光透過明亮的玻璃折射在您的臉上，汗珠從您的臉上滑落而下。您身襲一抹藍(lán)，在斷斷續(xù)續(xù)的陽光的襯托下，宛若從仙境中走出來的一般。我抬頭望向您的雙眸，眸中有的都是對我的寵愛。您曾為我花開滿樹，靜靜守候。記憶中，看著您充滿慈愛的目光，連記憶也變得閃閃發(fā)光。搖曳筆尖的舞姿，月朦朧，夜清冷，竟夜孤燈剪影蕭。快期末了，我坐在桌前奮斗著，一絲一縷在數(shù)學(xué)題上縫補(bǔ)，一筆一劃在作文紙上鐫刻。本以為您早已經(jīng)睡了，但您卻推開門，給我遞上一杯咖啡。輕聲說道：“早點(diǎn)休息，別累著！”說罷，便輕輕出去了。品一口濃濃的咖啡，香氣沁人心脾，回味濃濃。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌上高高摞起的練習(xí)冊，心中燃起戰(zhàn)意，努力奮斗。您曾為我花開滿樹，靜靜守候。記憶中，看著您那關(guān)切的眼神，連記憶也變得閃閃發(fā)光。撫出青春的旋律，琴弦動，心弦動，一闕清歌誰與共？又是一年春暖花開，又是一年一度的演講比賽。就快要輪到我了，我的懷里就像揣了只兔子一樣，砰砰直跳。輪到我上場了，我走上臺，望著觀眾席一下便看到了您，望著您的眼眸，我從中看到的是對我的鼓勵以及對我的堅信。我望著您輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即開始了演講。當(dāng)演講結(jié)束時，臺下的掌聲如潮水般涌來，浸潤了我的心浸濕了您的眼眶。您曾為我花開滿樹，靜靜守候。記憶中，看著您對我的鼓勵與堅信，連記憶也變得閃閃發(fā)光。找尋自己的記憶，守候自己的溫暖，念一縷風(fēng)聲，吟一片丹心。長堤上的一盞盞燈宛若一顆顆金黃的星星，沉著地閃爍在深不見底的天幕上，仿佛一遍又一遍講著一個古老的神秘故事……在這向前的道路上，您便是我的引路人，溫暖著我。寂靜的沙灘殘留著一個個腳印，灰暗的天空散漫著一縷縷余輝，枯老的古樹銘刻著一道道年輪，記憶中與姥姥在一起的時光，眷戀地被挽留了……【點(diǎn)評】本文開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出與姥姥在一起的時光是最溫暖的的。引出下文的回憶。文中主體部分從三方面回憶了姥姥對“我”的關(guān)愛和鼓勵，字里行間流露出“我”對姥姥的感激之情。文末再次點(diǎn)題，升華中心，總結(jié)全文。文章最大的特點(diǎn)就是作者對文字的運(yùn)用相當(dāng)出色，語言充滿詩意，很有感染力。11．半命題寫作：有時候，我們會發(fā)現(xiàn)很多事情背后也可能隱藏著另外一面，比如，成功背后的汗水、榮譽(yù)背后的努力、爭吵背后的關(guān)愛、批評背后的愛護(hù)、嚴(yán)厲背后的寬容、善良背后的愧疚、遺憾背后的美好、平凡背后的偉大……看到這些“背后”，我們能看到生活和世界更多元、豐富、深厚、廣闊的一面。請以“_______的背后”為題，寫一篇作文。要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名以及個人信息；（3）不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于600字；【分析】本題是命題作文?！癬_________的背后”，這道半命題作文很有深意?！氨澈蟆保鄬τ凇懊媲啊薄爱?dāng)面”“表面”而言。人們?nèi)菀妆槐砻妫媲埃┑臇|西所左右，其實(shí)那背后的東西也許更值得我們關(guān)注。背后可能會有與面前不一樣的風(fēng)景；背后可能會有與表面完全相反的情況；背后的事可能令人感動，也可能令人震驚；背后的東西可能是一個謎，吸引我們探索，背后的一切也可能不可告人，令我們義憤填膺；背后，令我們遐想聯(lián)翩……世間之事，林林總總，它們的背后無不藏有深刻的內(nèi)容，或是曲折的故事，或是重要的緣起，或是鐵定的理由……選擇其一主題議論或記敘即可。