小學(xué)語文人教二年級上冊第八單元《狐貍分奶酪》 省賽獲獎

撿到奶酪開始不勻拌嘴剩下整塊

仔細(xì)結(jié)果別急公平幫忙嚷著瞧瞧方便第一讀一讀課文講了一件什么事？

課文講的是熊哥哥和熊弟弟為了

爭吵起來，這時，假裝來幫他們，結(jié)果

的故事。分一塊奶酪狐貍分奶酪自己吃光了整塊奶酪狡猾22狐貍分奶酪

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熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。高興拌起嘴默讀2-11自然段：用“—”畫出狐貍說的話，用“﹏”畫出熊哥哥和熊弟弟說的話。狐貍是怎么幫忙分奶酪的呢？默讀要求：不出聲、不動唇、不指讀，邊讀邊思考。狐貍和兩只小熊一共有幾次對話呢？4次

“這事好辦，我來幫你們分吧！”“你分得不勻！”

“那半塊兒大一點(diǎn)兒?！?/p>

“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”

“小家伙們，你們吵什么呀？”

“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！?/p>

“你可真會分！”

“整塊奶酪都被你吃光了！”

“小熊，我分得可公平啦！”

“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！闭埻乐g分角色讀一讀這幾次對話，演一演。注意每次對話的語氣，可以加上動作和表情哦！請同學(xué)展示。“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！薄靶〖一飩?，你們吵什么呀？”假裝熱心好奇為難著急第一次對話“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。心里盤算壞主意，用笑掩飾。著急，大聲嚷。第二次對話“你分得不勻！”“那半塊兒大一點(diǎn)兒?！毙「鐑簜z嚷著。我覺得這是一只_____的狐貍，我是從_________感受到狐貍的______?！罢娴模@半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說著便在大的這半塊上咬了一口。兩只小熊又嚷了起來。第三次對話

狐貍故意把兩塊奶酪掰得一大一小，在小熊爭吵時就一邊一口的咬著奶酪，這樣一直持續(xù)下去?？赐炅巳螌υ捄偸窃趺捶帜汤业哪?？

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于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。說一說奶酪最終會怎樣？“小熊，我分得可公平啦！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！薄澳憧烧鏁郑　薄罢麎K奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣了，狐貍笑著說，生氣責(zé)備得意，假裝很有道理。第四次對話聯(lián)系上下文說說你覺得狐貍分得公平嗎？我覺得不公平，真正的公平應(yīng)該是兩只小熊分到一樣大小的奶酪，而不是兩個人誰都沒有分到奶酪。這是狐貍在狡辯。不公平！狐貍真狡猾！如果你是小熊，你會怎么做？你想對狐貍和自己的兄弟說什么？不讓狐貍分，自己分吃，不計(jì)較大小，大一點(diǎn)，小一點(diǎn)都沒關(guān)系。親兄弟學(xué)會禮讓，哥哥讓著弟弟。朋友或同伴之間要團(tuán)結(jié)，不能斤斤計(jì)較,這樣才不會被壞人騙了，失去更多。分角色朗讀課文，女生當(dāng)小狐貍，男生當(dāng)熊哥兒倆，老師讀旁白。5

“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。6“你分得不勻！”小哥兒倆嚷道，“那半塊兒大一點(diǎn)兒。”

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狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”說著便在大的這半塊上咬了一口。8

“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。9于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。3

“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。4“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f。

10“你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”11

“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。