2020部編版語文八年級下冊《期中考試卷》

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．期中測試卷（時間：xx鐘

總分xx分學校_

班級________

姓名________

座號_一、選擇題（一）基礎知識。下列詞中加點字的注音完全正確的一項是（）斡旋wò)然(mò)狩(sòu)天衣無(fènɡ)潮(xī)歸(xǐng)燒(zhuó)毫無疑問(yí)C.瞭望(liáo)恬靜tián)難(jì)偷摸摸mō)連(qiáo)然(piān)皺(zhé)大大悟(chè)下列詞中沒有錯別字的一項是（）A.行B.羈C.惟D.家

遷徙沙礫脂肪次第

肆無忌彈嘆為觀止戛然而止人情事故

驚心動魄不知所措格物致知草長鶯飛下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A.課中那些意味深長的語句要反復閱讀，加深理解。B.在草連天的季節(jié)里，連到飛的蚊子也銷聲匿跡了。

。C.我堅定不地實行對外開放政策，在平等互利的基礎上積極擴大對外交流。D.回起73年前那場觸目驚心戰(zhàn)，老英雄就情不自禁地流下兩行熱淚。下列句沒有語病的一項是（

）的A.我啟動市級公費定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320B.為防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強了交通安全的教育和管理。C.只沿線的拆遷工作能順利進行，是沿江風光帶順利施工的條件之一。D.中詩詞大會節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。給下面子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佼斍?，我們正在為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。②只要“立下愚公志”，一任接著一任干，一張藍圖繪到底，宏偉目標就能成為美好現(xiàn)實。③奮斗目標是如此宏偉、如此鼓舞人心，但實現(xiàn)的過程既不會順風順水，更不可能一蹴而就，然充滿曲

折和艱辛，需要經(jīng)過長期的奮斗。④越是曲折和艱辛，越要有持之以恒、久久為功的韌勁?！皼]有比人更高的山，沒有比腳更長路”。⑤弘揚愚公移山精神，就要之以恒、久久為功。⑥矢志不移、至死不渝、子孫相繼、久久為功，這種“咬定青山不放松”的韌勁是愚公移山精的核心。A.⑤⑥③④②C.①③②⑤⑥

是

B.⑥①③②④D.⑥③①④②下列表不正確的一項是（）A.《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，他是東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集B.《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。C.《舟記》是魏學洢所寫的說明文言文，出自清代張潮編輯的《虞初新志使從中間兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序和總—分—總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表了作者對王叔遠精湛技術的贊美和對民間藝術的贊揚。D.《經(jīng)》是中國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌，305篇內(nèi)上分為風、雅、頌三個部分，賦、比、興是其基本手法。下列成與“色彩繽紛”結(jié)構(gòu)完全相同的一組是（）A.辱恐嚇B.前遠大C.語課本D.理氣壯

愛好文學才華橫溢春夏秋冬想得太多

崇山峻嶺婦孺皆知品質(zhì)優(yōu)良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)閱讀下面文章，完成下列小題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死？①漫步細雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨漫步簡直是一場災難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么因呢？②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊進行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計算出蚊被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。

④原來，蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應它的趨勢落下。如果雨擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從體一側(cè)滑落；當雨滴正中蚊子身體時，它先順應雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨分離并恢復飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小0這蚊子就會承相當于它體重10000倍力，足以致命。當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的擊力就減小為其體重的1/50至1/300，時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊能夠承受的。⑥雖說蚊子柔弱如風中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰的過程中幾乎沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募毭哂惺杷?。這種防水的細毛使蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸地面造成致命傷害前成功逃生。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關注。研究動物應對大自然的特殊本領，可為科學家和工師提供新的設計思想，解決機械技術上的諸多難題——比如，如何更好地設計微型飛行器，讓它們像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。(原文有刪改)8.本說明的主要內(nèi)容()A.蚊，在雨中漫步簡直一災難。B.胡德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。是C.漫雨中的蚊子沒有被雨滴砸死的原因。D.如更好地設計微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。9.第段畫線句使用的兩種說明方法A.列字、打比方C.舉子、作比較

