2023年人力資源專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告【三】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?人力資源專(zhuān)?業(yè)畢業(yè)生實(shí)?習(xí)報(bào)告【三?】一、實(shí)?習(xí)目的進(jìn)?入___世?紀(jì)后，在深?刻認(rèn)識(shí)到人?在社會(huì)經(jīng)濟(jì)?活動(dòng)中的地?位、作用的?基礎(chǔ)上，人?力資源在企?業(yè)發(fā)展中的?作用越來(lái)越?凸顯。通過(guò)?本次認(rèn)識(shí)實(shí)?習(xí)我們要不?僅要深入理?解什么是人?力資源管理?，更要在實(shí)?習(xí)過(guò)程中去?體會(huì)企業(yè)的?人力資源管?理，體會(huì)如?何在管理過(guò)?程中把“人?”的因素作?為管理的核?心，實(shí)現(xiàn)以?人為中心的?管理。為第?三學(xué)年的人?力資源專(zhuān)業(yè)?課程的學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)容?第一階段?：首先了解?___集團(tuán)?的企業(yè)文化?，以便在其?人力資源部?實(shí)習(xí)時(shí)跟大?家更好的配?合。第二?階段：制作?公司本部及?六個(gè)二級(jí)單?位員工檔案?，從最原始?最基本的信?息了解人力?資源。第?三階段：和?指導(dǎo)老師及?領(lǐng)導(dǎo)交流，?結(jié)合公司實(shí)?際了解和掌?握人力資源?管理理概念?、部分實(shí)際?戰(zhàn)略實(shí)施。?第四階段?：收集相關(guān)?資料，結(jié)合?公司實(shí)際，?通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)?查，了解我?國(guó)人力資源?管理的現(xiàn)狀?及未來(lái)發(fā)展?趨勢(shì);發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，結(jié)合?所學(xué)的理論?知識(shí)，和指?導(dǎo)老師進(jìn)行?請(qǐng)教和探討?。第五階?段：實(shí)__?_結(jié)與思考?，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)?報(bào)告。三?、實(shí)習(xí)心得?在書(shū)本上?所謂人力資?源管理，就?是指運(yùn)用現(xiàn)?代化的科學(xué)?方法，對(duì)與?物力相結(jié)合?的人力進(jìn)行?合理的培訓(xùn)?、___和?調(diào)配，使人?力、物力經(jīng)?常保持比例?，同時(shí)對(duì)人?的思想、心?理和行為進(jìn)?行恰當(dāng)?shù)囊?導(dǎo)、控制和?協(xié)調(diào)，充分?發(fā)揮人的主?觀能動(dòng)性，?使人盡其才?，事得其人?，人事相宜?，以實(shí)現(xiàn)_?__目標(biāo)。?這在我看來(lái)?一直是個(gè)十?分抽象的概?念，直到這?次有幸到人?力資源部實(shí)?習(xí)，在實(shí)際?的運(yùn)用中我?漸漸感受到?了人力資源?是如何在一?個(gè)偌大的企?業(yè)中發(fā)揮著?它舉足輕重?的作用。而?人力資源部?主要負(fù)責(zé)人?力資源開(kāi)發(fā)?和實(shí)施，中?層領(lǐng)導(dǎo)班子?的建設(shè)與管?理，勞動(dòng)、?人事、工資?、保險(xiǎn)、專(zhuān)?業(yè)技術(shù)職稱(chēng)?、職業(yè)技能?鑒定、員工?教育培訓(xùn)、?人事檔案、?勞動(dòng)保護(hù)、?離退休管理?等方面的工?作。我曾?滿(mǎn)心滿(mǎn)目的?期望，也曾?以為人力資?源的工作原?來(lái)很簡(jiǎn)單，?但我很堅(jiān)定?，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)?給我安排的?是小事兒還?是繁雜的文?件處理，我?都要認(rèn)認(rèn)真?真的去做，?這一點(diǎn)讓我?在整個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中獲益?良多。也曾?看到無(wú)數(shù)堆?文件堆得我?的桌面重重?疊疊，我很?苦惱，坐在?辦公電腦面?前時(shí)間長(zhǎng)了?(基本一坐?就是半天，?出去工作餐?短暫的一個(gè)?小時(shí)左右)?，脖子酸了?，眼睛花了?，重復(fù)單調(diào)?繁瑣的檔案?管理工作，?讓我厭倦，?甚至想放棄?，但當(dāng)我看?到整齊的文?件盒和有序?的資料、看?到自己做的?表被拿去做?數(shù)據(jù)處理底?稿R?22;&#?8222;?我也看到了?工作的果實(shí)?來(lái)之不易!?我頓然有了?種飄然的感?覺(jué)，那是喜?悅。也就是?在這樣無(wú)聲?無(wú)息的作業(yè)?中，我對(duì)人?力資源的認(rèn)?識(shí)開(kāi)始著無(wú)?聲的變化。?同時(shí)我的毅?力也得到了?無(wú)聲的鍛煉?。當(dāng)然，?這個(gè)過(guò)程中?我也曾遇到?過(guò)很多困難?，我前所未?有的深刻的?體會(huì)到了能?力的重要性?，這里所指?的能力不僅?指自身已具?備的能力，?更重要的是?自學(xué)、應(yīng)急?的能力，工?作中的事情?不是每一件?我們都做過(guò)?，都會(huì)做，?很多的時(shí)候?是你在平日?或是在學(xué)習(xí)?生涯中沒(méi)有?涉及的，那?時(shí)候便是體?現(xiàn)一個(gè)人自?學(xué)能力的時(shí)?候了，如何?在最短的時(shí)?間內(nèi)高效的?學(xué)會(huì)并且完?成任務(wù)成了?當(dāng)務(wù)之急。?同時(shí)，具備?良好的心理?素質(zhì)也是非?常重要的，?也許電腦一?個(gè)小小的零?部件故障都?可能成為你?工作中的攔?路虎。遇事?沉穩(wěn)，不驕?不躁，要一?步一步腳踏?實(shí)地的走。?四、實(shí)_?__結(jié)為?時(shí)一個(gè)月的?實(shí)習(xí)期，我?做的工作內(nèi)?容變化不大?，但我將自?己這期間的?經(jīng)歷化為了?五個(gè)階段，?每個(gè)階段我?都有不同的?感受不同的?收獲，歸為?一句就是認(rèn)?識(shí)上有進(jìn)步?。一個(gè)月下?來(lái)，我心里?默許著這次?實(shí)習(xí)的任務(wù)?總算基本完?成了。帶著?實(shí)習(xí)將盡未?盡的余熱回?到校園，我?頓然對(duì)大三?的學(xué)習(xí)有了?更高的__?_。這次實(shí)?習(xí)，是我第?一次如此“?親近”社會(huì)?的實(shí)習(xí)，除?了對(duì)人力資?源管理工作?有了___?的認(rèn)識(shí)以