2022~2023學(xué)年濟(jì)南市天橋區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試題（含答案）

天橋區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試題（滿分：150分時(shí)間：120分鐘）一．（16分）課本里巡游，生活明朗，萬物可愛，總讓我們不已。莫懷戚解決散步時(shí)的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼的美德；康德拉勞倫茲看似的行為，實(shí)則表現(xiàn)了他對(duì)動(dòng)物們發(fā)自內(nèi)心的熱愛，安徒生編織的滑稽的鬧劇中，讓我們學(xué)會(huì)凡事不能，要保持一顆天真爛漫的童心，鄭振鐸忘不了被無辜懲罰虐待的小貓，啟迪我們凡事不可主觀臆測(cè)，這些故事，是我們?cè)诩拍瘯r(shí)最佳的伴侶，讓我們心有著落，學(xué)有依托。1.上面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.分歧（qí）滑稽（qī）懲罰（chéng）著落（zháo）B.分歧（qǐ）滑稽（qī）懲罰（chěng）著落（zhuó）C.分歧（qí）滑稽（jī）懲罰（chéng）著落（zhuó）D.分歧（qǐ）滑稽（jī）懲罰（chěng）著落（zháo）2.上面語段橫線處填寫的詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.感慨怪誕不經(jīng)隨聲附合枉下斷語B.感概怪涎不經(jīng)隨聲附和妄下斷語C.感概怪涎不經(jīng)隨聲附合枉下斷語D.感慨怪誕不經(jīng)隨聲附和妄下斷語3.下列句子加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.優(yōu)秀的人之所有優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄冋摧p怕重，嚴(yán)于律己，勤奮好學(xué)。B.經(jīng)過老師的點(diǎn)撥后，他心里突然覺得恍然大悟。C.雪落在參差不齊的矮樹叢上，就像給它們穿山了一件棉衣。D.我和同桌討論《朝花夕拾》中的人物形象，各抒己見，真是人聲鼎沸。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。B.我國(guó)高度重視生物多樣性保護(hù)工作，實(shí)施并制定了一系列生物多樣性保護(hù)方面的法律法規(guī)。C.神舟十四號(hào)載人飛船返回艙于12月4日晚成功降落在寒風(fēng)凜冽的東風(fēng)著陸場(chǎng)。D.通過開展每月少開一天車的活動(dòng)，可以使?jié)峡諝飧忧逍隆?.閱讀材料，回答問題.以“致敬建黨百年，閱享盛世書香”為主題的第30屆書博會(huì)在濟(jì)南開幕，書博會(huì)期間，為推廣全民閱讀，濟(jì)南市圖書館舉辦了各類豐富多彩的主題活動(dòng)，并發(fā)布了各類閱讀宣傳語。（A）閱讀是撐托城市發(fā)展的人文基石和影響城市未來發(fā)展的一種潛在力量。（B）閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界，閱讀，，。品味閱讀之美，書香浸潤(rùn)泉城。（1）請(qǐng)將畫線（A）句改寫成反問句。（2）請(qǐng)將畫線（B）句，在橫線上仿寫一個(gè)句子.二．（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀。閱讀下面的文段，完成6~8題。（共9分）狼蒲松齡①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。6.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.綴行甚遠(yuǎn)綴：連接，緊跟B.其一犬坐于前犬：狗C.目似瞑瞑：閉上眼睛D.狼亦黠矣黠：狡猾7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.投以骨靜以修身B.而兩狼之并驅(qū)如故學(xué)而不思則罔C.屠乃奔倚其下去后乃至D.久之，目似瞑得一人之使8.下列對(duì)文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《狼》選自蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》，蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家。B.本文主要對(duì)狼進(jìn)行動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了狼的貪婪，兇殘，狡猾和愚昧。C.暴起，劈，轉(zhuǎn)視，斷等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠夫勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。D.最后一段以記敘為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的意味。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9~11題.（共8分）趙簡(jiǎn)子①問子貢②曰:"孔子為人何如?"子貢對(duì)曰:"賜不能識(shí)也."筒子不說，曰:"夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)③而去之，寡人問子，子曰'不能識(shí)',何也?"子貢曰：賜譬④渴者之飲江海，知足而已。孔子犾江海也賜則奚⑤足以識(shí)之?"簡(jiǎn)子曰:"善哉，子貢之言也!"①趙簡(jiǎn)子：趙國(guó)開國(guó)君主②子貢：孔子的徒弟，名賜，字子貢③終業(yè)：完成學(xué)業(yè)④譬：好像，猶如⑤奚：怎么。9.用“/”給下面句子斷句。（畫一處）孔子犾江海也/賜則奚足以識(shí)之10.請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)③而去之11.請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容說說子貢是一個(gè)怎樣的人。