班主任學期工作總結范例

PAGE頁碼32班主任學期工作總結范例20____班主任學期工作總結班主任學期工作總結范文合集10篇總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回顧和____，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的實力，不如馬上行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼陌嘀魅螌W期工作總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。班主任學期工作總結篇1一學期業(yè)已結束，高三（12）班很好地完成了學校規(guī)定的各項教化教學任務。在學校領導以及各個部門關切與大力支持下，超額完成高考指標?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下。本學期著重從學生的思想工作入手，注意后進生的教化與教學。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，漸漸變更個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對馬旭輝、李東偉、魏祎鵬、白宗斌等同學的教化，不僅從思想上，更在學習上，生活上了解關切他們，使這類學生改變很大，這一點師生有目共睹。其次，是對班干部的培育方面取得了較大的進展，更加完善了班級的管理體系，以班長牽頭，各委員相互協(xié)作，以學生小組為單位，八排（座位）學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組10人的活動。機動敏捷，收效很大。第三，文體活動方面，因陋就簡。主要是打籃球，平均兩周實行一次籃球賽，實行了男、女生籃球賽，組織足球隊活動，依據(jù)高三女生的特點，購置毽子，集體跳繩，將每周的周五讀報自習確定為體育活動，班主任親自參加，豐富的文體活動特別明顯地強化了班級紀律和集體意識，對良好班風的形成起到了很大的作用。第四，宿舍管理方面，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。在平常的大大小小的競賽活動，名次總是列在前面，尤其在衛(wèi)生檢查活動中，宿舍能夠榮獲“先進宿舍”的稱號，充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風。第五，加強交通平安的教化，主動組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教化的錄像，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。第六，結合各課任老師，尤其是數(shù)學老師（政教主任）、____老師（副校長），多做學生的志向教化和戰(zhàn)勝自我的教化，剛好幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”，找尋途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標。另外，本學期有一個明顯的改變，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課變更了以往的不說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果，這與時時關注學習方法分不開的?？傊?，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作，總體工作是勝利的，重點高校有5人上線，本科31人上線（含音樂、美術各1人），超額完成05年高考本科指標（24人），超額12人；所帶班級為文科班，05年高考中，語文、數(shù)學、英語和文科綜合平均分均列____第一名，比04年多了一門學科（英語）；另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信任與支持；作為班集體，能稱得上恩玲中學比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上，特別感謝各位領導及課任老師的關愛與辛苦。實事求是地講，醫(yī)學期的工作還是存在著肯定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學的高考成不志向，令人非常缺憾，真是“幾家快樂幾家愁”。雖說班級整體超額完成高考任務，但對于個別學生來說，在補習階段沒有提高成果，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是味道，總覺得在班主任工作中做得不夠完備，還須要不斷地努力探究，在今后的班主任工作中，接著秉承教書育人的宗旨，注意班主任閱歷的總結與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。