九年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(5篇)

九年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(5篇)

本學(xué)期教研組活動(dòng)的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探究新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積存教研成果，提高教教師的綜合素養(yǎng)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課型討論，加大青年教師的培育力度，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)教研組、備課組建立。

1、教研組活動(dòng)做到常態(tài)化

雙周五上午為教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有規(guī)劃，細(xì)心預(yù)備，活動(dòng)有記錄，力求活動(dòng)資料充實(shí)、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、論文溝通、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

理論學(xué)習(xí)定資料，定時(shí)間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)溝通相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注意學(xué)問、方法的傳授，也留意學(xué)生素養(yǎng)的培育，留意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，留意溝通合作。

3、專題討論與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組教師共同參加，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并討論怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、試驗(yàn)性。在實(shí)踐的根底上透過評(píng)議、溝通各人的討論體會(huì)，再構(gòu)成組內(nèi)的討論報(bào)告。每位教師都要寫一篇以上的討論性論文，爭取發(fā)表。

4、加強(qiáng)備課組建立，發(fā)揮群眾的力氣

各備課組堅(jiān)持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動(dòng)要有規(guī)劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，同時(shí)加強(qiáng)日常的溝通與爭論。各年級(jí)均采納自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分討論我校學(xué)生的學(xué)情，表達(dá)分層次、可選取的特點(diǎn)，各位教師在群眾備課的根底上進(jìn)展選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

各備課組要針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要連續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)根本功的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生對(duì)物理的興趣，使他們喜愛學(xué)物理，指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)物理;高二以會(huì)考為目標(biāo)，突出面對(duì)全體、全面進(jìn)展的教育理念，連續(xù)培育學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)潛力;高三年級(jí)面對(duì)高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，教師轉(zhuǎn)變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用試驗(yàn)探究的方法;運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)物理過程;運(yùn)用學(xué)生分析爭論的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。

5、按物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)討論，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益

本學(xué)期在每個(gè)年級(jí)開展一次全組教學(xué)研討聽課活動(dòng)，圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)展討論。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、試驗(yàn)的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過程，思路清楚、書寫格式標(biāo)準(zhǔn)，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維潛力的必要過程。做好演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，切實(shí)培育學(xué)生的試驗(yàn)潛力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，能夠透過課件展現(xiàn)物理過程，使教學(xué)更直觀;運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性;充分利用dis系統(tǒng)。

6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作

高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗(yàn)，要進(jìn)一步討論江蘇20__考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，同時(shí)廣泛收集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的討論，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時(shí)留意對(duì)學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。

7、校本教材的開發(fā)工作

各年級(jí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中加以修改和完善。

九年級(jí)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃二

本學(xué)期物理教研組在學(xué)校科研處、教務(wù)處的指導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與和開展教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法，為提高我校教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫論文

教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)會(huì)成為“無本之木，無源之水”。開學(xué)初，制訂教研組規(guī)劃時(shí)就要求每位物理教師至少訂一份物理教學(xué)雜志。本學(xué)期組織了全組教師“洋思教學(xué)模式——先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，教師只講五分鐘”的學(xué)習(xí)和爭論，還組織了教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”這一課題的爭論學(xué)習(xí)，了解了最新的教研教改信息等。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。本學(xué)期有賴平山、、薛海鳳教師的討論性學(xué)習(xí)論文獲市教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，還有賴平山教師的論文《磁通量的最直觀類比教學(xué)》發(fā)表于核心刊物《物理教學(xué)探討》第九期，另有賴平山、薛海鳳、王___等三位教師送到省物理學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)的論文都已獲獎(jiǎng)。

二、積極開展教研活動(dòng)

物理教研組每學(xué)期初制訂好活動(dòng)規(guī)劃。依據(jù)規(guī)劃根本上每周都安排一次全校性的聽、評(píng)課。聽、評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來開展。我組教師也特別重視聽、評(píng)課。上課的教師仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并與其他教師切磋。聽課后聽課教師仔細(xì)評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用是否豐富多彩、是否符合素養(yǎng)教育的要求。對(duì)教師的教法、根本功等方面進(jìn)展中肯和全面的評(píng)論、探討。

聽、評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，也使好大一局部青年教師得到了熬煉，促進(jìn)他們快速成長。

觀摩課每年都有物理教師參與，本學(xué)期科研處組織的“先進(jìn)教學(xué)模式示范課”。我組謝治平教師的“平拋運(yùn)動(dòng)的討論和應(yīng)用”得到高度評(píng)價(jià)。

三、突出“名學(xué)科”，樹學(xué)?！捌放啤?/p>

尋烏中學(xué)物理學(xué)科于去年歲末被市教委首先評(píng)為“名學(xué)科”，這是我們學(xué)校目前的。、人們常說：沒有壓力，就沒有動(dòng)力?！懊麑W(xué)科”的獲得是對(duì)我們物理組前幾年工作業(yè)績的確定，也給我們?cè)谖坏奈锢斫處熡凇盁o形”的壓力。物理組的全體教師充分熟悉到這點(diǎn)，本學(xué)期工作中從以下幾方面來突出“名學(xué)科”。

