小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

第頁(yè)小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇1

20xx年x月，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，擔(dān)負(fù)副校長(zhǎng)和二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)?；厥妆緦W(xué)期的工作，我不但收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷，同事的幫助協(xié)作，更是在學(xué)習(xí)與工作的繁忙中熬煉了自己，成長(zhǎng)了自己。下面，我就本學(xué)期來(lái)工作狀況總結(jié)以下：

一、學(xué)習(xí)提升

從我擔(dān)負(fù)副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作既要做指戰(zhàn)員又要做兵士。因此我始終緊抓學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本與實(shí)踐學(xué)習(xí)、向會(huì)議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位，主動(dòng)實(shí)踐，并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接，以此不斷進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平，拓寬工作思惟，強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)力，全面提升本身綜合素養(yǎng)，使自己更能勝任副校長(zhǎng)的工作。

二、歡樂(lè)工作

我本著多工作，少得利;多服務(wù)，少親疏;多干實(shí)事，少說(shuō)空話;多揣摩事，少揣摩人。這一原則，以健康的心態(tài)，主動(dòng)的看法工作并歡樂(lè)著。

一是分管工作讓人放心。

作為一位副校長(zhǎng)，我分管學(xué)校的教化教學(xué)、師資隊(duì)伍、小片區(qū)管理等工作，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)到老師中去，努力修建領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間xx的工作關(guān)系，打造xx的團(tuán)隊(duì)。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的老師團(tuán)隊(duì)，大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，當(dāng)然工作中有不同的聲音，不同的看法，但大家都能求同存異、上下一心。每項(xiàng)工作我努力做在前，做老師的榜樣。由于我校師資隊(duì)伍的特別性，期初每個(gè)工作崗位須要一段磨合期，我主動(dòng)為他們分憂解難，使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特殊是xx教育的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細(xì)化、規(guī)范化。

為了做真做細(xì)做實(shí)做好小片區(qū)管理工作，我主動(dòng)跟進(jìn)，主動(dòng)與xx小學(xué)聯(lián)系，依據(jù)《xxxxxx》，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)支配表》，除平常的教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研外，主動(dòng)其老師供應(yīng)平臺(tái)，本學(xué)期實(shí)行四場(chǎng)不同學(xué)科的聯(lián)研活動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)，把二小的豐富資源、教研模式帶入xx小學(xué)，開(kāi)拓老師們的思惟，強(qiáng)化新老師的反思實(shí)力，增進(jìn)老師共同成長(zhǎng)，進(jìn)步教化教學(xué)質(zhì)量。20xx年x月x日，在xx市xx小學(xué)召開(kāi)的xx市小片區(qū)管理工作推動(dòng)會(huì)上以《xxxxxx》一文作閱歷交換。

二是教學(xué)工作讓人趁心。

作為xx市骨干老師、xx市學(xué)科帶頭人，我堅(jiān)守教學(xué)第一線，研教材、研學(xué)生，悟課堂、悟題目，把語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基本功落到實(shí)處。讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子華蜜的童年，是我作為一位語(yǔ)文老師的尋求。本學(xué)期，我創(chuàng)新地為每個(gè)學(xué)生建立了一本我的閱讀存折卡，制定一套完善的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，將儲(chǔ)蓄的理念引進(jìn)閱讀，存折上每筆存入代表的是孩子們所積累的學(xué)問(wèn)財(cái)寶。要求學(xué)生每天固定的讀書(shū)時(shí)間，早上20分鐘晨誦，中午最少30分鐘午讀，晚上最少20分鐘暮醒，這樣下來(lái)，一天最少保證每個(gè)孩子有1個(gè)小時(shí)讀書(shū)的時(shí)間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到讀書(shū)卡上，就可以夠取得一筆不菲的存款收入。我的閱讀存折卡統(tǒng)計(jì)的是學(xué)生每周讀書(shū)卡取得的金額，每月固定時(shí)間存錢(qián)，而領(lǐng)錢(qián)購(gòu)買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主確定，你須要的、愛(ài)好的商品只要你存夠錢(qián)即可領(lǐng)取，隨時(shí)購(gòu)買。此舉取得家長(zhǎng)、學(xué)生一樣好評(píng)，更贏得同事的贊譽(yù)，下學(xué)期將在學(xué)校推行。

小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇2

小學(xué)位于平陰縣東阿鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心路地段，治安狀況比較困難。為不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，不斷優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，特聘請(qǐng)了平陰縣東阿鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)劉世平同志為法制副校長(zhǎng)。由于法制副校長(zhǎng)的辛勤工作，確保了學(xué)校三年來(lái)無(wú)刑事案件，無(wú)治安災(zāi)難事故，無(wú)學(xué)生犯罪現(xiàn)象，無(wú)侵?jǐn)_學(xué)校正常教化秩序的行為。現(xiàn)將法制副校長(zhǎng)三年來(lái)的主要工作成果總結(jié)如下：

一、耐性整治周邊環(huán)境

學(xué)校周邊環(huán)境的好壞，在很大程度上取決于廣闊群眾的支持和理解。劉所長(zhǎng)特殊重視對(duì)居住在校內(nèi)旁邊群眾的宣揚(yáng)教化工作，從他們自身做起自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)周邊環(huán)境，嚴(yán)禁小商小販在校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)，嚴(yán)禁任何人到學(xué)校擾亂正常的教學(xué)秩序，通過(guò)宣揚(yáng)教化得到了絕大部分群眾的理解和支持，為開(kāi)展整治工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

同時(shí)劉所長(zhǎng)對(duì)嚴(yán)峻侵害師生人身平安和干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序、敲詐在校學(xué)生的人進(jìn)行了排查摸底，對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行了肅穆處理。另外，他還主動(dòng)主動(dòng)疏通學(xué)校門(mén)口的交通，常常與家長(zhǎng)一起勸走將車停放在校門(mén)口的司機(jī)，給學(xué)生的出入留出平安的通道。

二、堅(jiān)持加強(qiáng)法制教化

因?yàn)閷W(xué)生年齡小，對(duì)于法制方面的學(xué)問(wèn)有許多不明白之處，劉所長(zhǎng)依據(jù)這種狀況，利用業(yè)余時(shí)間，針對(duì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，有安排地上法制課，例如他的講座《學(xué)習(xí)基本法律學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)自我防范》《犯罪的成因及自我愛(ài)護(hù)措施》等，使學(xué)生從小懂得了法律學(xué)問(wèn)，從小學(xué)會(huì)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己和他人的權(quán)益。特殊是小學(xué)生走出校門(mén)后，遇到年齡大的學(xué)生或社會(huì)上的小青年強(qiáng)行勒索錢(qián)財(cái)時(shí)，知道怎樣用法律愛(ài)護(hù)自己。講座取得了明顯的效果，學(xué)生的法律意識(shí)都有了肯定的提高。

