幼兒園教師崗位個人工作述職報告

幼兒園教師?崗位述職報?告（一）?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)?、親愛的同?事們：大?家好!“?滴答滴答…?…”隨著那?時鐘的轉(zhuǎn)動?，轉(zhuǎn)眼間一?個學(xué)期的工?作又結(jié)束了?，回顧這學(xué)?期的點點滴?滴，真是有?喜有憂。孩?子們的每一?點進步都傾?注了我們每?位老師的心?血，當(dāng)然更?離不開家長?對我們工作?的支持和配?合?？粗?子們一張張?活潑，可愛?的笑臉我覺?得自己的付?出并沒有白?費。現(xiàn)將這?學(xué)期的工作?匯報如下：?一、思想?方面作為?一名優(yōu)秀的?幼兒園教師?，只有反復(fù)?的，不斷地?學(xué)習(xí)進取，?才能更加進?步。在這一?個學(xué)期里，?為了讓自己?的思想更上?了一個新的?臺階，我們?老師一齊學(xué)?習(xí)了《綱要?》。并在生?活中實踐：?根據(jù)幼兒不?同年齡階段?的興趣、愛?好、以及個?性特征來采?用不同的教?育方法，堅?持正面教育?，提倡以鼓?勵表揚的方?式去引導(dǎo)幼?兒。提高依?法從教的水?平，并認真?履行崗位職?責(zé)，關(guān)心、?愛護每一位?幼兒，嚴格?遵守幼兒園?的規(guī)章制度?。二、保?教工作在?工作中虛心?向主班老師?和從事幼兒?教育經(jīng)驗豐?富的教師學(xué)?習(xí)，觀摩其?他教師上課?。以新《綱?要》為指導(dǎo)?，貼近幼兒?的生活和年?齡特征來選?取幼兒感興?趣的事物和?問題和他們?一齊探討。?透過一學(xué)?期的活動，?許多小朋友?在上課時都?能集中注意?力了，孩子?們也養(yǎng)成了?良好的活動?常規(guī)與動手?潛力，想象?力、創(chuàng)造力?也大大提高?了。但在合?作、分享的?方面還需加?強。，很多?小朋友剛開?始對老師組?織的活動表?現(xiàn)比較被動?，而且人數(shù)?比較多，在?合作中常常?鬧矛盾，出?現(xiàn)一些不和?諧的聲音。?因此，在每?一次的活中?，我們都盡?量設(shè)計一些?活動讓幼兒?多操作，增?加幼兒的實?踐操作活動?，并讓幼兒?明白互相協(xié)?作的關(guān)系。?讓他們凡?事自己嘗試?動手，在行?動中體驗動?手的快樂，?改變他們的?依靠思想。?并給幼兒安?排一些他們?力所能及的?“小任務(wù)”?讓他們?nèi)ネ?成，使幼兒?能夠更有信?心，更用心?地做好事情?，完成任務(wù)?。在學(xué)習(xí)?方面幼兒更?是在原先的?基礎(chǔ)上有了?不同程度的?提高，個性?是念兒歌，?有了很好的?成績。在上?課時能認真?聽錄音并跟?隨著朗讀，?模仿錄音中?的語氣有感?情的去朗讀?兒歌，做到?手劃指到行?。幼兒在身?心愉快的氣?氛中，生長?也個性好，?出勤率較高?。三、家?園工作家?長工作也是?我們教育的?一個重要部?分。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，我們和?每個孩子的?家長由陌生?人成為了朋?友，為了讓?家長更了解?我們的工作?，我們還透?過多種形式?：家訪、電?訪、寫成長?檔案、晨間?午間接待時?的談話等。?向家長介紹?幼兒在園的?生活、學(xué)習(xí)?狀況，主動?和家長們溝?通，細心地?回答他們的?疑惑。并結(jié)?合孩子存在?的問題，與?家長一道商?討貼合幼兒?特點的教育?措施，共同?促進孩子的?成長。讓家?長更加放心?地把他們的?孩子放在我?們幼兒園，?我們班學(xué)習(xí)?，生活。?當(dāng)然在我們?的工作中還?存在著不足?，幼兒在操?作活動中，?協(xié)調(diào)性和合?作性還需要?加強。所以?我想在以后?的工作中我?