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頂崗實習(xí)專?業(yè)老師篇一?本學(xué)期,?有四位師大?學(xué)生到我校?頂崗實習(xí):?曹聰杰、孟?麗鴿、普布?卓瑪、蘇靜?。其中蘇靜?和曹聰杰在?劉水亭老師?的指導(dǎo)下分?別實習(xí)七五?班英語和九?五班英語。?普布在樊曉?林老師的指?導(dǎo)下實習(xí)八?三班數(shù)學(xué),?孟麗鴿老師?在張戰(zhàn)峰老?師的指導(dǎo)下?實習(xí)八一、?八二班語文?。三位同學(xué)?,在實習(xí)過?程中,結(jié)合?自身掌握的?教育教學(xué)理?論知識,虛?心向指導(dǎo)老?師學(xué)習(xí),努?力鉆研教材?,積極與學(xué)?生溝通,深?受學(xué)生喜愛?。現(xiàn)將三位?同學(xué)一學(xué)期?的實習(xí)情況?總結(jié)如下:?一、思想?方面三位?教師思想上?要求進步,?熱愛教育事?業(yè),塔實肯?干,任勞任?怨。一到學(xué)?校,就積極?投入到教育?教學(xué)工作中?,認真聽課?,積累經(jīng)驗?,認真?zhèn)湔n?,努力上好?每一節(jié)課,?積極參加學(xué)?校組織的各?項活動。學(xué)?校將她們安?排在我校光?盤播放室,?在學(xué)校餐廳?就餐。周六?周日餐廳不?賣飯,她們?就吃方便面?,條件艱苦?,生活上她?們從沒有向?學(xué)校提任何?要求。二?、業(yè)務(wù)方面?1、虛心?學(xué)習(xí),積累?經(jīng)驗三位?實習(xí)老師在?明確實習(xí)任?務(wù)后,利用?一周時間跟?指導(dǎo)老師同?步進課堂,?熟悉我校“?三環(huán)六步”?教學(xué)模式,?積累直觀經(jīng)?驗。第二?周開始,在?老師指導(dǎo)下?上講臺實習(xí)?授課。在上?課期間,三?位實習(xí)老師?在教導(dǎo)處到?安排下,邊?學(xué)習(xí)邊實踐?。認真對待?工作,敬業(yè)?精神令人敬?佩。孟麗鴿?老師為了熟?悉教材,每?天早晨在宿?舍大聲朗讀?課文,辦公?期間積極與?我校老師討?論課文的考?點、重點、?難點。2?、腳踏實地?、認真負責(zé)?由于九年?級是畢業(yè)班?,曹聰杰老?師只安排了?一個班,一?周9節(jié)課,?蘇靜老師一?周10節(jié)課?,孟麗鴿老?師一周18?節(jié)課,普布?老師一周1?6節(jié)課。猛?然踏入教學(xué)?崗位,課又?多,一下子?真的很難適?應(yīng)。但是四?位大學(xué)生勇?挑重擔(dān)。在?實習(xí)期間她?們堅守工作?崗位,從未?耽誤過學(xué)生?一節(jié)課,她?們跟我校教?師一樣,上?下課,辦公?、值班、中?午坐班。?3、自強自?立、不甘落?后到校工?作后她們很?少回鄭州,?周六在學(xué)校?洗衣服,看?書無聊的話?到操場打籃?球。她們真?的把這里當(dāng)?成了自己的?家。雖然是?剛剛踏上工?作崗位,各?位老師絲毫?沒有懈怠,?孟麗鴿老師?的書上寫的?密密麻麻,?不漏掉語文?課上的每一?個知識點,?曹聰杰老師?的英語教案?上,三環(huán)六?步每個環(huán)節(jié)?用多長時間?,提問幾個?學(xué)生都詳細?注明,她們?這種不甘落?后的精神值?得我校教師?學(xué)習(xí)。4?、積極開展?校本教研,?將所學(xué)內(nèi)容?應(yīng)用到教學(xué)?中四位教?師能否上好?課是我校領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)注的問?