一是加強(qiáng)了課題的討論，以此提高教師的教科研水平。開學(xué)初，物理組已向市教委申報(bào)了《設(shè)計(jì)性試驗(yàn)和比擬試驗(yàn)之培育學(xué)生創(chuàng)新力量的教學(xué)探討》這一課題討論。對(duì)本課題的討論已取得了初步的成果。賴平教師階段性總結(jié)論文《試驗(yàn)的比擬和比擬的試驗(yàn)》這篇論文擬發(fā)表于《中學(xué)物理教學(xué)參考》2022年第四期(錄稿通知已收到)，由他主持的一節(jié)“怎樣用臺(tái)秤來測(cè)量幾十層樓房高度?、”的設(shè)計(jì)性試驗(yàn)課也得到本組教師和同學(xué)們的好評(píng)。

二是抓緊、抓實(shí)競賽輔導(dǎo)工作。要突出“名學(xué)科”，競賽要在各學(xué)科中取的的名次;要保住“名學(xué)科”，競賽成績要在近幾年有較大的突破;要樹學(xué)校這一“品牌”更要在物理競賽方面比其它兄弟學(xué)校取得更優(yōu)異的成績。為此物理組把競賽輔導(dǎo)工作當(dāng)作特別重要的一項(xiàng)工作來抓。

1、配備專職的年青教師為競賽輔導(dǎo)教師。如邱毅杰教師和徐玉炎教師，他們專業(yè)根底扎實(shí)，精力充足，積極上進(jìn)。

2、競賽輔導(dǎo)工作抓早、抓實(shí)。開學(xué)初我們就對(duì)本屆高二的學(xué)生進(jìn)展選拔，并立刻著手輔導(dǎo)，制訂出詳盡的輔導(dǎo)規(guī)劃。

3、通過邱毅杰、羅國洪兩位教師的細(xì)心輔導(dǎo)和物理教研組的細(xì)心組織，本年度我們學(xué)校學(xué)生參與物理競賽有了歷史性的突破：取得了五個(gè)市一等獎(jiǎng)和一個(gè)省三等獎(jiǎng)。我們學(xué)?！獙踔袑W(xué)也受到了省物理學(xué)會(huì)的表彰：榮獲其次__屆全國物理競賽(江西賽區(qū))“團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

三是重視教學(xué)常規(guī)的工作，抓實(shí)備課組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)要出成績，關(guān)鍵一點(diǎn)是教師的教學(xué)常規(guī)工作要做扎實(shí)。通過教務(wù)處組織的“教學(xué)常規(guī)檢查”，我們欣喜看到全體物理教師在備課、組織教學(xué)、安排考試訓(xùn)練、批改作業(yè)等多方面均做得特別好，由其是高二物理備課組的教師，在這幾方面表現(xiàn)更為突出。高一備課組的廖勇教師，剛出兩年，但他備課仔細(xì)、認(rèn)真，教案寫得很好。

固然，要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，關(guān)鍵是要抓緊、抓實(shí)備課組的活動(dòng)。不使備課組活動(dòng)流于形式，要有實(shí)效。通過期中、期末統(tǒng)考，各年級(jí)的物理成績都有較大進(jìn)步，這充分說明，備課組長在各自崗位做的很有實(shí)效。

一學(xué)期來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以研促教，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)形成。

九年級(jí)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃三

經(jīng)過一年半的物理學(xué)問的學(xué)習(xí)，初三的同學(xué)現(xiàn)在對(duì)物理應(yīng)當(dāng)有大局部的學(xué)問已經(jīng)把握，這學(xué)期面臨著升學(xué)考試，而中考物理試驗(yàn)操作是這學(xué)期的重要任務(wù)，也是學(xué)生和教師面臨的一個(gè)重要任務(wù)，所以我對(duì)本學(xué)期的”物理試驗(yàn)做了如下規(guī)劃：

一、注意學(xué)生操作細(xì)節(jié)

這學(xué)期主要做的試驗(yàn)就是為中考預(yù)備試驗(yàn)，嚴(yán)格根據(jù)要求，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生都過關(guān)

二、注意學(xué)生操作的標(biāo)準(zhǔn)性

許多學(xué)生做試驗(yàn)總是不根據(jù)教師的規(guī)定去做，這學(xué)期我肯定要重點(diǎn)抓這局部學(xué)生，并進(jìn)展認(rèn)真輔導(dǎo)，肯定根據(jù)中考的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的操作過程。

三、重點(diǎn)以中考要求為教學(xué)要求

這學(xué)期我主要對(duì)初三學(xué)生仔細(xì)教中考的五個(gè)試驗(yàn)：用天平測(cè)固體物塊，測(cè)浮力的大小等于什么，探究凸透鏡成像的規(guī)律，用電壓表測(cè)串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測(cè)并聯(lián)電路其中一支路電流。

