《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編五年級下冊4.《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)靈井鎮(zhèn)員莊小學(xué)鄭東亮《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“葬、腮”等12個(gè)生字，會給它們組詞。2.默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，理解課文的題目。3.懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。4.通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會外祖父對梅花的喜愛之情，理解課題，感悟華僑老人眷戀祖國的感情。教學(xué)方法：品讀領(lǐng)悟，情景教學(xué)法，扶放結(jié)合法。學(xué)法：讀文悟情，讀句悟理；抓重點(diǎn)詞句，一點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，這是什么花?你喜歡花嗎？說一說你的理由。出示圖片：梅花圖2.有一個(gè)人很珍愛梅花，想不想知道他和梅花的故事呢？讓我們一走進(jìn)課文，來看一看這個(gè)和梅花有關(guān)的故事，看看梅花寄托了他怎樣的情感……3.課題解疑：（1）“魂”是什么意思呢？（2）梅花有魂嗎？讓我們走進(jìn)課文里去尋找它的“魂”！二、朗讀閱讀提示默讀課文，標(biāo)注生字新詞，說說課文寫了外祖父的哪幾件事?表現(xiàn)了他怎樣的感情？你是怎樣理解課文題目的？三、閱讀課文匯報(bào)收獲1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀過了。課文中的生字新詞，你認(rèn)識他們嗎？（出示文本信息）葬腮虬玷鄭秉颼碼撩絹僑眷要求：把字讀一讀，給字注音，試著組詞，比一比誰組詞最正確。2.理解文中詞語，助于理解課文。（課件出示文中新詞）說說課文寫了外祖父的哪幾件事?（讀詩落淚、愛圖訓(xùn)人、難歸哭泣、贈圖教誨、臨別送絹）過渡：同學(xué)們，課文題目《梅花魂》文中為什么講這么多事件呢？這些事都和外祖父有關(guān)，和梅花有關(guān)。通過讀文章我們能體會到外祖父對梅花的喜愛，文章僅僅表達(dá)外祖父對梅花喜愛嗎?4.請同學(xué)齊讀文段（出示最后一自然段）當(dāng)年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心?。。ň鞈僮鎳椋┻^渡：同學(xué)們你能從文章字里行間體會到外祖父對祖國的眷戀之情嗎?咱們來回顧體會文章情感的方法，你們看看還記得嗎？（出示體會文章情感的方法）讀到《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話，我能直接感受到作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。讀《祖父的園子》時(shí)，我從描寫園子里花草、蟲子、鳥兒等事物的語句中，體會到了蘊(yùn)含在字里行間的“我”對祖父和園子深沉的愛與懷念。我在讀《月是故鄉(xiāng)明》時(shí)，把自己想象成文中的“我”，體會到了作者的懷鄉(xiāng)之情。我通過有感情地朗讀，把自己體會到的感情表達(dá)出來了，也加深了對課文思想感情的體會。過渡：同學(xué)們，你們嘗試用多種體會文章情感的方法，從文章中體會外祖父對祖國眷戀之情吧，采用邊讀邊批注的方法開始分組自學(xué)吧?。ㄗ⒁鈴奈闹兄攸c(diǎn)句子、對人物描寫、對比等方面去體會情感）讀文思考，交流匯報(bào)過渡：讀書感悟的方法越用越熟練，感悟也愈來愈深刻，同學(xué)們你有什么感悟咱們來交流一下吧!（一）學(xué)習(xí)“讀詩落淚”1.教我讀的唐詩宋詞有什么共同特點(diǎn)？2.為什么讀到這些詩句就落淚？（二）學(xué)習(xí)“愛圖訓(xùn)斥”課件出示：有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。思考：1.此文段從抓住外祖父哪些描寫？從中你體會到了什么？請把外祖父的話換成另一種說法，兩種說法有何不同？你還能從哪些語句有所體會？（三）學(xué)習(xí)“難歸哭泣”讀文思考：1.祖國留給我的印象是什么?2.聽到可以回國自己心情怎樣？外祖父的心情怎樣？（四）學(xué)習(xí)“贈圖叮嚀”讀文思考：1.梅花的品格是什么？在課文中畫出來。2.在外祖父心中，這梅花僅僅是梅花嗎？梅花和中華民族有氣節(jié)的人物有什么相似之處？又象征什么？3、梅花又象征什么？外祖父對“我”的期望是什么？（五）學(xué)習(xí)“臨別送絹”讀文思考：這繡有梅花的手絹還是普通的手絹嗎？你是怎樣理解的?五、回顧總結(jié)文章中五個(gè)與外祖父有關(guān)的故事都表達(dá)老人對祖國眷戀之情，學(xué)到這兒，你對課文題目《梅花魂》是怎樣理解的？六、升華主題是呀！這不懼風(fēng)欺雪壓的梅花魂就是不屈不撓的民族魂。古往今來中華民族有許多具有梅花秉性的人物，他們是中國的脊梁，此時(shí)你的心中涌現(xiàn)哪些英雄人物？讓我們說出他們的名字吧！七、布置作業(yè)、任選其一1.課外閱讀蕭