上網(wǎng)被查檢討書(shū)

篇1：上網(wǎng)?被查檢討書(shū)?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：由于?我在“雙十?一”當(dāng)天經(jīng)?不住商家降?價(jià)宣傳的誘?惑，在上班?期間登錄了?購(gòu)物網(wǎng)站，?被紀(jì)委的同?志發(fā)現(xiàn)，違?反了《貴州?省機(jī)關(guān)作風(fēng)?行為規(guī)范“?四要十不準(zhǔn)?》中“不準(zhǔn)?在上班期間?上網(wǎng)聊天、?玩游戲、炒?股票、外出?逛街購(gòu)物、?打麻將和到?休閑娛樂(lè)場(chǎng)?所活動(dòng)”?的規(guī)定，在?此,我滿懷?愧疚和懊悔?寫(xiě)下這份檢?討書(shū),以表?達(dá)我對(duì)違反?紀(jì)律行為的?懺悔之心;?對(duì)因我個(gè)人?行為給各位?領(lǐng)導(dǎo)和單位?造成的困擾?，深感歉意?。雖然這?是一件偶然?發(fā)生的事，?但也反應(yīng)出?是我對(duì)自己?工作的放松?帶來(lái)的結(jié)果?，經(jīng)反思我?覺(jué)得自己在?工作責(zé)任心?上還有不足?，同時(shí)愧對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的?關(guān)心和信任?。我深深的?感到這種行?為是一個(gè)非?常不好的傾?向，也是一?個(gè)極為重要?的苗頭，如?果不是領(lǐng)導(dǎo)?及時(shí)發(fā)現(xiàn)，?并要求自己?深刻反醒，?而我還這樣?下去，那么?后果極為嚴(yán)?重，甚至無(wú)?法想像會(huì)發(fā)?生怎樣的錯(cuò)?誤，在此我?在向領(lǐng)導(dǎo)做?出檢討的同?時(shí)也向您們?表示發(fā)自內(nèi)?心的感謝!?通過(guò)這件?事，我重新?反思了自己?的學(xué)習(xí)、工?作態(tài)度，深?刻反省了自?己的過(guò)失和?錯(cuò)誤，歸結(jié)?起來(lái)，有以?下幾個(gè)方面?的原因：?首先，我應(yīng)?該嚴(yán)格遵守?《貴州省機(jī)?關(guān)作風(fēng)行為?規(guī)范“四要?十不準(zhǔn)》的?要求，絕對(duì)?不應(yīng)該在上?班時(shí)間在單?位工作電腦?上做與工作?不相干的事?，在單位內(nèi)?部造成了嚴(yán)?重不良影響?，給部門(mén)同?事帶來(lái)了污?點(diǎn)，唯有深?刻檢討、認(rèn)?真反省、嚴(yán)?于律己、謹(jǐn)?記前車(chē)之鑒?、絕不重蹈?覆轍，以表?內(nèi)心萬(wàn)般悔?意。本次違?反紀(jì)律的行?為根源于自?身觀念薄弱?，未能真正?樹(shù)立服務(wù)意?識(shí)，未能恪?守機(jī)關(guān)勞動(dòng)?紀(jì)律。由于?平時(shí)疏于對(duì)?作風(fēng)建設(shè)相?關(guān)文件學(xué)習(xí)?，思想上對(duì)?機(jī)關(guān)作風(fēng)建?設(shè)未能認(rèn)識(shí)?到位，直接?導(dǎo)致行動(dòng)上?不能跟進(jìn)，?以至于雖然?自身在日常?工作中已有?違反作風(fēng)建?設(shè)要求和工?作紀(jì)律的行?為，而自身?卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)?到事情的嚴(yán)?重性，最終?導(dǎo)致出現(xiàn)大?問(wèn)題。我將?認(rèn)真補(bǔ)習(xí)相?關(guān)知識(shí)，提?升思想認(rèn)識(shí)?，恪守工作?紀(jì)律，杜絕?類(lèi)似行為的?