部編版六年級(jí)上冊(cè)10《宇宙生命謎》試題練習(xí)題

宇宙生命之謎班級(jí)姓名一、看拼音寫(xiě)詞：dànyǎnméikāngkǎi（）生繁（）（）體（）cìmiǎolàndǔ恩（）（）小（）用目（）二、增補(bǔ)四字詞：迎風(fēng)展排山海當(dāng)心地而起三、選字組詞：協(xié)脅威（）賭睹目（）償嘗品（）四、按次序擺列詞語(yǔ)：地球、銀河系、太陽(yáng)系、宇宙植物、果樹(shù)、楊梅樹(shù)、樹(shù)五、改正病句：2造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。公園里各處懸掛著五彩繽紛的紅燈。看到這些，我不由又回想起過(guò)去的舊事。六、指出以下句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。1.能夠傳達(dá)信息的物體叫媒體。（）地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類(lèi)生活的陸地大概只占此中的五分之一。（）科學(xué)家已經(jīng)證明，起碼在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有合適人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。（）七、閱讀下邊一段文字，達(dá)成1—2題：只有一個(gè)地球，假如它被損壞了，我們別無(wú)去向。假如地球上的各樣資源都枯竭了，我們很難從其他地方獲得增補(bǔ)。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的后代后輩吧！1.與文中畫(huà)線語(yǔ)句的意思完整同樣的一句是（）地球所擁有的自然資源也是很限的。假如地球上的各樣資源都枯竭了，我們很難從其他地方獲得增補(bǔ)。人類(lèi)不可以盼望在損壞了地球此后再移居到其他星球上去。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。聯(lián)系這段文字的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)作者為何要以“只有一個(gè)地球”為題？3八、閱讀下邊的兩段話，達(dá)成1—2題。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的賞賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)大方地供給礦產(chǎn)資源?？墒?，假如不加克制地開(kāi)采，勢(shì)必加快地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類(lèi)生活所需要的水資源、叢林資源、生物質(zhì)源、大氣資源，原來(lái)是能夠不停重生，長(zhǎng)久給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的?？墒怯捎谌祟?lèi)任意破壞自然資源，不管結(jié)果地濫用化學(xué)品，不只使它們不可以重生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)害，給人類(lèi)生計(jì)帶來(lái)了嚴(yán)重的威迫。聯(lián)合課文，談?wù)勏逻叺淖值囊馑肌＃?）竭：（2）再：（3）顧：（4）濫：這兩段話主要說(shuō)的是什么？如何才能防止文中這類(lèi)可怕的場(chǎng)面發(fā)生呢？參照答案4一、看拼音寫(xiě)詞：dànyǎnméikāngkǎi（誕）生繁（衍）（媒）體（大方）cìmiǎolàndǔ恩（賜）（渺）?。E）用目（睹）二、增補(bǔ)四字詞：迎風(fēng)招展翻江倒海謹(jǐn)小慎微拔地而起三、選字組詞：協(xié)脅威（脅）賭睹目（睹）償嘗品（嘗）四、按次序擺列詞語(yǔ)：地球、銀河系、太陽(yáng)系、宇宙宇宙、銀河系、太陽(yáng)系、地球植物、果樹(shù)、楊梅樹(shù)、樹(shù)植物、樹(shù)、果樹(shù)、楊梅樹(shù)五、改正病句：造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。最后加上“之一”，應(yīng)改為：造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。公園里各處懸掛著五彩繽紛的紅燈。刪去“五彩繽紛的”，應(yīng)改為：公園里各處懸掛著紅燈?？吹竭@些，我不由又回想起過(guò)去的舊事。刪去“往”或刪去“過(guò)去的”，應(yīng)改為：看到這些，我不由又回想起過(guò)去的事。5或看到這些，我不由又回想起舊事。六、指出以下句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。能夠傳達(dá)信息的物體叫媒體。（下定義）地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類(lèi)生活的陸地大概只占此中的五分之一。（列數(shù)字）科學(xué)家已經(jīng)證明，起碼在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有合適人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。（列數(shù)字）七、閱讀下邊一段文字，達(dá)成1—2題：只有一個(gè)地球，假如它被損壞了，我們別無(wú)去向。假如地球上的各樣資源都枯竭了，我們很難從其他地方獲得增補(bǔ)。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的后代后輩吧！1.與文中畫(huà)線語(yǔ)句的意思完整同樣的一句是（C）地球所擁有的自然資源也是很限的。假如地球上的各樣資源都枯竭了，我們很難從其他地方獲得增補(bǔ)。人類(lèi)不可以盼望在損壞了地球此后再移居到其他星球上去。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。聯(lián)系這段文字的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)作者為何要以“只有一個(gè)地球”為題？是為了警覺(jué)世人，要保護(hù)地球，保護(hù)唯一一個(gè)合適人類(lèi)居住的地球。八、閱讀下邊的兩段話，達(dá)成1—2題。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的賞賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)大方地供給礦產(chǎn)資源?？墒?，假如不加克制地開(kāi)采，勢(shì)必加快地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類(lèi)生活所需要的水資源、叢林資源、生物質(zhì)源、大氣資源，原來(lái)是能夠不停重生，長(zhǎng)久給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的?？墒怯捎谌祟?lèi)任意破壞自然資源，不管結(jié)果地濫用化學(xué)品，不只使它們不可以重生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)害，給人類(lèi)生計(jì)帶來(lái)了嚴(yán)重的威迫。聯(lián)合課文，談?wù)勏逻叺淖值囊馑?。?）竭：用完，用盡（2）再：又一次（3）顧：考慮（4）濫：