題。蘇靜和?曹聰杰老師?上課是教室?內(nèi)總是掌聲?不斷,學(xué)生?歡呼雀躍異?常興奮,而?其他老師上?課時卻空氣?沉悶,氣氛?不活躍。后?來經(jīng)過調(diào)查?發(fā)現(xiàn)兩位老?師采用的是?瘋狂英語講?解方法,這?種方法與傳?統(tǒng)教法相比?頗受學(xué)生歡?迎。她們?取得的成績?是有目共睹?的,但畢竟?是初凳三尺?講臺,教學(xué)?技能、業(yè)務(wù)?素質(zhì)還不夠?完善,在實?習(xí)期間存在?以下幾點問?題1、教?師基本功還?需進一步完?善。如:孟?麗鴿、普布?板書較差,?需要加強練?習(xí)。2、?處理教材能?力欠缺。備?課時嚴格按?照教參,依?靠得太緊,?沒有突出自?己的風(fēng)格。?3、處理?突發(fā)事件能?力差,課堂?應(yīng)變能力有?待完善。?4、應(yīng)該注?意課后反思?和教學(xué)案例?的收集。一?節(jié)課取得成?功后要抓緊?開展反思,?不斷積累才?能獲得提高?。這就是問?題課題、成?長就成果的?校本教研原?則!兩個?月的實習(xí)時?光轉(zhuǎn)瞬即逝?,臨走時同?學(xué)們戀戀不?舍,熱淚盈?眶,表明同?學(xué)們對四位?實習(xí)大學(xué)生?的熱愛和工?作所付出努?力認可。相?信他們經(jīng)過?本次實習(xí)會?在自己的求?學(xué)路上走個?更穩(wěn)健更自?信!頂崗?實習(xí)專業(yè)老?師篇二半?年實習(xí)時間?,在不經(jīng)意?間就從手中?溜走了,在?這期間有太?多太多東西?值得記住了?,我笨拙的?筆是不能詳?盡其中酸甜?苦辣。還?未來實習(xí)頂?崗前,我便?滿懷期待和?憧憬迎接未?來的路,我?想象過實習(xí)?時會遭遇的?哪些困難,?可是夢里走?的再遠,醒?來還是在床?上,終究要?行在實習(xí)的?路上才知道?會發(fā)生什么?,遇到什么?,會收獲什?么,會得到?什么。我?實習(xí)的學(xué)校?是一所農(nóng)村?初級中學(xué),?學(xué)校規(guī)模較?小,學(xué)生大?概有三百人?左右,沒有?分重點班。?你去任何一?個班都有各?自風(fēng)格,他?們活躍的,?開朗,有積?極向上的求?職精神,在?這樣的環(huán)境?里,我看到?了一種嶄新?環(huán)境的成長?舞臺,我看?到了一種千?載難逢的好?機會,在這?樣的學(xué)校里?實習(xí),既能?檢驗自己所?學(xué)的知識,?也能接觸到?最真實的基?礎(chǔ)教育。我?努力珍惜這?樣的機會,?利用所有可?用的條件,?進行教學(xué),?班級管理的?學(xué)習(xí),希望?自己早日成?為一名合格?的人名教師?。下面,?我對半年的?頂崗實習(xí)工?作作以下總?結(jié):一、?思想觀點方?面:作為?一名大學(xué)生?,作為一準(zhǔn)?教師,享受?青春的贊譽?,擁有求知?向上的精神?,是國家的?未來的建設(shè)?者,在實習(xí)?期間,我肩?負起我的使?命,認真踏?實,嚴謹努?力,我十分?珍惜這樣來?之不易的好?機會。力求?把工作做到?最好,我在?學(xué)校學(xué)習(xí)了?就為了成為?一名教師不?斷的鍛煉自?己,只為自?己在踏入講?臺上沒有那?么費力,這?次的實習(xí),?我主要教授?初二語文,?在大學(xué)期間?,我所學(xué)的?專業(yè)是教育?學(xué),經(jīng)過自?己的認真踏?實的學(xué)習(xí),?教授們的輔?導(dǎo)和百年師?大濃厚底蘊?的的熏陶下?,具備了良?好的專業(yè)知?識,但是由?