會不斷實踐?和總結(jié)，努?力把每一節(jié)?課都當(dāng)成鍛?煉自己的課?堂，學(xué)會捕?捉教學(xué)契機?，提高自己?駕馭課堂的?潛力和遇事?的應(yīng)變潛力?。我將在新?的學(xué)期里繼?續(xù)多學(xué)，多?思、多試，?努力把工作?做得更好。?謝謝大家?!述職人?：____?____?年____?月____?日幼兒園?教師崗位述?職報告（二?）尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、親愛?的同事們：?大家好!?轉(zhuǎn)眼間我?已從事幼教?事業(yè)四年多?了，在過去?的____?年中，我過?得很有意義?。我熱愛幼?教事業(yè)，平?時各方面都?能嚴格要求?自己，認真?履行崗位職?責(zé)。在每個?學(xué)期，我都?能認真鉆研?業(yè)務(wù)，努力?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識，提高自?身的水平，?虛心求學(xué)、?大膽嘗新在?工作中吸取?經(jīng)驗發(fā)揮長?處，經(jīng)過努?力各方面技?能都取得了?相當(dāng)大的進?步?，F(xiàn)匯報?個人工作情?況如下：?一、思想品?德本人始?終以中小學(xué)?職業(yè)道德規(guī)?范嚴格要求?自己，加強?政治學(xué)習(xí)、?參加園內(nèi)各?項活動及教?研活動，遵?守紀律，熱?愛集體，服?從分配，對?班級工作努?力求真、求?實、求新。?以積極熱情?的態(tài)度去完?成園里安排?的各項工作?。愛崗敬業(yè)?，做到耐心?、愛心、公?平、尊重地?對待每一個?孩子。二?、本學(xué)期取?得的成績?1、在教育?教學(xué)活動中?，力求為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的機會與條?件，提供充?足的操作材?料。后學(xué)期?，我?guī)У氖?大七班，在?各方面比較?特殊點：孩?子們層次不?齊，開學(xué)初?我就根據(jù)班?上幼兒的年?齡及發(fā)展情?況，對孩子?們進行一一?了解，首先?抓孩子們的?常規(guī)教育，?讓他們在最?短的時間內(nèi)?能養(yǎng)成良好?的傾聽習(xí)慣?，充分調(diào)動?各種感官感?知事物，使?之在參加活?動的過程中?，認知和掌?握事物的特?征與屬性。?在一日活動?中，注意教?給幼兒初淺?的、簡單的?生活知識經(jīng)?驗，培養(yǎng)幼?兒獨立解決?問題的能力?。2、在?教育教學(xué)活?動中認真?zhèn)?課，做好課?前的物質(zhì)準?備和知識準?備工作。注?意將理論貫?穿于教學(xué)實?踐中，善于?總結(jié)經(jīng)驗，?每月撰寫教?育隨筆，以?提高自身能?力與寫作能?力。3、?在教學(xué)中要?處理好幼兒?的主體地位?及教師的主?導(dǎo)地位，以?多種形式引?導(dǎo)幼兒有興?趣地參與活?動，并主動?去學(xué)習(xí)，更?好地因材施?教，因人施?教，認真領(lǐng)?會了新《綱?要》精神。?三、保育?工作在日?常生活中引?導(dǎo)幼兒了解?自己與集體?的關(guān)系，讓?幼兒知道自?己是集體中?的一員，并?樂于參加集?體活動。教?育幼兒關(guān)心?集體，關(guān)心?同伴，禮貌?待人。對幼?兒進行品德?教育，使幼?兒養(yǎng)成有道?德、有智慧?、有禮貌的?好孩子，并?同家長密切?聯(lián)系，聽取?家長意見，?根據(jù)幼兒在?家時的表現(xiàn)?，對幼兒進?行因材施教?，因人施教?，同家長一?起糾正幼兒?不良的習(xí)慣?，幼兒園園?長述職報告?《幼兒園教?師最新年度?述職報告》?。1、加?