2023年建筑設(shè)計畢業(yè)生實習(xí)報告一

第6頁共6頁2023年?建筑設(shè)計畢?業(yè)生實習(xí)報?告一今年?暑假至今，?我有幸來到?___建筑?設(shè)計院十所?實習(xí)，這是?我夢寐以求?的地方，作?為___的?設(shè)計院，全?國前十的設(shè)?計單位，我?很榮幸，對?這次來之不?易的機會倍?感珍惜。?一、初出茅?廬，熟悉工?作流程大?學(xué)四年的學(xué)?習(xí)，自認(rèn)為?對建筑已經(jīng)?了解很多，?在學(xué)校期間?設(shè)計過很多?課程作業(yè)，?來到設(shè)計院?才感覺學(xué)的?那些東西都?是皮毛而已?。設(shè)計院是?一個龐大的?團體大家各?司其職，各?盡其能，工?作緊張有序?的進行著。?剛進設(shè)計院?沒什么事，?熟悉一下常?用的軟件以?及單位以前?做過的設(shè)計?，施工圖等?，看著大家?熟練的操作?cad，運?用自如，各?種快捷鍵讓?我佩服?？?著大家這么?忙，真想上?去幫忙，鼓?足勇氣，給?大家?guī)兔Γ?要活干(當(dāng)?時以為自己?有這個能力?)，都被大?家委婉的拒?絕了，后來?我知道，施?工圖的工期?緊，畫圖復(fù)?雜，對于一?個剛從學(xué)校?出來的牛犢?子，根本無?法勝任。在?與同室交流?中，發(fā)現(xiàn)建?筑設(shè)計是一?個很龐大的?工程，不是?幾張圖就能?搞定的事，?每個人在某?一個環(huán)節(jié)都?發(fā)揮著自己?的光和熱。?建筑大致?的工作流程?如下：投?資商投資—?—國家審核?和批準(zhǔn)——?設(shè)計院做出?建筑方案—?—中標(biāo)——?設(shè)計院進行?建筑設(shè)計(?包括建筑物?的平立剖面?、結(jié)構(gòu)水暖?電的設(shè)計)?——建筑部?審核批準(zhǔn)—?—施工單位?施工——監(jiān)?理單位進行?審核——施?工完成——?裝飾公司進?行裝修——?交工——有?投資商和房?產(chǎn)公司進行?買賣。其實?每個過程又?分為若干個?部分，每個?人在其中的?一部分負(fù)責(zé)?。建筑設(shè)計?院在整個設(shè)?計過程中起?到承上啟下?的作用，也?是整個建筑?能不能建起?來的關(guān)鍵部?分。熟悉了?工作流程，?后來我被調(diào)?到方案設(shè)計?組，開始了?新的生活。?二、建筑?方案設(shè)計?在建筑業(yè)蓬?勃發(fā)展的今?天，每個建?筑師都頂著?巨大的工作?任務(wù)前行，?發(fā)揚“5+?2”“白+?黑”的工作?精神，為建?筑設(shè)計，奉?獻自己的青?春。建筑?方案設(shè)計是?一個復(fù)雜的?過程，在這?幾個月的實?習(xí)過程中，?我接觸了好?幾個方案的?設(shè)計。正?趕上單位正?好有一個廊?坊市住宅項?目，帶我的?是李工(國?家一級注冊?建筑師、方?案組的帶頭?人)，我的?任務(wù)是完成?整個項目里?面所有的配?套建筑，其?中有小學(xué)、?幼兒園、商?業(yè)等其他配?套設(shè)施?？?驗我的機會?來了，我很?興奮，面對?這么多活我?壓力很大。?理清頭緒?，一步一步?來。先設(shè)計?小學(xué)，小學(xué)?在學(xué)校的時?候沒有接觸?過，所有的?都要從頭開?始，翻閱資?料書，查規(guī)?范，考慮_?__班的小?學(xué)需要什么?功能，面積?是多少，經(jīng)?過兩天的查?閱，我列出?一張功能表?，包括，教?室、辦公室?、實驗室、?音樂、舞蹈?、美術(shù)、多?媒體、合班?教室、展覽?室、活動室?、衛(wèi)生間等?，還有一個?足球場、看?臺、體育器?材室。結(jié)?合這些工作?有個大致的?面積指標(biāo)表?。功能與面?積搞定開始?想平面布局?，李工已經(jīng)?把大體的建?筑體塊設(shè)定?，基本上是?一個L型平?面布局。