小學(xué)生校園廣播稿

第頁(yè)小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校內(nèi)廣播稿1

男：我是播音員白潔。

女：我是播音員(王翔宇)。

女：同學(xué)們，我們今日的節(jié)目主要和大家談?wù)劧旧顟?yīng)留意的問(wèn)題：

男：首先談?wù)劧景緹挼氖虑?/p>

女：熱身活動(dòng)要充分。氣候寒冷，人體各器官系統(tǒng)愛(ài)護(hù)性收縮，肌肉、肌腱和韌帶的彈力和伸展性降低，肌肉的粘滯性增加，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍減小，再加上空氣濕度較小，所以使人感到干渴煩躁，感到身體發(fā)僵，不易伸展。假如不做熱身活動(dòng)就熬煉，往往會(huì)造成肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷。所以在冬季進(jìn)行健身熬煉時(shí)，尤其是在室外，首先要做好充分的熱身活動(dòng)，通過(guò)慢跑、徒手操和輕器械的少量練習(xí)，使身體發(fā)熱微微出汗后，再投身到健身運(yùn)動(dòng)中。衣著厚薄要相宜

男：冬季進(jìn)行健身運(yùn)動(dòng)，起先要多穿些衣物，穿著衣物要輕軟，不能過(guò)緊，熱身后，就要脫去一些厚衣服。熬煉后，假如出汗多應(yīng)當(dāng)把汗剛好擦干，換去出汗的運(yùn)動(dòng)服裝、鞋襪，同時(shí)穿衣戴帽，防止熱量散失。另外，在室外進(jìn)行健身熬煉更要留意保暖，熬煉完后身體發(fā)熱較多，總想涼快一下，但切不行站在風(fēng)大的地方吹風(fēng)，而應(yīng)盡快回到室內(nèi)，擦干汗水，換上干凈衣服。俗話(huà)說(shuō)：寒從腳下生，由于人的雙腳遠(yuǎn)離心臟，血液供應(yīng)較少，加上腳的皮下脂肪薄，保暖性差。所以冬季在室外進(jìn)行健身活動(dòng)特殊簡(jiǎn)單感到腳冷。若頭、背、腳受冷，冷空氣從皮毛和口鼻侵入肌體，不但影響健身熬煉效果，還會(huì)感冒生病。平常有些健身愛(ài)好者喜愛(ài)穿健身鞋過(guò)冬，這樣不好。因?yàn)槟z底鞋導(dǎo)熱快，不熬煉時(shí)腳掌簡(jiǎn)單受寒，以致引發(fā)凍瘡、關(guān)節(jié)炎等疾病。

女：同學(xué)們，美妙的時(shí)間是短暫的，又要和你們說(shuō)再見(jiàn)了。

男：再見(jiàn)!

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿2

甲：尊敬的老師!

乙：敬愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家好!

甲：校內(nèi)廣播又和大家見(jiàn)面了!我是主持人：***

乙：我是主持人：***

甲：今日我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)切理健康的常識(shí)。

乙：先請(qǐng)黃靜同學(xué)為我們介紹心理病態(tài)的等級(jí)。

甲：現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)驗(yàn)小考、中考、大考以及完成各類(lèi)名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。

乙：假如考得成果好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);假如考得不好，那狀況唯恐就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的指責(zé)，同學(xué)間的攀比，特殊是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲。

甲：現(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教化都特別上心，可是究竟有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕袒嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不知道了。

乙：下面請(qǐng)**同學(xué)為大家講講小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】?