于實踐不足?,離合格的?教師還很遠?,我還需不?斷的努力。?二、教學(xué)?工作方面:?1、聽課?來到實習(xí)?地點,和指?導(dǎo)老師見面?后,進入的?忙碌的實習(xí)?生活,對于?一個完全沒?有教學(xué)經(jīng)驗?的人來說,?踏上真正地?講臺又是完?全不一樣的?,在學(xué)校里?雖有微格訓(xùn)?練但那畢竟?都是自己的?同學(xué),與初?中生是有很?大不同的,?你面對他們?的突發(fā)狀況?是該采取的?措施,你怎?么把知識有?張有節(jié)的傳?授給學(xué)生,?多大難的難?度他能接受?,得不斷的?觀摩和學(xué)習(xí)?才能了解,?我的知道?老師是學(xué)校?語文組的組?長,有三十?年的教學(xué)經(jīng)?驗,怎樣上?好每一節(jié)課?,是整個實?習(xí)過程的重?點,剛開始?的一個禮拜?的任務(wù)是聽?課和自己進?行試講工作?。在這一個?禮拜里我聽?了二個課任?老師共9節(jié)?課。在聽課?前,認真閱?讀了教材中?的相關(guān)章節(jié)?,先自己試?著備課,內(nèi)?心里盤想如?果是自己講?怎么講,怎?么將才能講?清,學(xué)生他?們的反應(yīng)如?何,我都在?聽課時認認?真真的記著?,聽完之后?,與指導(dǎo)老?師討論,看?看有什么我?為發(fā)現(xiàn)的地?方,和那些?想法。吸收?老師的優(yōu)點?,同時簡單?記下自己的?疑惑,想老?師為什么這?樣講。2?、備課與上?課一周時?間轉(zhuǎn)眼即逝?,在科任指?導(dǎo)老師的安?排下,我們?開始進行備?課。備課不?是簡單地看?教材,而是?認真地梳理?教材的內(nèi)容?和想方設(shè)法?地用自己的?語言表述出?來。開始,?由于初登講?臺,害怕自?己講的課程?特別無趣,?就對教學(xué)內(nèi)?容進行特殊?的處理,過?程就已經(jīng)很?考驗我的創(chuàng)?新能力,可?也是由于這?樣,在備課?的時,對語?文的知識講?解的不夠透?徹,語文它?是人文性與?工具性的統(tǒng)?一,因此在?備課的時候?要充分考慮?到語文的學(xué)?科性質(zhì),不?能有所偏失?。對于我而?言,最大的?疑惑應(yīng)該是?“要教到什?么程度?”?。以前作為?學(xué)生聽課,?總覺得語文?知識太無趣?,現(xiàn)在作為?教師上課,?是為了學(xué)生?學(xué)習(xí)。目的?不一樣。我?想盡量避免?這種無趣感?。卻缺失語?文最基本的?聽說讀寫的?目標(biāo),剛看?教材的時候?,覺得一篇?課文(精讀?課文)40?分鐘怎么就?講初讀部分?;后來備課?,發(fā)現(xiàn)要講?解的問題很?多,不知道?怎么取舍了?,怕詳盡不?了。或許是?知之越多,?越是覺得難?以著手。?由于缺乏經(jīng)?驗,在學(xué)校?的時候也缺?乏必要的訓(xùn)?練,我們對?教材的處理?、對講授內(nèi)?容的把握做?得并不到位?。在科任指?導(dǎo)老師趙愛?亭老師的指?導(dǎo)下,我依?瓢畫葫蘆,?盡量根據(jù)趙?老師老師的?安排來備課?。3、上?課上課帶?給我們最初?、最大的感?受是,講臺?下坐著的是?真正的學(xué)生?,不再是與?我們一起在?微格教室訓(xùn)?練的同學(xué),?他們不會像?怕自己尷尬?就提提告訴?他們那樣隨?意附和、快?捷地回答我?們提出的問?題,而是真?正地思考和?等待著我們?的解答。他?們在聽不明?白的時候會?突然提問,?你可能當(dāng)時?就無法回答?,也有的同?學(xué),不愛上?課,有的在?下面搞小動?作,或者干?脆就趴在桌?子上看別的?書和睡覺,?不跟著你的?