從國立音樂院到國立音樂?？茖W(xué)校的創(chuàng)業(yè)十年

從國立音樂院到國立音樂?？茖W(xué)校的創(chuàng)業(yè)十年〔一〕.國立音樂院――國立音樂專科學(xué)校成立前的中國專業(yè)音樂教育

我們祖國有長達(dá)8000余年的可考的音樂文化開展歷史，在音樂教育方面，自周秦以來，也有不絕如縷的歷史記載。而在1840年鴉片戰(zhàn)斗以后，由于西方列強(qiáng)參事政治到經(jīng)濟(jì)文化的全面侵略脅迫，中華民族面臨著衰敗滅亡的可悲命運(yùn)，也丟失了包括開展自己的民族音樂文化的主動權(quán)。在這樣的危急形勢下，我國近現(xiàn)代音樂史上最早一代先輩音樂家，很早就提出了要在中國開展近現(xiàn)代化的音樂教育和建立自己的音樂學(xué)校，以推動制造民族的新音樂文化的主見。提出這樣的抱負(fù)主見并為之奮斗終生的一位杰出的代表，就是上音的主要創(chuàng)辦人――蕭友梅博士。

蕭友梅博士是屬于毛主席在?論人民民主專政?中所說的，“在中國共產(chǎn)出世以前向西方尋求真理的一派人物〞。他在1901～1920年的20年間，先后留學(xué)和德國，學(xué)習(xí)了鋼琴、聲樂、理論、作曲、指揮等幾乎全部的西方音樂專業(yè)學(xué)科；而在他留學(xué)之初和整個學(xué)習(xí)過程中，卻是從攻讀教育學(xué)開頭的，并且始終把音樂教育學(xué)作為他學(xué)術(shù)討論的重心?？梢?，蕭友梅很早就立下了要從教育著手，來振興和開展中國新的音樂文化的宏圖大愿。因此，當(dāng)他于1920年學(xué)成歸國后，便用心致志地投入了創(chuàng)立中國新的專業(yè)音樂教育的艱苦勞作。他先是在北京進(jìn)行了一系列辦學(xué)活動，以時間為序：

1920年秋，接受時任北京高校校長的蔡元培先生之聘，任北京高校音樂討論會的導(dǎo)師，講授樂理、和聲與音樂史課程，并實(shí)際主持這一業(yè)余音樂學(xué)校性質(zhì)的新音樂社團(tuán)。

1921年1月，蕭友梅受聘為北京女子高等師范學(xué)校音樂體育專修科主任，在他提議下，該校將音樂、體育分別設(shè)為的音樂、體操兩科，他任音樂科主任；以后該校更名為“國立北京女子師范高校〞和“國立女子高校〞，音樂科成為音樂系，始終由蕭友梅為系主任。

【圖1】蕭友梅與女師生攝影

1922年10月，在蕭友梅提議下，在北大音研會根底上，改組成立了北京高校附設(shè)音樂傳習(xí)所，蔡元培兼任所長，而由蕭友梅任教務(wù)主任，實(shí)際主持該所，設(shè)立本科、師范科和?？啤策x科〕，實(shí)行學(xué)分制，并設(shè)有由蕭友梅擔(dān)當(dāng)指揮的小型管弦樂隊，在校內(nèi)外進(jìn)行了一系列音樂會演出。

【圖2】北大管弦樂隊合影

1925年8月，原成立于1918年的“北京美術(shù)學(xué)校〞〔1919年更名為“北京美術(shù)特地學(xué)校〞〕，復(fù)校并更名為“國立北京藝術(shù)特地學(xué)校〞，增設(shè)音樂系，聘蕭友梅為主任。

【圖3】北京藝術(shù)?？茖W(xué)校音樂系師生合影〔內(nèi)有蕭友梅和冼星?！?/p>

以上都是由蕭友梅主持的北大音研會、女高師音樂科〔系〕、音樂傳習(xí)所和藝專音樂系，就是國立音樂院――國立音樂專科學(xué)校成立之前，中國最早幾所專業(yè)音樂教育和音樂師范教育機(jī)構(gòu)〔當(dāng)時南北各地還成立了其他一些類似機(jī)構(gòu)，在此從略〕。但是，它們都還不是真正意義上的的高等音樂學(xué)校：如當(dāng)時北大的決策機(jī)構(gòu)“評議會〞中的某些人以當(dāng)時中國的學(xué)制沒有在高校中設(shè)“院〞的先例為由，以當(dāng)時通行的“傳習(xí)所〞命名，這里包含著當(dāng)時的學(xué)界還存在著對于音樂教育頗為不屑所帶來的阻難；也使音樂傳習(xí)所始終未能招到本科的同學(xué)，從1920到1927年的6年間，只畢業(yè)了8名師范科同學(xué)，在總共50人左右的畢業(yè)生中，絕大局部為選習(xí)西洋弦樂器的?？啤策x科〕生，而且他們還不能作為具有北京高校畢業(yè)生資格的同學(xué)，得到擬聘用單位的接受，由于“傳習(xí)所〞之名，常被誤認(rèn)為只是一種類似“講習(xí)會〞那樣的臨時機(jī)構(gòu)。這不是他期望中的真正的音樂學(xué)院。

