班主任老師個人工作述職報告

班主任老師?述職報告（?一）尊敬?的學校領導?：轉眼間?這學期已經?結束了，回?想來___?_小學的每?一天，對我?而言，已經?由原來的茫?然變得適應?，開心而充?實。我的孩?子們也適應?了小學生活?，適應了我?，我和我的?孩子們經過?一年多的磨?合，變成了?情真意切的?一家人，在?二年四班這?個具有強烈?感染力的集?體中，處處?凝聚著溫馨?和愛。而自?己不管是在?班級管理，?還是在上課?輔導上，都?讓我收益匪?淺。下面就?本學期的班?主任工作做?以下回顧：?一、培養(yǎng)?學生的良好?的習慣縱?所周知，在?小學階段特?別是在低年?級時期，學?生的習慣培?養(yǎng)是重中之?重。學生經?過了一年多?的學習，我?班大部分學?生已經具有?了良好的習?慣，不管是?上課還是在?勞動中，他?們時時讓我?感到：他們?已經長大了?。已經能夠?按照學校的?規(guī)章制度和?要求來約束?自己。但是?畢竟學生年?齡小，自控?力能力差，?持久性差。?我從培養(yǎng)學?生良好習慣?入手，結合?學校的行為?準則，組織?好學生的行?為規(guī)范。?二、培養(yǎng)班?干部，建設?有凝聚力的?班集體。?在去年班干?部的基礎上?，又選拔了?許多小干部?，小到組長?，各科小代?表，還有進?行衛(wèi)生檢查?的小排長，?各干部各盡?其責，做起?工作來頭頭?是道。我把?權利交給了?有很強工作?戰(zhàn)斗力的班?長，班長再?對工作進行?細化。使自?己的工作很?輕松。我?還時刻注意?對干部進行?思想教育和?工作方法指?導。使他們?的覺悟提高?，時時為他?人和班級著?想。當他們?的工作有進?步時，我會?及時的表揚?，給他們指?明正確的方?向，當聽寫?結束時，_?___馬上?就會清點，?發(fā)現(xiàn)有沒有?人沒交，擺?齊后上交給?我，我批完?后，交給她?，她會按要?求讓錯的同?學改正，重?新過關;數(shù)?學作業(yè)基本?上歸張本亮?，這孩子比?較內向，但?干起活來可?不落后，總?是把最后一?本作業(yè)本檢?查好上交。?戚雅楠總在?我還沒讓寫?小楷的時候?，把本子發(fā)?下去，工作?認真利落。?我班的小排?長，每次下?課都能對自?己的排進行?檢查清理，?保證班級有?個良好的環(huán)?境?？傊?，在我班，?即使是一盆?花，都有專?人負責。集?體活動是增?強班級凝聚?力的時機，?我記得我班?在每次運動?會上都能奪?冠，但是今?年連續(xù)失利?，但是也是?我教育孩子?的良好機會?，一二九長?跑后，孩子?們垂頭喪氣?，我組織總?結了失利的?種.種因素?以后，孩子?們暢所欲言?，落實到筆?頭上，用我?最想說，在?日記中寫到?：我們不甘?心，我們一?定會贏，一?定不會放棄?等。讓我看?到了他們不?低頭的決心?。是啊，人?活著就要拼?搏，就要有?意義!正因?為有了這樣?的一群孩子?，我們班的?戰(zhàn)斗力增強?了，孩子們?經常會因為?自己的小失?誤而懊悔不?已。在班級?中處處孕育?著友愛向上?的風氣，我?們班級成了?大家庭。?三、以身作?則，關心愛?護每個學生?班主任是?最小的主任?，這就決定?了班主任工?作的煩瑣和?責任。班主?任所擔負的?對學生的教?育責任最重?。大概是耳?熏目染的結?果吧!在與?學生相處的?時時刻刻，?我都嚴格要?求自己，做?到“要學生?做到的，老?師先要做到?”。我要求?學生說話算?數(shù)，要兌現(xiàn)?自己的諾言?，我答應學?生每天中午?給他們二十?分鐘的看書?時間，即使?在期末最忙?的時候，我?也沒有放棄?過。我經常?教育學生，?看書要象蜜?蜂采蜜一樣?，有所收獲?，而不能學?蝴蝶一無所?獲，在看書?的時候，讓?學生先通覽?一遍，然后?再次品讀，?對一些好詞?