甲：總之，我們要留意培育歡樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)人生：變更考慮問(wèn)題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。

乙：遇到自己的確一時(shí)想不開(kāi)的事情，可以找位自己信得過(guò)的師長(zhǎng)、父母或者同伴傾訴，使自己解不開(kāi)的心結(jié)得到放松。學(xué)會(huì)用微笑和歡樂(lè)去面對(duì)人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。

甲：下面是“好書(shū)舉薦”欄目，今日給大家舉薦的好書(shū)是《青銅葵花》。

乙：好書(shū)就給大家介紹到這里,時(shí)間過(guò)得真快,雛鷹廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

甲：今日的雛鷹廣播就到這里，

合：我們下周再見(jiàn)。

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿3

俗話(huà)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。

我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建歡樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

我們要感謝老師，感謝他們傳授我們學(xué)問(wèn)，讓我們擁有才智、擁有克服困難的力氣和奮勉圖強(qiáng)的信念。

我們也要感謝在我們成長(zhǎng)道路上諄諄教導(dǎo)的長(zhǎng)輩，感謝陪伴我們成長(zhǎng)的摯友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁椤案卸髦小?，作出一些我們的回報(bào)。我們可以主動(dòng)擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽肯定會(huì)樂(lè)得合不上嘴。

我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成果，讓老師快樂(lè)。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校內(nèi)一個(gè)整齊的環(huán)境，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，恒久綻放出最絢麗的笑容，回報(bào)這個(gè)五彩的世界！我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國(guó)母親。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的安棲之所；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán)；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切！

高山感恩于土壤，方能成其宏偉；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚?，因?yàn)樾拇娓卸?，我們能夠擁有歡樂(lè)，能夠享受到美妙的人生！

廣播稿三：平安教化從我做起

同學(xué)們：現(xiàn)實(shí)生活中許多方面涉及平安。如：交通平安、食品平安、消防平安、衛(wèi)生平安、校內(nèi)外活動(dòng)平安、個(gè)人家居平安等等。今日主要講校內(nèi)外平安和交通平安。

（一）校內(nèi)平安

1、在校內(nèi)不相互追逐打鬧，學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特殊是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。

2、從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯便前后都要洗手，不到無(wú)證攤販購(gòu)買(mǎi)不潔零食和其他來(lái)路不明的食物。不要偷吃校內(nèi)內(nèi)果樹(shù)上的果實(shí)，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒。

3、體育課要做好打算活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)肯定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

（二）校外平安

1、一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗；對(duì)生疏人來(lái)訪(fǎng)不要隨意開(kāi)門(mén)；生疏人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話(huà)。

2、在集體活動(dòng)中，自覺(jué)聽(tīng)從老師的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開(kāi)班級(jí)或活動(dòng)小組；如有身體不適等狀況要及早報(bào)告老師。

3、不要離家出走，與大人賭氣出門(mén)在外，讓大人操勞，也避開(kāi)遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，假如有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商議，好讓家人知道你的去向。

4、留意交通平安。行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。橫過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線(xiàn)。不要在車(chē)輛接近時(shí)突然橫穿馬路。不要游戲。打鬧，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。乘車(chē)人應(yīng)留意乘車(chē)平安，不要把頭手伸出車(chē)外。

平安責(zé)任重于泰山，我們也是國(guó)家將來(lái)的希望，希望廣闊同學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，留意自己的行走平安，騎車(chē)平安，校內(nèi)衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面的平安。

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿4

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

您們好！

大家有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，最近校內(nèi)里散落的垃圾多了起來(lái)；很多果皮紙屑又依偎在了花壇的綠色植物上；又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技；望見(jiàn)了地上的垃圾，我們同學(xué)們還可以接著說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。

校內(nèi)，是老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞干脆影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)記，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素養(yǎng)的一個(gè)反映。維護(hù)校內(nèi)衛(wèi)生是我們每一個(gè)師生的義務(wù)和責(zé)任。信任沒(méi)有一位老師或同學(xué)情愿在垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生變得更加干凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。

所以，希望同學(xué)們：首先，管好自己，不要亂扔垃圾，尤其是吃課間餐的時(shí)候，請(qǐng)你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要順手亂扔。其次，每天的衛(wèi)生值日工作和每周一次的大掃除也給了大家為維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的機(jī)會(huì)。另外，走在校內(nèi)中當(dāng)你看到了灑落在地上的垃圾，請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不當(dāng)心順手亂扔垃圾時(shí)，請(qǐng)你告知他：“校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也須要你的一份力！”其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，我們的素養(yǎng)也是在這些小小的細(xì)微環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)的。校內(nèi)是個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中假如我們能通過(guò)對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，也就可以更好的融入其中。

