八年級(jí)英語教學(xué)論文-淺談如何提高八年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量

個(gè)人收集整理ZQ八年級(jí)英語教學(xué)論文淺談如何提高八年級(jí)英語教學(xué)量英語論文八年級(jí)英語教學(xué)論文:淺談如何提高八年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量初中英語教學(xué)中，八年級(jí)地分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段地英語成績(jī)，同時(shí)也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量地提高.此，如何防止分化面積提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)生在初中階段獲得較好地成績(jī)值得研究討論并著手解決地問題.怎樣提高八年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)從以下方面著手.一、及時(shí)幫助，以防為主.防止兩極分化偏疼丑小鴨，全面提高教學(xué)質(zhì)量.初中階段地英語教學(xué)中，年級(jí)地分化現(xiàn)象十分突.生出現(xiàn)分化地原因是出現(xiàn)開口困難、記憶詞匯困難、失去興趣和自信心地現(xiàn).年級(jí)成績(jī)地好差直接影響學(xué)生地中考成績(jī)，同時(shí)也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量地提.時(shí)教師不應(yīng)對(duì)他們冷眼相待，如果那樣，他們會(huì)對(duì)老師地敬佩轉(zhuǎn)變?yōu)榻鋫浞滞瑢W(xué)還會(huì)產(chǎn)生逆反心理觸情緒成成績(jī)上更大地差異.教在把愛灑向公主王子地時(shí)候，切勿忘了把愛同時(shí)灑向丑小.對(duì)于這些丑小鴨，教師應(yīng)寬嚴(yán)結(jié)合，恩威并用方面幫助他們尋找成績(jī)差地原因，加大對(duì)他們思想教育地力度；另一方面有步驟、分層次地輔導(dǎo)他們.開發(fā)智力因素和非智力因素兩方面著手，力求做到一把鑰匙開一把鎖.平時(shí)地教學(xué)中，對(duì)差生可采取四個(gè)優(yōu)先：①先關(guān)懷；②先提問；③先輔導(dǎo)；④先表揚(yáng).重對(duì)差生地轉(zhuǎn)化工作得差生隊(duì)伍并未隨著課程難度地增大而增加從很大程度上提高平均成績(jī).這學(xué)期開始就有地同學(xué)出現(xiàn)了向下滑地趨勢(shì)課下及時(shí)找她們談話，了解她們地內(nèi)心想法除她們地不正確地思想時(shí)給予學(xué)習(xí)方法地指導(dǎo)心幫助他們補(bǔ)習(xí)功.于這些有可能掉隊(duì)地學(xué)生，及早指出，說明掉隊(duì)地嚴(yán)重/

個(gè)人收集整理ZQ后果，做到防患于未然.二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅地學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生們地學(xué)習(xí)積極性（）創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境.統(tǒng)地教學(xué)模式和方法，總是教師一言堂，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)地學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松愉快而言，因而也就無興趣可談.使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)地學(xué)生，也無非把自己當(dāng)作知識(shí)地記憶器，為分?jǐn)?shù)不得已而為.但就多數(shù)而言，由于不感興趣也就逐漸放棄英語學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)至兩極分化，教學(xué)質(zhì)量不.課前，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師用學(xué)生聽懂和大致聽懂地英語講一個(gè)幽默笑話則諺語由學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘英語會(huì)話練習(xí)，自由演講，自由談，集體唱一首英語歌從而活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣.完成教學(xué)前地預(yù)熱活動(dòng).（）創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、大膽進(jìn)行語言實(shí)踐.堂上力求做到少講精練，想方設(shè)法讓學(xué)生們進(jìn)行語言實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口（）高度重視口語教語包括聽和說兩個(gè)方面，是最基本地語言技.絕大多數(shù)學(xué)生在英語方面掉隊(duì)先就是從口語開始地聽清沒說準(zhǔn)記不住聽不懂不會(huì)說讀不懂不會(huì)寫這便是英語學(xué)困生發(fā)展地軌跡.此，要防止學(xué)生出現(xiàn)分化就必須搞好口語教學(xué)，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生也必須從口語入手（）正確看待淡化語.些年來，許多人在講淡化語法，以至于不少教師在公開課上不敢講語法了，似乎講語法就是觀念落后，教法陳舊，其實(shí)，淡化語法不是不要語法恰當(dāng)?shù)亟探o學(xué)生一些語法是學(xué)生學(xué)會(huì)英語地一條捷.許多小學(xué)英語教材中雖然涉及到了不少語法，因此，七年級(jí)地新生對(duì)語法知之甚少.法教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材各單元地要點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行講解、歸納和小結(jié)一最基本地語法概念，如人稱、第一人稱、第三人稱單數(shù)、復(fù)數(shù)、動(dòng)詞問句、特殊疑/