〔二〕.國立音樂院的醞釀籌備和招生開校

1927年的6、7月間，盤踞北京的奉系閥所委派的北洋政府教育總長劉哲，以“音樂有傷風(fēng)化，無關(guān)社會人心〞為由，下令取消北大音樂傳習(xí)所和藝專音樂系等國立學(xué)校的音樂系、所設(shè)置。雖經(jīng)過蕭友梅等人竭力抗?fàn)帲髞頎繌?qiáng)保住了女大音樂系，但這一打擊使蕭友梅“在北平辦了七年音樂科，受盡不少不快的刺激〞，又增加了更深的創(chuàng)傷。

1927年的7月，南京國民政府將要成立，始終全力支持蕭友梅辦學(xué)的蔡元培先生即將擔(dān)當(dāng)相當(dāng)于教育部的國民政府高校院院長，在此狀況之下，蕭友梅便“決意南來，向蔡先生提出一個要求，請他于高校院成立時，在上海創(chuàng)設(shè)一間音樂院〞。我們從有關(guān)的歷史文獻(xiàn)可以看到，這所音樂院從擇定辦校的地方，到在高校院正式立項籌備和撥給經(jīng)費(fèi)與招生開校，都是在蔡元培先生的全力支持下，經(jīng)過蕭友梅的奔忙操勞，才得以實(shí)現(xiàn)的。

首先是擇定在上海設(shè)立音樂院。蕭友梅于1927年10月間發(fā)表了題為?聽過上海市政廳大樂音樂會后的感想?的文章：南來上海后聽到了上海市政廳主辦的的“大樂音樂會〞〔也就是由當(dāng)時稱為“工部局管弦樂隊〞演奏的交響音樂會〕深感意外和興奮，便打算向高校院提議“要創(chuàng)辦一個音樂院，我更要主見設(shè)在上海〞。這是由于蕭友梅認(rèn)為：“學(xué)音樂者必定先有一種熏陶，方可簡單領(lǐng)會〔尤其學(xué)新音樂〕〞，而上海這個中國開埠最早的城市，具有面對世界，吸納與融合來自各方面音樂文化的便捷廣泛、得天獨(dú)厚的條件，簡單邀集到高水平的音樂師資。他便定下了把音樂院設(shè)在上海的主見。

由于擇定立校地點(diǎn)的正確，國立音樂院從立案籌備到招生開校，進(jìn)展得頗為快速。

〔三〕.國立音樂院開校初的組織狀況

據(jù)吳伯超先生文?國立音樂院成立記?所記蕭友梅報告籌備經(jīng)過：國立音樂院于1927年10月初旬高校院成立時打算開辦，經(jīng)楊杏佛竭力爭取，從爭來少許款項，便于10月26日草擬招生簡章登報招生，11月1日起報名，10日至12日入學(xué)考試；在上?？忌籍?，并于11月16日開頭上課時，又收到外埠要求補(bǔ)考的好幾封信，便允準(zhǔn)他們在11月21、22兩天內(nèi)補(bǔ)考，而于11月24日全校開頭上課，11月27日補(bǔ)行國立音樂院的開學(xué)禮。這就是我們學(xué)校定于每年的11月27日為校慶紀(jì)念日的來由。

學(xué)校第一次錄用的同學(xué)，包括預(yù)科、專修科和選科的同學(xué)共23人，老師職工的人數(shù)也很少，只有26人；即使是加上第一屆入學(xué)的同學(xué)，也還不滿50人。而蕭友梅卻以1823年倫敦皇家音樂院成立的時候也“只有20個同學(xué)，過了80年，同學(xué)增加至500以上〞，以此表示“我們不怕今日同學(xué)少，但我們同事同學(xué)大家努力，那么不到十年就可以有500以上的同學(xué)了〞〔那時的盼望，80年后的今日已經(jīng)大為超越地實(shí)現(xiàn)了〕。

