《樹和喜鵲》第1課時示范公開課教學(xué)課件【人教部編版一年級下冊】

孤單孤零零標(biāo)題整體感知中基本字加一加gōu樹很孤單，喜鵲也很孤單。gūgūgū孤新偏旁：子字旁

居住安居樂業(yè)標(biāo)題整體感知中識記形聲字gō樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。jūjūjū

安靜文靜標(biāo)題整體感知中比一比gōu天一黑，他們嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。jìngjìngjìng青清情請睛靜

鄰居相鄰標(biāo)題整體感知中部首識字gōulínlín樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。lín鄰

都是全都標(biāo)題整體感知中部首識字gōu后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。dōudōu都dōu整體感知中多音字只zhǐ（只好）zhī（一只喜鵲）zhòng（種樹）

zhǒng（種子）lè（快樂）

yuè（音樂）種樂我來記一記邊讀邊寫，看誰記得又快又好！讀一讀，找一找：第１、2自然段中寫了哪些事物呢？問題探究中中自主探究從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。問題探究中中自主探究yìyíyì這句話中還有哪個詞也寫了樹和喜鵲數(shù)量很少?如果此刻你就是那棵樹，或者那只喜鵲，你會說些什么?問題探究中中自主探究怎么沒有其他的樹來和我作伴呢？我感到很難過。我只能呆在這一棵樹上，也沒有其他喜鵲陪我玩，真無聊。問題探究中中自主探究從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。

樹和喜鵲因為沒有家人、朋友陪伴，心里感到難過，用課文中的一個詞語來說，是什么呢？你有孤單的時候嗎？能不能用這樣的句式來說一說？問題探究中中自主探究星期天，爸爸、媽媽都去上班了，我一個人在家的時候，我很孤單。沒有小朋友和我一起玩的時候，我很孤單。讓我們來比賽讀一讀！問題探究中中自主探究從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。那么后來，畫面發(fā)生了什么變化呢？問題探究中中合作探究后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。連用了兩個“好多”，能不能去掉一個？問題探究中中合作探究不能，兩個“好多”連著用讓我們感受到了樹非常非常多，數(shù)也數(shù)不清。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。那么喜鵲和鳥窩呢，它們又有怎樣的變化？問題探究中中合作探究后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。鳥窩和喜鵲也越來越多了。這么多樹，這么多喜鵲，難怪課文說——問題探究中中合作探究后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居?？纯磮D，誰和誰是鄰居呢？問題探究中中合作探究樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。挨著的樹和樹是鄰居，挨著的喜鵲和喜鵲是鄰居。

有了那么多鄰居，樹和喜鵲又會說些什么？做些什么？它們的心情怎么樣？問題探究中中合作探究樹就不會感到孤單了，他會開心地說：“有那么多鄰居陪著我，真好。”喜鵲會和鄰居一起聊天，一起捉蟲子吃，樹林里變得熱鬧了。？？讓我們來比賽讀一讀！問題探究中中合作探究后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。課堂小結(jié)那么之后它們的生活是怎樣的呢？讓我們下節(jié)課再一起學(xué)習(xí)。一棵樹一個鳥窩一只喜鵲好多好多樹每個都有從前后來樹和喜鵲生字書寫書寫指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，上面是新學(xué)的偏旁“倒八”，第五筆橫左右都不能碰到，第六筆橫在橫中線上，第七筆橫要長，最后一豎要又直又正。

半包圍結(jié)構(gòu)。尸字頭，上部要小，第三筆撇要長，“古”的第一橫要伸在尸字頭外。