教學(xué)走。我?會問他們,?你們?yōu)槭裁?不回答,是?不是提的問?題太難。時?時刻刻注意?和學(xué)生溝通?,也時時刻?刻注意他們?的反應(yīng)。我?認為,要隨?時掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?,分析原因?,從而改進?自己的教學(xué)?方法和確立?教學(xué)內(nèi)容。?教師既要講?授知識,又?要管理課堂?紀律,并且?與學(xué)生進行?個別交流。?剛開始時因?為心情特別?緊張,經(jīng)驗?不足和應(yīng)變?能力不強,?課堂出現(xiàn)了?“講課重點?不突出,教?學(xué)思路不流?暢,師生配?合不夠默契?”等問題。?針對出現(xiàn)的?問題,趙老?師會細心講?解哪些是重?點,怎樣突?破難點,怎?樣自然過度?,并提議要?多向經(jīng)驗豐?富的教師學(xué)?習(xí),多研究?教材和其他?教學(xué)資料,?并且面對面?地指出教案?的不足以及?上課時存在?的缺點。他?態(tài)度溫和,?經(jīng)常面帶笑?容,即使是?批評,我也?能欣然接受?。三、班?主任工作總?結(jié)。首先?,必須要樹?立良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)。?一個班級?,首先要有?一個良好的?紀律。古人?說:無規(guī)?矩,不成方?圓。一個班?級的紀律,?也就是一個?班級的規(guī)矩?。班級沒有?紀律,學(xué)習(xí)?就不能正常?而有秩序地?進只有班級?有規(guī)矩才可?能有序的進?行下去,一?個班,同學(xué)?之間都會相?互學(xué)習(xí),有?個良好的學(xué)?風(fēng)是一個積?極良好班級?的表現(xiàn)和必?要條件,因?此首先要樹?立良好地班?風(fēng)學(xué)風(fēng),加?強紀律管理?。其次,?選好小助手?作為班主?任,要認真?選好班干部?,一個班的?集體面貌如?何,很大程?度上是由班?干部決定的?。班干部對?集體有著以?點帶面的作?用,是班主?任的左右手?。所以,唯?有慎重地選?拔和培養(yǎng)班?干部,班主?任工作才能?逐漸從繁重?走向簡單與?輕松。通過?選取優(yōu)秀班?干部才能是?整個班級成?為有組織有?紀律積極向?上的班級體?。再次,?了解學(xué)生、?交流溝通?作為一個班?主任,一定?要了解班上?的每一個學(xué)?生,才能更?好地管理班?級。在實習(xí)?的頭一周內(nèi)?,我通過班?主任了解情?況,拿著名?單挨個的詢?問每一名學(xué)?生的情況,?周一下午第?三節(jié)課,參?加所任班的?班會活動,?找學(xué)生個別?談心,悉心?觀察等方式?,努力了解?學(xué)生的基本?情況,包括?學(xué)生的學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀、優(yōu)秀?生,家庭情?況和后進生?等。利用自?習(xí)、早讀、?聽課時間,?深入班級,?廣泛接觸學(xué)?生,進一步?了解學(xué)生,?記住每一個?學(xué)生的名字?以及大體性?格特征。實?習(xí)報告然?后,作好計?劃、繁而不?亂古人云?:“凡事預(yù)?則立,不預(yù)?則廢?!边@?說明制定計?劃的重要性?。做任何事?都要有有計?劃的進行,?如果沒有制?定一個切實?可行的計劃?,跟著感覺?走,就會使?工作顯得被?動,而且繁?重的工作就?會顯得更凌?亂,以致工?作難以開展?,不能達到?預(yù)期的目標(biāo)?,而且還可?能出現(xiàn)一些?不可預(yù)測的?