出現(xiàn)。其?次，本次違?反工作紀(jì)律?的行為反映?出本人個(gè)人?控制能力較?差，客觀上?體現(xiàn)出自身?綜合素質(zhì)有?待提高。一?個(gè)合格的工?作人員能?chē)?yán)?格劃分工作?時(shí)間和休息?時(shí)間的行為?區(qū)別，工作?時(shí)間嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)律?，不受其他?的影響。通?過(guò)本次違紀(jì)?行為，充分?反映出本人?在自控能力?上存在問(wèn)題?，未能?chē)?yán)格?劃分工作時(shí)?間和業(yè)余時(shí)?間的行為區(qū)?別，將業(yè)余?時(shí)間的習(xí)慣?帶入工作時(shí)?間，這是導(dǎo)?致違紀(jì)行為?出現(xiàn)的重要?原因。我將?提高自身修?養(yǎng)，堅(jiān)決做?到公私分明?，實(shí)現(xiàn)業(yè)余?時(shí)間和工作?時(shí)間角色的?良好轉(zhuǎn)換，?避免因角色?轉(zhuǎn)換不到位?而導(dǎo)致的不?良現(xiàn)象。?再次，本次?違反工作紀(jì)?律行為體現(xiàn)?出本人集體?觀念較差、?全局意識(shí)淡?薄。在日常?工作中，本?人并未真正?意識(shí)到個(gè)人?行為其實(shí)是?代表大家的?整體形象。?本次違紀(jì)行?為的后果，?使我清醒的?認(rèn)識(shí)到，個(gè)?人行為不僅?代表自己也?代表全單位?的整體形象?，我個(gè)人的?不良行為已?嚴(yán)重?fù)p害同?事和單位的?聲譽(yù)。在以?后工作中，?我必當(dāng)注重?提升集體意?識(shí)和團(tuán)隊(duì)意?識(shí)，將集體?榮譽(yù)牢記心?中，避免因?個(gè)人問(wèn)題損?害集體榮譽(yù)?的行為發(fā)生?。我作為?一名科室工?作人員，未?能在遵守工?作紀(jì)律方面?為大家做出?表率，反而?成為違反工?作紀(jì)律的始?作俑者，對(duì)?此造成的不?良后果我由?衷表示歉意?。本次違反?工作紀(jì)律行?為，暴露出?我個(gè)人在思?想、工作、?學(xué)習(xí)方面很?多問(wèn)題，我?將全面思考?認(rèn)真總結(jié)，?將本次檢討?作為提升自?己的契機(jī)，?努力尋找?、發(fā)現(xiàn)和彌?補(bǔ)自身不足?，提升自身?業(yè)務(wù)能力，?全力做好本?職工作。通?過(guò)自身的積?極努力，積?極彌補(bǔ)因自?身行為對(duì)單?位整體形象?的損害。希?望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和同事予以?監(jiān)督，促進(jìn)?本人更快進(jìn)?步。最后?，本人再次?為個(gè)人的不?良行為對(duì)全?體同事、各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及單?位整體形象?造成的損害?表示深深的?歉意!此?致敬禮!?___?年____?月____?日篇2：?上網(wǎng)被查檢?討書(shū)公務(wù)?員上網(wǎng)玩游?戲檢討書(shū)?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)各位同?事：對(duì)不起?!___?日下午，我?利用工作空?閑時(shí)間上網(wǎng)?玩游戲，被?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。?事后，我認(rèn)?真反思，深?刻自剖，為?自己的行為?感到了深深?地愧疚和不?安，在此，?我向大家做?出深刻檢討?：通過(guò)這?件事，我感?到這雖然是?一件偶然發(fā)?生的事情，?