盡管國立音樂院成立之初規(guī)模很小，卻從一開頭便立下了正式的組織條例，從中可看到：國立音樂院被確定為“國立最高之音樂教育機(jī)關(guān)〞，“直轄于高校院〞，并由高校院院長即蔡元培先生“兼任本院院長，全院院務(wù)〞。在院長之下，由教務(wù)、事務(wù)兩處管理全院教務(wù)事務(wù)，由院長聘任的蕭友梅為教務(wù)處主任，“全院教務(wù)〞；全院“分理論作曲、鋼琴、小提琴及聲樂四系；各系設(shè)系主任一人，由教授或副教授兼任，專管本系課程及教務(wù)〞；全院教員那么“設(shè)教授、副教授、講師、助教及導(dǎo)師假設(shè)干人，分任各項課程〞。依此來看，當(dāng)時國立音樂院已根本確定了相當(dāng)于西方單科高等音樂學(xué)校的辦學(xué)體制。成立之初的各門課程的老師是：

蕭友梅〔教授〕授和聲、作曲、音樂領(lǐng)會法

易韋齋〔教授〕授國文、詩歌、詞曲

杜庭修〔副教授〕授合唱、國音、體育

王瑞嫻〔副教授〕授鋼琴

李恩科〔講師〕授英文、鋼琴

朱英〔講師〕授琵琶、笛

方于〔講師〕授法文

呂維鈿夫人〔講師〕授鋼琴

陳承弼〔講師〕授小提琴

雷通群〔講師〕授西洋文化史

安多?！仓v師〕授小提琴

歷士特奇〔講師〕授小提琴

馬爾切夫〔講師〕授練聲

吳伯超〔助教〕授鋼琴、二胡

潘韻假設(shè)〔助教〕授鋼琴

梁韻〔助教〕授鋼琴、兼女生指導(dǎo)

俞蓉成、梁庶華為庶務(wù)員

全院教職員共18人，包括教授、副教授各2人、講師9人、助教3人，其中外籍老師4人，人數(shù)不多，總體水準(zhǔn)還不是很高，遠(yuǎn)未到達(dá)蕭友梅所期望的水平。但從所定職稱來看，已表達(dá)了蕭友梅從嚴(yán)擇師和決不濫給高級職稱的意向，同時，也為其后的辦學(xué)，在充實(shí)提高老師陣營方面，提出了嚴(yán)峻的課題。

〔四〕.蕭友梅任國立音樂院代理院長和正式院常年間的建樹

國立音樂院開院后，于1928年2月6日新學(xué)期開學(xué)時，兩屆入學(xué)的同學(xué)已達(dá)56名。這時，蔡元培因高校院事繁，已于1927年底請辭國立音樂院兼任院長職，而托付蕭友梅為代理院長。至1928年的9月，便由國民政府高校院正式聘蕭友梅為國立音樂院院長。盡管蕭友梅辭不受命，院長一席始終虛懸在那里，而重在實(shí)做的蕭友梅，在此期間已經(jīng)在學(xué)校的建設(shè)方面有重要的建樹，如：

新聘當(dāng)時工部局樂隊的小提琴首席、意大利小提琴家法利國〔A?Foa，一譯富華，米蘭音樂院畢業(yè)〕和大提琴首席、俄羅斯大提琴家佘夫磋甫〔J?Shevtzoff，彼得堡音樂院畢業(yè)〕為小提琴、大提琴講師。從今，蕭友梅堅持不懈地為羅致高水平的中外音樂師資和其他各科老師，作了困難的努力〔以下還要講到〕。

在1928年至1929年8月前，國立音樂院又招收一屆同學(xué)。至1928年9月蕭被委為院長時，同學(xué)名額已增至80名，其中包括后來知名于中國樂壇的洪潘、蔣風(fēng)之、熊樂忱、鄭志〔沙梅〕、戴粹倫、冼星海、張恩襲〔張曙〕、李獻(xiàn)敏、陳振鐸、勞景賢、陳又新、丁善德、王睿恩〔沛綸〕等人。

自1928年5月12日進(jìn)行國立音樂院開校后的第一次演奏會和1928年11月26、27日進(jìn)行開校一周年的師生音樂會后，便建立起了標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)與老師的音樂會演出制度。

1928年6月，編輯出版?音樂院院刊?，至1929年9月，共出三號，除刊登蔡元培的“發(fā)刊詞〞和蕭友梅的?古今中西音階概說?等文章之外，其第三號全為師生的文論和詩歌、隨筆等作品，其中，“文論〞欄刊出冼星海的“隨筆之三〞?普遍的音樂?。以后，編刊音樂期刊成為學(xué)校堅持不斷的一項音樂建設(shè)事業(yè)。

