人教版小學(xué)音樂二年級上冊第二課《時間的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
人教版小學(xué)音樂二年級上冊第二課《時間的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
人教版小學(xué)音樂二年級上冊第二課《時間的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

人教版學(xué)校音樂二班級上冊其次課?時間的歌?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

一、通過聽?在鐘表店里?、?淘氣的小鬧鐘?，長?時間像小馬車?、?這是什么?，感受音樂所描繪鐘表的形象，體驗(yàn)輕松開心的音樂心情，熟悉時間的珍貴，懂得珍惜時間。

二、主動參加為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探究生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂時間活動教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、傾聽?在鐘表店里?

1、初聽音樂，同學(xué)依據(jù)音樂綻開聯(lián)想。

聽了這段音樂仿佛你來到什么地方?好象看到了什么?你知道那些細(xì)、高、輕、短、快的聲音表現(xiàn)了什么?那些低、粗、長、慢的聲音表現(xiàn)了什么?

2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。

你感到音樂描繪了一個怎樣的故事?講給大家聽。

二、傾聽?淘氣的小鬧鐘?

1、傾聽?淘氣的小鬧鐘?可先講一個小故事：小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小仆人，小仆人開頭修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎?

2、聽音樂，同學(xué)可隨著課本上的圖譜用手指教導(dǎo)。

3、發(fā)覺小鬧鐘有什么特點(diǎn)?復(fù)聽時每次都用手點(diǎn)出來，表示時間到了。

4、再次復(fù)聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)精確?????。

其次課時

一、表演?時間像馬車?

1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。同學(xué)聽錄音跟唱歌曲，邊唱邊用手按課本上的示意線做旋律的走向動作，感受音的上下。

2、這首歌速度比擬快，演唱時尤其要留意節(jié)拍重音，字頭要清晰，唱噠噠時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。

3、初步學(xué)會歌曲便可以將同學(xué)分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。

選擇哪幾件打擊樂器伴奏這首歌曲比擬抱負(fù)?

哪件樂器像馬鈴聲?哪一件樂器像馬蹄聲?

小馬車奔跑在什么地方?用什么樣的聲音伴奏?

怎樣變換力度敲擊更加適宜?

4、分組匯報(bào)，一組同學(xué)表演，一組同學(xué)唱歌，一組同學(xué)打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。

二、表演?這是什么?

1、悄悄地聽歌曲錄音。

2、聽老師范唱，素者老師的歌聲輕輕拍手、拍腿。

3、小聲跟著老師的琴聲有感情地讀歌詞。

4、跟著琴聲填唱歌詞。老師留意指導(dǎo)同學(xué)用輕松而有彈性的聲音清晰地咬字唱歌。

5、分

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