或者重要的?東西勾畫起?來有所得。?相信這些一?定能促進學?生的發(fā)展。?作為班主?任，我愛班?上的優(yōu)等生?，更不放棄?班級的后進?生。不讓一?個學生掉隊?。經過上學?期，我把我?班級的關文?濤，朱朝義?列為今年的?目標生，從?開學的第一?天就進行輔?導，直到期?末，從未間?斷過。我常?想到的一句?話就是：教?學是個良心?活。四、?衛(wèi)生方面?二年級孩子?小，講究衛(wèi)?生很重要。?但是我們做?班主任的都?知道，我們?的家長有很?多不是忘給?孩子剪指甲?，就是忘了?剪頭，有的?干脆就不管?，沒辦法，?我總是準備?好幾個指甲?剪，除了教?育好孩子以?外，每周一?我都要自己?先檢查一遍?，這樣才能?保證孩子們?衛(wèi)生合格，?而且有良好?的衛(wèi)生習慣?。但是還是?有些難點，?特別是我班?的劉永奇，?由于家里是?收廢品的，?我給他周理?再三，也沒?有好習慣，?我找家長一?看，家長還?沒孩子干凈?。所以對他?，除了教育?和幫助之外?，家長你別?想指望了。?總之，班?主任工作是?復雜的，但?是只要細心?，耐心發(fā)現(xiàn)?孩子成長的?點滴，不斷?積累實踐，?相信每天都?是嶄新的，?都是充滿挑?戰(zhàn)的。孩子?們的明天一?定也很美好?。經過這半?學期的工作?，我覺得自?己踏實，從?容了，工作?也有頭緒了?。特別要感?謝校領導的?關心與指導?，感謝同組?老師許瑩，?每次為我寫?板報的主題?;電腦不明?白的時候總?是有邊銳的?幫助，我們?的組長對大?家熱情的服?務。我在吸?取各位老師?的長處和幫?助下，班級?管理工作一?定會有更大?的進步的。?工作是我的?主流，生活?是我的全部?，我希望大?家都工作順?心，生活開?心!最后謝?謝大家對我?工作的支持?!提前祝大?家新年快樂?，每天有個?好心情。?謝謝!述?職人：__?____?__年__?__月__?__日班?主任老師述?職報告（二?）尊敬的?領導：您?好!時光?飛逝，驀然?回首時，發(fā)?現(xiàn)自己的從?教已二十多?年，也做了?二十多年的?班主任。大?家都知道，?班主任辛苦?，做小學班?主任更辛苦?，酸甜苦辣?各種滋味，?我都在其中?嘗遍。當然?有付出就有?回報，我得?到了領導的?認可、家長?的支持和學?生的愛戴，?這是我每年?都做班主任?前進的動力??；仡欉@?二十年的所?走過的歷程?，透過班主?任這普通的?稱謂，我看?到了背后支?撐著這稱謂?的其實是“?愛心”與“?責任心”。?一、身先?士卒，率先?垂范我認?識到班主任?不僅僅是一?個班級的組?織者和管理?者，更是一?個班級的教?育者。平時?與學生相處?的時間比其?他老師要多?得多，因此?班主任的一?舉一動，都?將對學生產?生較大的影?響。俗話說?：“身教重?于言教。”?老師的外在?行為表現(xiàn)對?學生具有一?種榜樣和示?范的作用，?會對學生產?生潛移默化?的影響，尤?其是對辨別?能力、自控?能力較差的?孩子，影響?尤為突出。?于是，學校?每一項評比?，我都積極?參與其中，?我為他們尋?找材料、出?謀劃策，手?把手地教他?們如何做，?在些過程中?，我贏得了?學生的信任?，增進了師?生之間的感?情，因而幾?乎每一項評?比，我班均?取得了好成?績。二、?尊重學生、?相信學生?我相信學生?在我的主導?作用下能管?好自己，所?以我首先充?分發(fā)揮班干?部的主體作?用。在一定?意義上說，?創(chuàng)建和諧的?班集體，班?干部是決定?性的因素。?于是，我著?手對管理體?制進行“放?權”，通過?幾次班干部?例會，要求?班干部敢想?、敢做，不?僅要做實干?家，更要做?決策者，只?要能發(fā)動同?學們自覺參?與班級管理?，有利于同?學們的學習?和各種愛好?的發(fā)展，什?么想法和活?