2023醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文【二】

第5頁(yè)共5頁(yè)2023醫(yī)?學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)?告范文【二?】每次的?實(shí)踐總是伴?隨著辛勞和?收獲。對(duì)于?在校大學(xué)生?而言，通過(guò)?開(kāi)展社會(huì)實(shí)?踐是我們現(xiàn)?階段接觸社?會(huì)的途徑。?由此可見(jiàn)實(shí)?踐對(duì)我們的?重要性。（?范本）沒(méi)有?例外的，在?這個(gè)寒假里?，我自愿參?加了實(shí)踐活?動(dòng)，很高興?的，醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)也提供給?我了這個(gè)難?得機(jī)會(huì)。這?次我的目的?地是___?縣___人?民醫(yī)院。?我秉持著增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);提?供服務(wù)，奉?獻(xiàn)愛(ài)心;培?養(yǎng)能力，鍛?煉自我;宣?揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服?務(wù)百姓的宗?旨，充分利?用了實(shí)踐的?一周時(shí)間，?走進(jìn)醫(yī)院，?為病人提供?了具有本校?專業(yè)特色的?相關(guān)幫助及?服務(wù)，讓病?人及家屬更?好的親身感?受護(hù)理人員?的___力?，身宣傳單?來(lái)與醫(yī)了解?醫(yī)護(hù)人員的?生活和工作?特點(diǎn)及病人?的生活和想?法。我這?次的實(shí)踐內(nèi)?容一共分為?五大部分。?一、熟悉?醫(yī)院環(huán)境，?了解工作流?程。我第一?天獨(dú)自一個(gè)?人熟悉了整?個(gè)醫(yī)院的環(huán)?境，以便于?以后幾天實(shí)?踐活動(dòng)的順?利進(jìn)行。同?時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)?取了醫(yī)院里?老醫(yī)生的介?紹，熟悉了?醫(yī)院各部門(mén)?的職責(zé)和分?部間的工作?聯(lián)系，了解?其之間的相?關(guān)配合及工?作流程。在?熟悉醫(yī)院基?本情況的基?礎(chǔ)上，我便?按計(jì)劃開(kāi)始?了我的工作?。在熟悉醫(yī)?院的過(guò)程中?，我發(fā)現(xiàn)雖?然每個(gè)部門(mén)?的工作性質(zhì)?都有一些差?別，但是只?有各部門(mén)各?司其職并且?合理配合才?能使醫(yī)院正?常運(yùn)轉(zhuǎn)為患?者服務(wù)，一?旦哪個(gè)環(huán)節(jié)?出了差錯(cuò)都?會(huì)影響工作?的效率和質(zhì)?量。所以，?以后我到了?工作中就必?須認(rèn)真對(duì)待?本職工作并?學(xué)會(huì)和其他?人密切配合?。二、與?患者溝通，?了解其心理?狀況并作相?應(yīng)的心理疏?導(dǎo)。我們每?天都和患者?進(jìn)行談心，?感受他們患?病后的心理?狀態(tài)和對(duì)醫(yī)?療工作的感?想，運(yùn)用我?們掌握的心?理疏導(dǎo)的知?識(shí)及技巧為?他們做簡(jiǎn)單?的心理疏導(dǎo)?。為醫(yī)患間?筑起了溝通?橋梁，院方?也表示了對(duì)?我們工作的?肯定和贊賞?。通過(guò)溝通?，我們了解?到大部分醫(yī)?患問(wèn)題根結(jié)?都在于雙方?不能互相理?解和體諒。?患者及家屬?對(duì)醫(yī)生的工?作生活不了?解，所以容?易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)?務(wù)工作者的?各種誤會(huì)。?同時(shí)，醫(yī)務(wù)?工作者也沒(méi)?能很好的及?時(shí)與患者溝?通，沒(méi)能去?設(shè)身處地的?為患者考慮?，所以使矛?盾產(chǎn)生。?三、積極與?醫(yī)護(hù)人員溝?通，悉心聽(tīng)?取建議。我?們不僅向身?邊的醫(yī)護(hù)人?員請(qǐng)教專業(yè)?的醫(yī)學(xué)知識(shí)?和寶貴的工?作經(jīng)驗(yàn)，還?向他們咨詢?他們的工作?生活狀況及?他們對(duì)他們?現(xiàn)在工作的?看法以及對(duì)?我們的期望?。我們了解?到醫(yī)學(xué)工作?的嚴(yán)謹(jǐn)和辛?苦，我們的?工作關(guān)乎生?