《探究滑動摩擦力》導學案_第1頁
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文檔簡介

6.4

探究滑動擦力學習目1.舉例說明什么是滑動摩擦。2.重點通過實驗探究總結影響滑動摩擦力大小的因素。3.列舉出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。4.過與實際的聯(lián),認識到摩擦現(xiàn)象存在的普遍,培養(yǎng)提出問題和猜想假設能力。預習導一、生活中的摩擦1.仔細觀察圖片中的這些現(xiàn)象它們有什么共同的特點?2.分別比較上圖它們之間的摩擦有什么區(qū)別呢3.個物體在另一個物體上滑動時產生的摩,叫做

.在動摩擦過程中產生的摩擦力叫摩擦力的方向與運動方向一個物體在另一個物體上滾動所產生的摩擦為。在滾動摩擦過程中產生的摩擦力叫。二、探究滑動摩擦力4.活動測量水平運動物體所受的滑動摩擦力實驗中要用彈簧測力計

拉動木塊是因為摩擦力難以直接測,物理學中常用

法來處理問題。在這個實驗,木塊勻速滑動,木塊所受的滑動第頁共4頁

摩擦力

彈簧測力計的示數(shù)。5.活動滑動摩擦力的大小與哪些因素有關寫出你的猜想。6.設計實驗進行探究。實驗器材:長木板、長方體木塊、鐵塊和。下表是通過實驗設計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格(一部分:實驗次數(shù)

壓力

長木板表木塊放木塊運動快面置慢

彈簧測力計的示數(shù)/123

一個木塊一個木塊一個木塊

較光滑較光滑較光滑

平放平放平放

很慢慢較快)通過表格數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),當壓力與接觸面的粗糙程度相同時摩擦力的大小與木塊運動的速度。)如果要探究滑摩擦力大小觸積的關系,操作步驟應是:a.。

;b比較甲、乙兩圖發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的示數(shù)。第頁共4頁

乙丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使同;比較乙、丙兩圖發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的示數(shù)。

相同,使

不7.實驗結:在接觸面的粗糙程度相同時,壓力同時,接觸面越,摩擦力。三、增大摩擦與減小摩擦的方法8.增大有益摩擦的方法有:①②③減小有害摩擦的方法有:①②③④合作探1.討論

,擦力;;。;;;。

;在壓力相如圖所示同水平桌面上放有體積相等的正方體木塊和鐵塊各一個?，F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗,請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力,設計一個實驗來驗證你的猜想。寫出實驗的步驟及判斷方法。實驗的步驟:

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