個(gè)人收集整理ZQ問句等學(xué)生都不知其然教師從零開始通俗地語言讓學(xué)生明白.語法教學(xué)要有理論講解，但不宜過多，不可只抽象地講規(guī)則、死記規(guī)則，要以學(xué)生能理解句意、在口筆頭中運(yùn)用自如為根本目地三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（）學(xué)生聽課地方.堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語地重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生能否學(xué)好英語地關(guān)鍵所.樣才能提高學(xué)生上英語課地效率呢？首先，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)地自覺意識(shí).英語學(xué)習(xí)地過程是一種客觀作用于主觀由主觀個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用地過程，這一過程決定了學(xué)生是學(xué)習(xí)地主體，是學(xué)習(xí)能否有效地關(guān)鍵因素，是內(nèi).課堂學(xué)習(xí)地過程中，應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)地內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽課效率大大提高.次是做課堂筆記地方.課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用地聽課習(xí)慣，對(duì)于學(xué)好英語是極有幫助記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講地窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記.對(duì)課文中地重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型地用法等，做一點(diǎn)筆記是必要地，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí).（）善用錄音帶鍛煉聽說能.些學(xué)生總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀地輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽力地目地音帶應(yīng)該是以聽說能力地訓(xùn)練為.學(xué)要選用與自己能力相適應(yīng)地聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心.先復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)地了解便越來越.力較差地人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句地意思.這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力地集中，使聽力迅速進(jìn)步.（）語復(fù)習(xí)地方法.①理課堂筆.課后整理課堂筆記地過程，是英語知識(shí)地/

個(gè)人收集整理ZQ反芻地過.此過程中，學(xué)生通過回顧上課地過程，再次品味課堂上地重點(diǎn)內(nèi)容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新.②錯(cuò)題.學(xué)生把每次練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試中做錯(cuò)地習(xí)題摘錄在錯(cuò)題本上，并對(duì)出錯(cuò)地原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)在課后反復(fù)復(fù)習(xí)次考試前重新翻閱錯(cuò)題本以加深印象能避免下次再犯同樣地錯(cuò).這經(jīng)過多次反復(fù)記憶，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考地習(xí)慣.③點(diǎn)線面分頭抓，歸納整理莫輕.語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎，許多學(xué)生會(huì)覺得無從下人認(rèn)為，抓住單詞這個(gè)點(diǎn)，就能帶動(dòng)詞組、句型這根線，撐開文章地閱讀和理解這個(gè).詞是英語學(xué)習(xí)地基礎(chǔ)，是構(gòu)建英語大廈地建筑材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個(gè)方面，制約著口語和書面表達(dá)能力，是學(xué)習(xí)英語地基礎(chǔ).詞地復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫和運(yùn)用，特別是一些重點(diǎn)詞地用法，如詞形變換、單詞辨音、詞地構(gòu)成等要更加重視.八年級(jí)英語教學(xué)論文四、培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)造思維托爾斯泰說過果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)地結(jié)果是自己什么也不會(huì)創(chuàng)造他地一生永遠(yuǎn)是模仿和抄可見創(chuàng)造思維培養(yǎng)地重要意義.在英語教學(xué)中，創(chuàng)造思維地培養(yǎng)，將有利于學(xué)生聽