《讓我們學會合作》教學設計

《讓我學會合作》教學內(nèi):北師大版小學三年級《品德與社會》課程第二單元《快樂的學校生活》課題《讓我們學會合作》教學對分析：由于現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，社會生活中合作的范圍和現(xiàn)象越來越廣泛，為了適應社會的發(fā)展和對人才的新的要求現(xiàn)行的學科教學和德育教育都非常強調(diào)培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識學生在各門學科的學習中，經(jīng)常采用小組合作學習的方式在中隊、大隊活動中，經(jīng)常觸合作的游戲活動。因此，“合作”對學生來說是比較熟悉的，但大多數(shù)學生對合作的重要性認識不夠乏對合作方法的了解，與人合作的意識和能力比較薄弱。教材分：《讓我們學會合作這一課題旨在通過體驗活動讓學生認識到自己身為集體中的一員不僅要關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，還要對自己承擔的任務負責，學會與人交流、合作，分享快樂。因此，通過本課題的學習，要讓學生體驗到合作的重要性，認識合作的條件，培養(yǎng)他們初步的合作意識和能力。教學目：1.凸現(xiàn)合作中存在的問題，引導學生關注合作。2.認識生活中合作的重要性和廣泛性，了解合作的條件，學會合作。3.體會到合作成功的喜悅，培養(yǎng)學生初步的合作意識和能力。4.培養(yǎng)分析、反思的能力。教學重難點：引導學生認識合作的條件，學會合作。學生準：1.到生活中去觀察人們之間的合作現(xiàn)象。教師準：1.準備“火山脫險”游戲所需的小口大肚瓶2個、穿有繩子的彩色乒乓球8個等游戲材料。2.制作課件。課時安：課時。教學過：一、游激趣導入，出合作話題。1、設情境，激趣。1

同學們，快看！今天老師把誰帶來了？（課件出示美羊羊圖）快跟美羊羊打個招呼吧！課件錄音：小朋友們好！你們真可愛！和高興和你們做朋友給大家?guī)砹巳畏浅＞实匿浵?，作為見面禮，希望你們喜歡！2、看錄象，初次感受合作。采訪學生：覺得表演怎么樣？3、小結(jié)，引出課題。課件：展示多副視頻中的畫面（）小結(jié)：這些場面讓我們感到精彩，讓我們感到震撼，讓全中國的人民感到自豪，讓全世界人民感到震驚！同學們，這是一個人的力量能完成得了的嗎？這靠的是——（許多人的合作板書：讓我們學會合作4、理解合：什么是“合作”？二、關合作現(xiàn)象，受合作重要。1、設情境交流生活中的合作現(xiàn)象。說起合作，美羊羊就想和大家分享她和伙伴們一次愉快的合作，請聽：課件錄音：那天，我和伙伴們合作表演歌舞，沸羊羊和懶羊羊唱歌，我和喜羊羊跳舞，慢羊羊和暖羊羊彈琴觀眾們都為我們的表演喝彩呢小朋友們你們想起了哪些需要大家合作才能完成好的事呢？師生交流：在我們的生活中有哪些事情需要大家合作的？2.小結(jié)提升，感受合作的重要。課件：展示多幅合作的圖片及文字小結(jié)展示畫面邊說）小朋友們，生活中需要合作的事情真的是說也說不完呀！看，拔河，打籃球，合唱，表演等都要隊員相互合作！學會合作多么重要！因為示文字全班讀）合作，能產(chǎn)生超過個人的力量；合作，幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，給我們帶來愉快的體驗。三、游體驗，認識作的條。1、玩游戲體驗合作。想體驗一下合作給我們帶來的愉快嗎？好，我們馬上合作來玩一個游戲。游戲的名字叫“火山脫險子代表快要爆發(fā)的火山，里面的乒乓球代表被困在里面的探險者。在倒數(shù)的五秒內(nèi)把瓶子里的乒乓球全拉出來為成功脫險。請出8學生，分為兩組。2、采訪，識合作的條件2

