人教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元《剪羊毛》教案

人教版三班級(jí)下冊(cè)第六單元?剪羊毛?教案【教學(xué)目標(biāo)】：

1.精確?????演唱附點(diǎn)節(jié)奏及四分休止符。

2.感受開心、活潑的音樂心情和風(fēng)格，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編伴奏，創(chuàng)編動(dòng)作，提高同學(xué)的制造力和表現(xiàn)力。

3.在濃郁的情境中，傾聽和演唱歌曲，感受勞動(dòng)的歡樂，熟悉勞動(dòng)的意義，對(duì)澳大利亞有肯定了解。

【教材分析】：

?剪羊毛?是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國以盛產(chǎn)羊毛而著稱于世。歌曲反映了澳大利亞牧場(chǎng)工人緊急的勞動(dòng)生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動(dòng)的語言，形象的比方了剪羊毛這一特定的勞動(dòng)情景，以白云、冬雪、絲綿夸張的形容通過工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，以皮襖比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。附點(diǎn)節(jié)奏及休止符展現(xiàn)了剪羊毛工人嫻熟、輕捷的動(dòng)作。勞動(dòng)者有節(jié)奏的動(dòng)作和樂觀爽朗的性格，點(diǎn)出了喜愛勞動(dòng)的主題思想。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

以開心而幽默的心情演唱歌曲，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符給予歌曲歡快跳動(dòng)的心情。

【教具預(yù)備】：

課件、電子琴、

【教學(xué)過程】：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1.師生律動(dòng)?春天在哪里?

2.節(jié)奏訓(xùn)練。(附點(diǎn)節(jié)奏)

3.導(dǎo)入新課

師：春天是春暖花開的季節(jié)，春天到了，你們最喜愛做什么?(生各抒已見)

師：瞧!這個(gè)來自澳大利亞的小伴侶。春天到了，他正在關(guān)心爸爸媽媽剪羊毛呢!

二、感受歌曲。學(xué)唱歌曲。

1.生談感受。(歌曲的心情和速度是什么樣的?)

2.師：每年的810月是澳大利亞農(nóng)夫剪羊毛的時(shí)間，恰逢春季。為什么選擇這個(gè)季節(jié)剪羊毛呢?(生各抒已見)

3.師：澳大利亞被稱為騎在羊背上的國家你們想和煎羊毛的工人一起剪羊毛嗎?

生：想

師：剪羊毛時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?

生：咔嚓

4.再次傾聽歌曲。(在每一個(gè)樂句后面休止符處參加咔嚓)

5.師：牧場(chǎng)小伴侶的演唱感染了我，我也想用歌聲表達(dá)開心的心情(師范唱)

生伴唱(咔嚓)

6.師伴奏。生用LA輕聲模唱旋律。

分析旋律速度的變化(1、節(jié)奏緊湊2、節(jié)奏變寬，時(shí)值變長)

7、試唱樂譜

師：歌曲共有幾個(gè)樂句?哪幾個(gè)樂句是相同的?

生各抒已見

8、輕聲填詞(分析歌詞。解決難點(diǎn))

師：白云，雪堆，絲綿這些詞語都是形容?

生：羊毛許多，遍地都是、、、、、、

三、嫻熟歌曲

1、師生接龍演唱歌曲。

2、分組演唱歌曲。(另外一組參加稱詞咔嚓)

3、全班齊唱歌曲。

四、創(chuàng)編歌曲伴奏

生分小組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)伴奏。(師巡察指導(dǎo))

生說說設(shè)計(jì)方案

歌曲演唱參加伴奏展現(xiàn)。

五、小結(jié)。下課

師：澳大利亞是