三、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作

劉所長(zhǎng)作為我校法制副校長(zhǎng)為創(chuàng)建優(yōu)雅、花園式校內(nèi)做出了主動(dòng)的貢獻(xiàn)。一是加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)的消防平安巡查工作，常常對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查，和學(xué)校一起完善校內(nèi)內(nèi)的消防制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的消防平安意識(shí)，使學(xué)生們充分感受到了學(xué)校的平安感。有一次，有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校反應(yīng)，他的兒子在下午放學(xué)回家的路上遭到了一個(gè)社會(huì)不良青年的敲詐，從今膽怯 上學(xué)，更不敢獨(dú)自一個(gè)回家。學(xué)校得知這一狀況，馬上向劉所長(zhǎng)報(bào)告此事，他立刻與聯(lián)防隊(duì)員取得聯(lián)系，懇求他們進(jìn)一步加強(qiáng)少岱小學(xué)學(xué)校周邊的巡察力度，每天放學(xué)上學(xué)的時(shí)段我們都可以望見(jiàn)聯(lián)防隊(duì)員在巡邏，從今學(xué)生中再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)被恐嚇或敲詐現(xiàn)象。

四、主動(dòng)協(xié)調(diào)周邊關(guān)系

法制副校長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校與周邊單位(門(mén)面)的關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境付出了辛勤的勞動(dòng)，由于他們的努力，營(yíng)造了單位與單位之間相互支持、相互諒解的良好氛圍。他們還能主動(dòng)調(diào)解學(xué)生與學(xué)生之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的沖突，主動(dòng)有效工作，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。

總之，少岱小學(xué)法制副校長(zhǎng)的工作開(kāi)展得很順當(dāng)，也收到了很好的成效，對(duì)于工作中的不足，我們會(huì)在將來(lái)的工作中主動(dòng)地探究，力爭(zhēng)工作有更強(qiáng)的實(shí)效性和創(chuàng)建性。

小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇3

學(xué)校法制教化是學(xué)校德育教化的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教化，增加學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法制意識(shí)，增加法制觀念的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的百年大計(jì)，更是我們國(guó)家保持長(zhǎng)期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的保證，為了適應(yīng)中小學(xué)普法教化的須要，加強(qiáng)青少年法律素養(yǎng)的養(yǎng)成，近年來(lái)我校聘請(qǐng)了浦口區(qū)人民法院少年庭顏景蓉同志為我校法制副校長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)施這項(xiàng)制度，學(xué)校的法制教化明顯加強(qiáng)，學(xué)生法制意識(shí)和法制素養(yǎng)明顯提高取得良好的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、聲情并茂，注意以生動(dòng)吸引人。

當(dāng)今的校內(nèi)不再安靜，校內(nèi)犯罪離我們?cè)絹?lái)越近，學(xué)生是弱勢(shì)群體，如不及早設(shè)防，花朵便有可能因此枯萎、夭折。然而，預(yù)防學(xué)生犯罪，這不單須要我們有責(zé)任心，更須要我們好好的思索一下，為什么法制教化搞了這么多年，而學(xué)生對(duì)法律的意識(shí)還這么淡薄，這就是教化方式的問(wèn)題。

所以，為小學(xué)生講課，切忌生硬死板、條條框框，而必需要相宜他們的心理特征和須要，盡可能做到聲情并茂，就是要注意以生動(dòng)吸引人。

記得有一次，顏校長(zhǎng)將近年來(lái)本地學(xué)生的違法事例編成法制小故事，故事既有情節(jié)，又有對(duì)話，還穿插了一些能體現(xiàn)法律學(xué)問(wèn)的圖案，講課時(shí)，我一人扮演少年犯、家長(zhǎng)及警察三個(gè)角色，還注意聲情并茂，以情節(jié)感人，學(xué)生邊看邊聽(tīng)，剛起先，他們還忍不住直笑，后來(lái)講到動(dòng)情處，他們卻不謀而合地哭了起來(lái)，課后，他們都說(shuō)這堂課的印象特殊深刻，一輩子都不會(huì)忘。

低年級(jí)的學(xué)生接受實(shí)力差，就要多傳授一些平常如何自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，例如：講一講報(bào)警的內(nèi)容和留意事項(xiàng)等；而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，最好還是以發(fā)生在身邊或是國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例為主，講的時(shí)候再適時(shí)穿插一些相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)，有目的、又在不經(jīng)意間提高學(xué)生遵紀(jì)遵守法律的意識(shí)，使枯燥的法律條文變得深化淺出、生動(dòng)活潑、通俗易懂。

二、法理相溶，講求以理性勸服人。

開(kāi)展學(xué)生法制教化工作，預(yù)防和削減學(xué)生犯罪，不僅關(guān)系到學(xué)生自身的前途，家庭的華蜜，而且關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的將來(lái)。而如何強(qiáng)化學(xué)生的理性思維，讓他們心平氣和的面對(duì)越來(lái)越多的誘惑和紛爭(zhēng)，主動(dòng)自覺(jué)的接受法制教化，這也可以說(shuō)是一個(gè)新的探討課題。

針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生法制觀念不強(qiáng)、自我防范意識(shí)較弱、攀比心理和虛榮心理強(qiáng)、而接受新事物的心理實(shí)力卻很大等特點(diǎn)，20xx年，顏校長(zhǎng)結(jié)合自己辦結(jié)的各類違法犯罪案例，編寫(xiě)了一套法制講義，內(nèi)容既有法可依，又情理相溶，在制作法制講義時(shí)，除了追求生動(dòng)通俗外，內(nèi)容還涉及到當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)。如：立法狀況、社會(huì)公德、道德與人性、前途與將來(lái)等方面的內(nèi)容，實(shí)行擺事實(shí)、析緣由、談危害的教化方式，依據(jù)學(xué)生的'思想改變快而情感單純的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展教化，進(jìn)行形勢(shì)、法制、前途和道德教化，幫助他們分析違法行為產(chǎn)生的后果，對(duì)社會(huì)對(duì)親人的危害。以此來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的思想和神經(jīng)，幫助他們激活理性思維，結(jié)果起到了意想不到的效果。