班主任學期工作總結篇2夏天去了，冬天來了，安托山下最終可以見到枯黃的葉子了，鏡中又見白發(fā)徒增了幾許。歲月無情，心中有思，到了給過去做總結的時候了。在班主任這個平凡而又重要的崗位上，半年來我在____紅嶺做了些什么，我能對自己滿足嗎？記得暑假最初接到馬敢飛校長的電話時，我曾怯怯地向他表達了不要當班主任的意愿。我怕我做不了，我不情愿跑到____丟臉。但是命運非我能支配，最終我當了高一20班這個一般班的班主任。在先是悲觀繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當了中學班主任。是班主任自然就要去根據(jù)班主任嬉戲規(guī)則去做，開學初，在毫無閱歷可循的狀況下，草擬就了一份安排?，F(xiàn)在是總結?？偨Y不比安排，終歸是做過的，有的寫。首先談談所做工作。第一，主動面對。既然當班主任無可回避，那么必需主動面對。這是我一貫的處事看法。多少年來，因著一顆不甘人下的心，我都能將別人交給我的事情當成一份責任，并不遺余力做好，讓自己滿足，爭取讓人家滿足。然而，班主任工作肯定不是件簡單做的事，要讓別人滿足，談何簡單。特殊是自己，更難滿足。但是當我踏進____這方土地的時候，我已經(jīng)對可能的麻煩都作了充分的考慮了。我到____希望自己的價值能在此得到更大的顯現(xiàn)。班主任工作雖生疏，但正好可以拿來做學問。一邊做一邊學，我已經(jīng)很習慣了。在做中學，這很適合我。我會因此感到充溢。假如做得好，說不定還能獲得超越。我就是抱定這樣的看法來做班主任工作的。有了這樣的看法，我就不怕苦，不怕出現(xiàn)困難。每次困難出現(xiàn)，我甚至感到歡樂，因為我可以借著困難來探討問題，提高自己，并在解決困難提高自己的過程中收獲喜悅。其次，笨鳥先飛我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，想飛卻不想飛得多高。但該做的班主任工作我想我應當做好，不讓學校苦惱，不讓學生糟糕?？墒俏覜]有閱歷，對我來說，____學生個個是一張白紙。我還不了解學校，不知道紅嶺的做事準則。我不能在黑夜里摸索，我得起早，還要睡遲。從八月十八日報到那天始終到學期結束，我從來就都是心系工作，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪著學生進出，早上督查衛(wèi)生，中午防止遲到，晚上看晚修備課。早操從未離場，衛(wèi)生一日數(shù)巡。每個雙休日，我把自己關在紅嶺辦公室，思索以前的工作，處理眼下的工作，打算下周的班會課件等等。我享受著辦公室的寧靜，在靜靜的工作時，我會看看新聞，八卦一下，收獲著學問，收獲著充溢。我喜愛一周一次的雙休日，我哪里都不想去，有了這兩天，我能讓我的工作走在前頭。第三，詳細而微班主任工作不能僅僅落實在口頭布置和要求上，眼睛要細看，嘴巴要細說，心思要細密。平常我勤跑班級細看，所以能第一時間發(fā)覺班級存在的問題：地上掉紙屑啦，學生戴首飾啦，學生在班級吃東西啦……細看還要看講臺，看書柜，看貯存室……學生思想工作要細說，說緣由，說現(xiàn)象，說方法……還要說過去，說將來，說家里，說社會。不厭其煩地細說，動之以情，曉之以理。班級動態(tài)要細細____，反思過去，策劃將來。學校每項活動的詳細要求我要熟記，意圖我要明白，進程我要跟上。哪個學生出現(xiàn)不好的苗頭我會馬上找他談話，有備無患，防范未然。作業(yè)沒交，剛好了解緣由；活動課未到位，立刻追查去向，指責教化。絕不姑息壞習慣壞做法。第四，適時引導冬天施肥，春天播種。什么時候做什么事，講的是時機。教化學生要相機而行，錯過時機，事半功倍。班主任要親密關注學生的思想動態(tài)，防患于未然，早發(fā)覺早訂正。期中考試前兩周，我發(fā)覺幾個學生沉迷于打籃球上，嚴峻影響學習。我分別找他們談話，幫他們____打籃球引發(fā)的系列麻煩，要求他們限制好自己，端正學習看法，盡量不要影響作學習。這次的教化很剛好，很有效。那些男生將精力投入到學習上了。期中考試后，一段時間內(nèi)我發(fā)覺成果好的學生變得有點自私，他們感覺有望到重點班了，更加注意學習，但卻對集體表現(xiàn)得不夠關切，值勤效果不好。對此，我利用班會動情地對他們說：是的，兩個月后，我們班51名同學將各奔東西，但是不管走到哪個班級，我們還是同學。為了能夠給同學留下好的印象，我希望大家更加珍惜友情，珍惜這最終兩個月的相處。彼此相互幫助，特殊是一些成果好的學生，更應當為大家多做貢獻，盡好自己的職責，爭取為班級為同學多做好事，同時也是為自己創(chuàng)建好的學習環(huán)境。我的這些話打動了學生，后來他們很明顯表現(xiàn)得更好了。十一月的第四周，鑒于前三周班級在學校的表現(xiàn)較好，我發(fā)起號召，動員全班同學一鼓作氣，自律律他，拿下十一月的“衛(wèi)生示范班”和“文明示范班”稱號。受到鼓舞的學生果真在接下來的一周規(guī)范做事，實現(xiàn)了預期的目標，向“一般班不一般”這個大目標又靠近了一步。我們班年輕老師多，客觀地說，這對班級的紀律是個考驗。為了能讓班級靜下來，我必需嚴格再嚴格，裝起白臉來。