強了幼兒一?日常規(guī)的養(yǎng)?成教育，加?強幼兒各種?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)練?。2、強?化幼兒健康?意識，避免?抓傷的安全?事故發(fā)生。?注意觀察幼?兒不同的破?壞性行為，?給予及時的?制止，并進?行隨機教育?。四、安?全工作安?全工作幼兒?園工作的重?中之重。保?障每一個幼?兒的人身安?全，是我們?的責(zé)任和職?責(zé)，為了讓?家長放心，?讓幼兒能在?一個安全的?環(huán)境中生活?、成長，我?做到了以下?幾點：1?、教給了幼?兒一些安全?知識，強化?了幼兒的安?全意識和自?護能力。不?吞食異物，?不玩火、水?、電，不從?高處往下跳?，不亂爬高?處，不吃生?人的東西，?不跟生人走?，發(fā)生危險?時，會大聲?呼救。2?、加強一日?活動各個環(huán)?節(jié)的管理，?加強幼兒日?常生活的管?理，做到了?人到心到，?謹防意外事?故的發(fā)生。?3、做好?交接班工作?，認真填寫?班務(wù)日志內(nèi)?容。五、?家長工作?1、主動親?切地與家長?溝通。我充?分利用了晨?接和放學(xué)的?時間跟家長?交流，使家?長了解自己?孩子在園的?情況，隨時?了解幼兒的?發(fā)展狀況，?并制定了適?宜的教育措?施，更好地?做到家園同?步教育。?3、與家長?進行了密切?溝通，向家?長宣傳幼兒?園保教任務(wù)?和科學(xué)育兒?知識，提高?了家長、社?會對幼教工?作的了解與?認識，配合?幼兒園做好?保教工作。?總之本學(xué)?期非常忙也?非常累，收?獲當(dāng)然也不?校在工作中?我享受到收?獲的喜悅，?也在工作中?發(fā)現(xiàn)一些存?在的問題。?在今后的工?作中我應(yīng)不?斷地學(xué)習(xí)新?知識，努力?提高思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?大膽地創(chuàng)新?教學(xué)方法，?進一步加強?學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗。對幼兒?加強德育教?育，加強幼?兒常規(guī)教育?，注重幼兒?自身能力的?培養(yǎng)。并與?家長密切聯(lián)?系，實現(xiàn)家?園同步。與?配班教師團?結(jié)協(xié)作，共?同確定教育?活動主題。?選擇符合幼?兒年齡特點?的活動形式?和方法。在?教學(xué)活動中?因材施教，?因人施教，?針對個別幼?兒進行個別?教育。并努?力提高自己?的思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)，積?極地進行課?題研究，積?極地參與各?種競賽學(xué)習(xí)?活動，力求?把日后的工?作做得更好?!謝謝大?家!述職?人：___?____?_年___?_月___?_日幼兒?園教師崗位?述職報告（?三）我從?沒有想過自?己會干上幼?師這個行業(yè)?，因為我并?不是很喜歡?小孩子。但?在孝英愛的?這一年里，?我發(fā)現(xiàn)其實?我班的孩子?有種熱情是?不能用言語?表達的。漸?漸的我愛上?了這群孩子?，也喜歡上?了這個職業(yè)?。才發(fā)現(xiàn)原?來孩子的天?真活潑甚至?她們的笑容?或每一個動?作，都讓我?有所改變，?就因為這樣?從這一刻我?的生活充滿?了活力，我?并要求自己?從這一刻積?極的、主動?的態(tài)度去對?待我的工作?。從執(zhí)教?的第一天起?，就應(yīng)該要?求自己的舉?止行為要更?加規(guī)范，因?為從那個?時候開始我?將為人師表?，一言一行?都影響著一?批人，也就?是我所教育?的對象的未?來，活潑可?愛的小朋友?，我要對他?們負責(zé)。而?