四、嚴(yán)格把握學(xué)生的缺乏地方

這學(xué)期的重要任務(wù)已經(jīng)很明確，要求每位學(xué)生都能夠在中考試驗(yàn)操作中表現(xiàn)很好，這也是我最大的一個(gè)任務(wù)，所以我肯定多花時(shí)間在這方面。要求每位學(xué)生都能很好的把握這五個(gè)試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)操作和詳細(xì)步驟。

總之，這需要大家的共同努力，我也將仔細(xì)努力的來教試驗(yàn)，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所托和大家的期盼！

九年級(jí)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃四

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和物理組全體教師的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和青年教師的培育工作的落實(shí)，并積極開展課題討論，較好完成了這學(xué)期教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，提高教師理論素養(yǎng)

⑴開學(xué)初組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程理念下的物理創(chuàng)新教學(xué)》一書，使本組教師在學(xué)期初就用新的教學(xué)理念武裝頭腦。

⑵組內(nèi)每位教師每人購置1-2本教育理論書籍，其中有《101種有效教學(xué)方法的討論》《教師怎樣提升課堂教學(xué)技能》《教育科研與教師自主專業(yè)進(jìn)展》等，定期溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了組內(nèi)每位教師理論素養(yǎng)的提高。

二、加強(qiáng)教研組備課組工作，各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)展

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，組織全組教師爭論制定本組本學(xué)期教研工作規(guī)劃，明確本學(xué)科的任務(wù)及本年級(jí)教學(xué)要求。再依據(jù)各分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，并且每人定好自己的教學(xué)規(guī)劃和目標(biāo)，做到一學(xué)期的教學(xué)工作有規(guī)劃有目標(biāo)的進(jìn)展。切實(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，改良教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，積極開展教學(xué)討論活動(dòng)。在校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們組加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)，每周定時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)容、中心發(fā)言人，集體制定教學(xué)進(jìn)度，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析教法、學(xué)法。溝通教學(xué)中的得意之處和處理問題的方式方法。制定八年級(jí)和九年級(jí)期中期末復(fù)習(xí)規(guī)劃，仔細(xì)做好這些復(fù)習(xí)工作。做好各類階段測(cè)試試題的組卷工作，考試后準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析工作和成績統(tǒng)計(jì)工作，提出改良意見和彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)問缺陷的措施。

在理論指導(dǎo)下，優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生高度參加學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推動(dòng)新課程新理念的教育。本學(xué)期我組積極協(xié)作學(xué)校工作，并結(jié)合課題討論開設(shè)了多節(jié)校級(jí)教學(xué)公開討論課，都獲得了同行和專家的好評(píng)，例如惲雪姣教師在本學(xué)期的校第__屆“龍騰杯”青年教師評(píng)優(yōu)課競賽中獲校一等獎(jiǎng)，王晶教師獲二等獎(jiǎng)，肖云峰教師協(xié)作區(qū)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)研討，開設(shè)了一節(jié)以變阻器為主題的電學(xué)專題復(fù)習(xí)課，獲得聽課專家和兄弟學(xué)校教師的好評(píng)，陶文仙教師在期中復(fù)習(xí)階段協(xié)作校際溝通活動(dòng)，開設(shè)了一節(jié)物理專題復(fù)習(xí)課，后來在期末復(fù)習(xí)階段又在校組織的“三效”教學(xué)視頻案例課題討論活動(dòng)中，對(duì)全區(qū)的九年級(jí)教師開設(shè)了一節(jié)物理專題復(fù)習(xí)課，都獲得好評(píng)，周茹玉教師也在校組織的“三效”教學(xué)視頻案例課題討論活動(dòng)中，對(duì)全區(qū)的九年級(jí)教師開設(shè)了一節(jié)物理專題。

九年級(jí)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃五

一、指導(dǎo)思想

物理是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成局部，通過觀看和試驗(yàn)可以幫忙學(xué)生加深對(duì)學(xué)問的理解，進(jìn)展學(xué)生的動(dòng)手力量動(dòng)腦力量，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)規(guī)劃如下：

二、教材分析

本學(xué)期一共有三章，內(nèi)容為主要功和機(jī)械能、比熱容、及物理與社會(huì)。分組試驗(yàn)比擬少，主要時(shí)間用來復(fù)習(xí)，預(yù)備迎接中考。

三、學(xué)情分析

經(jīng)過八年級(jí)、九年級(jí)上半期的學(xué)習(xí)，帶學(xué)生做了一系列的試驗(yàn)，從試驗(yàn)根本操作來看，已經(jīng)從原來的無從下手，到現(xiàn)在的獨(dú)立完成，有了很大的進(jìn)步。但是在試驗(yàn)過程中，仍舊需要進(jìn)展大量的練習(xí)，將所學(xué)的學(xué)問進(jìn)一步熟識(shí)，能利用所學(xué)解決在試驗(yàn)過程中遇到的問題。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、把握科學(xué)的試驗(yàn)方法。

3、培育學(xué)生初步的觀看和試驗(yàn)力量。

4、