（三）詩詞閱讀和傳統(tǒng)文化常識(shí)閱讀下面的古詩詞，完成12~13題。江上宋·董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。①董穎：北宋詩人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸③釣舟：指行舟。12.下面對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）A.全詩由江上景寫到心中情，雖然傳遞了詩人一縷輕愁，但景象開闊，格調(diào)明快。B.作者采用由小到大，由近及遠(yuǎn)的方式，寫出了水，天，以及雙鷗的特點(diǎn)。C.“摩挲②數(shù)尺沙邊柳”寫出了詩人對(duì)柳樹長(zhǎng)大的期待和等待。D.詩人借柳系舟的意象，不僅抒寫了自己惜別的心情，又表達(dá)了對(duì)安定生活的向往。13.從表現(xiàn)手法，賞析“萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗?！币痪涿钐帯?4.下列說法不正確的是（）A.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦儒家代表著作。B.“令尊”是對(duì)他人父親的尊稱，家君是對(duì)人謙稱自己的父親。C.盔甲，古代軍人打仗時(shí)穿戴的護(hù)身戰(zhàn)衣，頭戴的叫作盔，身上穿的叫作甲。D.“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”中的輪臺(tái)指古地名，在今新疆輪臺(tái)南，這里代指邊關(guān)。（四）根據(jù)原文默寫。15.按要求作答。（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（2），秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（4），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（5）學(xué)而不思則罔，。（《論語為政》）（6）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中表現(xiàn)詩人夢(mèng)中拼殺場(chǎng)景的詩句是：，。（7）《次北固山下》一詩中既寫出時(shí)序交替的匆匆，又給人以快樂，積極向上力量的名句是，。三、（7分）16.名著閱讀。（7分）學(xué)校開展“走進(jìn)魯迅的世界”的文學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下問題。（1）讀《朝花夕拾》我們了解到魯迅先生小時(shí)候最喜歡在①玩耍，我知道了疼愛他的長(zhǎng)媽媽為他買來了《②》，我們也記住了那位正直善良的異國(guó)教師③。（2）魯迅先生評(píng)價(jià)《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”說的是妖魔神佛身上既有人性的光輝，也有人性的弱點(diǎn)，請(qǐng)從下面的形象中任選一個(gè)，從不同角度解讀。孫悟空豬八戒四．（31分）（一）閱讀下面的文章，完成17~19題。（10分）時(shí)光書衣①春節(jié)期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經(jīng)由歲月披上了一層時(shí)光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前——②小時(shí)，每逢開學(xué)發(fā)了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會(huì)抽出一晚上的時(shí)間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補(bǔ)補(bǔ)的針線活，準(zhǔn)備好一把剪刀，幾張報(bào)紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識(shí)，當(dāng)然需要包上紙質(zhì)外皮裹裹緊。母親雖是個(gè)從未進(jìn)過學(xué)堂的農(nóng)婦，卻也懂得物質(zhì)與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會(huì)黯然失色。③包書衣是項(xiàng)技術(shù)活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡(jiǎn)單，要求卻復(fù)雜嚴(yán)格。成品要經(jīng)得起檢驗(yàn)，包好的書皮如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護(hù)書本的作用，這樣的書皮用不了幾天就會(huì)散架，悄然脫落。如若眼力界兒達(dá)不到，尺寸大了或小了，也會(huì)給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書皮孩子帶著去上學(xué)，是會(huì)羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)和寬，用鉛筆在四周做上標(biāo)記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理，一個(gè)嚴(yán)絲合縫的完美書皮就誕生了。那時(shí)候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動(dòng)圖案的封面包上，但現(xiàn)在經(jīng)常懷念起那時(shí)的書衣來。④包好書衣的書籍，母親都會(huì)放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來?，F(xiàn)在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學(xué)校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷和明星海報(bào)為我包書衣，引領(lǐng)過我們那代學(xué)生的風(fēng)潮，同學(xué)們比的不再是單一的書衣手工品質(zhì)，最重要的是書衣畫面的內(nèi)容和唯美程度。