動都可以討?論。這樣一?來，發(fā)揮了?班干部的主?體性，調動?了班干部的?積極性，我?工作起來輕?松許多，而?且效果也較?好?，F(xiàn)在你?如果到我班?，你就會看?到整潔的環(huán)?境，井然的?教學秩序，?和一張張開?心的笑臉。?三、鼓勵?學生樹立自?信，展示自?我三四年?級學生活潑?好動，好表?現(xiàn)自己，在?多種多樣的?活動中，能?夠讓他們更?加迅速快樂?地成長。在?班級中，我?努力搭建學?生展示的舞?臺，利用班?會開展一些?小活動，諸?如：古詩文?比賽，成語?接龍，童話?故事比賽等?來益智身心?，鼓勵孩子?為大家表演?，增強自信?。四、家?校聯(lián)系不可?少孩子的?教育離不開?老師和家長?的共同協(xié)作?，孩子在家?中的表現(xiàn)只?能通過家長?來獲悉，同?樣學生在學?校的表現(xiàn)也?應及時反饋?給家長，只?有雙管齊下?，才能收到?教育的效果?。因此，在?本學期主動?與家長們保?持聯(lián)系，將?一些孩子的?表現(xiàn)通知家?長，共同商?量對策，也?利用平時放?學時與多位?家長進行交?流。有了這?些平臺，學?生自我管理?的能力增強?了，學習成?績也自然而?然地提高了?。最近幾年?的學生成績?質量調查中?，各科成績?均位于年級?的前列;我?將班主任工?作的點點滴?滴匯成文字?，幾篇論文?在____?市獲獎。最?后，我以屈?原的話做為?的結束語：?“路漫漫其?修遠兮，吾?將上下而求?索”。此?致敬禮!?述職人：?____?____年?____月?____日?班主任老?師述職報告?（三）尊?敬的領導：?您好!?下面我就上?學期的班主?任工作從學?生思想教育?、日常班級?管理等八個?方面向各位?領導做簡要?匯報，不當?之處敬請批?評指正。?一、學生思?想教育工作?上學期我?始終以“責?任、擔當”?作為開展學?生思想教育?活動的主題?，教育學生?從對自己學?習、生活負?責開始，培?養(yǎng)一顆責任?心。課堂上?我經常說，?認真寫好每?一個字，是?對中華民族?五千多年來?燦爛文化傳?承的一種責?任，只有身?懷敬畏之心?以負責任的?態(tài)度寫好每?一筆，才對?得起我們的?祖宗，才不?辜負他們九?泉之下殷殷?期望。生活?中不論是負?責關燈的、?負責端盆接?水的、負責?管理手巾的?，基本能做?到按部就班?。通過具體?的實踐教育?，“責任、?擔當”意識?如春雨般慢?慢滲透學生?的心田。?二、日常管?理工作教?室是學生家?園，學生是?教室的主人?。學生的事?情就應該由?學生自己來?管理。基于?這樣的一種?認識，班級?日常管理工?作我做督查?員，評價者?，班干部的?培訓指導老?師。班長負?責全面工作?，各委委員?負責具體分?工，委員對?班長負責，?班長對班主?任負責，班?主任對學校?負責，一種?“層層負責?”的管理機?制，正在探?索嘗試中逐?漸完善。?三、活動組?織開展工作?對于學校?開展的各類?活動我作為?班主任首先?做到思想上?重視，行動?上積極，措?施上得力。?上學期，學?校分別組織?開展了音體?美比賽與展?示活動，學?習習慣評比?活動，作文?比賽、古詩?文背誦比賽?、漢字聽寫?大賽、數(shù)學?競賽等豐富?多彩的活動?。各項活動?我們班力爭?做到積極參?與，用心準?備，不甘落?后。尤其是?古詩文比賽?，我們班代?表隊經過多?輪鏖戰(zhàn)，力?挫群雄，獲?得全校第一?名的佳績。?除了參加學?校的系列活?動，我們班?也開展了豐?富多彩的語?文實踐活動?。如：今日?故事秀，漢?字聽寫英雄?大賽，課本?劇表演等，?這些都是我?多年來語文?教學的“傳?統(tǒng)項目”，?深得學生喜?愛。四、?安全衛(wèi)生工?作每個節(jié)?假日，都認?真嚴肅的對?學生進行安?