沉默的背后沉默的背后，并非冷漠和輕蔑，而是溫暖與尊重。——題記冬天的一個傍晚，我匆匆加入候車隊伍，等待回學(xué)校的公交車。西北風(fēng)呼呼地刮著，我心里急切地盼望公交車能早些到來。車站有十來人，有序，安靜。此時，一位中年男子被一個小男孩用竹竿牽著從遠(yuǎn)處走來，男孩在前，男子在后。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上了一層金邊，特別醒目。漸行漸近，只見男子高大魁梧，腰板挺直，但那雙眼睛卻深深凹陷……哦，是一位盲人；小男孩才六七歲光景，一臉稚氣但動作熟練，從臉上的輪廓便可看出他顯然與盲人男子為父子關(guān)系。他們徐徐走向站牌，在候車隊伍的最后停了下來。沒有人招呼他們倆。我正猶豫著是否上前領(lǐng)他們過來，這時，隊伍中排頭的中年男子突然收起手中正在閱讀的書籍，大跨步走到盲人父子身后。其他候車的人緊隨其后，按順序站到盲人父子后面，整個過程沒有一絲騷動。我身旁一個帶著行李的女青年瞥了盲人父子一眼，稍作遲疑也提起行李跟了過來。男孩臉上顯出了感激的神色，沖著人們點(diǎn)頭微笑卻沒有說話。一個新的隊伍在盲人父子的身后排開。陌生的人們在無聲中達(dá)成的默契令我驚訝。沉默依舊，直到公交車到來?！澳缘纫幌?，我這就……”司機(jī)剛要離開駕駛座攙扶盲人上車，卻被盲人禮貌地回絕了：“謝謝，不用?！泵と藞?zhí)意在小男孩的引領(lǐng)下自行上車。正值下班高峰期，車上已滿是乘客。然而，盲人父子上車后，人們自動壓縮空間，在原本狹促的車廂里為他們騰出了一小塊空間。司機(jī)身后的座位上，坐著一位與男孩年齡相仿的小女孩。突然，站在旁邊的年輕媽媽把小女孩拉了起來，示意男孩讓盲人坐上去。雖然年輕媽舉動突然，但乖巧的小女孩沒有流露出一絲不悅。男孩抬頭看了年輕媽媽一眼，點(diǎn)頭表示感激，便將盲人引到座位上，然后靜靜地靠在盲人的腿邊，仍是沒有道謝。這個過程，盲人全然不知?！澳茫ツ睦?？”“您好！我要去體育館?！薄昂玫?，！”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑。公交車載著歡樂的人群繼續(xù)前行……車上，人們都在默默地打量著小男孩：他身材單薄，但十分精神；衣著陳舊，但整齊干凈；烏黑的頭發(fā)被風(fēng)攪得有些凌亂。他一直都不說話，只不時昂首注視前方。那位原先讓座的小女孩，舉起手中的一個蘋果，想上前遞給他又有些猶豫。年輕媽媽看到了，及時給予鼓勵：“好，送給小哥哥！”小女孩立刻將蘋果遞到男孩手里。男孩用蘋果敲了敲盲人的手，盲人會意地點(diǎn)點(diǎn)頭，便含著笑連聲道謝：“多謝！多謝！我兒子先天就不能講話，請原諒?！痹瓉硎且粋€啞童！多可憐的一對父子！我的心不禁一顫。公交車內(nèi)隨后也靜了下來，大家沒有再交談。盲人父子很快到站了，與司機(jī)和乘客道別后，慢慢下了車。公交車內(nèi)沉默依舊。此時的我，在沉默中體會到了無聲的關(guān)愛與深沉的尊重。窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)；心里，暖意融融?！军c(diǎn)評】這篇記敘文地氣濃郁，關(guān)感強(qiáng)烈，其亮點(diǎn)主要有二：第一，選材典型，以小見大。作者將視角聚焦于社會上的弱勢人群一盲人和啞童身上，通過人們在候車期間、乘車途中對他們的關(guān)愛及尊重的一幕，反映了人心的善良和社會的溫暖。所取材料細(xì)小而又新鮮，但表達(dá)的主旨卻重大而又深刻，為讀者繪制出了一幅“陌生而又熟悉”的生動畫面。第二，線索分明，層次井然。文章架構(gòu)富于匠心。開頭巧設(shè)題記，點(diǎn)明題旨，總領(lǐng)全篇；然后以“我”的見聞感受為線，按事情發(fā)展的先后順序展開文脈，將盲人父子從排隊到上車再到下車一直受人呵護(hù)的全過程寫得有條不紊，依次刻畫出中年男子、司機(jī)、年輕媽媽及小女孩的美好形象，令人讀來如見其人。