B.列字、分類別D.列字、作比較10.根文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項(A.與子同類的昆蟲，身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時產(chǎn)生的沖擊力。B.在水性細毛的保護下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險的。C.雨飛翔的蚊子被雨滴擊中時要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。D.當子被雨滴擊中并與之“融為一體”時，其實蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。

11.在中飛行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因是什么？二、積累運用12.默填空。(1)悠哉悠哉，_________________。(關雎)(2)_____________，在城闕兮。(子衿)(3)微君之躬，_________________？(式微》(4)潭中魚可百許頭___________________柳宗元《小石潭記》(5)土地平曠，____________，_________________________(桃花源記》(6)孟浩然的《望洞庭湖贈張丞》中，借用典故，含蓄表達詩人想通過做官來服務社會的詩句__________________，__________________13.根要求，完成下列題。請你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學習活動。（1動一：加友之辯】圍繞“是否贊成加父母為微信好友？”這個話題，朋友圈里展開了辯，請你發(fā)表看法并闡述理由字右)_________________________________________________________________________（2動二：互動之趣】下面是微信朋友圈中好友關于端午節(jié)的留言，請你也仿寫一句，與微好友互動。甲：艾葉清香撲鼻來乙：粽子香甜惹人愛丙：龍舟激越江上賽_________________________________________________________________________14.用句話概括下面這文字的主要內(nèi)容過30字我們要將“一帶一路”建成開放之路。對一個國家而言，開放如同破繭成蝶，雖會經(jīng)歷一時陣，但將換來新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO要以開放為導向，解決經(jīng)濟增長和平衡問題。我們要將“一帶路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO本身就是一個創(chuàng)舉，搞好“一帶一”建設也要向創(chuàng)新要動力。我們要將“一帶一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔閡、以文明互超越文明沖突，推動各國相互理解、相互尊重、相互信任。一、閱讀理解閱讀古詩，回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。

．．與君離別意，同是宦游人。．．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。15.這詩表達了詩人什么樣的思想感情？16.請煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。閱讀下面的文言文，完成下列小題。核舟記節(jié))船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！17.解下列句子中加點的詞語。(1)其兩膝相比者（）(2)蓋簡桃核修狹者為之（）18.把列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣中。(2)左手倚一衡木，右手攀右趾若嘯呼狀。19.選的前三段是按照什么順序介紹的？請簡要分析。20.第段細致描寫魯直“如有所語”印神情與蘇不屬”“珠可歷歷數(shù)也”是為了說什么？試用自己的話簡要回答。閱讀課文選段，完成下列小題。最后一次講演反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長!(擊桌)其實很簡單，他們這樣瘋狂來制造恐怖，正是他們自己在慌!在怕啊!所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖!特務們，們想想，

你們還有幾天?你們完了，快完!們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了其實廣大的人民是打不盡的，殺不完!要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松贈]有力量告你們，我們的力量大得很，強得看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的此外還有廣大的市民我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個人民的勢力不被人民毀滅的希勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了?翻開歷史看看，你們還站住幾!你們完了，快完!我們的光明要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光!我們的光明，就是反動派的末!熱烈的鼓掌21.選中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點的是哪句?22.文“你們”“我們”各指的是?23.這選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什?24.試析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起”一句話含。表達了作者怎樣的感?閱讀下面文章，完成小題想起那年讀書時谷煜

的真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗?，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，頁頁，

仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上也會撿到一張大大的報，然后一路開心來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風，暖暖的通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）25.作回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。

26.下句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，頁頁，仔仔細細看過去。27.作回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么這句話表達了作者怎樣的情感？28.結(jié)全文，寫出你對文末畫線句子的理解。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？四、寫作29.從下兩題中任選一作文。（1命題作文題目：做了一回最好的我根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。（2半命題作文題目：_______誠貴同學們正青春年華的我們生活中肯定會被一些情懷感動會一些精神激勵會一些智慧啟迪……這些，都是我們成長的寶貴財富，對于我們的成長彌足珍貴！先將題目補充完整，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟選（歌、戲劇除外篇600字左的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受，文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、選擇題（一）基礎知識。下列詞中加點字的注音完全正確的一項是（）斡旋wò)然(mò)狩(sòu)天衣無(fènɡ)潮(xī)歸(xǐng)燒(zhuó)毫無疑問(yí)C.瞭望(liáo)恬靜tián)難(jì)偷摸摸mō)連(qiáo)然(piān)皺(zhé)大大悟(chè)【答案】B【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音應為狩獵C項為瞭望難（jié項為褶皺（選。下列詞中沒有錯別字的一項是（）行輩羈絆C.惟幕家