1929年5月3日，發(fā)生了侵略者在濟(jì)南殘殺中國民的“五?三慘案〞，國立音樂院師生群情激憤，蕭友梅率全院師生以創(chuàng)作愛國歌曲聲援人民愛國運(yùn)動，將包括蕭所創(chuàng)作的?國難歌?、?國民革命歌?和?國恥?在內(nèi)的11首愛國歌曲，編成?國立音樂院特刊?革命與國恥?，并在國樂改良社?音樂雜志?從今，以音樂創(chuàng)作參與和聲援人民愛國民主斗爭，便成為學(xué)校的一個傳統(tǒng)。

以上所舉事例，說明國立音樂院在開校后短短兩年時間，已經(jīng)有了提升和擴(kuò)大了影響。

〔五〕.1929年暑期的學(xué)潮大事和國立音樂院被“降格〞為國立音樂?？茖W(xué)校

發(fā)生在1929年7～8月暑期的國立音樂院學(xué)潮大事，歷來有各不相同的說法，特殊是在關(guān)于冼星海生平的敘說中，有所謂冼樂觀參與了國立音樂院進(jìn)步同學(xué)反對反動校方的學(xué)潮，以致被開除出校的說法；歷史真相畢竟如何呢？

這要從國立音樂院成立后的居無定所和屢遷校址說起。原來，當(dāng)時的國民政府并沒有給國立音樂院以足夠的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，少得可憐的一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)還常常拖欠不撥。這就使學(xué)校在并無自己校舍的狀況下，不得不租賃校舍和同學(xué)寄宿的地方，又因租金不敷而常常搬家。在國立音樂院成立后的兩年間，學(xué)校就從開校時租賃的環(huán)龍路〔今重慶南路〕陶爾斐斯路〔今南昌路東段〕56號，于1928年初遷至霞飛路〔今淮海中路〕1090～1092號；又于1928年8月，再遷至畢勛路〔今汾陽路〕19號，同時在辣斐德路〔今復(fù)興中路〕1325號桃園村另租房屋，為男女生宿舍。后來學(xué)校也三天兩頭地租房搬家，以致使蕭友梅常以“學(xué)校搬家是家常便飯〞來自嘲和撫慰不勝其煩的師生；而這也成為觸發(fā)1929年暑期學(xué)潮的一個主要緣由。

據(jù)當(dāng)時學(xué)潮主要參與者之一，國立音樂院首屆入學(xué)同學(xué)，后來成為中國樂專家，南京藝術(shù)學(xué)院音樂系的資深教授洪潘先生，于1985年發(fā)表在?南藝學(xué)報?的?關(guān)于上海國立音樂院學(xué)潮大事及其他?一文，以及廖輔叔教授，于1993年所著?蕭友梅?一書中“一段終身圓滿的變故〞一節(jié)的表達(dá)：

學(xué)潮之起，是在1929年暑期前夕，學(xué)校有些家在外地的窮同學(xué)，和因當(dāng)時閥混戰(zhàn)郵路受阻而收不到家庭經(jīng)濟(jì)接濟(jì)的同學(xué)，準(zhǔn)備暑期留宿在校，并連續(xù)使用學(xué)校鋼琴練琴；而由于學(xué)校是租賃的校舍，暑期長達(dá)兩個月以上，房租、水電等開支不小，便打算暑期留校同學(xué)每人交納8元雜費(fèi)。這對這些本就窘迫的同學(xué)來說是不小的數(shù)目，他們便提出要求減免或緩交。原來，這樣的事情不難協(xié)商解決。卻不料此時南京政府已改高校院為教育部，蔡元培先生不再擔(dān)當(dāng)高校院與國立音樂院院長，而且教育部公布了??？茖W(xué)校組織法?，傳出了要將音樂院“降格〞為?？茖W(xué)校的消息，師生的心情更添一層波動。在人心惶惶和蕭友梅也因不同意“降格〞而生退意的狀況下，有人就想借機(jī)把辦學(xué)剛正不阿的蕭友梅趕下臺，挑動對暑期交費(fèi)和學(xué)校停水停電封琴房等不當(dāng)措施不滿的同學(xué)，到南京去“請愿〞，告蕭友梅，并組織所謂“護(hù)校會〞〔類似接管學(xué)?！?，這就形成了抗交暑期宿費(fèi)、反對學(xué)?！敖蹈瘿曂暗故挩曄嗦?lián)系的學(xué)潮。據(jù)洪潘先生的文章，先后參與這次學(xué)潮的同學(xué)，有：洪潘、蔣風(fēng)之、劉蔚樵、唐畹秋、肖景櫻、陳振鐸、冼星海、李俊昌、張之宋、魏沃、熊樂忱、王笥香、陳學(xué)慧、張恩襲〔張曙〕、段時敘、勞景賢、古憲嘉等十?dāng)?shù)人，此外還有王瑞嫻、方于等老師支持鬧學(xué)潮的同學(xué)。其中既有因留宿學(xué)校交不起8元雜費(fèi)而參與學(xué)潮的，也有當(dāng)時并不住校，或在交費(fèi)上并無困難，只是出于不平和聲援同學(xué)而參與學(xué)潮的。冼星海就屬于后一種同學(xué)，他是北平藝專音樂系轉(zhuǎn)來國立音樂院的同學(xué)，因與蕭友梅有同鄉(xiāng)之誼和原來就是師生關(guān)系，因此得到蕭友梅賜予他半工半讀的照看；又由于他在這時參與了田漢的“南國社〞的活動，同他的母親住在田漢所辦“南國藝術(shù)學(xué)院〞所租用的房子里，原來與此事無關(guān)；但他出于對學(xué)校舉措的不滿和打抱不平，便起來聲援同學(xué)，常讓帶頭鬧學(xué)潮的同學(xué)，在他居住的地方開會商議?，怎樣應(yīng)付蕭友梅〔后來蕭友梅知道了便感慨：“阿地〔冼星海小名〕沒有良心〞〕。