三、貼近生活，以實(shí)事教化人。

學(xué)生的特點(diǎn)是單純、活潑，喜愛(ài)仿照、愛(ài)冒險(xiǎn)，同時(shí)，對(duì)簇新事物的認(rèn)同和理解也特殊快。

要從根本上解決學(xué)生，特殊是在校學(xué)生的違法犯罪問(wèn)題，就必需深化學(xué)生的內(nèi)心世界，去真正地了解他們的想法、困惑，去真正地感動(dòng)他們，教化他們，讓他們感受和體會(huì)到社會(huì)和國(guó)家對(duì)他們的期望，讓他們相識(shí)到自己人生中所走的每一步都被真真實(shí)切地關(guān)注、關(guān)切著，這樣做，能使法制教化起到較好的效果。

針對(duì)這些因素，顏校長(zhǎng)主動(dòng)探究法制教化的新路子，將歷年來(lái)的法制教化素材制作成展板，讓學(xué)生更直觀的接受教化。學(xué)生們看到了真實(shí)的故事情節(jié)后，

都說(shuō)，有些人和事仿佛就在身邊，也象就要發(fā)生似的，我剛好駕馭這一動(dòng)態(tài)，就進(jìn)一步挖掘和利用身邊的素材，利用學(xué)校的校報(bào)、廣播宣揚(yáng)媒體在學(xué)校進(jìn)行廣泛的法制宣揚(yáng)，運(yùn)用“以案說(shuō)法”專欄對(duì)典型案例進(jìn)行報(bào)道，讓小學(xué)生更多地了解到學(xué)生犯罪的前因后果，用事實(shí)勸服和教化學(xué)生。

四、幫護(hù)結(jié)合，用愛(ài)心照青春。

預(yù)防勝于救治。法制副校長(zhǎng)不但要在課堂上講好課，實(shí)行多種形式，讓小學(xué)生在“豐富多彩”的法制課里學(xué)好我們國(guó)家的法律，從而確定自己今后精確的發(fā)展方向，找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)；還要在平日里播撒愛(ài)心，去努力維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

現(xiàn)在，有很多學(xué)生因家庭殘缺，缺乏暖和，與社會(huì)上的不良青年混在一起，漸漸走上了違法犯罪的道路；還有很多學(xué)生逃課玩電子嬉戲、上網(wǎng)成癮，導(dǎo)致成果下降。對(duì)這些學(xué)生就要留意采納個(gè)別教化的方式，常常主動(dòng)接近他們，幫助他們解疑釋惑，解除迷霧，看清人生的道路。

有人曾把學(xué)生犯罪與洪水猛獸連在一起。我們法制教化者，要為孩子們點(diǎn)燃一盞不滅的明燈，這樣小鳥(niǎo)就不會(huì)迷失方向，花兒才會(huì)擁有一片晴朗的天空。這盞燈須要我們用愛(ài)心點(diǎn)燃，這片晴空就是法制教化。只有以情感吸引人，以理性勸服人，以事實(shí)教化人，以愛(ài)心來(lái)幫教和暖和人，才能幫助學(xué)生平安的走過(guò)花季、雨季的沼澤，成為新世紀(jì)、新時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中一個(gè)有力的繼承者，一個(gè)真正有益于國(guó)家和社會(huì)的人。

小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇4

20xx年8月，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，擔(dān)負(fù)副校長(zhǎng)和二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)?；厥妆緦W(xué)期的工作，我不但收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷，同事的幫助協(xié)作，更是在學(xué)習(xí)與工作的繁忙中熬煉了自己，成長(zhǎng)了自己。下面，我就本學(xué)期來(lái)工作狀況總結(jié)以下：

一、學(xué)習(xí)提升

從我擔(dān)負(fù)副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作既要做指戰(zhàn)員又要做兵士。因此我始終緊抓學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本與實(shí)踐學(xué)習(xí)、向會(huì)議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位，主動(dòng)實(shí)踐，并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接，以此不斷進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平，拓寬工作思惟，強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)力，全面提升本身綜合素養(yǎng)，使自己更能勝任副校長(zhǎng)的工作。

二、歡樂(lè)工作

我本著多工作，少得利；多服務(wù)，少親疏；多干實(shí)事，少說(shuō)空話；多揣摩事，少揣摩人。這一原則，以健康的心態(tài)，主動(dòng)的看法工作并歡樂(lè)著。

一是分管工作讓人放心。

作為一位副校長(zhǎng)，我分管學(xué)校的教化教學(xué)、師資隊(duì)伍、小片區(qū)管理等工作，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)到老師中去，努力修建領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間***的工作關(guān)系，打造***的團(tuán)隊(duì)。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的老師團(tuán)隊(duì)，大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，當(dāng)然工作中有不同的聲音，不同的看法，但大家都能求同存異、上下一心。每項(xiàng)工作我努力做在前，做老師的榜樣。由于我校師資隊(duì)伍的特別性，期初每個(gè)工作崗位須要一段磨合期，我主動(dòng)為他們分憂解難，使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特殊是吳培瑜教育的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細(xì)化、規(guī)范化。

為了做真做細(xì)做實(shí)做好小片區(qū)管理工作，我主動(dòng)跟進(jìn)，主動(dòng)與龍頭校其次試驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系，依據(jù)《其次試驗(yàn)小學(xué)小片區(qū)管理實(shí)施方案》，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)支配表》，除平常的教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研外，主動(dòng)其老師供應(yīng)平臺(tái)，本學(xué)期實(shí)行四場(chǎng)不同學(xué)科的聯(lián)研活動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)，把二小的豐富資源、教研模式帶入Xx小學(xué)，開(kāi)拓老師們的思惟，強(qiáng)化新老師的反思實(shí)力，增進(jìn)老師共同成長(zhǎng)，進(jìn)步教化教學(xué)質(zhì)量。20xx年元月25日，在晉江市其次試驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)的晉江市小片區(qū)管理工作推動(dòng)會(huì)上以《摸著石頭過(guò)河小片區(qū)管理工作之漫談》一文作閱歷交換。