⑤有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍(lán)底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個(gè)別致的書衣送給我。當(dāng)時(shí)我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡(jiǎn)直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉，日本人歷來有包書衣的習(xí)慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據(jù)不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經(jīng)怎樣的歲月淘洗，隔著久遠(yuǎn)的時(shí)光，仍一眼就能看到愛的印記。⑥文學(xué)大家“荷花淀派”創(chuàng)始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時(shí)甚至找包水果的紙來用，所用藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或?qū)?dāng)時(shí)的感懷寫成簡(jiǎn)短書評(píng)，并著下《書衣文錄》，形成了獨(dú)特的書衣文體，到如今，各種各樣圖案的書衣應(yīng)有盡有，人們自然體會(huì)不到孫老對(duì)書衣的愛惜之情。⑦也許包書衣的初衷無非就是為了避免書籍污損，但就書衣本身而言，它是在無言地向人訴說。據(jù)說，現(xiàn)在設(shè)計(jì)出來的書衣甚至增添有側(cè)袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當(dāng)年為我包過的精致的書衣。（作者：侯利明選自《思維與智慧》，有刪改）17.下列對(duì)本文理解和分析不正確的是（）A.文章以書衣為線索展開敘述，表達(dá)了我對(duì)書衣的深厚情感和對(duì)母親的感念之情。B.一個(gè)嚴(yán)絲合縫的完美書皮需要先包住書量出合適的長(zhǎng)和寬，做上標(biāo)記，再完美緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩段多出的紙張部分。C.第⑤段中加點(diǎn)字竟是竟然的意思，寫出了我的意外和驚喜。D.文章第⑥段寫了著名作家孫犁晚年癖好包書衣的事，與本文內(nèi)容關(guān)系不大，應(yīng)該刪掉。18.下列對(duì)本文理解和分析不正確的是（）A.文章采用倒敘的記敘順序，從眼前的書籍寫起，回憶了小時(shí)候和書衣有關(guān)事情B.文章第一段中破折號(hào)的作用是引起下文。C.作者認(rèn)為，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識(shí)，更需要包上紙質(zhì)外皮裹裹緊。D.文章第⑤段中畫線句，使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了我對(duì)母親給我包的書衣的喜愛珍惜之情。19.閱讀第③段和第⑦段都提到了懷念一詞，請(qǐng)你說說作者懷念的是什么。（至少寫出2點(diǎn)）（二）閱讀下面的文章，完成20~23題。我們跟著月亮走吧①那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ溃赣H的心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。③母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地吸著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點(diǎn)兒好吃的嗎？④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧?！雹菽峭淼脑鹿獍子推嵋粯訚娫诟绺缟砩希衲赣H的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。⑥幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。⑦歇腳的當(dāng)口兒，我看見母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃。母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。⑧烏云一層一層壓過來，有些讓人室息。母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。⑨忽然間，天上的烏云裂開一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容。“‘黑蘑菇’總有散開的時(shí)候?！辈⒋叽傥艺f，“快，咱就一直跟著月亮走?！雹馊松怯筛鞣N煩惱的碎片組合而成的，每個(gè)人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時(shí)候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。?跟著月亮走吧。?這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對(duì)我們進(jìn)行說教。母親的“月光療法”對(duì)我們健康成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。?母親用強(qiáng)大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷。跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥語花香間。20.文章圍繞母親的“月光療法”寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。21.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑩段加點(diǎn)詞語。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。