這次學(xué)潮始終鬧到南京政府教育部派來調(diào)查組，最終打算國立音樂院停辦和派員接受；又依據(jù)正式公布的??？茖W(xué)校組織法?，另立國立音樂?？茖W(xué)校，并說服稱病辭職的蕭友梅，接受擔(dān)負(fù)國立音樂?？茖W(xué)校校長的任命。國立音樂院停辦了，學(xué)潮當(dāng)然也就鬧不下去了。而在國立音樂專科學(xué)校開校時，原來參與過和聲援過學(xué)潮的一些同學(xué)和老師，便沒有接到音專入學(xué)和任職的通知，也就在無形中被開出了學(xué)校。

從上述可知：這次學(xué)潮并不是由于政治問題引起的，也沒有“反動校長迫害進(jìn)步同學(xué)〞的情節(jié)，參與的同學(xué)不多，規(guī)模也很小。而對于參與學(xué)潮的同學(xué)和蕭友梅來說，卻都造成了很深的損害。洪潘先生在他的文章里除了實(shí)事求是地說明白他所經(jīng)受的事情真相，還是憤憤不平地稱蕭友梅是“一個典型的資產(chǎn)階級音樂教育家〞；而蕭友梅那么把這一段經(jīng)受作為他辦學(xué)以來“終身圓滿的變故〞。

因?qū)W潮大事和音樂院“降格〞而心力交瘁，以致積勞郁悶成疾，不得不到莫干山養(yǎng)病的蕭友梅，在這時寫了十余首述懷的詩，其中的兩首：

“莫干山歌〔其二〕〞：我愛莫干山之泉，又愛莫干山之云，

泉水清且冽，可以清吾血；

云海大而深，可以警吾心。

吁嗟夫！世途渺難測，

亦如莫干山之泉與云，

處世無警惕，不如歸隱于山林！

詩二首〔其二〕：我為音樂心力盡，中途寧愿一犧牲？

沉著未必?zé)o時會，應(yīng)逐諸公再力爭。

從中可以觸摸到這時蕭友梅的心情，既因此次的損害而生“退隱于山林〞之心；而又不甘于就此放棄已“盡心力〞的音樂，正重鼓著“應(yīng)逐諸公〞――他的志同道合者――“再力爭〞的士氣。后來的事實(shí)證明，這位可敬的意志頑強(qiáng)的音樂教育家，并沒有因這次挫折而就此隱退，而是如廖輔叔教授?蕭友梅傳?所說，是在“挫折后的奮起〞中，為我們學(xué)校和中國的音樂教育，制造出了更為輝煌的業(yè)績。

〔六〕.國立音樂?？茖W(xué)校在困難困苦中威猛精進(jìn)、

日新不已的八年

國立音樂?？茖W(xué)校成立后的8年――1929年10月到1937年10月，并連續(xù)到1940年12月31日蕭友梅謝世，是在連續(xù)患病1931年“九?一八〞事變、1932年“一?二八〞事變、1937年“七?七〞事變和“八?一三〞事變，中國在野蠻侵略下，面臨亡國滅種的危急；而又因國民政府當(dāng)局并不真正重視音樂教育，常?？丝?、拖欠辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，以致使學(xué)校舉步維艱，處在朝不保夕的條件下，勉力維持著辦學(xué)的。在這樣的危難情勢下，依靠校長蕭友梅和全校師生員工毫不動搖的艱苦努力，把學(xué)校建設(shè)成為了具有足夠的教學(xué)水平，培育出一大批高水準(zhǔn)的音樂特地人才，制造出了累累的音樂成果，并對社會產(chǎn)生重要影響的一所真正的高等音樂學(xué)府。舉其要者：