但同時(shí)也是?長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)?自己放松要?求的必然結(jié)?果。經(jīng)過(guò)這?兩天的反思?，我對(duì)自己?的這種行為?不僅感到羞?恥，更重要?的是感到對(duì)?不起領(lǐng)導(dǎo)和?大家對(duì)我的?信任，愧對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的對(duì)我的關(guān)?心，是我給?領(lǐng)導(dǎo)丟了臉?，給單位抹?了黑!眾?所周知，作?為一名黨員?，一名國(guó)家?干部天職就?是為人民服?務(wù)，而我不?僅沒(méi)有做到?這一點(diǎn)反而?消極怠慢，?在這種理想?主義心理的?唆使下，越?發(fā)不能接受?這種讓我靈?魂不得安寧?的工作現(xiàn)狀??，F(xiàn)在，我?深深感到，?這是一個(gè)非?常危險(xiǎn)的傾?向，如果不?是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，并要?求自己深刻?反省，而續(xù)?放縱自己，?那么，后果?是極其嚴(yán)重?的。因此，?在深感痛心?的同時(shí)，我?也感到了幸?運(yùn)，感到了?自己覺(jué)醒的?及時(shí)，我痛?定思痛，感?覺(jué)到在今后?的人生成長(zhǎng)?道路上，這?無(wú)疑是一次?重要的教訓(xùn)?。因此，?我在向領(lǐng)導(dǎo)?做出深刻檢?討的同時(shí)，?也向你們表?示發(fā)自內(nèi)心?的感謝，決?心在今后的?工作中，首?先要將自己?所追求的理?想化整為零?，消聲隱退?，并且要對(duì)?殘存在我思?想深處的理?想主義分子?徹底肅清，?毫不留情地?鏟除掉隱藏?于我身各個(gè)?角落的自由?主義成分。?不讓其有抬?頭蔓延之空?間。發(fā)生這?件事后，我?知道無(wú)論怎?樣都不足以?彌補(bǔ)自己的?過(guò)錯(cuò)。因?此，我請(qǐng)求?領(lǐng)導(dǎo)再給我?一次改過(guò)自?新的機(jī)會(huì)，?我一定倍加?珍惜人民賦?予我的神圣?職責(zé)，腳踏?實(shí)地，不畏?艱辛，努力?工作，讓我?通過(guò)自己的?實(shí)際行動(dòng)來(lái)?證明自己的?覺(jué)醒，讓我?在黨的關(guān)懷?下茁壯成長(zhǎng)?，同時(shí)希望?廣大黨員干?部要引以為?戒，站好自?己的每一班?崗。最后?懇請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)和同事能?夠原諒我!?真的對(duì)不起?!此致?敬禮!?___年_?___月_?___日?篇3：上網(wǎng)?被查檢討書(shū)?“上網(wǎng)”?檢討書(shū)尊?敬的___?：在“告?別網(wǎng)吧”的?最后一次上?網(wǎng)被抓，真?不知道是幸?運(yùn)還是不幸?。這讓我想?起一個(gè)流浪?漢的故事：?臨近冬天，?流浪漢想坐?牢一兩個(gè)月?來(lái)度過(guò)這個(gè)?寒冷的冬天?，流浪漢想?盡辦法來(lái)犯?一些足以坐?一兩個(gè)月牢?的罪，卻沒(méi)?有成功，當(dāng)?他來(lái)到教堂?想懺悔重新?做人的時(shí)候?卻被警察以?擾亂秩序的?罪抓了。我?就像這個(gè)流?浪漢。其?實(shí)，我以前?也很少上網(wǎng)?，只有回到?家里時(shí)，如?果有閑錢(qián)，?可能就會(huì)上?網(wǎng)，而在學(xué)?校幾乎是不?上網(wǎng)的。一?是怕被老師?抓，二是沒(méi)?有閑錢(qián)。這?次上網(wǎng)，一?是作為最后?一次告別;?二是在“十?·一”放假?期間，國(guó)家?