命，所以我?們要一絲不?茍，也正因?為這一特性?，我們的工?作就格外辛?苦和勞累。?可即使如此?，我們依舊?會(huì)學(xué)好練好?，不畏辛苦?，為患者服?務(wù)。四、?運(yùn)用掌握的?知識(shí)技能，?協(xié)助治療工?作。我們?cè)?醫(yī)生的允許?下，定期對(duì)?患者進(jìn)行測(cè)?血壓量體溫?等檢查，并?聽(tīng)取醫(yī)生對(duì)?病人病情的?分析。不僅?增強(qiáng)了我們?的知識(shí)，更?鍛煉了我們?的實(shí)際操作?技能，彌補(bǔ)?了在校學(xué)生?只可“紙上?談兵”的不?足之處。?五、宣揚(yáng)醫(yī)?學(xué)養(yǎng)生之道?。在現(xiàn)代社?會(huì)，盡管國(guó)?家開(kāi)始逐步?重視我們的?醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，?可百姓對(duì)此?并沒(méi)有一個(gè)?很好的熟悉?度。所以我?們通過(guò)發(fā)放?前期準(zhǔn)備好?的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身?宣傳單來(lái)介?紹一些簡(jiǎn)單?的醫(yī)學(xué)知識(shí)?和有關(guān)冬季?易患病的注?意事項(xiàng)和防?治方法。這?一宣傳活動(dòng)?得到了大家?的熱烈反響?，很多病人?及家屬都會(huì)?認(rèn)真閱讀傳?單并向我們?提出各種相?關(guān)的疑問(wèn)，?在醫(yī)生的幫?助下，他們?得到了滿意?的解答。?為期一周的?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)結(jié)束了，?從中我也得?到許多啟發(fā)?和感悟，大?體有以下幾?點(diǎn)：一、?掙錢(qián)的辛苦?這些天在?住院部實(shí)踐?，我們每天?走來(lái)走去為?病人服務(wù)，?跟著醫(yī)生學(xué)?習(xí)，每天回?到家都感覺(jué)?累趴了?？?是看看家長(zhǎng)?，他們同樣?工作的很累?，可他們回?到家還要給?我們做飯做?家務(wù)，他們?才是真正的?辛苦啊。我?們都是成年?人了，我們?怎能再任性?再亂花錢(qián)惹?父母生氣!?二、人際?關(guān)系在這?次實(shí)踐中，?讓我很有感?觸的一點(diǎn)就?人際交往方?面。大家為?了工作走到?一起，每一?個(gè)人都有自?己的思想和?個(gè)性，要跟?他們處理好?關(guān)系得需要?許多技巧，?就看你怎么?把握了。我?想說(shuō)的一點(diǎn)?就是，在交?際中，既然?我們不能改?變一些東西?,那我們就?學(xué)著適應(yīng)它?。如果還不?行，那就改?變一下適應(yīng)?它的方法。?我在這次社?會(huì)實(shí)踐中掌?握了很多東?西，最重要?的就是使我?在待人接物?、如何處理?好人際關(guān)系?這方面有了?很大的進(jìn)步?。因?yàn)楣?作的特性，?我們更需學(xué)?會(huì)的是處理?好與患者間?的關(guān)系。只?有設(shè)身處地?的去了解他?們的想法和?患病后著急?無(wú)助的心情?，理解他們?無(wú)法及時(shí)康?復(fù)而擔(dān)心煩?躁以致質(zhì)疑?我們的工作?能力的煩惱?，去主動(dòng)積?極耐心地溝?通，我們才?能處理好和?他們的關(guān)系?，才能使患?者積極配合?治療，使他?們?cè)缛湛祻?fù)?。三、自?強(qiáng)自立俗?話說(shuō)：“在?家千日好,?出門(mén)半"招?"難!”意?思就是說(shuō):?在家里的時(shí)?候,有自已?的父母照顧?、關(guān)心和呵?護(hù)，我們的?日子都過(guò)得?無(wú)憂無(wú)慮，?但是，只要?你去到外面?工作的時(shí)候?，不管你遇?到什么困難?，挫折都是?靠自已一個(gè)?人去解決。?雖然這些年?的住宿生活?讓我學(xué)會(huì)了?在生活上的?獨(dú)立，可在?工作中依然?不夠自立。?在這次的實(shí)?踐中，我懂?得了，雖然?你可以請(qǐng)教?其他人，尋?求幫助，可?更多的時(shí)候?我需要的是?自強(qiáng)自立，?很多問(wèn)題我?們需要冷靜?地獨(dú)立判斷?和處理。?四、認(rèn)識(shí)實(shí)?踐一切認(rèn)?識(shí)都實(shí)踐。?“紙上得來(lái)?終覺(jué)淺，絕?知此事要躬?行”。通過(guò)?這段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，學(xué)到?一些在學(xué)校?