遷徙沙礫脂肪次第

肆無忌彈嘆為觀止戛然而止人情事故

驚心動魄不知所措格物致知草長鶯飛【答案】B【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項應為“肆無忌憚”；項應為“帷幕”D項應為“人情世故”。故選B。下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）課文中那些意味深的語句，要反復閱讀，加深理解。在衰草連的季節(jié)里，連到處飛的蚊子也銷聲匿跡了。C.我們堅定不地行對外開放政策，在平等互利的基礎上積極擴大對外交流?；仄?3年前場觸目驚的戰(zhàn)斗，老英雄就情不自禁地流下兩行熱淚。【答案】D【解析】試題分析D選里觸目驚心”的意思是看見某種嚴重的情況引起內(nèi)心的震動語不符該用“驚

心動魄”。下列句沒有語病的一項是（）A.我啟動市級公費定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320。B.為防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強了交通安全的教育和管理。C.只沿線的拆遷工作能順利進行，是沿江風光帶順利施工的條件之一。D.中詩詞大會節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改句的語感能力A項分殘缺，“啟動”缺賓語，應在“培養(yǎng)”后加上“計劃”項關聯(lián)詞語使用不當，應該刪去“只有”D項式雜糅，應該刪去“的原因”。故選B。點睛：病句的類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理、邏輯分析法。給下面子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佼斍埃覀冋跒閷崿F(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。②只要“立下愚公志”，一任接著一任干，一張藍圖繪到底，宏偉目標就能成為美好現(xiàn)實。③奮斗目標是如此宏偉、如此鼓舞人心，但實現(xiàn)的過程既不會順風順水，更不可能一蹴而就，然充滿曲折和艱辛，需要經(jīng)過長期的奮斗。④越是曲折和艱辛，越要有持之以恒、久久為功的韌勁?！皼]有比人更高的山，沒有比腳更長路”。⑤弘揚愚公移山精神，就是要持之以恒、久久為功。⑥矢志不移、至死不渝、子孫相繼、久久為功，這種“咬定青山不放松”的韌勁是愚公移山精的核心。A.⑤①③④②C.①④②⑤⑥

B.⑥①③②④D.⑥③①④②【答案】A【解析】試題分析：縱觀題干，可以看出該文段內(nèi)容是要發(fā)揚愚公移山精神，怎樣發(fā)揚愚公移山精神和揚愚公移山精神結(jié)果如何。由此我們便可找出總起句和結(jié)尾句分別是⑤②，這樣就可排除其他答案，選A。點睛：如何來解答排序題呢？排序題其實是有規(guī)律可尋的，因為從哲學聯(lián)系及整體與部分的關來看，孤

立的單個的句子在語段中是不存在的，它必然會與文章整體、所在語段、前后句發(fā)生某種必然聯(lián)系。同時，從語言連貫的要求來看，它也要求前后句子保持某種關系。因此，我們就可以抓住這些聯(lián)來分析排序題。下列表不正確的一項是（）A.《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，他是東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集B.《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。C.《舟記》是魏學洢所寫的說明文言文，出自清代張潮編輯的《虞初新志使從中間兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序和總—分—總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表了作者對王叔遠精湛技術的贊美和對民間藝術的贊揚。D.《經(jīng)》是中國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌，305篇內(nèi)上分為風、雅、頌三個部分，賦、比、興是其基本手法?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D有誤經(jīng)是中國最早的一部詩歌總集。故選D。下列成與“色彩繽紛”結(jié)構(gòu)完全相同的一組是（）A.辱恐嚇B.前遠大C.語課本D.理氣壯