二是教學(xué)工作讓人趁心。

作為泉州市骨干老師、晉江市學(xué)科帶頭人，我堅(jiān)守教學(xué)第一線，研教材、研學(xué)生，悟課堂、悟題目，把語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基本功落到實(shí)處。讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子華蜜的童年，是我作為一位語(yǔ)文老師的尋求。本學(xué)期，我創(chuàng)新地為每個(gè)學(xué)生建立了一本我的閱讀存折卡，制定一套完善的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，將儲(chǔ)蓄的理念引進(jìn)閱讀，存折上每筆存入代表的是孩子們所積累的學(xué)問(wèn)財(cái)寶。要求學(xué)生每天固定的讀書(shū)時(shí)間，早上20分鐘晨誦，中午最少30分鐘午讀，晚上最少20分鐘暮醒，這樣下來(lái)，一天最少保證每個(gè)孩子有1個(gè)小時(shí)讀書(shū)的時(shí)間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到讀書(shū)卡上，就可以夠取得一筆不菲的存款收入。我的閱讀存折卡統(tǒng)計(jì)的是學(xué)生每周讀書(shū)卡取得的金額，每月固定時(shí)間存錢(qián)，而領(lǐng)錢(qián)購(gòu)買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主確定，你須要的、愛(ài)好的商品只要你存夠錢(qián)即可領(lǐng)取，隨時(shí)購(gòu)買。此舉取得家長(zhǎng)、學(xué)生一樣好評(píng)，更贏得同事的贊譽(yù)，下學(xué)期將在學(xué)校推行。

小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇5

一、學(xué)師德，塑師魂

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。身為人師，德為先，為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、求真務(wù)實(shí)，抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、抓各類安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。

2、嚴(yán)格執(zhí)行縣教化局《教學(xué)常規(guī)管理》，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

3、切實(shí)發(fā)揮教學(xué)管理和指導(dǎo)作用，定期深化課堂聽(tīng)課評(píng)課。

4、開(kāi)展全員聽(tīng)課。

5、加強(qiáng)常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學(xué)期大檢查兩次，我都以數(shù)字和文字進(jìn)行總結(jié)。

6、抓好老師備課評(píng)課技能課前操練工作。

三、主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)。

一年來(lái)，我主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐、總結(jié)、反思新課程。

1、組織骨干老師上好校級(jí)示范課，以點(diǎn)帶面。為了更好地實(shí)施新課程，我組織骨干老師上好探討課、示范課和開(kāi)放周活動(dòng)。教研活動(dòng)以“上課——說(shuō)課——評(píng)課——互動(dòng)”等形式進(jìn)行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。

2、組織老師參與縣實(shí)行的各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、組織老師開(kāi)展常常性的教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，以老師之間相互聽(tīng)課，共同探討為主要活動(dòng)形式，聽(tīng)課記錄要具體，有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說(shuō)課、評(píng)課、反思的統(tǒng)一。

4、本人主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、勤學(xué)苦干，抓好班級(jí)教學(xué)工作

我身為副校長(zhǎng)，但還擔(dān)當(dāng)四(1)班語(yǔ)文科教學(xué)工作，深感教書(shū)育人任務(wù)的艱難。平常，多看資料，鉆研教材、教法，細(xì)心備課、上課，努力提高課堂教學(xué)效率。在教化教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用學(xué)問(wèn)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生實(shí)力的同時(shí)使個(gè)人實(shí)力得到了充分熬煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。仔細(xì)履行了一名人民老師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。

一年來(lái)，我從嚴(yán)要求自己，抓好學(xué)校的教化教學(xué)工作，工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫助年輕老師，使他們成為工作主動(dòng)上進(jìn)、業(yè)務(wù)精準(zhǔn)的教學(xué)能手?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我肯定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇6

一年來(lái)的工作，在市教化局的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)完成，現(xiàn)把一年來(lái)的工作做如下總結(jié)。

一、認(rèn)清自己、找準(zhǔn)位置、把握原則。

作為一名副校長(zhǎng)，首先應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，認(rèn)清自己的角色。三年來(lái)的工作實(shí)踐，讓我更清晰的相識(shí)到自己的工作性質(zhì)。即主動(dòng)主動(dòng)地幫助校長(zhǎng)做好自己分管的工作，領(lǐng)悟校長(zhǎng)的意圖，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問(wèn)題要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信，避開(kāi)工作中不應(yīng)有的失誤，同時(shí)又要樹(shù)立為教職工服務(wù)的思想。想老師之所想，急老師之所急，本著真心換得真心，敬重產(chǎn)生敬重，與教職工融在一起和諧相處。其次，為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù)，必需不斷的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來(lái)，我充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文老師》、《人民教化》、《新課程的理念及評(píng)價(jià)》等，記了大量的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)悟各位名師大家的思想，把握課改試驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充溢自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注意方法、突出實(shí)效、立足本職。

(一)、平安工作。

平安工作是教化教學(xué)，科研的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的保障。因此，本學(xué)期的平安工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓的管理機(jī)制，將平安管理目標(biāo)層層分散落實(shí)，明確責(zé)任，建立各項(xiàng)平安工作管理制度，自查報(bào)告，制定了各類突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行每月零報(bào)告和臺(tái)帳制度，通過(guò)黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄和各種平安警示牌，進(jìn)行平安教化宣揚(yáng)工作，各校都開(kāi)展了防火、防震逃命演練。手足口病工作扎實(shí)有效，晨檢，消毒、零報(bào)告、責(zé)任到人，開(kāi)戰(zhàn)了豐富多彩的平安活動(dòng)，平安學(xué)問(wèn)，手抄報(bào)，學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，法制校進(jìn)步課堂，應(yīng)急演練，平安光碟，主題班隊(duì)會(huì)，活動(dòng)的開(kāi)展，增加了學(xué)生的平安意識(shí)。學(xué)校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德?tīng)柇h(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

（二）、扎實(shí)有效開(kāi)展教研。

為確保教科研工作的開(kāi)展，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持科研興校、科研興教、以老師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，確定了相應(yīng)的探討課題，有安排的尋求解決問(wèn)題的有效途徑。學(xué)?！笆濉逼陂g，規(guī)劃省級(jí)子課題《老師心理危機(jī)對(duì)中小學(xué)生影響的探討》帶動(dòng)了全校教科研的發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了地級(jí)課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！皩W(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的探討》、市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)班集體創(chuàng)新性管理的探討》及校本課程《新課程多媒體的運(yùn)用探討》等，課題的實(shí)施促進(jìn)了教化教學(xué)工作的開(kāi)展，提升了老師的內(nèi)涵，增加了廣闊老師教科研意識(shí)。一年來(lái)，學(xué)校共攥寫(xiě)了教科研論文25篇，其中國(guó)家級(jí)論文7篇、省級(jí)論文15篇、地級(jí)論文3篇。