一段時間孩子們有些怕我，跟我產(chǎn)生了距離，我覺得這是個問題，一個班主任不能讓學生陰沉下去，應當活潑開朗，應當陽光健康，應當畏懼班主任，也應當敬重班主任。為了讓孩子們靠近我，我常常到孩子們中間去關切他們的生活，關切他們的宿舍生活。我還特地開了一次班會，探討班主任工作的嚴厲程度和管理范疇，因為事先我已經(jīng)找了不少學生作私下溝通，這次班會大家認可了我的管理。十二月一日，借著承辦“泰戈爾文學大觀園”的機會，我和同學們一起探討方案，一起布置園地，一起拉票，從而進一步增進了師生情意。凡此種種，不一而足。機會許多，只要你真心投入，肯定會有許多發(fā)覺。當然，要想抓住育人有效時機，班主任還應不斷反思。因為不反思，你就不知道學生最須要什么教化。第五，創(chuàng)新舉措我覺得我的班主任工作有一點看上去有些趣味，藝術性、可行性較好。我將它稱之為“具有語文味”。詳細做法小結如下。1。用入班誓言凝合學生。入學不久，我編寫了入班誓言，組織學生在班會上大聲宣誓，喚醒和增加他們的集體意識，強化他們的歸屬感、責任感。2。創(chuàng)作《紅嶺一日校紀歌》約束學生。我創(chuàng)作《紅嶺一日校紀歌》，組織學生吟誦，用詩歌的音樂性、趣味性感染學生，讓學生開心接受紀律，遵守紀律。3。制作早讀課件引領學生。高一學生不喜愛大聲晨讀，我想方法將大聲晨讀的意義用詩歌的形式做成課件，幫助學生提高對大聲晨讀意義的相識，促進學生學習。4。撰寫班級管理文章教育學生。今年十月二十六日是星期五，我們學生在考完試后匆忙草草打掃班級后走了。留下的教室很亂，慘不忍睹。后來我實在看不過，就自己擺布好教室。事后，我特殊寫了一篇題為《非常鐘的事》文章，并在課堂上組織學生上了這篇文章，還讓大家探討為什么非常鐘就可以做好的事卻偏偏無人做？這節(jié)課形式內(nèi)容讓學生受到很大感染。這以后的周末大掃除，再未發(fā)生類似問題。5。寫周記了解學生。我很留意探討學生，很在乎學生的反應。班主任工作須要學生的支持，須要對癥下藥，須要敬重學生。布置主題，讓學生寫周記，以此來駕馭學情，制訂方案。十二月十四日，我就讓學生寫一篇學期末迎考規(guī)劃，目的就是提示學生早作打算，盡快投入學習，同時也想了解他們的學習準備，以便于向各科老師反饋。6。引入語文課堂機制上班會，規(guī)范學生。我很重視一周一次的班會課，我總是靜心打算班會，力求班會高效。我講上語文課的模式引入到班會課上。班會課有起立問候，有下課致禮，有導入，有總結，課堂結構完整。在上課過程中，我會設計問題引發(fā)學生探討，我會播放視頻資料營造氣氛，我會布置任務讓學生達成。因為很投入，我們班班會課周周被表揚。我是語文老師，我做這些“具有語文味”的班主任工作自然貼切，我覺得效果很好。第六，反復教化一般班學生在行為習慣教化上要遠大于重點班，要想把我們班51名學生的好習慣養(yǎng)成，實在費時費勁。首先是讓他們知道制度，這種制度別希望讓他們自己主動去學習，去識記，他們根本就反感制度。往往是在我的反復訓導反復強調(diào)下才會形成印象——很深的印象。然而印象不會自動跑到學生腦里，這就須要我們不斷刺激。其次，反復進行個別談話。學生犯了錯——一般都會犯許多次，班主任要找他談話，犯一次談一次，在反復談話中漸漸訂正。班主任不能操之過急，要知道這些孩子的壞習慣不是一天一月養(yǎng)成的，譬如隨地扔紙屑，孩子多少年養(yǎng)成的壞習慣豈能說改就改了。班主任要允許學生漸漸改掉。在漸漸改的過程中，班主任要加強監(jiān)督，盡可能地防范學生反復犯錯，促進學生改過。值得一提的是，在反復抓、抓反復的教化進程中，班主任往往都會心力憔悴，有時懊喪，有時難過，有時生氣。他要忍受來自不同學生的不同熬煎，學生可能不理解你，可能怨恨你。但我想，只要我們堅決育人的奉獻看法，留意將思想教化工作做細，是可以贏得學生的最終理解、支持、協(xié)作，進而獲得學生的進步。第七，自我調(diào)整工作中難免遇到不順心的學生、不順心的事，總有學生違反紀律，總有學生不聽教育，總有讓人不滿足的地方，怎么辦，難過過，苦痛過，激烈過，最終統(tǒng)統(tǒng)忍受了，將心情沉靜下去，將志氣壓抑下去，莫聽莫看莫上心，短暫忘卻，短暫饒了自己，短暫麻醉自己。唯有如此，才能接著前行。期中考試前，我根本沒想到一般班的一般程度，我不揣深淺，意氣風發(fā)，誓要與重點班試比高。我披星戴月，夙興夜寐，兢兢業(yè)業(yè)，實希望期中考試考取矚目成果。但是期中考試結果出來后，我大失所望，看著許多科目的成果我萬念俱灰。那一段時間，誰都知道我不興奮，孩子們受我影響也臉色愁悶。我起先揣摩學校這樣分班的用意，我感到悲觀。假如我在內(nèi)地，學校不會叫我?guī)б话惆?。我感到失落。我曾?jīng)在家長會上所說的那些擲地有聲的豪言壯語仿佛就在耳畔，我感到從未有過的羞辱。痛定思痛，怨天尤人終究解決不了問題。面對現(xiàn)實吧，我不拿我們班跟重點班比了。我重新探討期中考試成果，我發(fā)覺我們班九科總分均分是第十八名，文綜總分均分是第十六名，理綜總分均分是其次十名，在一般班排名還不是很差。再____，我班51名學生中有21個借讀生，全年級最多。能有這么個成果也還正常，而更何況我們班尚有語文、____、歷史三門課均分一般班第一。這樣想想，心情慢慢安靜了下來。