愛好文學才華橫溢春夏秋冬想得太多

崇山峻嶺婦孺皆知品質(zhì)優(yōu)良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【答案】B【解析】該題考查了學生對短語結(jié)構(gòu)的掌握。初中階段語文基本類型五種：并列短語、主謂短語、偏正語、動賓短語動短語色繽紛”是一個主謂短語中的三個短語都屬于主謂短語A項“辱罵恐嚇崇山峻嶺”是并列短語“愛好文”是動賓短語項中“語文課本”是偏正語春夏秋冬”是并列短語，“品質(zhì)優(yōu)良”是主謂短語D項“理直氣壯”是并列短語，“想得太多”是動補短語，“農(nóng)業(yè)生是主謂短語。故選B。閱讀下面文章，完成下列小題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死？①漫步細雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨漫步

簡直是一場災難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么因呢？②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊進行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計算出蚊被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來，蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應它的趨勢落下。如果雨擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從體一側(cè)滑落；當雨滴正中蚊子身體時，它先順應雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨分離并恢復飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小0這蚊子就會承相當于它體重10000倍力，足以致命。當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的擊力就減小為其體重的1/50至1/300，時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。⑥雖說蚊子柔弱如風中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰的過程中幾乎沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募毭哂惺杷?。這種防水的細毛使蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸地面造成致命傷害前成功逃生。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關注。研究動物應對大自然的特殊本領，可為科學家和工師提供新的設計思想，解決機械技術上的諸多難題——比如，如何更好地設計微型飛行器，讓它們像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。(原文有刪改)本文說明的主要內(nèi)容()蚊子，在雨中漫步簡直是一場災難。胡立德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。C.漫步雨中的蚊子有被雨滴砸死的原因。如更好地設計型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。第⑤段畫線句使用的兩種說明方法是()

列數(shù)字、打比方C.舉例子、作比較

列字、分類別列字、作比較10.根文內(nèi)容，下面推斷不正確的一項()與蚊子同類的昆蟲，身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊它時產(chǎn)生的沖擊力。在防水性細毛的保護下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有命危險的。C.雨中飛翔的蚊子雨滴擊中時要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。當子被雨滴擊并與之“融為一體”時，其實蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。11.在雨中行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因是什么？【答案】9.A10.B11.①子本身的體重很輕；②身上的細毛具有疏水性。【解析】【8題詳解】試題分析：本文說明的主要內(nèi)容是漫步雨中的蚊子沒有被雨滴砸死的原因。從文章標題即可看問題的端倪。標題是讀者接觸說明文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該這篇文章來閱讀具有重要的義。當然答此題還是要通讀全文后再作決定?！?題詳解】試題分析：本題考查說明方法及其作用。劃線句中有準確的數(shù)字，把雨滴比作羽毛，這是列數(shù)和打比方的說明方法，是為了具體形象的說明了蚊子受到的沖擊力之小。點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打方、摹狀貌、作引用、做假設等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。【題詳解】試題分析此題考查對說明內(nèi)容理解項防水性細毛具有疏水性“不管處什么境地都是沒有生命危險”這樣的說法太武斷?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查內(nèi)容要點的歸解答此題理清作的說明思路，要文章具體分析的內(nèi)容中找出相關要點歸納概括即可。文章第②～⑦段，具體說明蚊子不會被雨滴砸死的原因，結(jié)合文段中的“秘之一就在于蚊子體重極輕”，“蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應它的趨勢下”“蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募毭哂惺杷浴钡染渥蛹纯蓺w納概括。二、積累運用

12.默填空。(1)悠哉悠哉，_________________。(《關)(2)_____________

城闕兮。(《子衿》(3)微君之躬，_________________？(《式微》(4)潭中魚可百許頭。(宗元《小石潭記)(5)土地平曠，____________，(《桃花源記)(6)孟浩然的《望洞庭湖贈張丞》中，借用典故，含蓄表達詩人想通過做官來服務社會的詩句____________________________________?！敬鸢浮?/p>

輾反側(cè)