四、附加題整本書閱讀（10分）12．（10分）在為深圳讀書月準(zhǔn)備“致敬經(jīng)典”舞臺劇校園快閃演出籌備中，“深圳文化小分隊”為了向深圳這座奮斗之城、科技之城致敬，特意在本學(xué)期所讀名著中選取了一些經(jīng)典人物準(zhǔn)備進(jìn)行設(shè)計。在劇本研討會上，請你也參與其中，為他們提出建議。（1）請為“奮斗的榮光”與“異想天開”兩組表演的資料卡補(bǔ)充相關(guān)信息。“奮斗的榮光”組出處人物特點(diǎn)事件《駱駝祥子》虎妞大膽、潑辣、爽利勸祥子保重身體祥子勤勞、要強(qiáng)、木訥為了①第二次買車而拼命賺錢②《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶熱情、樸實(shí)、有責(zé)任心、愛思考、能干帶領(lǐng)互助組艱苦創(chuàng)業(yè)，取得成功“異想天開”組《海底兩萬里》尼摩船長③沉著機(jī)智、勇于反抗自制神奇的“諾第留斯號”完成海下之旅《基地》④智慧、熱愛科學(xué)帶領(lǐng)“心理史學(xué)家”在帝國邊緣建立了基地，以保存人類文明（2）為了給⑤儒勒?凡爾納（作者）的名著《海底兩萬里》制作宣傳海報，他們在網(wǎng)上搜集素材時，發(fā)現(xiàn)很多畫家選擇了同一個情節(jié)。你能根據(jù)這些素材，為他們介紹相關(guān)的經(jīng)典情節(jié)嗎？（3）研討會上，大家討論熱烈。有同學(xué)認(rèn)為用最終走向墮落的祥子作為奮斗的榜樣存在爭議，你是否支持“奮斗的榮光”組保留祥子奮斗場景的表演呢？請從祥子墮落的原因這個角度談?wù)勀愕目捶??！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。（1）①本題考查對名著內(nèi)容的理解與把握。祥子回到了人和車廠，租了他家的一輛車，又開始為自己第二次買車而拼命賺錢。②本題考查對名著內(nèi)容和書名的掌握。柳青的《創(chuàng)業(yè)史》中主人公梁生寶通過個人奮斗，創(chuàng)立家業(yè)，過上了幸福生活。③本題考查人物形象的分析。鸚鵡螺號在經(jīng)托雷斯海峽時撞上了暗礁擱淺了，遇到了當(dāng)?shù)赝林墓?。尼摩船長用他的閃電擋住了土著人進(jìn)入了“鸚鵡螺”號。說明尼摩船長是一個機(jī)智沉著的人；在印度洋時，在采珍場與鯊魚展開搏斗，正當(dāng)船長為救采珠人而危在旦夕時，尼德?蘭一叉刺中鯊魚要害。表現(xiàn)了尼摩船長的勇敢和富有同情心；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，船長命令船上所有人輪流用工具把底部十米后的冰蓋砸開，逃出了冰下。說明尼摩船長是一個富有智慧，沉著機(jī)智的人。（2）本題考查對名著內(nèi)容的理解與把握?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部，全書共2卷47章。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界?！逗５變扇f里》宣傳海報，畫的是“大戰(zhàn)章魚”的故事情節(jié)?！胞W鵡螺號”潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得，在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗，戰(zhàn)斗中一名船員慘死。生死關(guān)頭，尼摩艇長挺身而出救下了處于死亡邊緣的尼德?蘭。眾人齊心協(xié)力，殺死了章魚。尼摩船長為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的艇員而哀傷，鸚鵡螺號繼續(xù)向北航行。（3）本題考查名著主題的理解。