里學(xué)不到的?東西。因?yàn)?環(huán)境的不同?，接觸的人?與事不同，?從中所學(xué)的?東西自然就?不一樣了。?要學(xué)會(huì)從實(shí)?踐中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中實(shí)?踐。我們不?只要學(xué)好學(xué)?校里所學(xué)到?的知識(shí)，還?要不斷從生?活中，實(shí)踐?中學(xué)其他知?識(shí)，不斷地?從各方面武?裝自已，才?能在競(jìng)爭(zhēng)中?突出自已，?表現(xiàn)自已。?做到理論?與實(shí)踐相結(jié)?合,并做到?理論學(xué)習(xí)有?計(jì)劃,努力?將所學(xué)理論?知識(shí)和基本?技能用于實(shí)?踐，在此過(guò)?程中盡力提?高獨(dú)立思考?、獨(dú)立解決?問(wèn)題、獨(dú)立?工作的能力?，并不斷培?養(yǎng)自己生活?實(shí)踐能力。?社會(huì)實(shí)踐使?我們找到了?理論與實(shí)踐?的結(jié)合點(diǎn)。?尤其是我們?學(xué)生，若只?重視理論學(xué)?習(xí)，忽視實(shí)?踐環(huán)節(jié)，往?往在實(shí)際工?作崗位上發(fā)?揮的不理想?。通過(guò)實(shí)?踐所學(xué)的專?業(yè)理論知識(shí)?得到鞏固和?提高，更加?令人印象深?刻，能夠在?實(shí)踐中檢驗(yàn)?自己的知識(shí)?和水平。通?過(guò)實(shí)踐，鞏?固原來(lái)理論?上模糊和印?象不深的知?識(shí)，補(bǔ)償原?先理論上欠?缺的實(shí)踐環(huán)?節(jié)，加深了?對(duì)基本原理?的理解和消?化。總之?，我對(duì)自己?實(shí)習(xí)期間的?表現(xiàn)是較為?滿意的，同?時(shí)我對(duì)自己?未來(lái)的學(xué)習(xí)?也充滿了信?心。五、?專業(yè)的重要?性當(dāng)患者?生病時(shí)，醫(yī)?生是他們希?望的寄托。?因?yàn)橹挥嗅t(yī)?生才能給他?們健___?活的希望。?所以不同的?工作者都有?他們重要的?責(zé)任。我們?更應(yīng)努力地?在學(xué)校學(xué)好?專業(yè)知識(shí)，?在實(shí)踐中鍛?煉能力，積?累經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)，在這次?實(shí)踐中我還?深深體會(huì)到?我們必須在?工作中勤于?動(dòng)手慢慢琢?磨，不斷學(xué)?習(xí)不斷積累?。遇到不懂?的地方，自?己先想方設(shè)?法解決，實(shí)?在不行可以?虛心請(qǐng)教他?人。知識(shí)是?會(huì)被遺忘的?，只有反復(fù)?的記憶鞏固?才能不斷加?深牢固記憶?。短短_?__天的實(shí)?習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)?束了，我最?終還是堅(jiān)持?住了，耐心?地為大家服?務(wù)，遇到不?懂的虛心誠(chéng)?懇地請(qǐng)教醫(yī)?生，在實(shí)踐?中不斷總結(jié)?，不斷學(xué)習(xí)?。我感到很?充實(shí)，感到?很有收獲，?我們認(rèn)為這?些長(zhǎng)進(jìn)是教?室里學(xué)不到?的，只有通?過(guò)親手參與?才能感受醫(yī)?學(xué)的實(shí)踐性?，醫(yī)療工作?的細(xì)致入微?和義務(wù)工作?者的無(wú)私奉?獻(xiàn)。憶起?實(shí)習(xí)的那段?時(shí)間，雖然?比較忙但是?過(guò)的很充實(shí)?，但是知道?了自己應(yīng)該?改正的弱點(diǎn)?，我相信這?是一筆對(duì)我?未來(lái)起到重?要作用的財(cái)?富，通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，懂?得了做醫(yī)生?的職業(yè)道德?，明確了學(xué)?習(xí)目的，并?且已漸漸走?向成熟。實(shí)?踐活動(dòng)提供?給了我們大?學(xué)生增加進(jìn)?一步了解社?會(huì)，培養(yǎng)自?己適應(yīng)社會(huì)?的能力，學(xué)?習(xí)技能的一?種機(jī)會(huì)。每?次實(shí)踐的機(jī)?會(huì)我都會(huì)很?珍惜，珍惜?這來(lái)之不易?機(jī)會(huì)。希?望以后能有?更多更廣闊?的空間供我?們大學(xué)生發(fā)?揮自己的才?能。社會(huì)實(shí)?踐加深了我