在對學生的教化過程中，總有學生讓我心情郁悶，怎么辦？生氣時，想想假如他們是我的兒女，我不就可以寬恕他們嗎？于是，振作精神，英勇面對嘍。我就是這樣不斷給自己示意、激勵、打氣，爭取讓自己心情平和地做工作，我堅持下來了。不過，我承認，我過得不快樂。有時候，我覺得____的孩子不如內(nèi)地的孩子單純、和善，簡單教化。其次，說說已獲成果。在本學期首次特色班級認定中被認定為“最會自主管理班級”，9至11月、12月份連續(xù)四個月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱號，9月、11月、12月三度榮獲“文明示范班”稱號。高一（20）班主動參與學校各項活動并獲首屆創(chuàng)意運動會“隊伍編排創(chuàng)意獎”二等獎，在第20屆校內(nèi)戲劇節(jié)上，我班周嘉琦、曾智、陳戈倫、余奕臻四位同學表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇目獎”，排高一年級第一名，班級獲“文化建設示范班”、諾貝爾獎泰戈爾文學大觀園“最炫獎”稱號。在第20屆藝術節(jié)上，合唱獲得二等獎，張珺同學獲得“器樂”競賽三等獎。傅**、張**、張**、楊**四名同學的文章被收入《生命是一次奇遇》書里。第十六周班級作為榮譽升旗手在國旗下演講、出旗。再次，講講存在問題。第一，文化課成果拖腿現(xiàn)象嚴峻。27名女生，略微偏文科，她們中不少人理化生數(shù)學拖腿，男生學習習慣很差，自覺性很不好，志向模糊，不能吃苦。有數(shù)名學生全年級倒數(shù)五十名內(nèi)，如李天博、黃澤禹、余沐莛、張珺、陳競等（全是借讀生），他們拖了班級的后腿，影響了平均分。他們基礎差，學習吃力，作業(yè)不能很好完成。其次，部分學生散漫自由的習慣還未轉變。雖然經(jīng)過一個學期的磨合教化，但是成效不大。如蔣思遙、黃婉婷、蘇達明，集體意識不是很強，特殊是蔣思遙屢屢違紀，缺少禮教。第三，藝術和體育人才相對較少，在活躍班級良好氣氛上正能量不夠。第四，班干部隊伍整體素養(yǎng)不高，不是很盡力，工作主動性不夠，自主管理尚需進一步夯實。第五，對叛逆期孩子的教化缺乏應有的力度，嚴峻影響了自己的工作信念。最終，想想改進措施。第一，順應學校號召，創(chuàng)新教化舉措，努力開好班會。擬請家長來班級現(xiàn)身說法，可讓家長寫信教化學生。爭取最大程度地觸動學生，激發(fā)學生。其次，選擇構建精干的班干部，加強培訓，將自主管理進一步____下去，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用。第三，建設班級小組，落實各人職責，充分調(diào)動每個學生的主動性。第四，加強班級文化建設，增進集體凝合力。第五，尋求學校領導的理解，增加工作信念，學習管理方法，促進班集體和諧建設。班主任工作充溢挑戰(zhàn)，充溢機遇。半年來借著紅嶺這方圣土，我靜默耕耘，不斷反思，寫下了一些文章并投入實踐，一點一點地收獲進步。班主任工作迫使我更進一步深層次地探討學生，使我有機會豐富我的職業(yè)生涯。雖然因為缺少閱歷有時我很苦痛，但苦痛卻歡樂著。假如我能堅持下去，我想我會做出一些新的成果出來的。在此，感謝學校，特殊感謝德育處郭樹英主任、許虹老師、汪明全副主任、李蘇娜等老師的不斷激勵與確定，他們的激勵與確定在我看來特別公允，特別自然，特別真摯。他們讓我信任____是個公允的地方，只要付出就有回報。當然，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報，但是我還是承認他們的激勵與確定讓我很溫煦，這或許是我情愿主動協(xié)作、全力付出的緣由之一吧。我也要感謝級主任王洪峰老師，和他搭檔是我的幸運。他也始終賜予我激勵與確定，這讓我不能不不遺余力，唯有如此才能回報他一二。我還要感謝身邊那些高手行家，他們無私的傳授使我增加了見識，受到了啟發(fā)，更得到了激勵。在這樣的一個大家庭中，任何一個人都能獲得進步、滿意。“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。”一個人究竟做了什么，是對還是錯，是贏還是輸，是勝利還是失敗，是成果還是問題，他自己最清晰。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，我已飛過，不希望飛得有多高。假如還把我放在天空中，那么我必需接著飛，飛，飛！班主任學期工作總結篇3又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè)，我的班主任工作也短暫劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。在初三其次學期我做了以下一些工作。一、赤心、愛心獻給學生無論是優(yōu)秀學生，還是基礎較差的學生；無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是學生中的一員，每位老師就有責任教化他們，感化他們，引領他們走上人生的勝利之路。