【小學(xué)語(yǔ)文 】綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活（課件）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
【小學(xué)語(yǔ)文 】綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活（課件）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
【小學(xué)語(yǔ)文 】綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活（課件）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
【小學(xué)語(yǔ)文 】綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活（課件）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
【小學(xué)語(yǔ)文 】綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活（課件）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

難忘小學(xué)生活?成果展示與匯報(bào)

采用交流與分享等形式，展示各小組的活動(dòng)成果，感受成功的快樂(lè)。通過(guò)多種形式的展示，表達(dá)對(duì)母校、老師的感激和留戀，以及對(duì)同學(xué)的依依惜別之情。培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

人文主題：難忘小學(xué)生活

閱讀要素：運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法整理資料。

寫作要素：策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)，學(xué)寫策劃書。

這六年，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅的事；這六年，是我們永遠(yuǎn)難忘的歲月。畢業(yè)在即，我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在把你們這段時(shí)間的成果與大家一起分享，好嗎？匯報(bào)成果“時(shí)間之樹”組畢業(yè)202220212019201820172016第1組匯報(bào)成果“美好回憶”組第2組甲同學(xué)朗讀自己寫的作文。乙同學(xué)朗誦自己寫給老師的詩(shī)歌。丙同學(xué)展示以“再見了，母?！睘轭}目的PPT。匯報(bào)成果“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”組第3組匯報(bào)成果“書信傳情”組第4組匯報(bào)成果“活動(dòng)策劃”組第5組匯報(bào)撰寫“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書”的過(guò)程。展示學(xué)生填寫的“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書”。評(píng)價(jià)總結(jié)

哪一個(gè)（或幾個(gè)）小組的活動(dòng)成果給你印象最深？為什么？談一談：你有什么收獲？

小學(xué)六年的生活多么令人難忘，讓我們把這些美好的回憶好好珍藏。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論