個祥子的個人性格是促成其悲劇的根本原因。在虎妞死后，小福子一度成為了祥子生活的希望?？墒?，隨著這唯一的支柱的死亡，祥子徹底走進(jìn)了生命的死胡同。最后，在“吃人的社會”壓榨下，他成為了“墮落的末路鬼”。答案：（1）①第二次買車；②創(chuàng)業(yè)史；③沉著機(jī)智、勇于反抗。（2）儒勒?凡爾納大戰(zhàn)章魚：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德?蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。（3）不支持。祥子原本擁有夢想，且竭力上進(jìn)。但是，憲兵抓人搶車、孫偵探敲詐、夏先生等不良社會人的影響、虎妞和小福子的逝去，使得祥子由希望、受挫、掙扎到絕望，最終淪為城市垃圾。是黑暗社會下，軍閥的亂兵、政府的偵探、車行的壓榨，吞噬了祥子的夢想，摧毀了其生命意志。祥子命運(yùn)的墮落，不能完全歸咎于社會，也有其自身原因。比如，他看不到動蕩社會的危機(jī)，簡單地覺得有錢就硬朗，即便車丟了、錢被劫，依然不懈努力，他無法認(rèn)清災(zāi)難的社會根源；祥子看不清社會的本質(zhì)，把自己遭遇的挫折，都?xì)w結(jié)為虎妞帶給的“倒霉“，他仇恨虎妞，不能接納她的不完美；祥子懦弱、自私，面對小福子的告白，“害怕負(fù)不起養(yǎng)小福子兩個弟弟和一個醉爸的責(zé)任”，選擇了離開；祥子愚蠢、自私，虎妞難產(chǎn)，他跟著陳二奶奶瞎折騰，沒有做出正確的選擇，導(dǎo)致人死家破?？傊樽拥拿つ?、短視、內(nèi)軟、自私、愚蠢，導(dǎo)致了其頹廢、墮落?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。第頁碼47頁/總NUMPAGES總頁數(shù)47頁2022-2023學(xué)年北京市東城區(qū)七年級下冊期末語文模擬試卷（B卷）第一部分（每小題3分，共30分）溫馨提示：請將選定的答案用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題號上，若改動，請用橡皮輕輕擦拭后，再重新填涂。一、積累與運(yùn)用（21分）1．下列對加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．縈繞（yíng）校對（xiào）謙遜（xùn）瀝盡心血（lì）B．摯痛（zhì）豁亮（huò）嗥叫（gáo）燕然勒功（yàn）C．猥瑣（wěi）傴著（yǔ）愧怍（zuò）酣然入夢（hān）D．晌午（xiǎng）修葺（qì）告罄（qìng）毛骨悚然（sǒng）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．奠基碩果慷慨淋漓婦儒皆知B．屏障草率色彩斑斕污言穢語C．拖沓煩燥誨人不倦悲天憫人D．遨游閑瑕耐人尋味如失重負(fù)3．下列句子依次所填詞語正確的一項(xiàng)是（）①飯后，瑤族老人__________地吐著煙，真誠地說：“我不是開玩笑的?！雹谖页鲇趯θ~老的尊敬，想不直接動筆，只提一些__________性的意見，不便直接修改。③紫藤蘿花的顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，__________在最嫩小的花苞里了。④斯科特他們的勇氣終于漸漸被大自然的巨大威力所__________。A．悠閑商酌沉淀銷蝕B．悠閑商酌沉醉消滅C．閑適商討沉醉銷蝕D．閑適商討沉淀消滅4．下列句中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。在孩子的品德修養(yǎng)方面，做父母的一定要以身作則。B．閱讀是語文學(xué)習(xí)的源頭活水，只有引進(jìn)閱讀的活水，才能提高我們的語文素養(yǎng)。這個道理是不言而喻的。C．劉老師的學(xué)識淵博、口才極佳，在課堂