全教育并做?好記錄，確?保每一份安?全目標責任?書都要家長?過目、簽字?，返校一份?不少的上交?存檔。努力?做到盡責在?前，避責在?后。安全教?育警鐘長鳴?，珍愛生命?時時刻刻。?五、特色?班級建設工?作上學期?接手這個三?年級一班，?我就把“責?任、擔當”?定為班級文?化建設的核?心，以“培?養(yǎng)學生的責?任感樹立勇?于擔當精神?”作為班級?建設的奮斗?目標，引導?學生處處講?責任，人人?敢擔當。從?我自身做起?，認真?zhèn)浜?每節(jié)課，仔?細批改好每?次作業(yè)，積?極進取，嚴?格自律，為?學生樹立學?習榜樣。同?時要求班干?部要做學生?的榜樣，學?習組長做組?員的榜樣，?把學習的標?桿樹在每個?人眼前，把?應盡的責任?落在每個人?肩上，努力?打造“人人?有事做，事?事有人做”?班級文化氛?圍。六、?育人效果方?面隨著教?齡的增加，?我越來越感?覺到教師自?身的道德品?質，修養(yǎng)學?識，人格魅?力在育人方?面越來越發(fā)?揮重要的作?用。我從濟?南學習回來?，周一上課?，發(fā)給了每?個孩子幾塊?軟糖，孩子?們高興得歡?呼雀躍，十?幾天離別的?心距好像瞬?間就被拉近?了。年前放?假，我把孩?子們積攢的?廢紙賣了，?買來一包十?元一斤的花?糖，每人分?了一大把，?那些沒獲得?獎狀而苦惱?的孩子，嘴?里嚼著或軟?或硬的糖果?，臉上舒展?了喜悅的笑?容。帶著一?份甜蜜回家?過年，這才?是我最想看?到的樣子。?七、學生?綜合素質評?價工作年?假前，根據(jù)?學生參加活?動及獲獎情?況，我們班?評選出了_?___名綜?合素質全面?發(fā)展的學生?，與優(yōu)秀學?生一起進行?表彰，得到?家長好評。?八、家校?共育工作?家校共育是?上學期班主?任工作中我?比較滿意的?一項。通過?班級微信群?與各位家長?的溝通，班?級工作取得?了他們的大?力支持;通?過與個別家?長多次面對?面的交流，?我得到了她?們的信任。?一種相互理?解、相互包?容、和諧共?育的家校關?系正在形成?。以上便?是我上學期?班主任各項?工作的所思?所為。我相?信，在學校?領導的正確?領導下，本?學期我們的?班主任工作?一定會百尺?高桿，更進?一步。此?致敬禮!?述職人：?____?____年?____月?____日?班主任老?師述職報告?（四）尊?敬的___?_學校領導?：時間過?得真快，一?轉眼這學期?又即將結束?，結合本學?期學生的學?習和本人的?教學情況，?特做總結如?下：一、?加強自身的?理論學習，?做好學生的?思想教育。?在課堂教?學中尋找知?識性和思想?性的有機結?合點，讓學?生在不知不?覺中受到感?染熏陶，使?學生無論在?思想上還是?其它方面，?根據(jù)不同的?途徑受到愛?國教育，使?他們熱愛社?會主義，熱?愛中國共產?黨。利用每?周一的班會?時間，常學?習《小學生?守則》及《?小學生日常?行為規(guī)范》?，使他們懂?得作為一名?小學生應該?怎樣做，自?己有一個勤?懇正確的學?習態(tài)度。?二、教學方?面在教學?中，努力實?現(xiàn)素質教育?，實行課改?無論上什么?課，讓學生?自主學習，?把主動權交?給學生，讓?學生在樂中?學。1、?學生有了問?的權利：課?始，學生在?預習的基礎?上質疑;課?尾，學生回?顧學習過程?反思，反思?自己學到了?什么。2?、學生有了?讀的時間：?學生多讀，?讀好書，學?生可以利用?大量的時間?去讀，學生?自讀自悟才?能學到知識?。3、學?生有了講的?時間：教師?精講后學生?主動表達自?己的認識，?感想，還可?以小組討論?，每個學生?都有講的機?會。4、?學生有了寫?的時間：在?課中學生可?以把課外訓?練或作業(yè)搬?到課內，實?踐證明把寫?的訓練落實?在課堂，學?生課內寫，?