三、校本培訓(xùn)與幼教工作。

校本培訓(xùn)是素養(yǎng)教化改革的需求，本學(xué)年我校本著為教化教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地，從我校的實(shí)際動(dòng)身，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，依據(jù)老師的自身素養(yǎng)和課程改革的須要，以全面提高老師整體素養(yǎng)為核心，加大校本培訓(xùn)力度，對(duì)老師的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進(jìn)行了培訓(xùn)。分層組建，研訓(xùn)結(jié)合，以教研促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)使老師提升了教化理念，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念。愛(ài)崗敬業(yè)，良好的風(fēng)氣已逐步形成，優(yōu)秀老師脫穎而出，成為學(xué)校老師的教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在省一類校檢查驗(yàn)收中，姜玉紅老師所講的英語(yǔ)課，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)，解放小學(xué)70%的老師能嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行協(xié)助教學(xué)。幼教工作開(kāi)展的繪聲繪色，新建的規(guī)范化幼兒園，環(huán)境美麗，教室布置的整齊溫馨，孩子們集嬉戲、活動(dòng)、學(xué)習(xí)于一體，注意孩子們的智力開(kāi)發(fā)，注意孩子們各種良好習(xí)慣的培育，克服了學(xué)前教化小學(xué)化的傳統(tǒng)做法，孩子們?cè)诨钪袑W(xué)、學(xué)中活，到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩(shī)、童謠、兒歌，已能嫻熟背誦多大20余首。

先進(jìn)的教學(xué)理念，良好的教學(xué)環(huán)境，吸引了周邊的孩子們，隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高，入園率逐年增加，同時(shí)受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，在上級(jí)教化部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱忱支持和幫助下，依據(jù)校長(zhǎng)室的支配及分管工作的要學(xué)求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)老師仔細(xì)履行職責(zé)，克難進(jìn)取，深化探討，努力創(chuàng)新，取得了肯定的成果。以校為本的教學(xué)探討制度得到了較好的落實(shí)；新課程改革穩(wěn)步推動(dòng)；學(xué)生良好的習(xí)慣正在逐步形成。這些成果是來(lái)之不易的，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助；包含著老師們的才智、心血和汗水。

一、主動(dòng)主動(dòng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

半年來(lái)，自己通過(guò)自學(xué)和組織支配，結(jié)合共產(chǎn)黨員教化活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了十八大的精神；學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀；參與了校長(zhǎng)提高培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增加了全局觀念和宏觀意識(shí)，使自己在思想相識(shí)和業(yè)務(wù)管理實(shí)力方面取得了巨大的收獲。

二、擺正角色，創(chuàng)建性的開(kāi)展教學(xué)工作

（一）、很抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教化教學(xué)工作順暢有序。教化教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成果。作為分管教學(xué)的校長(zhǎng)，我主動(dòng)組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。我和教育處的同志一起，做好教化教學(xué)的常規(guī)管理，學(xué)校致力于新課程實(shí)踐與探討，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探究與實(shí)踐。我們通過(guò)公開(kāi)課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教化教學(xué)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地指導(dǎo)老師的教化教學(xué)，從而促進(jìn)我校教化教學(xué)的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。

1、堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于教化的路途、方針、政策，主動(dòng)幫助主要領(lǐng)導(dǎo)依法治校、依法治教。

一是確保課程安排仔細(xì)實(shí)施，開(kāi)齊開(kāi)全課程。課表、作息時(shí)辰表編排科學(xué)；確保教材、資料、教學(xué)用品剛好到位；確保各類報(bào)表、檔案資料齊全規(guī)范。

二是對(duì)學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班。組織好學(xué)生的各種質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)科競(jìng)賽，肅穆考風(fēng)考紀(jì)。

三是建立學(xué)生綜合素養(yǎng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。

2、抓各類安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和安排性的基礎(chǔ)上。學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類安排的制定，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類安排時(shí)。留意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，安排合理，管理到位。使各類安排清晰地反映學(xué)期各項(xiàng)工作。

3、抓好教育處的制度建設(shè)。依據(jù)學(xué)校工作的須要，和學(xué)科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業(yè)教案檢查制度、巡課制度、早讀寫(xiě)字課檢查制度等六項(xiàng)制度，并帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)落實(shí)。

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，一是有安排地組織老師學(xué)習(xí)教化理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，開(kāi)展專題研討活動(dòng)。二是采納走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，進(jìn)行溝通觀摩聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)。組織片區(qū)教研活動(dòng)及區(qū)課堂教學(xué)選拔活動(dòng)，帶領(lǐng)骨干老師幫助裴加龍等三位老師磨課10余節(jié)次。

5、大力推行素養(yǎng)教化，主動(dòng)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。加大了寫(xiě)字教學(xué)和經(jīng)典誦讀及信息技術(shù)教學(xué)力度。對(duì)學(xué)校的特色寫(xiě)字和經(jīng)典誦讀，組織教育處管理人員進(jìn)行檢查評(píng)分。制定“班班通”培訓(xùn)實(shí)施方案并組織培訓(xùn)工作，令學(xué)校運(yùn)用“班班通”教學(xué)走在全區(qū)前列。

6、做好老師專業(yè)發(fā)展工作。組織老師參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)并填寫(xiě)專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)。

7、組織開(kāi)展老師優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng)和全體老師業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本人學(xué)期聽(tīng)課50余節(jié)。

8、參加學(xué)校慶“六一”活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”征文展示，以及學(xué)生才藝展示活動(dòng)，作為“六一”文藝節(jié)目負(fù)責(zé)人，仔細(xì)督導(dǎo)文藝節(jié)目的排練。

9、開(kāi)展了學(xué)前開(kāi)放活動(dòng)，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的支配和實(shí)施。

10、做好值班工作。每次值班剛好到位，仔細(xì)負(fù)責(zé)，保證查崗一次，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，并做好值班記錄。

11、組織好期末統(tǒng)考工作以及資料的收集和歸檔工作。

12、做好自己的教學(xué)工作。上好每一節(jié)課，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

（二）、堅(jiān)持原則、辦事公道。作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，平常能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民辦法識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不相互推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能剛好地提出自己的看法和主見(jiàn)，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)老師學(xué)生負(fù)責(zé)。

