人教版八年級(jí)英語(yǔ)下第三單元說(shuō)課稿

Unit3Couldpleasecleanyourroom?（說(shuō)課稿）SectionA（1a-1c）一、教材分析教材的地位和作用本課內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)（SectionA1a一2d），主要任務(wù)是講解一些與家務(wù)有關(guān)的短語(yǔ)如dothedishes,foldtheclothes等等，其次便是引出Couldyouplease...?句型。要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、社交禮儀等方面的話(huà)題，在實(shí)際生活中較熟練地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)并熟記dothedishes,sweepthefloor,dothelaundries,foldtheclothes,takeoutthetrash,makethebed等短語(yǔ)學(xué)習(xí)并掌握重點(diǎn)句型Couldyouplease...?Yes,sure./Sorry,Ican't.Ihaveto.2）能力目標(biāo):學(xué)生能掌握并且使用所學(xué)新詞和句型來(lái)表達(dá)日常生活中的瑣事。學(xué)生踴躍的參加課堂活動(dòng)，大膽的開(kāi)口用英語(yǔ)表達(dá)自己。3）情感目標(biāo)：在人際交往中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，作一個(gè)有修養(yǎng)的好孩子。讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，主動(dòng)幫助承擔(dān)家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1）掌握新單詞，正確使用本課所學(xué)短語(yǔ)和固定搭配。2）掌握Couldyouplease.?句型以及其正確禮貌回答方式。教學(xué)難點(diǎn)：1）正確使用本課所學(xué)短語(yǔ)和固定搭配2）在實(shí)際的生活中委婉地表達(dá)自己的請(qǐng)求,獲取幫助.二、學(xué)生學(xué)情分析本課話(huà)題來(lái)自學(xué)生的生活經(jīng)歷，學(xué)生在初一時(shí)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多動(dòng)詞短語(yǔ)，為表達(dá)提供了語(yǔ)言基礎(chǔ)。此外學(xué)生已初步掌握了用祈使句和Canyou.?/CanI.?提出請(qǐng)求和建議，為本課學(xué)習(xí)做好了鋪墊。活動(dòng)設(shè)計(jì)的任務(wù)層層遞進(jìn)，與學(xué)生的生活緊密相連，又是學(xué)生饒有興趣的內(nèi)容，為表達(dá)提供了真實(shí)的材料，使得學(xué)生在各個(gè)活動(dòng)中想說(shuō)、有話(huà)說(shuō)，使活動(dòng)參與的范圍廣，達(dá)到任務(wù)的真實(shí)性，有效性。在學(xué)習(xí)中學(xué)生受到愛(ài)的教育，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)家庭，愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)事情的看法，使他們的個(gè)性得到張揚(yáng)。三、說(shuō)教法和學(xué)法交際法情景法任務(wù)型教學(xué)法結(jié)對(duì)活動(dòng)四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入本課以一個(gè)Chant把學(xué)生帶入英語(yǔ)課堂，然后讓學(xué)生回憶起上一單元的話(huà)題——如何幫助他人，并由老師引導(dǎo)思考如何做一些有意義的事情來(lái)幫助自己的父母，以此來(lái)引出我們的家務(wù)活Chores的話(huà)題。（設(shè)計(jì)思路：由舊知識(shí)引入新話(huà)題，不但降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，還能引起大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，這樣的導(dǎo)入也能使學(xué)生側(cè)面思考自己應(yīng)該如何在日常生活中將幫助父母這句話(huà)真正用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。）新單詞和短語(yǔ)呈現(xiàn)使用PPT直觀呈現(xiàn)新短語(yǔ)。圖片和短語(yǔ)相結(jié)合（設(shè)計(jì)思路：用圖片直觀的和新短語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，使新短語(yǔ)形象化，立體化。方便學(xué)生記憶。）語(yǔ)法呈現(xiàn)讓學(xué)生回想平時(shí)家里父母是怎樣要求自己做家務(wù)的，引出Keysentences讓學(xué)生感受這個(gè)句子的不同之處，自然而然的得出第二個(gè)句子最禮貌的結(jié)論。任務(wù)活動(dòng)看圖片讓學(xué)生補(bǔ)充句子。待學(xué)生熟悉本課的重點(diǎn)句型后，再進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)力練習(xí)分兩步進(jìn)行，第一步先聽(tīng)對(duì)話(huà)內(nèi)容的大意，并給出一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)——數(shù)一數(shù)對(duì)話(huà)中一共出現(xiàn)了幾個(gè)有關(guān)家務(wù)活的短語(yǔ)；第二步讓學(xué)生根據(jù)書(shū)上的要求完成課本上的任務(wù)。（設(shè)計(jì)思路：呈現(xiàn)語(yǔ)法過(guò)程由易到難，老師只是為一個(gè)引導(dǎo)者，而不是一個(gè)灌輸者。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自然而然地掌握了目標(biāo)詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言的使用。讓學(xué)生感受到自己在課堂上的主人翁地位，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。）Gametime_Whoistheluckiest.6.1.Summaryphrases:dothedishessweepthefloortakeoutthetrashmakeyourbedcleanthelivingroomfoldyourclothesMakepoliteconversationsrequests（提出請(qǐng)求）--Couldyoupleasedothedishes？---Sure./Allright/NoproblemSorry,butIhavet?！璸ermission（請(qǐng)求許可）CouldIstayoutuntil11?---Sure./Allright/Noproblem---No,youcan't.課后作業(yè)Forallthestudents:Prepareforanothersceneplay（teacher'shomevisiting）usingwhatwelearnttoday.Couldyouple