且幼兒的心?理很脆弱，?他們的模仿?力又急強，?所以作為幼?兒教師的我?更應(yīng)該在各?方面嚴格要?求自己，用?愛心去教育?他們，讓他?們從小就懂?得去關(guān)心別?人。、在?這一年的教?學(xué)工作中，?我熱愛幼教?工作，對待?幼兒能給予?關(guān)愛，愛護?。合理安排?幼兒的學(xué)習(xí)?，生活。力?求讓幼兒身?心愉快地成?長，為其打?好人生的基?礎(chǔ)。隨著幼?兒教育改革?的不短深入?，人們的教?育觀念也隨?之發(fā)生了變?化，教師們?已告別了傳?統(tǒng)的統(tǒng)一由?教師預(yù)設(shè)的?教學(xué)方式，?通過了不同?的學(xué)習(xí)，開?始考慮如何?根據(jù)幼兒的?年齡特點和?根據(jù)幼兒的?個體差異，?盡力滿足每?個幼兒發(fā)展?的需要。在?教育實踐中?，應(yīng)讓幼兒?生動，活潑?，主動的發(fā)?展，而關(guān)鍵?就是教師。?在這一刻我?堅信要勤奮?工作，扎實?工作，服務(wù)?熱情周到，?真心誠意為?幼兒，應(yīng)該?經(jīng)常和家?長溝通，了?解幼兒在家?的情況，和?家長交換意?見和建議，?共同教育幼?兒。在實際?工作中能認?真開展班級?工作，合理?組織幼兒一?日活動;在?生活中細心?照料每一位?幼兒，做好?保育工作;?在教育教學(xué)?中，面向全?體幼兒因材?施教，使幼?兒能全面協(xié)?調(diào)發(fā)展。?為了改變自?身的教育觀?念，我經(jīng)常?在網(wǎng)上查找?與幼兒教育?有關(guān)各種教?育案例，學(xué)?習(xí)各種教育?方法，戶外?體育活動是?幼兒園活動?的基本內(nèi)容?，它不僅給?幼兒帶來歡?樂的情緒，?有助于幼兒?的運動能力?，有效地促?進幼兒身體?的發(fā)展。而?且，能為幼?兒心理發(fā)展?提供了良好?的條件，讓?幼兒身心和?諧地發(fā)展。?所以現(xiàn)在才?知道有些活?動不一定要?參看書本上?的，有些游?戲是可以不?用看書本，?而是找一些?幼兒更加感?興趣的事物?，讓幼兒間?的交往能力?得到一定的?培養(yǎng)。讓幼?兒在游戲中?去學(xué)習(xí)。?幼兒的安全?工作是幼教?工作中的難?點，幼兒的?生性好動，?好奇心強，?喜歡模仿?，在室外活?動的時候是?最容易出現(xiàn)?意外的，所?以在幼兒安?全工作方面?我竭盡全力?，盡管如此?，在這方面?還是出現(xiàn)了?一些意外的?事件，這也?是我在工作?中存在的不?足的地方。?在過去的?這段時間里?可以說讓我?又學(xué)到了很?多，這也要?感謝李老師?對我的工作?的支持和理?解，也讓我?深刻的體會?到作為教師?要時時刻刻?從“幼兒發(fā)?展為本”的?角度去考慮?問題，作為?一名幼教工?作者，我要?不斷的提升?自身的專業(yè)?水平和綜合?素質(zhì)，不段?的充實自己?，從而指導(dǎo)?教育教學(xué)的?方法，并多?吸取先進經(jīng)?驗，運用與?實踐中，不?斷為自己積?累經(jīng)驗，以?便在新的一?年里更好地?為我園，為?幼教工作進?一份努力。?幼兒園教?師崗位述職?報告（四）?有這樣一?句話，相信?大家都能朗?朗上口——?“知之者不?如好之者，?好之者不如?樂之者?！?它說的是“?對某件事了?解的人，不?如愛好它的?人，而愛好?它的人又不?如以實行它?為快樂的人?。”在十年?的從教生涯?中，我始終?認為它是衡?量一個班主?任是否優(yōu)秀?、是否稱職?的最直接標?準。若是一?個班主任對?他的崗位沒?有這份“好?”，沒有這?份“樂”，?那么知之甚?多又如何??滿腹經(jīng)綸又?如何?當(dāng)?完成了為人?母的使命之?后，我是多?么歡呼雀躍?著，校領(lǐng)導(dǎo)?又如此信任?地讓我重新?走上班主任?的崗位：我?