從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)惜梅園小學(xué)的校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境吧！我們期盼著走進(jìn)干凈的梅園小學(xué)，地面一塵不染，一株株綠樹(shù)為我們供應(yīng)簇新的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝飾校內(nèi)。

還有，請(qǐng)同學(xué)們不要再到花壇里去踩踏草坪了，工人師傅花了很多的時(shí)間和精力把花壇里的花草補(bǔ)種好，請(qǐng)同學(xué)們肯定要愛(ài)惜它們，非得要穿越花壇時(shí)請(qǐng)走花壇內(nèi)鋪設(shè)的石頭小路。感謝大家！

維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，從一點(diǎn)一滴做起

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿5

甲：尊敬的老師們！

乙：敬愛(ài)的隊(duì)員們！

甲：長(zhǎng)埫口小學(xué)因你我而漂亮，文明禮儀廣播站與您共同共享。

乙：我是xxx。

甲：我是xxx。

乙：今日的文明禮儀廣播站的主題是——《校內(nèi)平安健康》。

甲：同學(xué)們，在校內(nèi)里，你們是否常常看到這樣的情景：

乙：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校內(nèi)里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，新奇地向下張望……

甲：每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎？

乙：從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校內(nèi)里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)或許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者丟失生命……

甲：同學(xué)們，我們的生命是最珍貴的。我們的生命也是脆弱的。生命假如發(fā)生什么意外，會(huì)留下恒久的傷痕；健全身體一旦失去，將恒久無(wú)法挽回。

乙：因此，我們應(yīng)好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中留意活動(dòng)平安，在外出中留意交通平安，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

甲：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生平安守則》吧！

合：《小學(xué)生平安守則》

乙：在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過(guò)公路，要做到綠燈行，紅燈停。”

甲：上學(xué)、放學(xué)在路上當(dāng)心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐游戲。

乙：不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。校內(nèi)內(nèi)禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

甲：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

乙：課間不準(zhǔn)在走廊追逐游戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門(mén)。

甲：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

乙：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

甲：體育課、勞技課、活動(dòng)課要聽(tīng)從老師的支配和指示。

乙：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危急的嬉戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉等玩具進(jìn)學(xué)校。

甲：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危急動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

乙：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。

甲：不欺壓幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生沖突，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師，找老師解決，

乙：不與生疏人接觸，更不能夠接受生疏人的食物或玩具等，切勿隨生疏人走離學(xué)?；蚣彝?。

甲：因事或有病不能夠上學(xué)應(yīng)當(dāng)向老師請(qǐng)假，不能夠欺瞞家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。

乙：發(fā)覺(jué)異樣狀況，要?jiǎng)偤孟蚶蠋熁蛴嘘P(guān)管理人員報(bào)告。

甲：《小學(xué)生平安守則》已經(jīng)學(xué)完了，你都學(xué)會(huì)了嗎？

乙：恩，我都學(xué)會(huì)了。小摯友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。讓我們聽(tīng)一首歌曲，輕松一下吧。

甲：美麗的歌曲過(guò)后，讓我們接著今日的文明禮儀廣播。同學(xué)們，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠？它的名字叫做《校內(nèi)生活平安教化歌》

乙：《校內(nèi)生活平安教化歌》？你能夠給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎？

甲：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校內(nèi)生活平安教化歌》！

校內(nèi)生活平安教化歌

生活道路不簡(jiǎn)潔，平安時(shí)刻記心間。

地磚地板光又滑，當(dāng)心謹(jǐn)慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)開(kāi)心易進(jìn)取。