把?列出來的功?能表按照面?積，有利的?交通___?，各個功能?利用率的大?小進行安排?，做平面設(shè)?計時也要考?慮立面的造?型，整體的?形體關(guān)系，?各種問題迎?面而來。經(jīng)?過一天的熬?夜，反復(fù)改?進，總建筑?面積為__?_平方米的?建筑平面已?經(jīng)完成，忐?忑的給李工?看，李工給?出很多修改?意見，進行?悉心指導(dǎo)，?告訴我先畫?草圖，多花?多比較，后?來又做了兩?三個不同布?局的平面，?對功能重新?組合，設(shè)計?的越來越理?性，經(jīng)過一?周的反復(fù)改?正與調(diào)整，?小學(xué)基本完?成。經(jīng)過?這一周的設(shè)?計讓我意識?到很多問題?，首先很佩?服李工的設(shè)?計能力，以?及對我悉心?的指導(dǎo)，還?有他那流暢?的小圖都是?我學(xué)習(xí)的榜?樣，其次，?我也認(rèn)識到?自己的實際?操作能力有?限，要虛心?學(xué)習(xí)，多看?一些別人做?的設(shè)計，充?實自己，提?高能力，最?后，建筑設(shè)?計不是簡單?的過程，而?是功能、平?面、立面、?造型、體塊?關(guān)系都要經(jīng)?過反復(fù)的推?敲定下來的?。我以為?我這樣的設(shè)?計就能完成?了，誰料，?真正項目的?設(shè)計不是建?筑師一個人?能定的事，?還有甲方、?規(guī)劃局，經(jīng)?過一輪輪的?匯報，一次?次的修改。?今天甲方讓?你修改，明?天規(guī)劃局讓?你修改，作?為一個建筑?師，要在甲?方、規(guī)劃局?、自己之間?找到一種平?衡，一個方?案要讓雙方?都能通過。?做一個方案?，既能表達?自己的思想?，又能使各?方都能達到?一個滿意。?建筑師在整?個設(shè)計中有?一個很重要?的作用，能?夠承上啟下?，也能平衡?各個方面的?需求。在?接下來的日?子里，我繼?續(xù)跟李工一?起設(shè)計一個?位于___?西區(qū)人民公?園對面的_?__中學(xué)，?建筑面積也?在___平?方米左右，?因為用地緊?張，所以設(shè)?計時除去各?種硬性的規(guī)?劃紅線外，?和一些設(shè)施?除外，最后?的大體塊又?是一個L型?，這個方案?一直改，大?概每周一次?，平面功能?調(diào)整基本差?不多，立面?做了三個風(fēng)?格的建筑(?現(xiàn)代、簡歐?、簡中)。?規(guī)劃局和甲?方都匯報了?無數(shù)次，到?現(xiàn)在方案還?一直沒有定?下來。在?設(shè)計院時間?越長，真正?的設(shè)計需要?各個單位的?相互配合，?最后才能完?成整體的目?標(biāo)。方案設(shè)?計階段是最?消耗人力物?力的階段，?要經(jīng)過反復(fù)?的推敲，也?許改來改去?又回到原點?，那樣我們?也要去不斷?的嘗試。有?時候覺得馬?上看到曙光?，可能某些?地方不符合?相關(guān)單位的?要求，推倒?重做，一切?從零開始。?建筑方案設(shè)?計階段是最?考驗建筑師?的意志力和?承受力的，?作為一個小?小的設(shè)計師?，我奮力前?行著。三?、建筑擴初?設(shè)計建筑?方案一旦通?過，擴初設(shè)?計馬上展開?。如果方案?是一幅畫的?話，那么擴?初設(shè)計就是?一幅畫進行?分析、分解?，小到一個?筆觸都要精?確的表達出?來，要精確?到每一毫米?。現(xiàn)在設(shè)計?院分工明確?，從方案設(shè)?計一直到最?后的施工圖?設(shè)計，都是?有不同的團?隊來完成，?每個個體都?是其中的一?個小螺絲釘?。我在方案?組做設(shè)計，?有一個小商?業(yè)是自己完?成的，因為?工期緊，擴?初設(shè)計業(yè)落?到我的頭上?。這是一?個小的公共?建筑，一個?主要的沿街?立面和兩個?側(cè)立面，方?案設(shè)計階段?經(jīng)過反復(fù)的?推敲、改正?、最后完成?。第一次?