在國立音專聚集了一批高水平的音樂師資和其它各科老師，形成了在當(dāng)時中國來說最強(qiáng)的專業(yè)音樂教學(xué)力氣。蕭友梅深深懂得辦學(xué)成敗的關(guān)鍵是老師，想方設(shè)法聘請最好的老師來任教。其中，最為重要的，是于1929年10月，聘請剛從學(xué)成歸國的黃自，先來音專兼課，翌年即聘黃自為音專理論作曲組專任教員〔相當(dāng)于教授〕，并擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任。

【圖4】黃自像

黃自不僅擔(dān)負(fù)起了音專幾乎全部的理論作曲課程、全校的音樂觀賞

其他一些間續(xù)從國外學(xué)成歸來的知名音樂家，也由蕭友梅聘來音專任教，如：

【圖5】周淑安像〔留美聲樂家、作曲家、指揮家，1929年10月被聘任音專聲樂組主任〕

【圖6】吳伯超像〔原在國立音樂院任教，1931年赴比利時留學(xué)，1935年7月學(xué)成歸國后，受聘任音專鋼琴與理論作曲專任教員〕

【圖7】李惟寧像〔曾在北大音樂傳習(xí)所學(xué)習(xí)，后赴法國、奧國留學(xué)，1934年秋歸國，先在南京中心高校音樂系任教，1935年秋被聘任音專理論作曲組主任〕

【圖8】應(yīng)尚能像〔留美聲樂家，1930年學(xué)成歸國，受聘任教于音專，擔(dān)當(dāng)聲樂、合唱與視唱、聽寫等課程〕

【圖9】陳洪像〔留法音樂教育家、作曲家、音樂理論家，原為私立廣州音樂院代院長，1937年8月被聘為音專教務(wù)主任，并接手黃自的原任課程，幫助蕭友梅支撐其在上海“孤島〞困難辦學(xué)〕

【圖10】趙伯像〔留學(xué)比利時，并在歐美巡回演出的中國杰出聲樂家，1936年秋歸國后，受聘為音專聲樂組主任〕

在國樂方面和音樂以外別的學(xué)科，也都力聘高水平的老師任教，除了前已提到詞學(xué)易韋齋先生擔(dān)當(dāng)國文、詩歌、詞曲教授外，最為聞名的是：

【圖11】朱英像〔為平湖派琵琶，自國立音樂院開校以來即受聘任教，后為音專國樂組主任，教授出諸多琵琶演奏家〕

【圖12】龍沐勛〔榆生〕像〔為詞學(xué)，1928年秋，繼易韋齋之后，受聘任國立音樂院和音專國文、詩歌、詞曲教員，后為相等于教授的專任教員〕

當(dāng)時在上海的外籍音樂家，或來滬演出逗留的外籍音樂家，只要是音專教學(xué)所需而又具有真才實(shí)學(xué)的，也由蕭友梅千方百計地聘來任教。除了前面已經(jīng)提到的法利國〔富華〕和佘夫磋甫外，當(dāng)時工部局管弦樂隊的各聲部首席演奏員，幾乎都被聘來音專任教。而最為聞名的是：鮑里斯?查哈羅夫〔B?Zakharoff，羅斯聞名鋼琴家，原為圣彼得堡音樂院資深鋼琴教授，1929年來滬演出并逗留，經(jīng)過蕭友梅“三顧茅廬〞式的一再懇切求聘，以高于他校長的薪金，聘其為音專鋼琴組主任，教授出一大批中國鋼琴家，后終老于上?！场⑻K石林〔V?Shushlin，羅斯籍男低音唱歌家，后入蘇聯(lián)籍，1930年9月被聘為音專聲樂專任教員，教授出一大批中國聲樂家〕

有了這很多高水平的師資，音專就能在被“降格〞為中等專科學(xué)校的狀況下，維持著高過于中專和相等于高等音樂學(xué)校的教學(xué)水平，并力求不斷地提升教學(xué)水準(zhǔn)。

為了力求以中等專科學(xué)校的“牌子〞，辦成高等音樂學(xué)府，蕭友梅、黃自和音專的同事們在制訂音專的學(xué)制、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)體制方面，也下了很多功夫，在不斷摸索試驗的根底上，經(jīng)過屢次的反復(fù)修訂，最終形成了較為完備可行的國立音樂專科學(xué)校組織大綱。