挑達兮

胡乎泥中

皆空游無所依

屋儼然

有田美池桑竹之屬

欲無舟楫

端恥圣明【解析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字輾兮儼“楫是題中的易錯字，作答時要注意字形。13.根要求，完成下列題。請你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學習活動。（1動一：加友之辯】圍繞“是否贊成加父母為微信好友？”這個話題，朋友圈里展開了辯，請你發(fā)表看法并闡述理由字右)_________________________________________________________________________（2動二：互動之趣】下面是微信朋友圈中好友關于端午節(jié)的留言，請你也仿寫一句，與微好友互動。甲：艾葉清香撲鼻來乙：粽子香甜惹人愛丙：龍舟激越江上賽_________________________________________________________________________【答案】

示例一：我贊成加父母為微信好友，這樣就會多一種渠道，讓父母及時了解我的想法和需求，能使我們與父母關系更融洽。示例二：我不贊成加父母為微信好友。我們長大了，需個人空間，如果加父母為好友，會時刻受到父母的關注，對我們個性發(fā)展并不利。

示例一：香包玲瓏身上戴示例二：屈原忠貞史冊載【解析】試題分析本題考查發(fā)散思維。鼓勵有創(chuàng)意，又要合理，即合乎要求。既放得開，又收得攏。此題的答案比較開放。關鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。立場要鮮明，根據(jù)要真實效。如贊

成，可從溝通了解角度作答；如不贊成，可從對個性發(fā)展不利的角度考慮答案2）仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“艾葉清香撲鼻來”。句式結(jié)構(gòu)是一個偏正短語做主語的主謂。內(nèi)容要與前幾句相諧，不能脫離“端午節(jié)”這一中心。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?4.用句話概括下面這文字的主要內(nèi)容過30字我們要將“一帶一路”建成開放之路。對一個國家而言，開放如同破繭成蝶，雖會經(jīng)歷一時陣，但將換來新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO要以開放為導向，解決經(jīng)濟增長和平衡問題。我們要將“一帶路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO本身就是一個創(chuàng)舉，搞好“一帶一”建設也要向創(chuàng)新要動力。我們要將“一帶一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔閡、以文明互超越文明沖突，推動各國相互理解、相互尊重、相互信任?！敬鸢浮课覀円獙ⅰ耙粠б宦贰苯ǔ砷_放、創(chuàng)新、文明之路。【解析】【詳解】本題考查用一句話概括語段文字主要內(nèi)容

能力。該類題方法上首先要讀懂原文，明確主要信息和側(cè)重重點；然后明確文體，分析語段，劃分層次；最后提取信息概括要點，弄清其內(nèi)在的關，辨明題的型，確立壓縮的角度。要根據(jù)題目的不同要求去壓縮，并要根據(jù)字數(shù)要求進行概括。本段材料要是圍繞“一帶一路”來論述，可提取“我們要將‘一帶一路’建成開放之路”“我們要將‘一帶一路建成創(chuàng)新之路”“我們要將‘一帶一路’建成文明之路”等句，然后稍加整合即答案。一、閱讀理解閱讀古詩，回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。15.這詩表達了詩人什么樣的思想感情？16.請煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字?！敬鸢福┡c友人的惜別之情積極樂觀的人生態(tài)度(意思對即可)（2）“輔”：形象地寫出了三大地護衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。“望”：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達了對友人的惜別之情?！窘馕觥?/p>