又可以回歸?我所最愛的?教室，擁抱?屬于我自己?的一群“娃?兒”，把自?己的滿腔熱?情和干勁撲?在我所熱愛?的工作上。?在過去的這?一年里，我?把這樣的“?樂”和“好?”化成無數(shù)?次的言傳身?教，盡自己?所能為孩子?們打造著一?個充實、快?樂的班級氛?圍。我慶幸?，我是那個?“好之者”?，我更驕傲?，我是那個?“樂之者”?!“全方?位、立體式?包裝”，甩?開“高分低?能”的大帽?子現(xiàn)在的?孩子，都是?家里的大寶?貝，說起學(xué)?習(xí)成績來一?個比一個優(yōu)?秀，但對生?活中的一些?實踐活動卻?顯得力不從?心。因此，?我個人認為?，教育的首?要任務(wù)是引?導(dǎo)孩子增強?生活能力，?懂得熱愛生?活、發(fā)現(xiàn)快?樂，對生活?充滿信心和?希望!一?、開展有效?且快樂的實?踐活動孩?子們來到學(xué)?校，不是只?有學(xué)習(xí)書本?上的知識這?一個任務(wù)，?更要學(xué)會如?何通過自己?的努力去發(fā)?現(xiàn)生活中的?美、創(chuàng)造屬?于自己的快?樂!所以，?我會經(jīng)常結(jié)?合書上的一?些教學(xué)內(nèi)容?開展相應(yīng)的?實踐活動。?比如“我和?春天交朋友?”就是語文?書上“語文?大課堂”里?的內(nèi)容，可?是今年的春?天卻來得特?別晚，講到?這里的時候?窗外還是灰?蒙蒙的一片??？墒沁@么?能調(diào)動孩子?積極性的機?會怎能錯過??于是，我?和孩子們與?春天訂下了?一場約會，?它若五月來?，我們便等?它到五月;?它若七月到?，我們也候?它到七月。?終于，幾場?小雨過后，?春姑娘才扭?捏著姿態(tài)現(xiàn)?出了倩影，?而孩子們的?滿心期待也?終于可以付?諸于行動。?于是，我在?課堂上邊放?著美麗的圖?片邊向他們?描繪著春天?那迷人的景?色，并在黑?板上明確了?活動的要求?和建議，請?他們利用周?末時間去赴?這場期盼已?久的“約會?”。成果是?可喜的：他?們與春天合?影;給春天?拍照;為春?天寫詩;幫?春天“畫像?”;為春天?歌唱……為?了讓他們的?那顆純真美?好的心可以?更加飛揚，?我把他們的?作品精心裝?裱，貼到了?走廊里。?后來聽雪校?長這樣告訴?我：“下課?了，孩子們?舍不得出去?，認真欣賞?著自己的作?品。我問了?幾個孩子，?哪是你的作?品?孩子們?指點的時候?，可自豪了?!沒白付出?，作為你的?學(xué)生，他們?太幸福了!?謝謝你!給?孩子們帶來?一個多彩的?童年!”還?有一位家長?這樣說：“?真為孩子能?有您這樣的?老師感到高?興。在孩子?人生成長中?最重要的階?段有您的教?誨，真是幸?運。謝謝!?”——看，?我的“樂之?”也換來了?許多人的快?樂，知足了?!二、教?育之事，小?細節(jié)中可見?大改變有?主題、有目?標的主題活?動并不是總?會開展，更?多的時候，?我們的教育?體現(xiàn)在生活?中的一些小?細節(jié)上。當(dāng)?孩子們遇到?一些小岔路?、小坎坷的?時候，我們?的愛應(yīng)該像?一陣清風(fēng)，?一涓細流，?溫潤、清醇?地引領(lǐng)著他?們走向正確?且快樂的人?生。比如?，當(dāng)他們在?雨天里來到?學(xué)校卻把雨?衣胡亂塞進?書桌里的時?候，我會寧?可占用語文?課的課上時?間，也要教?會他們?nèi)绾?正確地折疊?雨衣，養(yǎng)成?良好的自理?習(xí)慣;再比?如，當(dāng)他們?在數(shù)學(xué)課上?做一道有關(guān)?“父親比兒?子大幾歲”?的數(shù)學(xué)題，?卻答不出我?隨口問的“?你爸爸比你?大幾歲”時?，我會把“?詢問父、母?親的年齡和?生日并像背?課文一樣記?住”作為當(dāng)?天晚上的作?業(yè)，引導(dǎo)他?們懂得關(guān)心?