規(guī)定可以上?網(wǎng);三是別?人請(qǐng)客，盛?情難卻。很?不幸，上網(wǎng)?沒(méi)一會(huì)兒就?被抓了，連?我的《別了?，網(wǎng)吧》的?詩(shī)歌還沒(méi)打?好貼上去。??我從未?覺(jué)得上網(wǎng)有?什么錯(cuò)，我?也不會(huì)以這?次被逮住為?恥。誰(shuí)都知?道，二十一?世紀(jì)是信息?時(shí)代，發(fā)明?電腦，世界?互聯(lián)，資源?共享，誰(shuí)都?應(yīng)該是個(gè)受?益者，而我?這次卻成了?“受害人”?。當(dāng)然，上?網(wǎng)要有度，?一切事物都?應(yīng)該有個(gè)度?，“多則必?反”，就是?如此一個(gè)道?理。我上網(wǎng)?也是講個(gè)度?的，一兩個(gè)?月上一次，?每次頂多上?兩個(gè)小時(shí)(?網(wǎng)費(fèi)貴啊!?)。我相信?有許多人會(huì)?贊成我如此?上網(wǎng)的。在?這個(gè)信息時(shí)?代里，老師?是否也上網(wǎng)??如果有，?說(shuō)明這位老?師抓住了時(shí)?代脈搏，有?新意識(shí)，有?創(chuàng)造力;如?果沒(méi)有，只?能說(shuō)明這老?師死板，只?會(huì)照本宣科?，只會(huì)對(duì)著?好幾輩人留?下的過(guò)時(shí)的?文字教育學(xué)?生。我害怕?遇到這樣的?老師!事?實(shí)不可否認(rèn)?，有許許多?多的學(xué)生在?網(wǎng)吧里耗費(fèi)?了許許多多?的時(shí)光，像?這樣的學(xué)生?是應(yīng)該給予?教育、批評(píng)?，我舉雙手?贊成。學(xué)校?實(shí)行的措施?有一定的打?擊力度，但?也漏洞百小?，對(duì)學(xué)生是?應(yīng)該分類(lèi)管?理的，“因?材施教”自?古有之，而?能真正做到?的師者寥寥?無(wú)幾。國(guó)家?政策做出了?規(guī)定，上網(wǎng)?者須帶身份?證，而能辦?理身份證的?已是有一定?思維能力，?一定辨別是?非能力的青?年人。如果?你反駁我，?說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是精?神鴉片，這?就又落到了?最無(wú)聊最沒(méi)?水平卻又最?具說(shuō)服力的?論證上，“?槍可以毀滅?人，也可以?保護(hù)人”。?上網(wǎng)也一樣?，不能一概?而論，難道?真要怪罪以?網(wǎng)絡(luò)為職業(yè)?的人，說(shuō)他?們是劊子手??我不是?迷戀網(wǎng)絡(luò)的?人，以后也?不會(huì)以網(wǎng)絡(luò)?混飯吃，上?網(wǎng)只能算是?需要，一種?融知識(shí)、娛?樂(lè)為一體的?精神副食晶?。為什么?我們總是禁?不住地要違?反校規(guī)??當(dāng)學(xué)校的規(guī)?定適應(yīng)每一?個(gè)不同的學(xué)?生的時(shí)候，?我們就不再?違反了。?當(dāng)學(xué)校不再?用“處分”?、“開(kāi)除”?的字眼的時(shí)?候，我們就?不再違反了?。當(dāng)學(xué)校?關(guān)心愛(ài)護(hù)每?一個(gè)學(xué)生，?不再以差生?的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)?有所不足的?學(xué)生的時(shí)候?，我們就不?再違反了。?當(dāng)學(xué)校對(duì)?每一個(gè)學(xué)生?都充滿信心?，不再“孺?子不可教”?地嘆息的時(shí)?候，我們就?不再違反了?。當(dāng)學(xué)校?公平地對(duì)待?每一個(gè)學(xué)生?，把學(xué)生都?看作自己的?孩子