．．【題詳解】．．試題分析：抓住關鍵詩句來體會詩人的思想感情。從頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人”可以體到詩人與朋友的惜別之情；雖為離別，詩歌頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”勸慰友人不必為離別而悲，給人以莫大的安慰和鼓舞，表現(xiàn)了詩人的寬闊的胸襟。透露出積極向上的人生態(tài)度?！绢}詳解】試題分析：結(jié)合詩歌內(nèi)容和詩人的情感來分析概括。解答此類賞析題，應先把要賞析的字或詞在的詩句描繪一下，或者分析一下寫出了什么情景，然后再回答營造了什么樣的意境或表達了詩人怎樣感情。“輔”，輔佐，可以理解為護衛(wèi)?！拜o三秦”，意思是“以三秦為輔”，一個“輔”字寫出了安和三秦的位置關系；還把長安和三秦聯(lián)系起來，寫出了長安雄渾闊大的氣勢。一個“望”字把秦蜀二聯(lián)系起來，寫出詩人站在長安遙望蜀地的形象，暗寓惜別；又拓寬了詩歌意境，開闊了讀者的視野，在心上拉近了兩地的距離；同時使人感覺到“五津”可望，不必為離別而憂傷。閱讀下面的文言文，完成下列小題。核舟記節(jié))船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！17.解下列句子中加點的詞語。(1)其兩膝相比者（）(2)蓋簡桃核修狹者為之（）18.把列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣中。(2)左手倚一衡木，右手攀右趾若嘯呼狀。19.選的前三段是按照什么順序介紹的？請簡要分析。20.第段細致描寫魯直“如有所語”印神情與蘇不屬”“珠可歷歷數(shù)也”是為了說什么？

試用自己的話簡要回答?！敬鸢浮?7.(1).靠近

挑18.（1）們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶里）左手在一根橫木上，右手扳著右腳趾，像在大聲呼叫似的。19.選前段按空間順序，依次介紹了核舟的船頭、船尾和船背。20.說雕技藝嫻熟高超?！窘馕觥俊绢}詳解】試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是今異義詞，如“比”：靠近。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵?！绢}詳解】試題分析：把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如題中的“比”“衡”“攀”狀等語的翻譯時注意一些特殊的文言現(xiàn)象詞類的活用和特殊句和固定句式的翻譯，如“各隱卷底衣褶中”省略句（省略介詞“于”）的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美?！绢}詳解】試題分析：考查文言文的說明順序。選文前三段按空間順序，依次介紹了核舟的船頭、船尾和背?？勺プ￡P鍵句來分析。如“船頭坐三”舟橫臥一”其背稍夷”等句?！绢}詳解】試題分析：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干求提取重要信息。“珠可歷歷數(shù)也”是為了說明雕刻技藝嫻熟高超。一定要圍繞著文章要表達的中心來慮此題的答案。譯文：船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾（軾的好）位于右邊，魯直黃庭堅)位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出腳，魯直

露出左腳子）略微側(cè)斜他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，著臉，左手倚著一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。在左邊的人右手拿著一把葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一把水壺，那個人的眼光正視著（茶爐平靜，好像在聽茶水聲音的。船的背面較平，作者在上面提上自己的名字，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，畫像蚊子的腳一樣細小，清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一枚篆書圖章，文字是：“初平山人，字的顏色是紅的?？傆嬕粭l船，刻了五個人，八扇窗戶；箬竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一；對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計三十四個?？墒怯嬎闼拈L度，(竟然，尚且）不滿一。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技藝也真靈巧奇妙?。￠喿x課文選段，完成下列小題。最后一次講演反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長!(擊桌)其實很簡單，他們這樣瘋狂來制造恐怖，正是他們自己在慌!在怕啊!所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖!特務們，們想想，你們還有幾天?你們完了，快完!們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了其實廣大的人民是打不盡的，殺不完!要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松贈]有力量告你們，我們的力量大得很，強得看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的此外還有廣大的市民我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個人民的勢力不被人民毀滅的希勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了?翻開歷史看看，你們還站住幾!你們完了，快完!我們的光明要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光!我們的光明，就是反動派的末!熱烈的鼓掌21.選中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點的是哪句?22.文“你們”“我們”各指的是?23.這選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什?24.試析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起”一句話的含義。表達了作者怎樣感【答案】21.人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。