教師指導端?正寫的態(tài)度?，提高寫的?訓練能力。?這種方法通?過實踐較好?。5、轉?化后進生，?加強優(yōu)、差?生的輔導，?在教學中，?教師用愛心?和行動積極?轉化后進生?，對待他們?和優(yōu)等生一?樣一視同仁?，不偏不愛?，積極家訪?與家長一起?配合教育好?差等生，利?用自己的休?息時間為他?們補課。使?后進生覺得?自己真正是?班中的一員?。三、紀?律方面抓?好紀律，教?學中，采用?權利下放的?制度，“班?主任”輪流?做“班長輪?流當”，讓?每個學生都?感覺到自己?有責任和義?務管好自己?的班級體。?四、其它?方面教師?為人師表，?言傳身教。?在語言和行?動為學生起?了表率作用?，在出勤、?衛(wèi)生方面做?出好榜樣。?半年來，所?教班無一人?違規(guī)違紀，?班級多次被?評為衛(wèi)生優(yōu)?勝班和紀律?優(yōu)勝班。?總之：一學?期以來無論?在思想政治?工作方面，?還是在學習?及班級管理?方面，我們?班都較好的?完成了任務?。受到了領?導和社會的?一致好評。?今后我將再?接再厲，爭?取取得更好?的成績。?謝謝!述?職人：__?____?__年__?__月__?__日班?主任老師述?職報告（五?）尊敬的?校領導：?寵辱不驚，?閑看庭前花?開花落;去?留無意，漫?觀天外云卷?云舒。今天?我把它作為?述職報告的?開頭，為的?是提醒自己?，能以一種?平和而真誠?的心態(tài)面對?大家，客觀?的、真實的?向大家匯報?一年來我的?工作情況，?這幾天的我?一直在追憶?中度過，忙?忙碌碌中一?年的時光轉?瞬即逝，在?廣大這一年?的錘煉雖然?腳步蹣跚但?受益匪淺，?積累下一筆?寶貴的財富?，一、思?想方面本?人熱愛中國?共產黨，忠?誠黨的花事?業(yè)，在思想?上我積極要?求進步，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，積極參加?學校的各類?政治學習，?并且認真記?錄，及時反?饋，努力提?高自己的思?想覺悟，不?斷地完善自?我。我的真?誠換來的是?老師們的信?任與照顧，?在組里與大?家和睦相處?，團結協(xié)作?，做到大事?講原則，小?事講風格，?服從安排，?以大局為重?，以學校利?益為重，不?計較個人得?失，較好地?處理了個人?利益與集體?利益的關系?，多說有利?于學校發(fā)展?的話，多做?有利于學校?發(fā)展的事，?盡心盡職做?好自己的本?職工作。?二、教學工?作及效果?(一)班主?任工作我?擔任五年_?___班班?主任工作。?在班內樹立?典型，鼓勵?表揚好的典?范，觀察他?們的言行，?走進孩子們?中間，真誠?地與他們溝?通，了解他?們的內心世?界，精心去?捕捉他們身?上的閃光點?，哪怕是一?點小小的進?步;加強思?想道德花，?充分利用晨?訓、班會、?思品、語文?課抓住時機?教育學生如?何做人處世?;開展了許?多豐富多彩?的活動，比?如召開班會?“我能感受?到父母的愛?”，孩子們?講述了他們?成長經歷中?最能感受到?父母的愛的?故事，那節(jié)?課至今令每?個孩子記憶?猶新，他們?的故事打動?了自己，感?動了在場的?每一個孩子?，當然也包?括我，教育?效果顯著，?幾乎每個孩?子都對自己?的父母表達?了自己的愛?，做了關心?體貼父母的?小事。我?用一些具體?實例來教育?學生，鼓勵?好人好事，?值日班長不?再去記錄每?天犯錯誤的?同學姓名，?而是記錄下?做好事同學?的姓名，讓?他們學會欣?賞他人的長?處，而不是?總抓著別人?的缺點不放?，久而久之?，學生們之?間的矛盾減?少了，助人?為樂的好人?好事越來越?多，學生們?的集體觀念?也越來越強?了，為學生?們營造了一?個良好的學?習花。經過?長時間的教?育實踐，我?覺得德育工?作是建立良?