三年級音樂教學(xué)總結(jié)七篇

三年級音教學(xué)總結(jié)七三級樂學(xué)結(jié)篇本學(xué)期即將結(jié)束我順利地完成了三年級音樂教學(xué)任務(wù)為了達(dá)到教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生有理解有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。教學(xué)個性：音樂是一種情感藝術(shù)樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意或是抒發(fā)一種溫馨的心曲或是襯托出一個美麗的夢幻或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是我的的愿望首要的任務(wù)是不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平其次音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展為根本的教育目標(biāo)。

為此引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);時通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，便成了音樂教師的努力方向。目標(biāo)達(dá)成：1按照教學(xué)計劃，按時完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維使他們做到有感情地歌唱通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。2學(xué)生形成基本的音樂素養(yǎng)。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學(xué)生學(xué)會用優(yōu)美的聲音發(fā)聲。3本學(xué)年嘗試了器樂教學(xué)：豎笛及打擊樂器。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會了一個八度內(nèi)的樂曲吹奏擊樂器中，學(xué)生學(xué)會了節(jié)奏及配合演奏。采取的方法措施為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的欣

賞能力為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，逐步體會音樂學(xué)習(xí)的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。4堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求注重以學(xué)生為主體讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。5在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。6在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。困惑問題：1三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件提高學(xué)生學(xué)習(xí)

積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明握尺度有默力量運用不夠。2對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意是不成熟的表現(xiàn)以他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐因此今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小學(xué)生還有幽默力量運用不夠。改進(jìn)措施1更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣按學(xué)校的計劃對于音樂課少學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來說學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。

2為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正3給他們的環(huán)境較為寬松。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。4課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃在開學(xué)初組建了合唱隊合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。今后努力的方向加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)之余認(rèn)真鉆研音樂課本及與音樂有關(guān)學(xué)習(xí)，收集學(xué)生喜歡、適應(yīng)學(xué)生特點的音響資料，與藝術(shù)有關(guān)的圖文資料、從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。總的說來本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

三級樂學(xué)結(jié)篇一學(xué)期就要接近尾聲了，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、德表現(xiàn)心集體，以為家。響應(yīng)學(xué)校號召積極參加學(xué)校組織的各項活動注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。二、教育、學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課堅持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中主動地去發(fā)現(xiàn)去探究去感受音樂理解音樂表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂了使學(xué)生能輕松快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)力做到用好的設(shè)計

抓住學(xué)生的注意力于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠總以為學(xué)生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法法跟大分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。學(xué)校無小事，處處是教育。三、課外活：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣按學(xué)校的計劃在開學(xué)初組建了合唱隊合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的我是一個對集體充滿了熱情的人勤勤懇懇腳踏實地使我的工作作風(fēng)助人為樂是我的快樂之本只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。三級樂學(xué)結(jié)篇光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作一定的成績也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、基本情概述首先我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂愛聽音樂的人所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動二、取得的績與經(jīng)驗1在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維使他們做到有感情地歌唱通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。2在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，

3在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。三、采取的法和措施1為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。2更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。給他們的環(huán)境較為寬松。四、存在的題和改進(jìn)措三年級游戲活動設(shè)計較少吸引學(xué)生興趣不夠在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。在以后的教學(xué)工作中要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能讓學(xué)生聽好的音樂好的課外歌曲養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的

思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。三級樂學(xué)結(jié)篇音樂課是一個充滿歡樂的課堂歡聲笑語讓一節(jié)真實的音樂課必然存在偶然性隨機(jī)性這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂課的生命活力所在教師要火眼晶晶巧妙捕捉課堂上的動態(tài)生成點激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學(xué)資源讓知識在自由平等的交流中不斷生成、激活演變成新的教育、教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動態(tài)生成”中向前邁進(jìn)，使音樂課堂充滿著歡樂活潑的氣息與情趣引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂理性感知的新天地學(xué)生在課堂上高興的動起來是音樂教學(xué)的主題而作為學(xué)生的指引者應(yīng)處處尋找快樂的足跡，搭建快樂的平臺，讓學(xué)生快樂的感受，愉悅的表達(dá)。我在《四季童趣》一課的教學(xué)中做了大量準(zhǔn)備，努力構(gòu)建一個讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)主題。

