《閃爍的小星》教學(xué)設(shè)計(jì)

?閃耀的小星?教學(xué)設(shè)計(jì)

?閃耀的小星?教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)：學(xué)校一班級(jí)〔人音版〕

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲?閃耀的小星?。

2、集體舞?星光恰恰恰?。

3、感受音的強(qiáng)弱。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)歌曲?閃耀的小星?，能用輕快的聲音演唱。

2、動(dòng)手拍不同的聲音，感受音的強(qiáng)弱。

3、用歡快的動(dòng)作表演集體舞?星光恰恰恰?，體驗(yàn)歡快的心情，增加身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過傾聽和演唱增加同學(xué)對(duì)音樂的感知力量。

教學(xué)預(yù)備：教學(xué)光盤，各種顏色的星星假設(shè)干，投影片。

教學(xué)過程：

步驟

教學(xué)活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、組織教學(xué)

隨?星光恰恰恰?進(jìn)教室并按半圓型坐好。

聽音樂進(jìn)教室，做好上課的預(yù)備。

用輕快、節(jié)奏明朗的音樂給同學(xué)一種輕松的感受。

半圓型坐給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種有利于表演的教學(xué)環(huán)境。

二、導(dǎo)入〔看星星〕

播放歌曲?小小的船?。出示投影片“夜空〞。

閉眼傾聽歌曲，聽后說說，我們好象到了哪兒，再和星星們打個(gè)招呼。

創(chuàng)設(shè)意境。

三、新歌教學(xué)〔唱星星〕

老師導(dǎo)語：聽，小星星們唱著歌來歡送我們了。

播放歌曲。

聽歌曲，按節(jié)奏拍拍。

感知歌曲。按節(jié)奏拍為下面有強(qiáng)弱地拍作鋪墊。

按強(qiáng)弱規(guī)律拍拍，并為歌曲伴奏。

先嘗試用身體各部位拍出聲音的強(qiáng)弱，然后指名隨歌曲拍。

感受音的強(qiáng)弱，隨歌曲拍以增加音樂性。

老師隨伴奏按節(jié)奏朗讀歌詞。

邊聽邊拍，為歌曲伴奏。

隨伴奏朗讀以增加音樂性。

同學(xué)按節(jié)奏朗讀。

邊讀邊拍拍。

熟識(shí)歌詞。

老師演唱歌曲。

聽老師唱，邊聽邊用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作或表情表現(xiàn)心情。

進(jìn)一步熟識(shí)歌曲。

同學(xué)演唱歌曲。

隨伴奏有感情地演唱。

用演唱表現(xiàn)歌曲的心情。

分組演唱歌曲。

隨伴奏演唱。唱后相互評(píng)價(jià)，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，將得到的星星放置在“夜空〞圖上。

激發(fā)愛好，并給同學(xué)一種成就感。

四、集體舞?星光恰恰恰??！参栊切恰?/p>

播放舞曲?星光恰恰恰?。老師帶著同學(xué)聽，并找到拍手局部的音樂。

聽音樂，找到拍手局部節(jié)奏拍拍。嘉獎(jiǎng)星星給能找到拍手節(jié)奏的同學(xué)。

感知音樂，激發(fā)心情，并熟識(shí)舞曲。

播放舞曲，表演集體舞。先由老師表演，然后逐個(gè)和師一起表演。

聽音樂，聽到拍手局部音樂時(shí)舞動(dòng)手中的星星，聽到其余局部音樂時(shí)手叉腰并按音樂節(jié)奏作走步或原地踏步。

體驗(yàn)歡快的心情，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

五、總結(jié)下課

師：時(shí)間不早了，小星星要回去睡覺了，讓我們和小星星道別吧。

跟小星