我對每位學生，從內(nèi)心深處把他（她）當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教化赤膽忠心，對每位學生我都賜予真心實意的愛。在學生的平常學習、生活中，我到處仔細視察，常詢問學生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。二、真心對待“學困生”有的同學比較愛學習，但基礎較差，我常常找他談心，給以激勵，幫助他找尋駕馭學問的學習方法和動力，使這個學生的學習勁頭一天比一天濃。有的同學接受問題稍稍慢了點，我就常常給她們打氣，在自己的課中對同學進行必要____。三、關切、寬容學生本班學生我既是他們的老師，也可做學生的父輩。無論哪一位學生在校期間得了病，我都要護送到醫(yī)務室治療，中途并時常去探望。不少人認為，以前的學生聽話、好教，現(xiàn)在的學生不知怎么了，懶散、任性、目中無人。莫非現(xiàn)在的學生真的不行教也？客觀地講，現(xiàn)在的留守學生、獨生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點和特性習慣，但關鍵還是要進行疏導和訂正，用寬容的心去傾聽他們的呼喊、他們的心聲。用寬容的心去看學生，去看待情理中發(fā)生的事，學生會理解，也會變更自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，驚慌與活潑適度，班級就有凝合力、向心力。四、“三勤”約束、管理學生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。為了使學生順當完成學業(yè)，對學生一味遷就是不行的，必需嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，專心視察學生的學習狀況，一發(fā)覺問題立刻訂正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。我常對學生說：“我不是你們的家長，但勝似家長，我要用比家長還嚴格的標準來要求你們，讓你們走過中考這一關，跨越人生的第一個關口！”為了管理好班級，我不斷地思索新的方法，不斷地變換思路，變換角色處理問題。因為有真誠的愛、寬容的心，學生才會信任你；有慈愛的關懷、嚴格的標準，學生才會依靠你；有無私的奉獻、對教化的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了肯定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”，今后還需更加努力，不負老師使命。班主任學期工作總結篇4本學期我擔當初一、三班的班主任工作，時間飛逝，轉瞬間又到歲末，回顧以前的工作是為了今后更好地工作。班級基本狀況我們班共有xx個學生，其中女孩xx個，男孩xxx個。這是一群聰慧可愛的孩子，在這一學期里，他們來到一個新的集體，并很快融入這個集體;在這里他們結識了許多新的摯友，也學到許多新的學問;他們漸漸適應了中學驚慌的學習節(jié)奏，行為習慣和學習慣也日益改善。這是一個團結友愛的集體，這是一個主動向上的集體，這是一個不甘落后的集體。值得傲慢的地方1常規(guī)管理比較到位：開學4個月來，我們班被連續(xù)4次評為“綠色平安文明班”，學生考勤狀況很好，只有一個同學因睡過頭而遲到一次。學生的儀容儀表也不錯，校服、頭發(fā)、書包都合格，只是少數(shù)同學學生證有丟失現(xiàn)象。自習課的紀律也不錯，沒有老師他們也可以比較寧靜地做作業(yè)。衛(wèi)生板報更是常常被加分表揚。當然這一切主要歸功于我這群可愛的學生和他們的家長，因為他們都很情愿協(xié)作我的工作。2班會課效果不錯：對于初一的學生，思想教化和習慣養(yǎng)成特別重要，班會課正是對學生進行思想教化的最佳時機，所以每周一次的班會課我都會選定一個和學生的生活親密相關的主題，細心備課，并制作精致課件，讓學生在探討溝通中思想得到提高。3和家長溝通頻繁：家長是孩子的第一任老師，家庭教化對孩子的影響是不行忽視。因此我比較喜愛和家長閑聊，溝通孩子的學習和生活狀況。本學期我主要通過家長會，電話，家訪，家校通和家長保持聯(lián)系，對于班內(nèi)每個遇到問題的學生我都會和家長剛好溝通，交換看法。在此，我特別感謝我的每一位學生家長，因為他們都素養(yǎng)很高，每一次溝通都比較開心，他們也給了我很大的信任，沒有他們的支持，我的工作會更加辛苦。4以身作則：“身教”賽過“言教”，老師應當是學生最好的學習榜樣。這一學期，我可以驕傲地說，“我要求學生做到的，我自己提前都做到了?！敝灰獙W生在，我確定在(特別狀況除外)。我要求學生敬重老師，我也敬重他們的想法;我要求他們誠懇守信，我也會把自己的想法坦白地告知他們，不管指責還是表揚我都會講明道理;我要他們仔細聽課，也要求自己細心備課;我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè);也時刻提示自己要仔細批改作業(yè)，剛好反饋。我做到了公允的對待每一位學生，愛每一位學生，不管他的成果好還是壞。5學習呈進步趨勢：一學期來，我班絕大多數(shù)科目呈進步趨勢，大多數(shù)學生能夠理解老師對學習的嚴格要求，樂意接受老師的教化和指導。