三、明確方向，接著努力

本人以高度的責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神做好這份工作，至于成果和工作效果，信任大家會(huì)給一個(gè)公正的評(píng)判。教育處幾位管理人員都帶主科，任務(wù)重，管理教學(xué)兩兼顧，我們盡最大可能協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，做到有事調(diào)課，既做好管理，又不誤教學(xué)，尤其是幾位主任，特別勞碌，我感動(dòng)于他們的奉獻(xiàn)精神。我們凡事都想做到最好，但因各方面的緣由不能達(dá)成時(shí)，常會(huì)內(nèi)心擔(dān)心，糾結(jié)于如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，提高教學(xué)成果；如何能真正做到科研促教學(xué)；中央讓老師們歡樂(lè)工作、開(kāi)心生活。我想，這是我努力的方向！

小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇8

20xx年8月，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)和二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。回首本學(xué)期的工作，我不僅收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷，同事的幫助協(xié)作，更是在學(xué)習(xí)與工作的勞碌中熬煉了自己，成長(zhǎng)了自己。下面，我就本學(xué)期來(lái)工作狀況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)提升

從我擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”。因此我始終緊抓學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本與實(shí)踐學(xué)習(xí)、向會(huì)議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位，主動(dòng)實(shí)踐，并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，拓寬工作思維，強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)力，全面提升自身綜合素養(yǎng)，使自己更能勝任副校長(zhǎng)的工作。

二、歡樂(lè)工作

我本著“多工作，少得利；多服務(wù)，少親疏；多干實(shí)事，少說(shuō)空話；多琢磨事，少琢磨人?！边@一原則，以健康的心態(tài)，主動(dòng)的看法工作并歡樂(lè)著。

一是分管工作讓人放心。作為一名副校長(zhǎng)，我分管學(xué)校的教化教學(xué)、師資隊(duì)伍、小片區(qū)管理等工作，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)到老師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團(tuán)隊(duì)。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的老師團(tuán)隊(duì)，大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，雖然工作中有不同的聲音，不同的看法，但大家都能求同存異、上下一心。

每一項(xiàng)工作我努力做在前，做老師的表率。由于我校師資隊(duì)伍的特別性，期初每個(gè)工作崗位須要一段磨合期，我主動(dòng)為他們分憂解難，使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特殊是吳培瑜教育的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細(xì)化、規(guī)范化。

為了做真做細(xì)做實(shí)做好“小片區(qū)管理”工作，我主動(dòng)跟進(jìn)，主動(dòng)與龍頭校——其次試驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系，依據(jù)《其次試驗(yàn)小學(xué)“小片區(qū)管理”實(shí)施方案》，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)支配表》，除日常的教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研外，主動(dòng)為老師供應(yīng)平臺(tái)，本學(xué)期實(shí)行四場(chǎng)不同學(xué)科的聯(lián)研活動(dòng)——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)，把二小的豐厚資源、教研模式帶入Xx小學(xué)，開(kāi)拓老師們的思維，強(qiáng)化新老師的反思實(shí)力，促進(jìn)老師共同成長(zhǎng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。20xx年元月25日，在晉江市其次試驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)的晉江市“小片區(qū)管理”工作推動(dòng)會(huì)上以《摸著石頭過(guò)河——小片區(qū)管理工作之漫談》一文作閱歷溝通。

二是教學(xué)工作讓人稱心。作為泉州市骨干老師、晉江市學(xué)科帶頭人，我堅(jiān)守教學(xué)第一線，研教材、研學(xué)生，悟課堂、悟問(wèn)題，把語(yǔ)文的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”等基本功落到實(shí)處。讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子華蜜的童年，是我作為一名語(yǔ)文老師的追求。本學(xué)期，我創(chuàng)新地為每一個(gè)學(xué)生建立了一本“我的閱讀存折卡”，制定一套完善的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，將儲(chǔ)蓄的理念引進(jìn)閱讀，存折上每一筆存入代表的是孩子們所累積的學(xué)問(wèn)財(cái)寶。要求學(xué)生每天固定的讀書(shū)時(shí)間，早上20分鐘晨誦，中午至少30分鐘午讀，晚上至少20分鐘暮醒，這樣下來(lái)，一天至少保證每個(gè)孩子有1個(gè)小時(shí)讀書(shū)的時(shí)間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到“讀書(shū)卡”上，就可以獲得一筆不菲的“存款收入”。“我的閱讀存折卡”統(tǒng)計(jì)的是學(xué)生每周“讀書(shū)卡”獲得的金額，每月固定時(shí)間存錢(qián)，而領(lǐng)錢(qián)購(gòu)買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主確定，你須要的、寵愛(ài)的商品只要你存夠錢(qián)即可領(lǐng)取，隨時(shí)購(gòu)買。此舉獲得家長(zhǎng)、學(xué)生一樣好評(píng)，更贏得同事的贊譽(yù)，下學(xué)期將在學(xué)校推行。

歡樂(lè)工作，收獲歡樂(lè)。我在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。本學(xué)期，被評(píng)為街道優(yōu)秀老師；參與晉江市經(jīng)典誦讀、“小片區(qū)管理”論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；參與街道閱讀名著現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；在晉江市藝術(shù)學(xué)科“單元整合”主題研討中，指導(dǎo)趙璇老師執(zhí)教《單簧管波爾卡》；主動(dòng)撰寫(xiě)論文參加匯編……

三、展望將來(lái)

在欣喜自己取得點(diǎn)滴收獲的同時(shí)，我覺(jué)得個(gè)人應(yīng)在管理實(shí)力、教科研實(shí)力等方面進(jìn)行改進(jìn)和反思，與大家一起更上一層樓。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)“小片區(qū)管理”的持續(xù)聯(lián)動(dòng)，特殊是加強(qiáng)學(xué)生體藝技能的溝通；二是加強(qiáng)德育層面、班主任層面溝通；三是實(shí)行“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，提高針對(duì)性和實(shí)效性。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教化質(zhì)量：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的整體規(guī)劃；二是是充分發(fā)揮教育處和教研組作用，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量；三是多深化課堂聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)和督查，向課堂要質(zhì)量；四是加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)化引領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)：一是要立足實(shí)際開(kāi)展校本教研；二是引導(dǎo)老師閱讀、反思；三是激勵(lì)老師擔(dān)當(dāng)科研課題。

4、進(jìn)一步樹(shù)立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。協(xié)作學(xué)?！?+1”工作要求，做強(qiáng)做大特色，擴(kuò)高校校的影響力。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我將接著充溢自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和全體老師同心同德，努力將Xx小學(xué)建設(shè)成為全市乃至全國(guó)極具影響力的品牌小學(xué)！