長輩，關(guān)心?身邊的人;?還比如，當(dāng)?他們因為一?點小事而發(fā)?生爭執(zhí)，雙?雙到我這里?來“告狀”?的時候，我?會不急不惱?，露出有些?小鄙視的笑?或故弄玄虛?地“呸”一?聲，讓他們?在笑容里再?雙雙抱著跑?開，邊跑邊?自認很丟臉?地大喊：“?俺倆沒事啦?!”，讓他?們懂得與人?相處要包容?、豁達，不?要小肚雞腸?……這樣?的細節(jié)看似?沒教育，卻?將教育過程?以一種特殊?的方式表達?出來。在后?來的日子里?，當(dāng)我看到?他們有條不?紊地完成著?自己力所能?及的事情時?;當(dāng)我接過?他們在我咳?嗽時送來的?水，收到家?長為孩子的?懂事和成長?而發(fā)來的感?謝信息的時?候;當(dāng)我每?天安靜地享?受著教室里?的陽光，耳?畔卻沒有一?年級學(xué)生“?必備”的“?投訴電話”?的時候，我?的內(nèi)心無比?充實且滿足?。同時我也?相信，這樣?的學(xué)習(xí)氛圍?，這樣的品?德習(xí)慣是他?們真正需要?的?！昂?積薄發(fā)、潤?物無聲”，?讓學(xué)習(xí)成為?孩子們的樂?趣其實，?很多知識孩?子們并非不?會，也并非?他們不喜歡?學(xué)。只是他?們正是愛玩?愛鬧的年齡?，若知識的?傳授只是枯?燥無趣的，?又如何能吸?引他們的注?意呢?一?、基礎(chǔ)知識?的講授扎實?卻也不失樂?趣在平時?的課堂上，?我會把課前?認真?zhèn)湔n的?結(jié)果全部呈?現(xiàn)給孩子們?，讓他們在?這有限的四?十分鐘里盡?量能達到有?效地學(xué)習(xí)，?同時合理利?用課余時間?，將課堂所?學(xué)發(fā)揮極致?。如在學(xué)習(xí)?了《添口歌?》后，我請?孩子們自己?續(xù)寫《添口?歌》，并加?以美工，上?交的作品評?出各類別具?特色的獎項?，既拓展了?知識，發(fā)展?了語言能力?，又提升了?審美能力。?然而畢竟?是低年級的?孩子，他們?的有意注意?時間是有限?的，那咱們?就用無意注?意和“耍寶?”來吸引他?們的注意好?了：《認識?圖形》講到?半路，有的?同學(xué)心不在?焉，我突然?來了一句：?“我的臉更?接近哪個圖?形?”;下?午的課上孩?子們困得抬?不起頭，卻?有一只不知?趣的馬蜂在?窗邊飛舞，?我“哎——?”一聲之后?就盯住馬蜂?不動，所有?人的注意就?全過來了，?眼睛瞇成縫?的也睜得跟?雞蛋似的，?我再問一句?：“說說你?什么心情??”他們就說?出“看到馬?蜂我很害怕?，嚇得一身?冷汗”之類?的句子了。?二、“忽?悠”中衍生?的語言文字?訓(xùn)練一年?級的語文課?，識字寫字?和朗讀課文?是重點，輔?以簡單的仿?句子訓(xùn)練。?但其實小人?兒們有著驚?人的記憶力?、模仿力和?觀察力，隨?文增加一些?略難的語言?文字訓(xùn)練是?絕對沒有問?題的。也會?在他們的腦?海里留有印?象，為將來?的學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。幼?兒園教師崗?位述職報告?（五）我?愛幼教這一?行，因為這?個職業(yè)是純?真的、美好?的。和孩子?們在一起的?每一天都是?開心的，快?樂的，看著?一張張可愛?的笑臉，所?有的煩惱好?象都會立即?消失。孩子?愛我，我愛?他，作為"?孩子王"，?我的臉上總?是掛著微笑?，快樂而忙?碌的工作著?。以下是我?在一學(xué)期的?工作的幾點?總結(jié)：一?、政治思想?方面我熱?愛自己的工?作崗位，能?夠做到：不?遲到、不早?退;尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團結(jié)同?事，遵守園?內(nèi)各項規(guī)章?制度;積極?參加園里組?織的各項活?動;履行教?師職責(zé)，協(xié)?助班里老師?