22.“們”是指國民黨反動及其幫兇,“我們”是指作者及愛國民眾。23.“暗”指反動統(tǒng)治，“明”指人民解放。24.殺李仆嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念?！窘馕觥俊绢}詳解】此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“我們有這個信心：人民的力量是勝利的，真理是永遠存在的”可以提煉出問題的答案?！绢}詳解】本題考查學生辨析人稱的能力析稱具體的指代對象結(jié)合語境來理解文的你們指國民黨反動派和他們的幫兇“我”指的是包括作者在內(nèi)的愛國民眾。聯(lián)系主旨可知，把反動派稱們，對其提出最直接的斥責表現(xiàn)了作者對們的憤怒與蔑視之情露了他們的反動本質(zhì)和無恥罪行我則達了作者激勵人們團結(jié)戰(zhàn)斗的愿望。【題詳解】本題考查學生理解詞語含義的能力，作答時，需結(jié)合時代背景和文章的主旨來分析。本文中的黑暗”是一種象征的說法，象征著國民黨的反動統(tǒng)治；而“光明”則象征著人民的解放，是作者追求的標。點睛：本題考查對關鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關鍵詞的含義，是中考閱讀題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯(lián)系上下文進行合理推斷，理解其深層含義?！绢}詳解】本題考查學生分析句子含義的能力。作答時，需正確理解句意，然后結(jié)合語境分析其內(nèi)在含義結(jié)合上下文內(nèi)容可知，人們不會屈服于反動派的淫威，不會被他們嚇倒，殺了一個李公樸，會有無數(shù)的在他精神的感召下起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。這句話表達了作者心中的憤怒和革命必勝的決心。閱讀下面文章，完成小題想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更一些，

泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上也會撿到一張大大的報，然后一路開心來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風，暖暖的通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽打游擊戰(zhàn)。

那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）25.作回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。26.下句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，頁頁，仔仔細細看過去。27.作回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么這句話表達了作者怎樣的情感？28.結(jié)全文，寫出你對文末畫線句子的理解。這好玩讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？【答案25.去鄰居家讀“報紙墻”；②借小人書讀；③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購人家的院子里讀的舊書；⑤在月光下讀書。(答出意四個即)26.動描，運用一連串動詞，寫出了“我”得到書的喜悅心情，及對讀書強烈的渴求。27.句的花”指的是書的意思動地寫出了作者回憶了“那年讀書時”強烈震撼現(xiàn)作者對讀書的依戀。28.總?cè)魬_頭；點明主旨，強化作者對讀書往事的懷戀?！窘馕觥俊绢}詳解】本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準主要人物，主要事件。按照“他（她）做什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括。第二類概括部分情節(jié)，概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關鍵詞語自己概括來填空。①去鄰居家讀“報紙墻”；②借小人書讀；③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購人家的子里讀；⑤來到鄉(xiāng)里讀書。

點睛：本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。學生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性?！绢}詳解】本題是對句子賞析的考查。本題考查從人物描寫的角度賞析句子。找出運用的動詞，結(jié)合語境析動詞的表達效果，并指出表達的感情。這句話通過一連串動詞，寫出了我得到書的喜悅心情，及對讀強烈的渴求?！绢}詳解】本題的考點是詞語的含義。解答思路：解+容情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它語境義及所的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。句中的“花”指的是書的意思，生動地出了作者回憶了“那年讀書時”的強烈震撼，表現(xiàn)了作者對讀書的依戀?！绢}詳解】本題考查對段落在文中作用的理解能力。解答時，根據(jù)題干要求，聯(lián)系段落在文章中的位置，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。文章最后一段的作用一般為：總結(jié)全文，照應題目，點明主旨，深化中心呼應開頭，發(fā)人深思，暗示主題或者強化作者情感等?！斑@好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈關乎底氣，怎不值得終生記憶？”總結(jié)全文，點明主旨，呼應開頭，強化作者對讀書往事的懷戀。四、寫作29.從下兩題中任選一作文。（1命題作文題目：做了一回最好的我根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。（2半命題作文題目：_______誠貴同學們正青春年華的我們生活中肯定會被一些情懷感動會一些精神激勵會一些智慧啟迪……這些，都是我們成長的寶貴財富，對于我們的成長彌足珍貴！先將題目補充完整，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟選（歌、戲劇除外篇600字左的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受，文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名?！敬鸢福┳隽艘换刈詈玫奈伊魈实臍q月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔當。擔當似春雨，潤物細聲。

擔當似秋葉，葉落神不衰。我就是一個敢于擔當?shù)娜恕Ｎ以谛W的時候就經(jīng)常主持學校的活動，但是