（2）從人物描寫角度，賞析第④段畫線句。母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧。22.集合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?畫線句“跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥語花香間。”的理解.23.“月光”在文中多次出現(xiàn)，結(jié)合文章內(nèi)容分析它在文中的作用。五．（60分）24.按要求作文。風(fēng)雨中，與好友攜手并進(jìn)的時(shí)刻，總讓人難以忘懷，節(jié)日里，與親人傾訴衷腸的時(shí)刻，總令人記憶猶新，課堂上，與老師對(duì)答如流的時(shí)機(jī)，總讓人刻骨銘心生活中，哪些充滿溫暖的章節(jié)，散落在記憶身處，只要我們細(xì)心觀察，那么美好的日子，總會(huì)連成一片。請(qǐng)以“哪段文段的時(shí)光”為題，寫一篇文章。要求：①寫你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。③不得抄襲。④不少于700字。答案解析一．（16分）課本里巡游，生活明朗，萬物可愛，總讓我們不已。莫懷戚解決散步時(shí)的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼的美德；康德拉勞倫茲看似的行為，實(shí)則表現(xiàn)了他對(duì)動(dòng)物們發(fā)自內(nèi)心的熱愛，安徒生編織的滑稽的鬧劇中，讓我們學(xué)會(huì)凡事不能，要保持一顆天真爛漫的童心，鄭振鐸忘不了被無辜懲罰虐待的小貓，啟迪我們凡事不可主觀臆測(cè)，這些故事，是我們?cè)诩拍瘯r(shí)最佳的伴侶，讓我們心有著落，學(xué)有依托。1.上面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（C）A.分歧（qí）滑稽（qī）懲罰（chéng）著落（zháo）B.分歧（qǐ）滑稽（qī）懲罰（chěng）著落（zhuó）C.分歧（qí）滑稽（jī）懲罰（chéng）著落（zhuó）D.分歧（qǐ）滑稽（jī）懲罰（chěng）著落（zháo）2.上面語段橫線處填寫的詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（D）A.感慨怪誕不經(jīng)隨聲附合枉下斷語B.感概怪涎不經(jīng)隨聲附和妄下斷語C.感概怪涎不經(jīng)隨聲附合枉下斷語D.感慨怪誕不經(jīng)隨聲附和妄下斷語3.下列句子加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.優(yōu)秀的人之所有優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄冋摧p怕重，嚴(yán)于律己，勤奮好學(xué)。B.經(jīng)過老師的點(diǎn)撥后，他心里突然覺得恍然大悟。C.雪落在參差不齊的矮樹叢上，就像給它們穿山了一件棉衣。D.我和同桌討論《朝花夕拾》中的人物形象，各抒己見，真是人聲鼎沸。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（C）A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。B.我國(guó)高度重視生物多樣性保護(hù)工作，實(shí)施并制定了一系列生物多樣性保護(hù)方面的法律法規(guī)。C.神舟十四號(hào)載人飛船返回艙于12月4日晚成功降落在寒風(fēng)凜冽的東風(fēng)著陸場(chǎng)。D.通過開展每月少開一天車的活動(dòng)，可以使?jié)峡諝飧忧逍隆?.閱讀材料，回答問題.以“致敬建黨百年，閱享盛世書香”為主題的第30屆書博會(huì)在濟(jì)南開幕，書博會(huì)期間，為推廣全民閱讀，濟(jì)南市圖書館舉辦了各類豐富多彩的主題活動(dòng)，并發(fā)布了各類閱讀宣傳語。（A）閱讀是撐托城市發(fā)展的人文基石和影響城市未來發(fā)展的一種潛在力量。（B）閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界，閱讀，，。品味閱讀之美，書香浸潤(rùn)泉城。（1）請(qǐng)將畫線（A）句改寫成反問句。難道閱讀不是撐托城市發(fā)展的人文基石和影響城市未來發(fā)展的一種潛在力量嗎？（2）請(qǐng)將畫線（B）句，在橫線上仿寫一個(gè)句子.為你開啟一扇窗戶，吸引你欣賞無比精彩的藍(lán)天。二．（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀。閱讀下面的文段，完成6~8題。（共9分）狼蒲松齡①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。6.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（B）A.綴行甚遠(yuǎn)綴：連接，緊跟B.其一犬坐于前犬：狗C.目似瞑瞑：閉上眼睛D.狼亦黠矣黠：狡猾7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（D）A.投以骨靜以修身B.而兩狼之并驅(qū)如故學(xué)而不思則罔C.屠乃奔倚其下去后乃至D.久之，目似瞑得一人之使8.下列對(duì)文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是（D）A.《狼》選自蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》，蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家。B.本文主要對(duì)狼進(jìn)行動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了狼的貪婪，兇殘，狡猾和愚昧。C.暴起，劈，轉(zhuǎn)視，斷等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠夫勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。D.