依據(jù)不斷變遷而最終確定下來的音專組織大綱，確定了“以教授音樂理論技術(shù)，養(yǎng)成音樂特地人才及中學(xué)校音樂師資為宗旨〞，設(shè)立預(yù)科、本科和討論班，并附設(shè)師范科與選科，并成立了相等于系的理論作曲、有鍵樂器、樂隊樂器、聲樂和國樂等組，從而形成了兩科一班五組及附設(shè)師范科與選科的專業(yè)設(shè)置較為完備的體制，并依據(jù)各專業(yè)設(shè)置的不同狀況實(shí)施較為敏捷的學(xué)分制教學(xué)制度，各學(xué)科和由各專業(yè)的專任教員為主導(dǎo)的教學(xué)內(nèi)容，那么在實(shí)行分為高、中、低級的同時，依據(jù)導(dǎo)師的水準(zhǔn)和同學(xué)的根底與學(xué)習(xí)狀況，實(shí)行有肯定彈性的敏捷管理。這樣的經(jīng)過實(shí)踐檢驗的教學(xué)制度，既堅持了專業(yè)音樂教學(xué)向國際先進(jìn)水準(zhǔn)看齊的高標(biāo)準(zhǔn)，又符合于當(dāng)時中國的實(shí)際狀況，有的做法至今仍被沿用，或具有借鑒的意義。

音專在堅持以應(yīng)有水準(zhǔn)和經(jīng)過嚴(yán)格考核錄用入學(xué)同學(xué)的同時，也從為社會培育更多音樂人才和尤重于普及音樂的長遠(yuǎn)考慮動身，實(shí)施了一些敏捷的選拔同學(xué)的制度，其中最有意義的是：1935年9月，依據(jù)蕭友梅的提議，為普及音樂教育，實(shí)行由各省保送的方法，向各偏遠(yuǎn)省區(qū)招生，在得到教育部首肯并向各省區(qū)發(fā)文之后，在這一年就有來自于陜西、甘肅、廣西、山東等地的同學(xué)，經(jīng)保送和考核合格后，來到音專攻讀。其中，來自于廣西的陳傳熙先生就說：由于這一年“設(shè)在上海的我國最高音樂學(xué)府國立音樂?？茖W(xué)校在桂招生，并給考取第一名的同學(xué)享受官費(fèi)待遇〞，他這個當(dāng)時還只是音樂愛好者而求學(xué)無門的偏遠(yuǎn)地區(qū)的同學(xué)，才得以進(jìn)入音專深造，“從今走上了音樂工作的道路〞。

音專為普及音樂，還以組織音樂社團(tuán)、出刊音樂期刊和音樂書譜，以及進(jìn)行音樂演出與音樂播送等方式，既使師生常常得到藝術(shù)實(shí)踐和發(fā)表學(xué)術(shù)討論成果的時機(jī)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目標(biāo)，又向社會傳播普及了音樂和相關(guān)學(xué)問，擴(kuò)大了音專的影響。以音專開校后的時間為序：

1929年11月，接續(xù)國立音樂院“停辦〞后已?？?音樂院院刊?，編刊?國立音樂?？茖W(xué)校?？?，在出刊兩期后更名為?音?。

1930年4月，由蕭友梅、周淑安、黃自、易韋齋、朱英、吳伯超等發(fā)起成立“樂藝社〞，進(jìn)行音樂演奏、演講、出版、討論等活動。

1929年12月與商務(wù)印書館訂立編輯出版“國立音樂?？茖W(xué)校叢書〞的合同，于1930年9月開頭出版。

1931年3月，由蕭友梅、龍沐勛〔榆生〕、青主、傅東華、胡懷琛等發(fā)起成立“歌社〞，提倡寫作新體歌詞，以作譜寫新歌曲之用，從而在音專師生中和社會上帶動起了探討和寫作新歌詞的風(fēng)氣。

1933年3月，由蕭友梅、黃自等發(fā)起成立“音樂藝文社〞?音樂雜志?季刊。

【圖13】藝文社?音樂雜志?第一卷第一期〔1934年1月〕封面及音樂藝文社成員攝影

1934年1月，組織音樂教育播音會，由應(yīng)尚能、黃自分任演出股與編輯股主任，受市教育局之邀，在中西電臺開設(shè)每周播送中西音樂節(jié)目一次的音樂播送，由黃自為主編，在?新夜報?上辟?音樂?？?〔第四期后改稱?音樂周刊?〕，以協(xié)作每周一次的音樂播音，并刊登音樂文論和傳播音樂學(xué)問的文章。