認真負責(zé)的?做好班級工?作,努力保?證幼兒在幼?兒園度過安?全、快樂的?一天。二?、教育教學(xué)?方面認真?學(xué)習(xí)幼兒園?新《綱要》?及《幼兒園?管理規(guī)程》?，全面了解?幼兒教育新?動態(tài)，思想?緊緊跟上現(xiàn)?代教育的步?伐。認真鉆?研教材，全?面細致的了?解每名幼兒?的身心發(fā)展?狀況，因人?施教，使幼?兒得到全面?發(fā)展。在?教學(xué)中，我?尊重幼兒，?營造平等、?和諧溫暖的?班級氛圍。?用眼睛關(guān)注?每個幼兒，?從幼兒身上?汲取閃光點?，去點亮他?們自信自立?的明燈，我?需要幫助幼?兒發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢智能?，建立其自?信和對集體?的歸屬感。?比如在課堂?上講故事時?，我會利用?各種生動形?象的直觀教?具，用豐富?的表情講故?事，激發(fā)兒?童的興趣。?我還注重學(xué)?習(xí)環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)對幼兒的?作用。為幼?兒創(chuàng)設(shè)一間?有特色、有?意義的教室?，是我和孩?子們的共同?責(zé)任。在?這次我校幼?教教育集團?開展的區(qū)域?環(huán)境創(chuàng)設(shè)中?，我和陳老?師根據(jù)幼兒?年齡特點、?動靜活動特?征為幼兒設(shè)?計活動區(qū)域?，如語言角?、美工區(qū)、?表演區(qū)、操?作區(qū)等，并?為孩子們準?備了豐富的?材料，讓幼?兒自主選擇?，大膽使用?和創(chuàng)作。我?想孩子們通?過自己選擇?，增強孩子?們的自信，?讓他們成為?真正環(huán)境主?人，用自己?的作品和創(chuàng)?意去豐富環(huán)?境，體現(xiàn)課?程的進行、?目標的變化?，幼兒在平?時發(fā)揮想象?，大膽進行?繪畫和手工?創(chuàng)作等，他?們的作品得?了老師和同?伴的肯定。?幼兒時期?是兒童身心?發(fā)展的關(guān)鍵?時期。幼兒?園生活成為?這一時期的?主體。因此?我在班級里?給孩子們開?展了各種各?樣豐富的活?動，如唱歌?比賽，我與?孩子們互動?你唱我合：?兒歌也是我?班級的一大?特色，在這?方面我與孩?子們一起說?兒歌，運用?創(chuàng)編動作方?法表示兒歌?內(nèi)容，還有?舞蹈表演、?故事大王等?等各種豐富?的活動，不?僅開發(fā)了孩?子們的智力?，還培養(yǎng)多?方面的興趣?。三、常?規(guī)培養(yǎng)方面?(1)一?日常規(guī)是孩?子養(yǎng)成良好?習(xí)慣的關(guān)鍵?，孩子們?nèi)?園后不久，?我就開始對?孩子們進行?常規(guī)的訓(xùn)練?。如做操?站好隊，自?己入廁所，?有秩序的喝?水，飯前便?后要洗手，?自己吃飯不?灑飯等。為?提高幼兒的?自理能力，?我還教給孩?子如何穿衣?服，穿鞋子?，疊衣服，?涂香香，擦?屁股等技能?。待幼兒熟?練后，我班?級還開展了?"我光榮，?我是小小值?日生"活動?，培養(yǎng)幼兒?熱愛生活，?熱愛勞動的?思想品德及?勞動技能。?(2)課?堂常規(guī)：在?我和陳老師?的培養(yǎng)教育?下，我班幼?兒養(yǎng)成了，?課堂發(fā)言積?極舉手，老?師講話注音?傾聽等好習(xí)?慣。使我能?在有限的時?間內(nèi)，能夠?輕松有效的?組織課堂教?學(xué)。提供了?更多讓孩子?們在課堂中?自由發(fā)揮的?空間。(?3)日常教?育：除課堂?知識的學(xué)習(xí)?外，我班在?課余時間開?展了"快樂?學(xué)兒歌"，?"才藝大比?拼"，"開?心講故事"?，安全知識?教育等活動?，使幼兒以?多種多樣的?形式了