最后一段以記敘為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的意味。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9~11題.（共8分）趙簡(jiǎn)子①問子貢②曰:"孔子為人何如?"子貢對(duì)曰:"賜不能識(shí)也."筒子不說，曰:"夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)③而去之，寡人問子，子曰'不能識(shí)',何也?"子貢曰：賜譬④渴者之飲江海，知足而已。孔子犾江海也賜則奚⑤足以識(shí)之?"簡(jiǎn)子曰:"善哉，子貢之言也!"①趙簡(jiǎn)子：趙國(guó)開國(guó)君主②子貢：孔子的徒弟，名賜，字子貢③終業(yè)：完成學(xué)業(yè)④譬：好像，猶如⑤奚：怎么。9.用“/”給下面句子斷句。（畫一處）孔子犾江海也/賜則奚足以識(shí)之10.請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)③而去之“老師服侍孔子數(shù)十年，學(xué)成了才離開。11.請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容說說子貢是一個(gè)怎樣的人。子貢天資聰穎，善于辭令，能言善辯。（三）詩詞閱讀和傳統(tǒng)文化常識(shí)閱讀下面的古詩詞，完成12~13題。江上宋·董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。①董穎：北宋詩人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸③釣舟：指行舟。12.下面對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（C）A.全詩由江上景寫到心中情，雖然傳遞了詩人一縷輕愁，但景象開闊，格調(diào)明快。B.作者采用由小到大，由近及遠(yuǎn)的方式，寫出了水，天，以及雙鷗的特點(diǎn)。C.“摩挲②數(shù)尺沙邊柳”寫出了詩人對(duì)柳樹長(zhǎng)大的期待和等待。D.詩人借柳系舟的意象，不僅抒寫了自己惜別的心情，又表達(dá)了對(duì)安定生活的向往。13.從表現(xiàn)手法，賞析“萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。”一句妙處。一動(dòng)一靜，表現(xiàn)出景色的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。14.下列說法不正確的是（B）A.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦儒家代表著作。B.“令尊”是對(duì)他人父親的尊稱，家君是對(duì)人謙稱自己的父親。C.盔甲，古代軍人打仗時(shí)穿戴的護(hù)身戰(zhàn)衣，頭戴的叫作盔，身上穿的叫作甲。D.“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”中的輪臺(tái)指古地名，在今新疆輪臺(tái)南，這里代指邊關(guān)。（四）根據(jù)原文默寫。15.按要求作答。（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（2）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。。（諸葛亮《誡子書》）（4）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語為政》）（6）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中表現(xiàn)詩人夢(mèng)中拼殺場(chǎng)景的詩句是：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（7）《次北固山下》一詩中既寫出時(shí)序交替的匆匆，又給人以快樂，積極向上力量的名句是海日生殘夜，江春入舊年。三、（7分）16.名著閱讀。（7分）學(xué)校開展“走進(jìn)魯迅的世界”的文學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下問題。（1）讀《朝花夕拾》我們了解到魯迅先生小時(shí)候最喜歡在①百草園玩耍，我知道了疼愛他的長(zhǎng)媽媽為他買來了《②山海經(jīng)》，我們也記住了那位正直善良的異國(guó)教師③藤野先生。（2）魯迅先生評(píng)價(jià)《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”說的是妖魔神佛身上既有人性的光輝，也有人性的弱點(diǎn)，請(qǐng)從下面的形象中任選一個(gè)，從不同角度解讀。孫悟空豬八戒豬八戒在高老莊時(shí)，他耕田耙地，表現(xiàn)的很勤快，取經(jīng)路上，他與孫悟空協(xié)力合作，是孫悟空最得力的助手，同時(shí)他經(jīng)常偷懶，有時(shí)立場(chǎng)不堅(jiān)定。四．（31分）（一）閱讀下面的文章，完成17~19題。（10分）時(shí)光書衣①春節(jié)期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經(jīng)由歲月披上了一層時(shí)光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前——②小時(shí)，每逢開學(xué)發(fā)了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會(huì)抽出一晚上的時(shí)間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補(bǔ)補(bǔ)的針線活，準(zhǔn)備好一把剪刀，幾張報(bào)紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識(shí)，當(dāng)然需要包上紙質(zhì)外皮裹裹緊。母親雖是個(gè)從未進(jìn)過學(xué)堂的農(nóng)婦，卻也懂得物質(zhì)與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會(huì)黯然失色。