中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)教年度考核作總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)?cè)诘膯栴}及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用因此我們需要回頭歸納寫一份總結(jié)了結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面小編為大家收集的中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中學(xué)數(shù)學(xué)教年度考核工總結(jié)1一學(xué)年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)變思想積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想理和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)走進(jìn)教師的，進(jìn)入課堂我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)我們每位教師必須重新思考的問題。二、課堂教，師生之間生之間交往動(dòng)，共同展116

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)同發(fā)展的過程在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式有限的時(shí)間吃透教材撰寫教案根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源創(chuàng)造性地使用教材反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑是教師最寶貴的第一手資料教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式變成一種實(shí)實(shí)在在的研究課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。綜合起來看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一這些都并非是一朝一夕就能完完成的要師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉提高文化水平與做人境界這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過程。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科216

研促課改以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念堅(jiān)持以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展好基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”以自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評(píng)，激勵(lì)促進(jìn)生全面發(fā)展我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)年我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試法是老師對(duì)一316

日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后給予改正。四、抓實(shí)常，保證教育學(xué)任務(wù)全面成堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍興趣給了學(xué)生知，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法學(xué)生學(xué)得有趣得實(shí)在有所，向分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)。一份耕耘份收獲學(xué)工作苦樂相伴們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。中學(xué)數(shù)學(xué)教年度考核工總結(jié)2光陰似箭，歲月如梭。____第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下在全體初中數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。一、學(xué)習(xí)新程，轉(zhuǎn)變教觀念416

本學(xué)期教研組利用隔周四上午開展教研活動(dòng)組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。二、開展教活動(dòng)，提高學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，群眾評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，構(gòu)成良好的教研氛圍。2進(jìn)一步完善群眾備課制度三個(gè)年級(jí)備課組為單位，倡導(dǎo)分資料、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料到達(dá)資源共享之目的前，各備課組都積累了必須的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。3、外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。按照期初教研計(jì)劃，本期我們數(shù)學(xué)教研組全體老師到鄰近的銅鑼學(xué)校開展了教研聯(lián)誼活動(dòng)過觀摩隨意課堂教學(xué)清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性時(shí)，我們還探索了公開課（表演課）的上法。三、做好常檢查，強(qiáng)化學(xué)管理516

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督本學(xué)期教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，資料包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認(rèn)真等，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自提高，加快業(yè)發(fā)展我們教研組每位教師都十分注重自我提高斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)個(gè)別教師還潛心研究覺反思地總結(jié)與提高研風(fēng)氣厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。中學(xué)數(shù)學(xué)教年度考核工總結(jié)3一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了顧這一暑期的工作。開始的時(shí)候接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張感覺自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了絕對(duì)可以做好是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué)是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)（除六年級(jí)以外第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極午的作業(yè)完成的不錯(cuò)，616

這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以就這樣每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。就從二年級(jí)開始里面總共有7學(xué)生每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì)因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性二點(diǎn)就是自覺性大多都不高在對(duì)他們的教育中對(duì)我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生（也有點(diǎn)靦腆在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握做作業(yè)時(shí)做的即快而且準(zhǔn)確率也蠻高他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺性我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。他上課能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺性么這個(gè)才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂與他們接觸的時(shí)候感覺自己都回到了童年然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生她叫夏麗君，一個(gè)看起來是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢所以在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握但他也有讓716

我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完且完成的還可以。四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。是說比較靦腆還是.在經(jīng)過幾次的談話后（雖然每次他都會(huì)自己感覺到很委屈而掉下眼淚有所改善上課能夠積極的舉手不懂的也會(huì)來問老師希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度教學(xué)的過程中與她會(huì)有些小摩擦但現(xiàn)在的她比較聽我的話而且感覺到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了，就會(huì)有回報(bào)——我堅(jiān)信?，F(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng)我們之間也變得比較熟悉其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩認(rèn)認(rèn)真真聽講在問問題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺她有點(diǎn)不自然。對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度才能更好的管理學(xué)816

生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂。中學(xué)數(shù)學(xué)教年度考核工總結(jié)4在我的意識(shí)里一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師沒有顯赫的戰(zhàn)功沒有驕人的業(yè)績(jī)只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著如果說有什么追求或目標(biāo)的話那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛尊重信任導(dǎo)放心的“好教師?；趯?duì)自身的這種定位一直以來堅(jiān)持以“勤善思求實(shí)為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己在20xx年工作中的一些想法與做法。一、完善自建設(shè)，提高德修養(yǎng)。“愛校生”是我多年來堅(jiān)持的信念“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，并與學(xué)生建立良好的師生情感更是我作為教師的基本準(zhǔn)則我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們響他們他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。二、不斷努奮進(jìn)，提升務(wù)水平。過去的五年是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索摸爬滾打的五年時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年一次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、旗、學(xué)校組織的916

現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)結(jié)合自身的情況我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù)。三、與班主、家長(zhǎng)密切合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解。支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法家庭教育與學(xué)校教育同步同育好青少年一代。1016

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績(jī)：點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神更要塑造他們健全完美的人格使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。中學(xué)數(shù)學(xué)教年度考核工總結(jié)5本人于20xx年8月分配到如皋市經(jīng)搬中學(xué)工作至今，任教高中數(shù)學(xué)作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師以平常心做著平常事為取悅路人為一張張充滿天真稚氣的笑臉，在塑造別人靈魂的過程中自己的生命更有價(jià)值生更幸福。一、銳意進(jìn)，不斷超越從教以來人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)書育人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己作勤勤懇懇兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上認(rèn)真履行自己的職責(zé)在多年的教育教學(xué)中為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平我積極參加各種政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)向優(yōu)秀教師進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；1116

在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。二、認(rèn)真教，潛心教研作為一名高中數(shù)學(xué)教師我認(rèn)真研究教材教法研究新課程標(biāo)準(zhǔn)重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，打造高效課堂課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心交朋友樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谕M合中名列前茅。積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)通過各種途徑不斷充實(shí)自己鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法高己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，并在20xx年獲得校青年教師優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)。積極參加教科研活動(dòng)，撰寫并發(fā)表多篇論文。三、關(guān)愛學(xué)，無私忘我1216

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人年來學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)習(xí)耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況愛學(xué)生還要平等地對(duì)待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，我一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。中學(xué)數(shù)學(xué)教年度考核工總結(jié)6時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束我的教學(xué)工作已落下帷幕這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作由于是新課改年段，對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有不足現(xiàn)本人就從政治思想方面教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：一、政治思方面本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法著以學(xué)生為主體”的原則視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn)并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾1316

長(zhǎng)不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平以適應(yīng)教育的發(fā)展刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到更好。二、教育教方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)1、認(rèn)真做到全面的備課新課改使得原來簡(jiǎn)單的寫寫教案列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面：⑴、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，