好班風班貌?的第一要素?，不僅有利?于班級建設?，更重要的?是教會孩子?如何做一個?堂堂正正的?人，對孩子?的終身發(fā)展?起到不可估?量的作用。?此外，我?與學生的關?系愈發(fā)和諧?，他們愿意?主動與我溝?通，遇到困?難時希望尋?求我的幫助?，這源于我?心態(tài)的轉變?，不再把自?己擺在高高?在上的位置?，平時在生?活上關心學?生，公正地?對待每一個?學生，成為?學生心目中?的良師益友?。我深知自?身形象對學?生的影響，?處處以自己?的言行去影?響學生，升?旗時表現(xiàn)不?好，我沒有?批評學生，?而是對學生?進行愛國主?義教育，從?思想深處端?正態(tài)度，每?周升旗時我?都做到注視?國旗，高唱?國歌，言傳?身教，教育?效果良好。?我常對孩子?們說：“五?年四班應該?是一個溫暖?的大家庭，?我們每一個?人都要愛這?個家，作為?這個家庭的?家長，我奉?獻出了自己?最熱忱的愛?。我愛我的?學生，雖然?從沒開口表?達過，但他?們能夠處處?感受到老師?的愛與關懷?，我從來不?求任何回報?，只希望我?的學生能夠?堂堂正正地?做人。作?為一名班主?任，除了與?孩子長時間?相處，還要?與學生家長?溝通接觸，?達到雙管齊?下，使用合?力教育學生?的目的。?班主任工作?紛繁復雜，?除班級管理?之外，還要?完成許多學?校布置的任?務，我積極?配合學校工?作。(二?)教學工作?在備課時?，我精心準?備，努力鉆?研教材，既?備教材又備?學生，力求?設計出激發(fā)?學生興趣，?又能切實落?實教學目標?，流暢且富?于特色的方?案，為課堂?教學奠定基?礎。課堂教?學是實現(xiàn)教?學目標的動?態(tài)過程也是?最為重要的?環(huán)節(jié)。興趣?是的老師，?我始終堅信?這一點，想?方設法激發(fā)?學生的學習?興趣，從導?入到布置作?業(yè)，設計力?求激趣，從?我自身來講?，用自己的?青春活力來?感染學生，?用生動幽默?的語言來吸?引學生，讓?他們從心底?里愛上語文?課，把上語?文課當成一?種美的享受?。我從語?文學習的重?要性入手，?讓學生自己?尋找學好語?文所帶來的?優(yōu)越性，使?他們從內心?深處認識到?語文的重要?性，重視語?文的學習，?閱讀教學變?枯燥的分析?課文為師生?共同發(fā)現(xiàn)探?討問題，我?作為學生的?學習伙伴，?通過恰當?shù)?引導點撥，?給予學生充?分發(fā)揮的空?間，師生配?合越來越默?契，教學相?長，寓教于?樂;我注重?雙基落實，?堅持每周至?少進行三次?默寫，處理?生字時，教?學生識字解?字的竅門，?提前布置背?誦篇目。?我用自己對?中國文化的?喜愛之情傳?遞給我的學?生，開展了?豐富多采的?語文活動，?比如值日班?長每天把自?己積累的名?言名句介紹?給大家，豐?富了學生的?語言積累，?也起到一定?的教育意義?;開展課前?____分?鐘演講活動?，變教師評?價為學生互?評，為學生?提供大膽展?示自己的空?間，使他們?的口頭表達?能力得以提?高;開展“?我當小老師?”活動，鼓?勵學生走上?講臺，激發(fā)?學生參與欲?望，他們精?心備課，耐?心講解，有?的孩子甚至?也學著運用?各種教學方?法和教學機?智，講得有?模有樣，有?聲有色，小?聽眾們積極?配合，氣氛?活躍，與小?老師配合默?契，那情景?另我嘆為觀?止，深感危?機，看來孩?子們的潛力?不容小覷。?學生在活動?中對語文學?習產生了濃?厚的興趣，?也漸漸對中?國古典文化?、歷史、文?學等產生了?探究的欲望?，為其日后?的學習奠定?了基礎。?針對學生作?業(yè)情況不佳?問題，我除?了努力提高?課堂教學質?量，還采取?了各種有效?措施。首先?從字跡上嚴?格要求，讓?他們明白寫?一筆好字可?以終生受用?，要從小練?