更為幸運地是，我們各科的老師都很敬業(yè)，教學水平很高。我們成果的進步離不開他們的努力。有待提高的地方個人魅力：我希望自己能夠具有一種獨特的魅力，讓學生既喜愛你，情愿把心里話告知你;又敬重你，把你當做真正有威歷的老師。魅力是一種由內(nèi)而外的東西，須要長期的積淀。我還要加油。對于中間層的學生關注不夠：班上總有一部分學生，很簡單被老師忽視(其實不是真的忽視)，許多時候他們是緘默的，既不情愿和老師過多溝通也不會給老師惹太多麻煩。我知道他們是進步潛力最大的學生，但由于時間關系總是很少和他們單獨溝通。以后要提高工作效率，多關注他們。表揚學生不夠：做為班主任，看學生總是有些挑剔，其實許多時候他們表現(xiàn)還是不錯，但自己對他們的表揚卻有些吝嗇。以后慷慨點，該表揚的剛好表揚。班干部的培育有待加強：可能是總覺得他們太小了，許多事不太放心，總是親力親為，班干部的管理作用有些減弱。以后學生能做到的就讓他們自己去做，班干部能做的也盡量放手?；仡^看看，有得有失，有喜有憂，在今后的工作中，我有信念做的更好!班主任學期工作總結篇5時間如梭，一學期轉瞬即逝，不由感慨：時間咋就過得這么快呢!那是因為勞碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，轉!轉!!轉!!!學校的事，班級的事，學生的事事事關切，紀律，衛(wèi)生，平安、樣樣過問!偏偏咱又是個仔細熱心的人，往往八小時工作以外的時間也要搭進去，比如：家訪，路上碰上家長的詢問，電話溝通，等等，不計其數(shù)，所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!一分耕耘一分收獲，不假，班主任最大的收獲就是學生們的愛戴和錚錚的班風!有同感不班主任們至于工作中詳細的業(yè)績就不再王婆賣瓜了，因為領導的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細，還是老醇厚實的反思一下本學期工作中的不足吧。一：課間五件事的執(zhí)行力度不夠，反而不如上學期執(zhí)行得好，緣由，班主任放松了檢查的力度，隨之，班長和組長的責任心也放松了!所以，就有同學鉆了空子，下學期加強管理力度，班主任抓班長，班長抓組長，組長抓組員，個人行為影響班組榮譽，組員之間相互制約，個人和集體相互制約。二：課堂紀律尤其是數(shù)學課堂紀律差，都是因為后面某一兩個學生搗亂而影響了后半部分同學的躁動擔心，家長對其看法很大，下學期還要加大力度，想法穩(wěn)定課堂。三：玩____嬉戲的現(xiàn)象雖然在4-月份“打擊”過一次，仍有個別學生沉迷于____嬉戲，做好假期中學生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令，爭取下學期杜絕!四：和諧，主動，進取的班風本學期才初步形成，下學期有待鞏固!以上是本學期留下的缺憾，待下學期努力吧!班主任學期工作總結篇6經(jīng)過一學期驚慌而又開心的工作，我深深地感到當一名寄宿制學校合格的班主任真是件很不簡單的事。它不僅要求班主任要有劇烈的前瞻性，還要把每件工作細致地落實到位；不僅要有無限的愛心，還要有無巨細的耐性，只有這樣才能創(chuàng)建出讓孩子強壯成長的良好教化環(huán)境?；叵肫饋?，雖然工作不輕松，但是生活很充溢，收獲也許多。為了更好的工作，現(xiàn)總結工作如下：一、加強常規(guī)教化培育良好的習慣一年級的孩子，活潑好動，小腦瓜胡思亂想個不停，自控力差，紀律渙散。在常規(guī)教化方面，我每天坐在班中，從他們的坐、站、舉手、排隊、用列等一一教起，經(jīng)過一段時間的努力，學生從什么都不懂到現(xiàn)在能適應學校的生活了，各方面都有了很大的改變。在培育良好習慣方面，首先，課上進行趣味教學，盡量吸引留意力，組織好學生的紀律性，課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸使學生養(yǎng)成仔細聽課，仔細作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌。在教化過程中，我本著多表揚，盡量指責或不指責孩子上進行鞭策他們。二、關切孩子愛是無聲語言，是老師溝通學生思想和感情的最有效手段要使學生感覺到愛，道德必需關切了解每一個學生，關切學生是生活老師的事情，也是班主任的義務，每天早晨上班時，我都要做到“一看，二摸，三問”一看：孩子是否到齊，身體，精神、心情得否正常?！岸阂路欠窨者m當？小手是否冰涼？三問：身體有沒有不舒適？一些學生這樣問我，老師你為什么對我們這么好呀？當聽到學生這樣問我時，我心里就覺得很忠實，好像有一生中成就感。低年級孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉，我就和他們閑聊，在輕松的談話中，把握時機，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教化效果，同時也滿意孩子情愿和老師親近的心里。