幼兒園中班社會(huì)教案《運(yùn)動(dòng)》含反思

-3-小朋友園中班社會(huì)教案《運(yùn)動(dòng)》含反思【--中班社會(huì)教案】中班社會(huì)教案《運(yùn)動(dòng)》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在說(shuō)說(shuō)、看看、動(dòng)動(dòng)中，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量，知道運(yùn)動(dòng)有益于健康，引發(fā)參與運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，能大膽地用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己知道的運(yùn)動(dòng)，能與同伴共享、溝通對(duì)運(yùn)動(dòng)的熟悉，快來(lái)看看小朋友園中班社會(huì)《運(yùn)動(dòng)》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道運(yùn)動(dòng)有益于健康，引發(fā)參與運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。2.在說(shuō)說(shuō)、看看、動(dòng)動(dòng)中，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。3.能大膽地用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己知道的運(yùn)動(dòng)，能與同伴共享、溝通對(duì)運(yùn)動(dòng)的熟悉。4.能樂(lè)觀參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。5.使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)預(yù)備：小朋友在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成調(diào)查記錄表;邀請(qǐng)一位愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的老奶奶;相關(guān)圖片、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1.活動(dòng)導(dǎo)入。老師運(yùn)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言直接引出主題。2.溝通調(diào)查狀況。(1)老師引導(dǎo)小朋友依據(jù)調(diào)查表中所涉及的問(wèn)題進(jìn)行溝通。師：你找到在我們的生活中有哪些運(yùn)動(dòng)?是在哪里找到的?(老師將小朋友的調(diào)查表展現(xiàn)出來(lái))(2)引導(dǎo)小朋友與同伴相互溝通自己調(diào)查到的運(yùn)動(dòng)。(3)給不同的運(yùn)動(dòng)貼上標(biāo)志(家里、競(jìng)賽場(chǎng)、小區(qū)、公園、小朋友園、健身房)。(4)小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以在不同的地方，有的在小朋友園，有的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有的在健身房，生活中處處都有運(yùn)動(dòng)。3.小朋友敘述活動(dòng)。(1)師：你會(huì)什么運(yùn)動(dòng)?(2)師：哪些人需要運(yùn)動(dòng)?為什么?(3)小結(jié)：運(yùn)動(dòng)是要堅(jiān)持的，人人都可以參與運(yùn)動(dòng)。4.觀看老奶奶的表演，并采訪老奶奶。(1)鼓舞小朋友能大膽地詢(xún)問(wèn)老奶奶關(guān)于參與運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，了解人們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的緣由。(2)小結(jié)：不同的人適合參與不同的運(yùn)動(dòng)。5.提出任務(wù)。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以小朋友的需要、愛(ài)好，尤其是小朋友的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合小朋友的年齡特點(diǎn)。小百科：運(yùn)動(dòng);是一種涉及體力和技巧的一套規(guī)章，又有習(xí)慣所約束的行為活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒(méi)有能離開(kāi)物件的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)具守