③包書衣是項(xiàng)技術(shù)活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡(jiǎn)單，要求卻復(fù)雜嚴(yán)格。成品要經(jīng)得起檢驗(yàn)，包好的書皮如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護(hù)書本的作用，這樣的書皮用不了幾天就會(huì)散架，悄然脫落。如若眼力界兒達(dá)不到，尺寸大了或小了，也會(huì)給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書皮孩子帶著去上學(xué)，是會(huì)羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)和寬，用鉛筆在四周做上標(biāo)記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理，一個(gè)嚴(yán)絲合縫的完美書皮就誕生了。那時(shí)候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動(dòng)圖案的封面包上，但現(xiàn)在經(jīng)常懷念起那時(shí)的書衣來。④包好書衣的書籍，母親都會(huì)放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來?，F(xiàn)在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學(xué)校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷和明星海報(bào)為我包書衣，引領(lǐng)過我們那代學(xué)生的風(fēng)潮，同學(xué)們比的不再是單一的書衣手工品質(zhì)，最重要的是書衣畫面的內(nèi)容和唯美程度。⑤有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍(lán)底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個(gè)別致的書衣送給我。當(dāng)時(shí)我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡(jiǎn)直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉，日本人歷來有包書衣的習(xí)慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據(jù)不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經(jīng)怎樣的歲月淘洗，隔著久遠(yuǎn)的時(shí)光，仍一眼就能看到愛的印記。⑥文學(xué)大家“荷花淀派”創(chuàng)始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時(shí)甚至找包水果的紙來用，所用藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或?qū)?dāng)時(shí)的感懷寫成簡(jiǎn)短書評(píng)，并著下《書衣文錄》，形成了獨(dú)特的書衣文體，到如今，各種各樣圖案的書衣應(yīng)有盡有，人們自然體會(huì)不到孫老對(duì)書衣的愛惜之情。⑦也許包書衣的初衷無非就是為了避免書籍污損，但就書衣本身而言，它是在無言地向人訴說。據(jù)說，現(xiàn)在設(shè)計(jì)出來的書衣甚至增添有側(cè)袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當(dāng)年為我包過的精致的書衣。（作者：侯利明選自《思維與智慧》，有刪改）17.下列對(duì)本文理解和分析不正確的是（D）A.文章以書衣為線索展開敘述，表達(dá)了我對(duì)書衣的深厚情感和對(duì)母親的感念之情。B.一個(gè)嚴(yán)絲合縫的完美書皮需要先包住書量出合適的長(zhǎng)和寬，做上標(biāo)記，再完美緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩段多出的紙張部分。C.第⑤段中加點(diǎn)字竟是竟然的意思，寫出了我的意外和驚喜。D.文章第⑥段寫了著名作家孫犁晚年癖好包書衣的事，與本文內(nèi)容關(guān)系不大，應(yīng)該刪掉。18.下列對(duì)本文理解和分析不正確的是（C）A.文章采用倒敘的記敘順序，從眼前的書籍寫起，回憶了小時(shí)候和書衣有關(guān)事情B.文章第一段中破折號(hào)的作用是引起下文。C.作者認(rèn)為，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識(shí)，更需要包上紙質(zhì)外皮裹裹緊。D.文章第⑤段中畫線句，使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了我對(duì)母親給我包的書衣的喜愛珍惜之情。19.閱讀第③段和第⑦段都提到了懷念一詞，請(qǐng)你說說作者懷念的是什么。（至少寫出2點(diǎn)）第③段懷念小時(shí)候的記憶，第⑦段懷念自己的母親，那時(shí)的書衣已成為一種感情的寄托特有的那種驕傲和欣喜。（二）閱讀下面的文章，完成20~23題。我們跟著月亮走吧①那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ溃赣H的心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。③母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地吸著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點(diǎn)兒好吃的嗎？④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧?！雹菽峭淼脑鹿獍子推嵋粯訚娫诟绺缟砩?，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。⑥幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，