三、培育良好的班集體培育良好的班集體是培育學生特性的活土有了這塊活土，學生的特性才能百花爭艷集體活動最能培育學生的凝合力集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動。如：每天一大早，我就來到學校和學生一起打衛(wèi)生。這樣學生不僅養(yǎng)成勞動習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。這學期，我們班僅“流淌紅旗“就得過五次，每次得到它，孩子們都歡雀呼躍，我們班還在合唱競賽中獲得了“三等獎”。書法競賽中，也有好幾名同學得了優(yōu)秀獎，在詩歌朗誦中，得了“二等獎”通過展示才能，發(fā)展特性，逐步形成了一個健康向上，團結協(xié)作的班集體。四、在教學方面依據(jù)孩子年齡特點從幼兒園剛步入一年級，對課堂學習還不適應，簡單疲憊，集中留意力的時間比較短。在教學中，我多采納寓教消遣的教學方法，如：相識物體和圖形這一節(jié)課，我運用他們的多種感觀，讓他們動手滾一滾，推一推，搭一搭，畫一畫，蒙上眼睛一摸等活動，在嬉戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學，在學中玩，使他們學得輕松、開心。五、加強與家長聯(lián)系我覺得一個人成長離不開家庭的影響，老師的作用再大，不能得到家庭的合作，也必定勢單力薄，一有事情，特殊是孩子身體不舒適或思想上有問題時，我總是剛好主動與家長聯(lián)系，取得他們的協(xié)作，剛好使孩子揚長避短，健康成長。六、加強正副班主任的溝通俗話說：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮，”只要集思廣溢，方式和方法多種多樣，選取最有效的方法教化孩子供應的工作總結?？傊?，只要我們心中有真誠地為孩子，為孩子健康成長而付出，端正自己的工作看法一切為了提升孩子生命狀態(tài)為動身點，在不斷磨練中得到提升，工作就會越干越精彩。班主任學期工作總結篇7一年的工作在驚慌勞碌中停下了腳步，告辭一段勞碌，迎來了一個溫馨而燥熱的假期。____回首，這一年來我的工作成果與不足，做一記錄。每一年迎接新的學前班孩子，是我最麻煩最繁忙的工作起先，麻煩的是在以往的班主任工作中對新的孩子能否有新的突破創(chuàng)新與，繁忙是因為肩上承載著太多的愛與責任。我培育孩子的目標沒有變更：大膽、開朗、自理實力強。有了這個目標，我的工作方向就明確了許多，無論對孩子的生活還是實力方面，我都會按目標前進。細致想來，這一年來我都做了哪些努力？1、平安孩子的平安是我工作的最大重點，沒有平安就沒有教化。孩子安平安全的畢業(yè)了，已經(jīng)是我工作的最大福報。我會時刻將孩子固定在我的視線范圍內(nèi)，對孩子的用具和水果，做到核實、檢查、再運用。2、實力孩子的實力是我們所想象不到的，我會讓孩子的在老師的帶領下，學會做事，學會助人，學會學習。老師時刻有一雙能發(fā)覺創(chuàng)新的眼睛。逐步讓孩子的勞動實力、進餐實力、學習實力等邁進一個新的臺階。3、學習愛好孩子的學習是建立在愛好的基礎上的，備課、實踐不斷花樣性是我追求的目標，也是本著對孩子負責的看法去對自己的職業(yè)負責。4、師生關系我和孩子們成了摯友、媽媽、師長。都源于孩子對我的信任，也源于我對孩子的愛。5、家校聯(lián)系，常常和家長溝通孩子的在校狀況。在以后的.工作中，我還會不斷摸索、創(chuàng)新、希望有一天，我的班主任工作閱歷能為更多迷茫者指明方向。班主任學期工作總結篇8一個學期的工作很快結束了，到本學期期中時，我們班上共有三位老師。我們?nèi)焕蠋熌軋F結協(xié)作，相互支持協(xié)作，以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、嬉戲、家長工作及對幼兒的平安教化放在首位，仔細完成園內(nèi)布置的各項工作。在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領導的督導下，我班順當完成了本學期的工作任務，現(xiàn)做以下總結：一、教化教學方面在現(xiàn)在運用的《幼兒園和諧發(fā)展課程》中，雖然進行了五大領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分。依據(jù)教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應并促進幼兒的發(fā)展。我們依據(jù)保教園長指定的每月主題，細心地備課，使每次活動都圍繞本月主題開展，使每個活動的目標能很好地體現(xiàn)主題目標。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，請他們一起收集活動有關的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的教化環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學問。