小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)篇9

本年度我擔(dān)當(dāng)xx小學(xué)副校長(zhǎng)，同時(shí)兼任4年級(jí)語(yǔ)文老師。在區(qū)文體教化局指導(dǎo)下，在我校xx校長(zhǎng)、書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)同事們努力開(kāi)展工作，順當(dāng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就我分管的德育和教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、德育管理工作：

（一）工作思路

我校移交新市區(qū)管理以前，德育工作的開(kāi)展無(wú)專人管理，德育活動(dòng)無(wú)統(tǒng)一規(guī)劃，德育制度建設(shè)缺失，德育檔案資料幾乎沒(méi)有。20xx年學(xué)校正式移交后，在新市區(qū)文體教化局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下，這種狀況得到了根本的轉(zhuǎn)變。我校于20xx年5月成立了德育處，德育工作起先步入正軌。針對(duì)我校德育工作規(guī)范化、制度化起步晚、底子薄，閱歷不足，學(xué)校規(guī)模小等不利因素，結(jié)合我校地處xx集團(tuán)生活區(qū)內(nèi)，學(xué)生大多為企業(yè)員工子女，可利用的校外社區(qū)資源特別豐富這一有利條件，我們逐步確立了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想和工作思路：

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),實(shí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以德育工作制度化、規(guī)范化建設(shè)為重點(diǎn)，充分利用豐富的校外德育資源，走精細(xì)化、特色化發(fā)展之路，以“自主實(shí)力強(qiáng)、行為習(xí)慣好、人格健全的特性化優(yōu)秀少年兒童”為培育總目標(biāo)，堅(jiān)持“低起點(diǎn)切入，小目標(biāo)實(shí)施，分層次推動(dòng)，多渠道綻開(kāi)”的工作思路，以課堂教化為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)德育目標(biāo)。

（二）工作開(kāi)展基本狀況：

我校本年度重點(diǎn)開(kāi)展了以下德育工作：

1、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理。

2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范辦主任月量化考核制度，必將考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。仔細(xì)執(zhí)行班主任例會(huì)制，定期開(kāi)展班主任研討和培訓(xùn)，提高班主任工作實(shí)力。同時(shí)，充分考慮班主任工作的辛苦，今年將班主任津貼由人均每月101元提高為200元，進(jìn)一步提高了班主任工作主動(dòng)性。為了緩解班主任工作壓力，我們?cè)?2月組織了“班主任懇談會(huì)”。

3、立足于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，抓好學(xué)生管理，重視文明禮儀教化，有針對(duì)性地開(kāi)展月主題教化，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、體育衛(wèi)生工作：

通過(guò)晨會(huì)、健康課、班隊(duì)會(huì)等形式，適時(shí)向?qū)W生宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，做好傳染病預(yù)防工作。11月中旬，完成了本年度的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。

5、科技教化工作：

組織了校級(jí)智力七巧板拼圖競(jìng)賽。部分優(yōu)秀學(xué)生參與了市級(jí)競(jìng)賽。

6、藝術(shù)教化工作：

6月1日，組織了“我們?nèi)A蜜的生活——慶六一大合唱”活動(dòng)。12月組織了“迎新年藝術(shù)創(chuàng)作大賽”。

7、校內(nèi)平安工作：

始終把平安工作放在首位，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、健康與平安課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行常常性的平安教化。定期對(duì)教職工有針對(duì)性地進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。堅(jiān)持每學(xué)期組織一次全校師生平安應(yīng)急演練。5月9日，組織了地震應(yīng)急疏散演練。11月20日組織了消防應(yīng)急演練。

8、家校聯(lián)系工作：

定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。堅(jiān)持每學(xué)期至少一次的家長(zhǎng)會(huì)。努力拓寬家校聯(lián)系方式，通過(guò)家訪、飛信、博客留言、電話、電子郵件、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式親密家校溝通與溝通。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，適時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加學(xué)?；顒?dòng)的組織工作。

為了更好的促進(jìn)家長(zhǎng)關(guān)注家庭教化，駕馭科學(xué)、有效的家教方法，我校還在12月份組織了“三寬家教學(xué)習(xí)心得——家長(zhǎng)有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽”。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)校德育博客供應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)家教方法，主動(dòng)參加征文，取得了很好的效果。

（三）、亮點(diǎn)工作：

1、走進(jìn)小區(qū)綠地主題實(shí)踐活動(dòng)。

我校德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)并幫助綜合實(shí)踐活動(dòng)老師組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。這樣就使我校的德育活動(dòng)與部分綜合實(shí)踐活動(dòng)整合在一起。我校所在的xx集團(tuán)生活區(qū)，是xx市綠化先進(jìn)單位。小區(qū)內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花卉品種繁多，綠地廣布，為德育和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)了豐富的社區(qū)資源。我校在9月份與xx物業(yè)公司合作，組織六年級(jí)學(xué)生參與了一次主題實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)小區(qū)綠地。學(xué)生們?cè)趚x物業(yè)公司綠化技術(shù)人員的指導(dǎo)下，走進(jìn)小區(qū)綠地，相識(shí)各種園藝植物?；顒?dòng)后期，學(xué)生們還上網(wǎng)查相關(guān)資料，親自制作并懸掛小區(qū)內(nèi)植物標(biāo)識(shí)牌，便利了小區(qū)居民欣賞園藝花木。這次活動(dòng)讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培育了關(guān)愛(ài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)綠地的意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生們走出校內(nèi)，主動(dòng)參加社區(qū)服務(wù)，可謂一舉多得。

2、德育先進(jìn)典型檔案制度。

為了對(duì)我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和激勵(lì)，在廣闊學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，號(hào)召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，使我校德育工作取得更大實(shí)效，我校建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。本制度規(guī)定，對(duì)符合認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的我校在校生授予校級(jí)德育先進(jìn)典型稱號(hào)。自此項(xiàng)制度實(shí)施2年來(lái)，已有8名同學(xué)被認(rèn)定為校級(jí)德育先進(jìn)典型。