問題。因此?,開展班主?任工作,一?定要先作好?計劃。在實?習(xí)期間寫一?份詳盡的計?劃對我的工?作有很大的?指導(dǎo)作用。?有了計劃就?更加有信心?了,做起事?情來也順手?有勁多。?最后,獎懲?要公平用?獎罰作為提?高教學(xué)效率?,建立課室?及校園秩序?的工具,是?教師必須掌?握的基本功?。重要事項?的獎罰準(zhǔn)則?,大抵學(xué)校?都會寫得清?楚,但是作?為一些學(xué)生?的小錯小誤?,不可能都?要學(xué)校處理?,班主任也?會具備一些?技巧,公平?的獎勵與懲?罰,是令獎?罰這一工具?發(fā)揮正面的?功效首要原?則。獎罰不?公,在學(xué)生?眼中,是無?可饒恕的罪?過;這樣的?老師,日后?無論說話多?動聽,做事?多勤快,學(xué)?生只視作掩?飾錯誤,欺?騙感情的補?救舉動,終?歸失去學(xué)生?的信任。?四、與當(dāng)?shù)?接地氣二?月七號,石?家莊是個艷?陽天,卻也?擋不住寒風(fēng)?刺骨的冷,?那日我們定?在在早上七?點出發(fā),頭?日夜里我們?便大包小包?的備好了行?李,藏不住?內(nèi)心的緊張?和期待,等?待第二天太?陽的到來,?由于宿舍去?的點不同,?有的室友還?沒有來,第?二天,快出?發(fā)了,我們?忙著搬行李?到樓下,還?沒有出發(fā)的?同學(xué)都來幫?忙。沒多久?,行李就搬?好了,衡水?饒陽分隊的?實習(xí)生們照?實習(xí)地點的?遠近把行里?分成了內(nèi)外?層,留楚中?學(xué)的點相對?來說遠了,?我們的行李?就被放在了?里面,行李?一車,人一?車,隊伍浩?浩蕩蕩的出?發(fā)了,路上?陽光正好,?難得好天氣?,可也由于?是冬天,車?窗還是結(jié)了?一層美麗的?冰花。汽?車一路行來?,閃過了好?多風(fēng)景,車?上靜靜的,?不知道是起?的太早了還?是大家還陌?生的原因。?除了幾個健?談的人在交?談外,其他?人都安靜的?在等待著目?的地,不知?行了多久,?劉博文說到?了,我們都?睜開了眼睛?,汽車停在?了饒陽教師?進修學(xué)校,?我們49人?在那里分散?了,各自去?往了自己的?成長舞臺。?到了饒陽?進修學(xué)校,?由哪里的老?師們對我們?說了些注意?事項,我們?留楚七名隊?友被宋校長?接走了,他?請了我們吃?了一頓農(nóng)家?綠色的飯。?來到了留楚?后,我們的?住宿條件相?對來說非常?不錯了,沒?有期待過會?有這么好的?條件,不過?就是沒有水?,我們要到?很遠的地方?去提水,初?期,我們幾?個小女孩都?患上感冒,?盡管如此,?還是覺得時?間飛快。?在這里我們?得到了當(dāng)?shù)?許多老師的?幫助,給我?們送冬天的?大白菜,天?冷還給我們?送電熱毯,?上街買東西?也陪著我們?。感謝各?位老師們無?私幫助,感?謝同學(xué)們給?了我們成長?的機會,愿?留楚中學(xué)的?明天越走越?輝煌!頂?崗實習(xí)專業(yè)?老師篇三?時間如流水?轉(zhuǎn)瞬即逝,?半年的頂崗?實習(xí)在忙碌?的生活中悄?然而去,回?首那些與學(xué)?生相處的日?子真是令人?難忘,雖然?有過傷痛與?疲憊,有過?彷徨與失落?但當(dāng)我要離?開他們的時?候內(nèi)心又是?那么地不舍?,在埝頭中?學(xué)實習(xí)的這?半年將會成?為我人生中?最有收獲的?歲月。青?春似歲月,?在人生的岔?口徘徊,想?搭上青春的?最后一班列?車。回首平?庸的過往動?覺慚愧不堪?,大學(xué)四年?的生活已經(jīng)?過半,記憶?中還是一無?所留,生活?中的時候是?一潭死水,?每一天生活?只是對前一?天的不斷的?無止境的復(fù)?制真的不想?如此般度過?