初中音樂教案－初中音樂欣賞課《金色的秋天》教案－無須注冊完全

學(xué)校音樂教案－學(xué)校音樂觀賞課?金色的秋天?教案－無須注冊，完全免費學(xué)校音樂觀賞課?金色的秋天?教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、通過觀賞歌曲?西風(fēng)的話?和?在盼望的田野上?、?豐收鑼鼓?、?揚鞭催馬運糧忙?，感受相同題材的音樂，不同的表現(xiàn)方法，所產(chǎn)生的不同音樂效果。

2、能夠選擇適宜的打擊樂器來表現(xiàn)秋天豐收的氣氛，并且可以了解幾種打擊樂器。

3、聽辨民樂合奏?豐收鑼鼓?中各種樂器的效果，并能夠排列消失挨次。

4、能夠自選樂器為?揚鞭催馬運糧忙?伴奏，并隨著音樂仿照馬蹄聲和動作。

教學(xué)重點：

體會音樂如何渲染氣氛，描繪場景

教學(xué)重點：

聽辨民族樂器的音色并排序

教學(xué)媒體：

多媒體，云鑼，木魚，碰鈴，小鈸，響板

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

老師聯(lián)系秋天的自然景色變化，引導(dǎo)同學(xué)說出秋天應(yīng)當(dāng)有的心情，秋天是收獲的季節(jié)，從而，引出音樂作品是如何運用多種形式來表現(xiàn)秋天落寞的心情，以及秋天豐收人們喜慶的場面。

綻開新課

1、播放音樂?西風(fēng)的話?

設(shè)計提問：該曲的音樂風(fēng)格，節(jié)奏特點，以及它所表達的音樂感覺是什么樣的。

〔抒情歌曲，速度中速，表現(xiàn)了深邃悠遠，余味無窮的意境，有點淡淡的悲傷?！?/p>

2、播放歌曲?在盼望的田野上?。

設(shè)計提問：①歌曲表達了怎樣的心情？

〔歡快，熱鬧，喜氣洋洋的心情?！?/p>

②音樂中消失了哪些事物？表現(xiàn)了什么場景？

〔炊煙、小河、冬麥、高粱、荷塘、果香等等，表現(xiàn)了一副農(nóng)村欣欣向榮的景象?！?/p>

3、從農(nóng)村富了，糧食豐收了開頭，引出農(nóng)夫慶祝豐收的場面。

4、選擇適宜的樂器。來表現(xiàn)豐收場景。

主要樂器：笛子、二胡、云鑼、木魚、嗩吶等等。

設(shè)計意圖：讓同學(xué)自主選擇樂器，更有利的加深印象。

5、播放民樂合奏?豐收鑼鼓?，請聽辨先后消失的演奏樂器。

①堂鼓②嗩吶③嗩吶④二胡⑤云鑼

設(shè)計意圖：培育同學(xué)的聽覺靈敏度，也可以加深對民族樂器的印象。

6、給音樂分段。每一段表現(xiàn)了什么內(nèi)容。

第一局部：開鐮收割，你追我趕的勞動場面。

其次局部：竹笛開頭，表現(xiàn)秋天美景，抒發(fā)勞動者歡快的心情。

第三局部：全曲，表現(xiàn)慶祝豐收的熱鬧場面。

7、播放音樂?揚鞭催馬運糧忙?。

設(shè)計提問：①音樂表達了又是怎樣的一種心情？興高采烈，開心的

②音樂中反復(fù)消失的聲音是什么？馬蹄聲

8、請同學(xué)自己設(shè)計動作，扮演角色，全班分組，一組用打擊樂器仿照馬蹄聲，為音樂伴奏，另一組隨音樂做動作，表現(xiàn)音樂中的場景。

設(shè)計意圖：律動，培育同學(xué)身體協(xié)調(diào)性和制造性。

小結(jié)：

選擇不同的樂器，不同的節(jié)奏，不同的力度，可以表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。多種音樂做比擬，可以使同學(xué)從聽覺上感受到不同的音樂心情，?西風(fēng)的話?速度舒緩，表現(xiàn)的是秋天落寞的感覺，其他音樂使民族樂器伴奏，速度稍快，力度強，表現(xiàn)的是