學(xué)校綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁學(xué)校綜合理論教研組工作方案范文學(xué)校綜合理論教研組工作方案范文以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合理論活動課程指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，課程目的以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識，認(rèn)識、分析^p和解決現(xiàn)實(shí)問題，提升綜合素質(zhì)，著力開展核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和理論才能；課程開發(fā)面向?qū)W生的個體生活和社會生活，面向?qū)W生完好的生活世界，課程施行注重學(xué)生主動理論和開放生成，體驗(yàn)并踐行價值信念；課程評價主張多元評價和綜合考察，突出評價對學(xué)生的開展價值。為實(shí)在貫徹落實(shí)綜合理論的精神，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)歷或?qū)嶒?yàn)為根底，以老師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合理論活動為載體，充分利用學(xué)校活動和資，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建有特色的校園文化。工作要點(diǎn)：1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，推動校本培訓(xùn)，讓新任綜合理論課程的老師盡快入門，引導(dǎo)學(xué)生積極主動探究。2、各年段按方案有序地開展綜合理論活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交往等諸方面理論才能和良好的品質(zhì)。3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，無論是校級、片級、區(qū)級，追求活動指導(dǎo)的有效性，進(jìn)步綜合理論活動課堂的效率。4、注重綜合理論活動的過程性指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽理論，勇于創(chuàng)新，做好學(xué)生活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。5、繼續(xù)深化施行好學(xué)校已有的校本課程，并著力開發(fā)新的校本課程。充分利用我?！案麡穲@”內(nèi)的資，充分挖掘。6、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評活動，進(jìn)步綜合理論活動指導(dǎo)老師的學(xué)科把握才能。主要措施：一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效本學(xué)期的綜合理論活動課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個年級活動的方案，包括長線活動和短線活動，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。綜合理論活動課程學(xué)生的過程性資料的搜集與整理，本學(xué)期要求老師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料的展評活動，進(jìn)步廣闊老師的綜合理論活動課程的學(xué)科把握才能，為參加XX區(qū)的綜合理論匯報展評做好準(zhǔn)備，期末做好各項(xiàng)資料整合，匯編成“綜合理論活動成果集”。二、強(qiáng)調(diào)實(shí)效，扎實(shí)開展教研活動1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)步課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合理論活動課程的理論和經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。特別是期初的校本培訓(xùn)，要讓任課老師明確綜合理論活動課程在促進(jìn)學(xué)生開展、老師專業(yè)成長、學(xué)校特色建立中的獨(dú)特作用；進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動方法、操作要點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性?；顒悠陂g，鼓勵老師多協(xié)商、多咨詢，群策群力，把課程落到實(shí)處。2、加強(qiáng)教研活動的有效性。我校擔(dān)任綜合理論活動指導(dǎo)老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一批綜合理論活動老師的骨干，積極參與聯(lián)片教研活動，以及XX區(qū)的綜合理論培訓(xùn)活動。重點(diǎn)圍繞活動中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，綜合理論活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，老師參與活動的成敗得失等展開，使老師在活動中不斷反思，獲得理論經(jīng)歷。