課堂上總有一些無法預(yù)見的教學(xué)因素和教學(xué)情境常會有與課前預(yù)設(shè)不一致甚至相矛盾的意外情況發(fā)生堂資源無處不在們應(yīng)該正視課堂教學(xué)中突發(fā)的每一件事于捉與利用。比如：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)迪斯尼樂園1、出示有關(guān)季節(jié)的的圖片T：小朋們，小朋友們你們知道這個是什么季節(jié)嗎知道T今天米老鼠將要帶我們?nèi)ニ募?，你們知道它的家在哪里嗎S它們的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。我都沒有聽說過，也許是米老鼠住的地方吧因此只能繼續(xù)問小朋友那你們知道它們還有另外一個家道在哪里嗎現(xiàn)在終于有同學(xué)說出我想要的答案：Disney樂園，因此順利的過度到下一環(huán)節(jié)。跳出教案，靈活應(yīng)變課堂，尊重學(xué)生的思考，重視學(xué)生的發(fā)展，辨證的看待學(xué)生的批評，尋求個人理解的知識構(gòu)建，無限的教學(xué)資源就蘊藏在我們生動的課堂內(nèi)部堂會因生成而變得絢麗多彩我們只要把握課堂生成性資源激活用好課堂生成性資源就能更好地提升師生在課堂教學(xué)中的質(zhì)量讓他們能夠真正的乘著音樂的翅膀在自由的課堂中展翅飛翔享受音樂帶給他們的歡樂。在新的課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，變成了課堂的主角，是課堂的重要教學(xué)資源課程所關(guān)注的是課堂是一個不斷生成的教學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂生成的新問題內(nèi)容方法、新過程更多關(guān)注學(xué)生在課堂中個性化的活動學(xué)生在課堂活動

中的學(xué)習(xí)狀態(tài)包括他們的愛好注意力學(xué)習(xí)方法思維方式、發(fā)表的觀點提出的問題與爭論乃至錯誤的回答等等都是教學(xué)過程中的動態(tài)生成性資源。一節(jié)真實的音樂課必然存在偶然性隨機(jī)性這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂課的生命活力所在教師要火眼晶晶巧妙捕捉課堂上的動態(tài)生成點激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學(xué)資源讓知識在自由平等的交流中不斷生成活演變成新的教育學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動態(tài)生成”中向前邁進(jìn)，使音樂課堂充滿著歡樂活潑的氣息與情趣領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂理性感知的新天地。三級樂學(xué)結(jié)篇小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課程的一個重要組成部分實施美育的主要途徑之一是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課音樂不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期，回頭瞻望感慨頗多，現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。首先給自己制定一個總教學(xué)目標(biāo)音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分其意義和各種功效也逐漸被認(rèn)可在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可

以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展凈化人的心靈而且可以用來陶冶人的德性通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展這些如能得以綜合發(fā)揮即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神而我對于這些功能深知自己現(xiàn)在所從事的也只是普通的音樂教育將來去當(dāng)音樂家的學(xué)生畢竟是少數(shù)而絕大多數(shù)人長大后只能成為喜歡音樂愛聽音樂的人所以我的音樂教學(xué)是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次努力提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力并根據(jù)各班的實際情況制定不同的短期的教學(xué)目標(biāo).樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，它是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能學(xué)會歌曲，利用示范教學(xué)法，都是先將歌唱一遍或放錄音，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂學(xué)習(xí)的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)學(xué)生今后的自學(xué)能力為了使學(xué)生能輕松快地上音樂課用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力以音樂抓住學(xué)生的注意力于破壞課堂秩序的行為也會進(jìn)行善意的批評與糾正。在課堂中以比賽、帶做律動為形式，讓學(xué)生從學(xué)、唱、跳、比賽中感受快樂，并通過學(xué)習(xí)不同主題的樂曲滲透不同的知識點.總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力

所吸引本學(xué)期中,學(xué)生不僅唱會了課本上的歌曲,而且還學(xué)會了簡單的識譜。再次課堂管理方面在課堂中多以鼓勵與懲罰相結(jié)合.為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力對于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生也會進(jìn)行善意的批評與糾正。在今后的教學(xué)工作中要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,好的課外歌曲,養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣讓全體學(xué)生在音樂課堂上動起來。在課堂教學(xué)中，我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況并及時地思考解決自己的教學(xué)問題使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。三級樂學(xué)結(jié)篇眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)任三年級（1班的音樂課?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、學(xué)生基情況分析：

三年級（1）班有，三年級2班有54人，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌，一學(xué)期來大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢自然的發(fā)聲方法本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力。二、基本情概述音樂教育是為眾多孩子著想他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。從總的情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動。三、取得的績與經(jīng)驗1在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維使他們做到有感情地歌唱通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。2在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高。四、采取的法和措施1為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。2努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。3努力地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。五、存在的題和改進(jìn)措1三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。3在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

三級樂學(xué)結(jié)篇作為專職的小學(xué)音樂教師已有一學(xué)年了一學(xué)年來我從各方面嚴(yán)格要求自己積極向老教師請教結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有有組織，有步驟地開展為使今后的工作取得更大的進(jìn)步現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。一、課堂教：堅持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求注重以學(xué)生為主體讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管：

為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠總以為學(xué)生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生還有幽默力量運用不夠。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣按學(xué)校的計劃在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的