在教學活動中，特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師幼溝通，幼兒之間的相互溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的創(chuàng)建潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，重視視察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底地告辭這個主題，而是通過主題墻、幼兒作品展示袋，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒打算了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。二、平安、保育工作方面平安工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動。作為班主任的我始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展各項平安工作。自開學初，我就起先對本班的幼兒進行入園和離園平安教化指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和運用大型器械的平安教化等等。堅持每天對幼兒進行晨午檢，對幼兒家長堅持接送卡接送制度。對未到園幼兒與其家長取得聯(lián)系、了解狀況，并做好具體記錄。我會定期進行平安隱患排查，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。依據(jù)季節(jié)和當時實際狀況、幼兒狀況，制定每星期的平安主題教化活動，每天對幼兒進行平安宣教，使我們班幼兒的平安意識有明顯提升，幼兒的擔心全行為也有削減。保育這方面，在班主任的領導和配班老師、保育老師的協(xié)作下，保育工作開展得井井有條。尤其注意衛(wèi)生、清潔方面的工作，及幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣的培育。每天在幼兒入園前，保育老師就會把教室開窗通風，定期對幼兒用品、玩具，班級衛(wèi)生工具進行清洗消毒。讓活動室、盥洗室隨時保持清潔、衛(wèi)生，定時消毒。這學期，有的地方包括我們幼兒園出現(xiàn)了手足口病等傳染病，我們?yōu)榇藢τ變杭坝變杭议L做了主動的宣揚和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外主動參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。三、家長工作方面與家長很好地合作，能夠干脆影響班上各項工作的開展。為了做好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐性的回答，對家長的囑咐總是專心去完成。對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，我們第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。對須要進行個別教化的孩子，我們就通過個別交談與家長交換看法，共同促進孩子的成長。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，剛好地向家長反映幼兒在園的生活與學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成教化合力，共同教化好孩子。為了讓家長更多地了解育兒學問，我會定期更新本班的“幼教在線”。為了讓家長更好地駕馭幼兒的學習狀況，我們特地設置了幼兒作品展示區(qū)。為了讓家長清晰我們的教學安排、教學目標，加強家園聯(lián)系，我們開展了家長會活動。我會定期、按時、仔細填寫周安排、月安排及各種表格，定期更新家園聯(lián)系欄，讓家長隨時了解我們開展的各項活動。四、存在不足本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。詳細表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子稍多，比較好動。個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)則，部分幼兒自律實力稍弱等等。這學期的工作就要結束了，我將在今后的工作中多總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)覺不足之處，吸取閱歷教訓，盡力訂正，這還得請大家多多指引，以促進我及我們班的工作做得更好。班主任學期工作總結篇9本學期我擔當高一x班班主任工作。在領導和同事的幫助下順當?shù)赝瓿闪藢W生處和年級組交給的任務。一個學期以來，對班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：一、班級狀況基本狀況：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，女