1934年11月，來到上海的俄羅斯鋼琴家、作曲家車列普寧〔AlexendreTcherpnene，后用中文名齊爾品〕，托付國立音專舉辦“征求有中國風(fēng)味之鋼琴曲〞創(chuàng)作競賽，在車氏及蕭友梅、黃自、查哈羅夫、歐薩可夫等為“審查〞評比下，評出賀綠汀的?牧童短笛?為頭獎，俞便民的?c小調(diào)變體曲?、老志誠的?牧童之樂?、陳田鶴的?序曲?、江定仙的?搖籃曲?為二獎和賀綠汀的?搖籃曲?為名譽(yù)二獎，產(chǎn)生了很大影響。

1937年11月，音專編刊發(fā)行?音樂月刊?，由陳洪主編。

1939年6月，在上海已成“孤島〞，音專在侵略者威逼下，陷于不能正常辦學(xué)和暢所欲言的困難境地，而仍千方百計地編刊了?林鐘?不定期刊，發(fā)表了蕭友梅的?復(fù)興國樂我見?等重要文章。

【圖14】?林鐘?封面影印

前面已經(jīng)說到，從國立音樂院到國立音專，都建立和堅持了與教學(xué)相輔相成的音樂演出制度。據(jù)不完全統(tǒng)計，音專自1930年5月26日進(jìn)行它的第一屆同學(xué)音樂會起，到1937年“七?七〞事變之前，已進(jìn)行了53屆同學(xué)會，其它如老師音樂會、畢業(yè)音樂會和邀請中外音樂家來音專進(jìn)行的音樂會等，都未計在內(nèi)。其中最為重要和影響較大的音樂會有：

音樂藝文社于1933年4月，組織音專師生赴杭州西湖禮堂進(jìn)行“鼓舞敵愾后援音樂會〞，黃自主持并上臺講解包括他所作?抗敵歌?與?旗正飄飄?等演出曲目，應(yīng)尚能聲淚俱下地演出自作藝術(shù)歌曲?吊吳淞?，產(chǎn)生了極大的鼓舞愛國激情的作用。

1937年4月，應(yīng)教育部舉辦的全國美術(shù)展覽會之邀，音專全校師生赴南京國民大會堂和金陵高校禮堂進(jìn)行音樂會，由同學(xué)演出的包括音專老師們創(chuàng)作的樂曲和中外籍老師演出的兩局部節(jié)目，顯示了音專的教學(xué)水準(zhǔn)和師生表演的藝術(shù)魅力。

假如說，以上所述，是屬于音專的教學(xué)、學(xué)術(shù)討論、創(chuàng)作、演出與出版等方面的“軟件建設(shè)〞的成果，那么，音專在校舍與教學(xué)設(shè)備等的“硬件建設(shè)〞方面，也在非常困難的條件下，取得了可觀的成果。其中，尤其是為了根本轉(zhuǎn)變居無定所，只能靠租賃校舍辦學(xué)的狀況，蕭友梅與音專同仁成立“校舍籌備會〞，以向社會各方籌募捐款資金的方式，并千方百計地爭取教育部的建筑校舍撥款，于1935年10月21日在江灣市京路的16畝地上建成新校舍，

【圖15】音樂?？茖W(xué)校江灣市京路校舍圖及蕭友梅于1935年9月在新落成的國立音專校舍前留影

這是一處按當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)條件來說，已是相當(dāng)雄偉的建筑，在校舍主體樓的大門西側(cè)，是兩排琴房，琴房中間是一大片綠草如茵的廣場；從廣場進(jìn)入主樓，大禮堂、合奏廳、圖書館、課室、辦公室和宿舍等，都相當(dāng)寬敞，同之前在租界租來校舍和處處搬家相比，確實(shí)是“鳥槍換炮〞了。蕭友梅和音專師生都為了卻了大家的心愿，有了自己夢寐以求的辦學(xué)與攻讀的依據(jù)地而興奮不已。惋惜的是他們的欣喜并沒有持續(xù)多久。1937年相繼爆發(fā)了盧溝橋事變、“八?一三〞事變，而在8月13日前夕，上海就響起了侵略者飛機(jī)大炮的轟鳴聲。在鬼子炸彈炮火威逼下的音專師生，不得不于8月9日至10日，從江灣新校舍倉惶逃難到市區(qū)徐家匯的852號臨時校舍，后來又幾處覓房，在法租界的馬斯南路〔今思南路〕58號、高恩路〔今高安路〕的432號，西愛咸斯路〔今永嘉路〕的418弄2號和麥脫赫斯路〔今泰安路〕的227弄8號，租到了分散上課、辦公與同學(xué)寄宿的暫棲之地。新校舍的“甜美〞還缺乏兩年，便又回到了居無定所、處處搬家的窘境。

屢遭侵略者炮火劫難和飽嘗民族危亡之苦的音專師生，具有劇烈的愛國激情和