接觸擴初，?心里沒底，?不知道畫到?什么程度，?找到以前單?位所畫的擴?初圖，反復(fù)?看，其實說?實話，任何?時候都是眼?高手低，看?的時候覺得?都挺簡單的?，一到自己?真正畫一份?圖，發(fā)現(xiàn)很?多的問題。?開始動手畫?圖，遇到不?懂得地方就?問李工，擴?初設(shè)計的時?間很短，一?般只有一周?左右。因為?做設(shè)計的時?候，畫的都?是草圖，和?一些簡單的?cad勾圖?，所以擴初?就很困難了?，但是我還?是充滿信心?，一定要把?他們畫好。?擴初就要?是真正實施?建筑的開始?了，對于平?面的布置、?柱網(wǎng)、柱距?、墻體以及?對立面的影?響都要考慮?到，這個階?段經(jīng)歷很多?細(xì)微的調(diào)整?，最后確定?下來的平面?和立面。當(dāng)?這一切都搞?定，我以為?大功告成，?交給一個有?豐富經(jīng)驗擴?初設(shè)計的同?事，問題又?出來了，涉?及到立面的?材質(zhì)、顏色?、窗框的大?小等等，很?多我以前都?不知道的問?題。當(dāng)時我?一下子就懵?了，作為一?個設(shè)計者這?些問題我都?不知道到底?這個材質(zhì)叫?什么，我只?是給了一個?顏色而已，?遇到問題求?助李工，經(jīng)?過溝通，把?所有的問題?都定下來了?。我所畫?的擴初圖里?真正的要求?還有一定的?差距，因為?時間緊，所?以那位同事?就把活都接?過來了，我?很是感動，?一夜未眠，?改完后，第?二天打圖，?弄本冊，我?第一次感覺?到團隊的力?量。經(jīng)過?這次擴初設(shè)?計讓我掌握?了很多的專?業(yè)知識，門?窗的高度，?寬度，門框?的寬與厚以?及玻璃幕墻?的___方?法，柱的直?徑，梁的跨?度與厚和寬?的比例等等?很多具體的?問題。我也?更加認(rèn)識到?自己知識的?欠缺，我就?像一個饑渴?的羔羊，一?張白紙，需?要去描繪，?虛心的學(xué)習(xí)?，不斷的去?完善，不斷?的成長。?四、施工圖?設(shè)計建筑?施工圖就是?建筑工程上?所用的，一?種能夠十分?準(zhǔn)確地表達?出建筑物的?外形輪廓、?大小尺寸、?結(jié)構(gòu)構(gòu)造和?材料做法的?圖樣。它是?房屋建筑施?工的依據(jù)。?現(xiàn)在設(shè)計?院的工作模?式，實習(xí)期?間是很少能?夠畫施工圖?的，有幸的?是，有一個?項目時間很?緊，我就上?馬了，畫起?了施工圖。?___中新?生態(tài)城十五?號地，先是?熟悉方案的?擴初圖，住?宅平面，然?后對著節(jié)點?詳圖，看了?一遍又一遍?還是看不懂?，向李工求?助，李工讓?我自己建立?一個ske?tchup?模型進行輔?助認(rèn)識，一?個詳細(xì)的門?窗大樣，反?復(fù)切了幾個?剖面進行比?較、觀察、?分析，最后?終于搞明白?每根線代表?的是什么意?思，平面上?有看線，窗?臺線，窗框?線，玻璃，?每條線的顏?色都不一樣?，剖面上有?剖斷線等等?。經(jīng)過充?分的前期準(zhǔn)?備，周一開?始三幢樓九?個平面的繪?制，在繪制?過程中不斷?的與結(jié)構(gòu)設(shè)?計的溝通，?剪力墻的位?置進行調(diào)整?，變形縫的?距離，等等?，還要與水?暖電專業(yè)的?人進行溝通?，通過不斷?的協(xié)調(diào)，施?工圖一步步?的完善。到?最后一個簡?單的插圖框?也出了點小?問題，在這?里就不在贅?述了，施工?圖是一個很?復(fù)雜的過程?，每一步都?要細(xì)心的去?做。五、?總結(jié)通過?這半年的實?習(xí)，走出學(xué)?校進入社會?，我學(xué)到了?很多東西。?這半年的實?習(xí)，完善了?我的知識結(jié)?構(gòu)體系，理?論與實踐的?相結(jié)合，使?我在專業(yè)方?面有了很快?的進步，為?我以后的工?作奠定了基?礎(chǔ)。在這?半年的時間?里感謝所長?、感謝李工?、以及其他?同室對我