幼兒園大班教案《建房》含反思

大班教課設(shè)計(jì)《建房》含反省合用于大班的體育主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒練習(xí)持物均衡走和曲線跳躍，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和均衡能力，練習(xí)雙腳跳躍和跳躍阻礙物，發(fā)展幼兒下肢耐力，能夠與伙伴合作建房，培育幼兒間的協(xié)作能力，快來(lái)看看幼兒園大班《建房》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳躍和跳躍阻礙物，發(fā)展幼兒下肢耐力。練習(xí)持物均衡走和曲線跳躍，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和均衡能力。能夠與伙伴合作建房，培育幼兒間的協(xié)作能力。鼓舞幼兒踴躍參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不粗心的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：方墊26塊、積木盒8個(gè)、均衡木、呼啦圈、音樂活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)持物均衡走和曲線跳躍。跳躍阻礙物和持物均衡走?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)：老師知道小朋友跳《江南style》跳的特別棒，讓我們來(lái)給老師們展現(xiàn)一下吧。1/4二、睜開小朋友你們喜愛看《喜羊羊與灰太狼》嗎？喜愛欣羊羊嗎？但是近來(lái)大草原上失火了，喜羊羊的房屋被燒沒了，他想邀請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙蓋新房，小朋友你們?cè)敢鈳兔?？?qǐng)小朋友站成兩隊(duì)，師：“喜羊羊請(qǐng)小朋友幫忙蓋新房，但是通往羊村的路很艱辛，我們要選出一批英勇的小小建筑師，小朋友你們有信心嗎？我們要雙腿并攏挨次的跳過圓圈，為了不讓小朋友擁堵，我們請(qǐng)前面的小朋友跳過兩個(gè)圈此后，后邊的小朋友再跟跳。聽理解了嗎？小結(jié)：老師方才看見小朋友是屈膝，雙手掄起來(lái)這樣跳的又高又遠(yuǎn)，你們是這樣做的嗎？呼啦圈單—雙—單—雙擺放，“小朋友這樣一次你會(huì)如何跳？誰(shuí)來(lái)試試看？請(qǐng)1—2名幼兒試試。你們想不想試一試？好，開始。小結(jié)：方才小朋友順利的經(jīng)過第二關(guān)，此刻我們來(lái)看灰太狼給我們?cè)O(shè)置了好多阻礙，你要如何才能經(jīng)過阻礙？請(qǐng)小朋友示范。小朋友是英勇的跳過阻礙，你能夠嗎？好讓我們一同來(lái)試一試，要乞降上一次同樣，前面小朋友跳過兩個(gè)此后，后邊再跟上。英勇的小猛士老師祝你們成功。小朋友順利經(jīng)過第三關(guān)，此刻立刻就要抵達(dá)羊村了，但是通往羊村有一條河，灰太狼把橋給毀掉了，還在前面設(shè)計(jì)了好多圈套，可是沒關(guān)系，喜羊羊給我們架起了獨(dú)木橋，只需小朋友順著圈圈跳過去你就會(huì)躲開圈套，你想不想試試試看，誰(shuí)來(lái)試試看？請(qǐng)1名小朋友示范，你們想不想試試？好，開始。下了一場(chǎng)大雨，河水漲高了，獨(dú)木橋也變高了，小朋友你們還不懼怕？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)試試試看。你們想試試試看嗎？必定要注意安全，祝你們成功。2/4請(qǐng)小朋友拿好蓋房屋的物件，試試著蓋新房。看那個(gè)小朋友能蓋一座基建股有美麗的新房，小朋友過去此后在羊村蓋新房就能夠了，先不用回來(lái)了，理解了嗎？小朋友這一次蓋的新房有點(diǎn)慢，也有些亂。我們?cè)賮?lái)一次，但是這一次我們要選出小組長(zhǎng)來(lái)，請(qǐng)小組長(zhǎng)指揮，讓我們把新房屋蓋的既美麗有牢固好嗎？第二次蓋新房。方才小朋友為喜羊羊蓋了一座新房屋，喜羊羊特別感謝你們，還夸你們是英勇、堅(jiān)毅不怕困難的小朋友，希望小朋友此后不論碰到什么困難，都能英勇的戰(zhàn)勝他們，經(jīng)過小朋友今日的表現(xiàn)，老師相信你們必定會(huì)做到的，對(duì)嗎？三、結(jié)束。此刻小朋友也有些累了，讓我們來(lái)做一下放松運(yùn)動(dòng)吧！活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)反省：本次活動(dòng)是模擬并依據(jù)本班幼兒實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行改編后的一節(jié)體育活動(dòng)。經(jīng)過模擬學(xué)到了好多對(duì)于體育方面如何由易到難打破重難點(diǎn)的方法，也感知到了一節(jié)好的優(yōu)良課應(yīng)當(dāng)如何更好的達(dá)成。本次活動(dòng)聯(lián)合孩子們喜愛的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》，以選拔“小小建筑師”的游戲貫串整個(gè)活動(dòng)，由雙腳跳的基本技術(shù)到雙腳跳躍阻礙物，到最后的持物雙腳跳躍和持物均衡走，由易到難，逐個(gè)來(lái)打破重難點(diǎn)。在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒的耐力、體能、合作意識(shí)等方面都獲得了必定的鍛煉，活動(dòng)中在跳躍阻礙時(shí)，幼兒表現(xiàn)得比較英勇，能順利的跳躍阻礙，在均衡木高度提升時(shí)，也能英勇的行進(jìn)，比方，班里的劉長(zhǎng)宇小朋友，體重較重均衡掌握的不是很好，在走均衡木的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)膽寒，但是在老師的幫助下戰(zhàn)勝了自己，順利的經(jīng)過，也從中鍛煉了他戰(zhàn)勝困難的勇氣。3/4不足：在通關(guān)過程中，沒有實(shí)時(shí)的對(duì)幼兒活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，