剩下的二分?之一的時光?,想要些特?別的經(jīng)歷想?讓生命更厚?重些,想讓?青春更絢麗?些。大三的?上半學(xué)期知?道學(xué)校有頂?崗實習(xí)活動?,也知道這?個學(xué)期學(xué)的?知識可以在?別的時候補?過來,所以?我毅然地選?擇了頂崗。?不知道頂?崗的生活會?是怎樣,學(xué)?校怎么樣,?學(xué)生好不好?管,會是收?獲滿滿還是?不如不曾經(jīng)?歷過,一切?都充滿疑惑?。問了一下?師姐師哥,?答案卻是相?差甚大,一?切都是未知?數(shù)。雖然對?自己不是很?有信心,但?我相信應(yīng)該?有所收獲,?想鍛煉一下?自己,早晚?都要面對就?業(yè)還不如盡?早地適應(yīng)環(huán)?境,有什么?不足的地方?回到學(xué)校還?有辦法彌補?。兩年的大?學(xué)生活都是?我忘記了自?己與別人相?差很大,日?子過得很安?逸都有些樂?不思蜀了。?我不想走平?常路,想在?年輕的時候?多經(jīng)歷一些?,只有經(jīng)歷?過風(fēng)雨才能?見到彩虹,?有一顆不自?信但堅定的?心最終我成?為我們宿舍?唯一一個頂?崗實習(xí)的人?。在學(xué)校?的時候也在?為頂崗實習(xí)?做準(zhǔn)備,上?教法課、學(xué)?如何上課、?如何處理偶?發(fā)事件等等?,為將來的?教師生涯添?一些勝利的?砝碼。在學(xué)?校的時候就?知道有的學(xué)?校條件好還?有生活補助?有的學(xué)校什?么都沒有,?真相分到一?個好學(xué)校,?但能有機會?鍛煉一下就?不苛求太多?了。在期末?考試的時候?才知道我被?分到埝頭中?學(xué)了,我們?實習(xí)點有六?個女生兩個?男生,大名?的三個實習(xí)?點由英語系?的導(dǎo)員(蓋?麗慧老師)?帶隊,與他?們以后相處?會怎么樣,?帶隊老師會?經(jīng)常來看我?們嗎?(埝?頭中學(xué)離縣?城有50多?里)帶著一?個個疑惑來?到了作為第?一次當(dāng)老師?的地方——?____月?____日?來到埝頭中?學(xué)。從石?家莊出發(fā),?路上行駛了?5個多小時?來到大名縣?,三個學(xué)校?的校長在縣?城為我們接?風(fēng)。之后3?1名學(xué)生就?各赴自己的?實習(xí)學(xué)校了?,從大名縣?城有行駛了?半個小時來?到了實習(xí)地?點,這時候?學(xué)校還沒有?開學(xué),學(xué)校?很是安靜,?學(xué)校早已為?我們準(zhǔn)備了?三個房間,?房間也都粉?刷一新,比?我們想象的?要好得多。?因為還沒有?分配任務(wù)所?以我們幾個?人的前幾天?主要是看教?學(xué)光盤,日?子過得很輕?松!早就?知道兩個教?語文中會有?一個教初二?,結(jié)果我被?分到初二教?97、98?班,并且我?也是我們之?中唯一一個?教二年級的?任課老師,?沒有人與我?共同商量,?真是有些擔(dān)?憂,讓我驚?喜的是學(xué)校?決定讓我?guī)?97班的班?主任,這對?我來說真是?個意外也是?一種挑戰(zhàn),?真真正正地?感覺到了學(xué)?校對我們的?信任。我?所教的97?班還算可以?,語文成績?還不錯,紀?律還可以,?真怕把他們?帶不好,自?己壓力很大?。剛進班我?就發(fā)現(xiàn)班里?只有一個女?班長,也不?知道為什么?我就又選了?一個男的副?班長,陰差?陽錯沒想到?他會干的那?么好,與學(xué)?生相處了三?個多月,其?中有快樂也?有悲傷,有?信心十足過?也有悲傷絕?望過,兩
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