（1）采訪成功脫險的小組：你們是怎么脫險的？誰想出的辦法？為什么你要逃第一？你們有去爭先恐后嗎？為什么沒有（根據(jù)學生回答板書商量分工

做好工作

團結(jié)協(xié)作

互相幫助）人心齊，泰山移！你們是會合作的小組。（2）采訪沒有成功脫險的小組：你們雖然沒有成功脫險，但同樣是勇敢的探險者。因為你們沒有合作好，會有什么后果呢？從成功脫險的那組同學身上，你們學到要怎樣合作？希望等會能看到你們成功的合作！來，跟老師握握手，接受老師的鼓勵！掌聲鼓勵他們。*如學生都成功脫險的話，設如下的教學環(huán)節(jié)：假如在合作的過程中有人不合作會出現(xiàn)怎么樣的情況呢？請三個同學來和老師模一次。采訪學生：老師是怎么不合作的？會導致什么后果？3、小結(jié)：學們，鮮花和蝴蝶合作能結(jié)出碩大的果實，隊員和隊員合作，只要掌握了合作的條件，也能結(jié)出成功的果實。這合作的條件就是（讀板書四、游戲體驗合作。1、玩?zhèn)髌骨蛴螒颍w驗集體合作。（1情境在大聲告訴老師信心和你的伙伴合作好了嗎？為了考驗同學們的合作精神，美羊羊特意設計了一個游戲，想玩嗎？課件出示（錄音傳乒乓球

游戲規(guī)則：小組長用小勺把乒乓球傳到右邊同學的小勺里，依次傳一圈，把球再傳給小組長。音樂停止，游戲結(jié)束。明白怎么玩嗎？（請一生簡單說說怎么玩）補充說明如果乒乓球落地的話馬上撿起從落地的那個同學開始接著傳傳完的小組長馬上站到講臺前。小組長給組員發(fā)下小勺，拿好乒乓球，然后以大組為單位站成一個圈。學生在音樂的伴奏下（音樂時間為秒）玩游戲，音樂停止，游戲結(jié)束。（2）采訪玩得最快的一個組：開心嗎？你們合作得那么好，有什么秘訣嗎？（引導學生從大組的合作和兩人間的合作去說）（3）采訪最慢或不成功的組：為什么不能成功？明白了什么？（4）小結(jié)：事成于和睦，力生于團結(jié)！和睦，團結(jié)，合作才能成功！2、畫圖，圖，體驗由小組到集體的合作。（1）設情境，明要求。美羊羊看到我們在游戲的成功和失敗中學會了合作。想請我們通過全體同學的合作幫它把廣州亞運會的吉祥“五羊亞運會標志圖做好讓它帶回羊村讓村里的伙伴們都知道這件盛事！我們發(fā)揮集體的力量幫幫它好嗎？我已經(jīng)把五只羊和亞運標志圖都畫好但還差了—（顏色3

對按圖上好顏色是你們其中的一個任務另一個任務是各個小組長拿著上好了顏色的羊標志圖到活動黑板前合作把大屏幕上的兩個圖拼出來師邊說邊做簡單的示范）有信心和你的組員合作好嗎？怎么合作？（明確合作的條件）（2）拿材料，明任務。第一到第五小組負責“五羊”圖，第六、第七小組負責亞運標志圖，第八小組負責做禮物：用橡皮泥捏一個美羊羊的頭像放在這個相架上，從籃子里拿出你們需要的材料，開始動手吧?。?）學生合作完成任務，展示合作成果。在音樂的伴奏下，學生合作完成任務，教師巡視指導。給快完成任務的小組獎勵小紅旗。請小組長到黑板前把“五羊”和亞運標志圖拼出來。請捏橡皮泥的小組長把相架擺在講臺旁。瞧同學們的這三樣合作品深深吸引了在場所有人美嗎？老師們請送給孩子們最熱烈的掌聲，好嗎？聽到這贊美的掌聲，你心情怎樣？（愉快）這是合作給你帶來的愉快！假如你自己一個人能這么快完成嗎（不能就是集體合作力量大啊和你的組員握握手謝他們和你的合作?。?）采訪一個合作得好的小組：覺得你們小組合作得怎樣？是怎么合作的？這就是眾人拾柴火焰高?。。?）談收獲：通過一次又一次的合作，你有什么收獲？（6）快板小結(jié)，提升對合作的認識。同學們，看到你們學會了合作，有那么大的收獲，我想用一首快板來夸一夸你們，一起讀