3、大家一起來(lái)——硬筆書(shū)法每日一展活動(dòng)。

為了提高我校學(xué)生對(duì)寫(xiě)字學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造一種全體師生齊動(dòng)員，共同酷愛(ài)祖國(guó)文字、探討寫(xiě)字方法、切磋書(shū)寫(xiě)技藝的氛圍，以更好的在教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)文化，我們組織開(kāi)展了“大家一起來(lái)——硬筆書(shū)法每日一展”活動(dòng)。每天將在二至六年級(jí)各班按依次支配一名同學(xué)參與展覽。老師每周按依次支配兩人參展。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每名同學(xué)和老師都有參展機(jī)會(huì)。此外，我校寫(xiě)字課老師每天還為學(xué)生布置了兩行的練字任務(wù)（低年級(jí)也可以只練一行），并定期在寫(xiě)字課上對(duì)練字作業(yè)供應(yīng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。從而形成以展覽激發(fā)愛(ài)好，以訓(xùn)練培育習(xí)慣的有我校特色的寫(xiě)字教學(xué)新模式。

本活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，學(xué)生們踴躍參加。本活動(dòng)如長(zhǎng)期堅(jiān)持下去肯定能取得預(yù)期的效果，讓廣闊師生從中受益。

4、“走近三義宮——忠義文化探源”主題教化。xx是忠義文化的發(fā)祥地，三國(guó)演義從這里開(kāi)篇，是一座有著豐厚文化底蘊(yùn)的歷史名城。在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行傳統(tǒng)文化教化，弘揚(yáng)忠信仁義的理念，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。5月17日，xx小學(xué)組織六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生步行5華里來(lái)到三義宮參與“忠義文化探究”主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生們參觀井然有序，探究細(xì)致入微。三義宮內(nèi)文物古跡直觀的展示、講解員生動(dòng)的解說(shuō)，讓孩子們近距離的觸摸到1800多年前的那段歷史。在增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還使他們?cè)跐撘颇惺艿街伊x文化的熏陶。

5、籌建沙盤(pán)嬉戲室，開(kāi)拓心理健康教化新陣地。

我校于6月份籌建了自己的沙盤(pán)嬉戲室，并于11月獲批為教化部中國(guó)老師發(fā)展基金會(huì)“十二五”教化科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題子課題“沙盤(pán)嬉戲與兒童健康心理和人格教化的實(shí)踐探討”實(shí)踐基地校。目前我校已經(jīng)著手開(kāi)展相關(guān)課題探討與試驗(yàn)，并初步取得成效。

(四)、存在問(wèn)題及措施：

盡管我校德育工作取得了一些實(shí)效，但是也存在不少須要改進(jìn)的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是制度建設(shè)不完善，檔案材料單薄。自2007年5月成立德育處以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在同行的幫助下，我校德育制度和檔案資料初步完成了從無(wú)到有，從有到基本齊全的轉(zhuǎn)變。但是，比照上級(jí)督導(dǎo)檢查的要求，我校在檔案管理方面還存在著部分檔案分類不規(guī)范，資料歸檔不精確，資料存檔不完整等問(wèn)題。對(duì)這一問(wèn)題，我們將組織相關(guān)人員比照《xx市中小學(xué)檔案資料書(shū)目索引》逐步整理、規(guī)范我校德育檔案資料。

二、教學(xué)管理工作

組織教務(wù)處和新成立的教科研處，圍繞“減負(fù)增質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展”這個(gè)主題，重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，圍繞“有效教學(xué)”為核心，通過(guò)規(guī)范四項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程安排。開(kāi)足開(kāi)齊課程，老師嚴(yán)格按課程表上課，不得私自調(diào)課、移課。教務(wù)處要嚴(yán)格督促，促使課程順當(dāng)實(shí)施。

2、規(guī)范備課，提高老師備課水平。所任教學(xué)科都要有教學(xué)安排，兼任學(xué)科備課任選一門(mén)，可作簡(jiǎn)案；教案后要有反思，老師可以運(yùn)用舊教案，但是同一本教案面對(duì)的學(xué)生不一樣，你的教案必定會(huì)跟以往不同，老師自己應(yīng)當(dāng)要下功夫。

3、進(jìn)一步深化課堂，了解課堂教學(xué)狀況，探討教學(xué)對(duì)策，提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)注常態(tài)課，全面開(kāi)展全員觀課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高老師駕馭課堂的實(shí)力。每學(xué)期每位老師聽(tīng)課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。期末檢查全體老師都已完成。

4、作業(yè)量要適中，要有層次性、針對(duì)性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?，仔?xì)細(xì)致，要求訂正與再批改。依據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，剛好調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)學(xué)生典型錯(cuò)誤的題型要?jiǎng)偤糜涗?。填?xiě)好作業(yè)批改記錄表。定期檢查教室作業(yè)批改記錄表。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步深化

6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，通過(guò)定期與不定期教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，剛好反饋，查漏補(bǔ)缺，剛好訂正。每學(xué)期定期檢查不少于三次，檢查的結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先，績(jī)效考核相掛鉤。

（二）主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。

1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，接著開(kāi)展全員展課活動(dòng)。每學(xué)期每位老師校內(nèi)公開(kāi)課不少于1節(jié)。從第7周（10月14日）起先至第9周（11月2日）結(jié)束，三周時(shí)間里，全校21位一線老師都參與了公開(kāi)課活動(dòng)。完成效果較好，很大程度上促進(jìn)了我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為補(bǔ)充，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。10月份全校適齡老師都參與了遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)，大家仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)完成作業(yè)，年底考核結(jié)果全部合格通過(guò)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展自我學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，提高老師的理論水平。開(kāi)展教化專著研讀，仔細(xì)做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，互動(dòng)溝通。每學(xué)期讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記不少于20篇，每月一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。

4、堅(jiān)持搞好兩周一次的教研組教研活動(dòng)（雙周周二），做到三“有”：有專題，有過(guò)程性材料（如：說(shuō)課、教案、評(píng)課等），有總結(jié)和評(píng)價(jià)；四“定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定專人。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。在9月份成立教科研處之后，學(xué)校的教研工作有了新的突破。在形式上采納了以教研組為單位的有獎(jiǎng)競(jìng)賽形式，充分激發(fā)了各位老師的主動(dòng)性和參加熱忱，并增加了各個(gè)教研組的凝合力，

組長(zhǎng)和組員勁兒往一處使，以組長(zhǎng)為帶頭人，干勁十足，扎扎實(shí)實(shí)的把我校的教研工作做到實(shí)處，并同心同德在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使得我校的教研工作踏上了一個(gè)新臺(tái)階，能夠更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。在內(nèi)容上緊緊圍繞減負(fù)增質(zhì)、分層作業(yè)和家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課集體備課三大主題綻開(kāi)，切合實(shí)際，突出實(shí)效性，讓教研活動(dòng)真正探討教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

5、主動(dòng)激勵(lì)老師申報(bào)各級(jí)各類課題探討為提高