室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。

當(dāng)心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要疼惜。

室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

珍貴物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。

亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。

遇事鎮(zhèn)靜不要慌，自我愛(ài)護(hù)要增加。

同學(xué)到處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

乙：這首歌謠真好??！

甲：是啊！這首歌謠能幫助我們時(shí)刻牢記留意平安。

乙：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁崾救w同學(xué)肯定要留意校內(nèi)平安。不在走廊上追逐打鬧；不做危急的嬉戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。

甲：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻留意平安，同學(xué)之間留意禮讓?zhuān)岄L(zhǎng)埫口小學(xué)成為一個(gè)平安、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位長(zhǎng)埫口小學(xué)的學(xué)生每天都能高興奮興上學(xué)、平平安安回家。

合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、平安第一！

乙：短短的15分鐘又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，感謝同學(xué)們15分鐘的陪伴。

甲：今日的'文明禮儀廣播到此結(jié)束，讓我們下期再見(jiàn)。

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿6

甲：黃興小學(xué)新苗廣播站。

乙：黃興小學(xué)新苗廣播站。

合：現(xiàn)在起先播音。

甲：我是主持人鄒****;

乙：我是主持人楊****。

甲：今日的節(jié)目有《新聞串串燒》、《音樂(lè)新視聽(tīng)》。

乙：首先，我們進(jìn)入《新聞串串燒》，今日我們來(lái)說(shuō)說(shuō)兒童心里健康的話(huà)題。

甲：兒童的成長(zhǎng)過(guò)程是生理和心理成長(zhǎng)、成熟的過(guò)程，成長(zhǎng)中的兒童能否保持健康的心理狀態(tài)，不僅關(guān)系到他們的現(xiàn)在，更影響到他們的將來(lái)。因此，兒童心理健康問(wèn)題越來(lái)越為人們所關(guān)注。

乙：什么樣的兒童才能稱(chēng)得上是心理健康?目前還沒(méi)有公認(rèn)一樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們參照成人心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為心理健康的兒童應(yīng)具備以下六種心理品質(zhì)。

甲：一是智力發(fā)育正常,智力是個(gè)體視察、領(lǐng)悟、想象、思維、推理等多種心理實(shí)力的綜合體現(xiàn)。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指?jìng)€(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱(chēng),是心理健康的重要標(biāo)記之一。依據(jù)我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，大多兒童智商在90-109之間。

乙：二是心情穩(wěn)定。心理健康的小學(xué)生,在樂(lè)觀、滿(mǎn)足等主動(dòng)心情體驗(yàn)方面占優(yōu)勢(shì)。偶也會(huì)有悲傷、困惑、失敗、挫折等消極心情出現(xiàn)。他們能夠適當(dāng)表達(dá)和限制自己的心情,使之保持相對(duì)穩(wěn)定。

甲：三是正確相識(shí)自己，心理健康的小學(xué)生自尊、自愛(ài)、自重,他們能正確地相識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己和把握自己。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)自己的缺點(diǎn)也能充分相識(shí),并能自覺(jué)地努力去克服。

乙：四是人際關(guān)系良好。心理健康的兒童能敬重他人,理解他人,擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)補(bǔ)己之短,并能用友善、寬容的看法與別人相處。他們?cè)趧e人面前能做到真誠(chéng)坦率,從而簡(jiǎn)單得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系。

甲：五是酷愛(ài)生活，心理健康的兒童酷愛(ài)生活,能深切感受生活的美妙和生活中的樂(lè)趣,主動(dòng)向往美妙的將來(lái)。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對(duì)生活失去信念。

乙：六是心理活動(dòng)符合年齡特征。心理健康的兒童，無(wú)論在學(xué)習(xí)、嬉戲、社會(huì)活動(dòng)基本符合他們所處的年級(jí)段，如幼兒階段，學(xué)習(xí)以嬉戲?yàn)橹?，思維形式以形象思維為主，在小學(xué)高年級(jí)，表現(xiàn)出社會(huì)化學(xué)習(xí)，思維逐步向抽象思維為主要形式過(guò)渡。

甲：心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探討認(rèn)為，兒童時(shí)期是培育健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，假如有一個(gè)好的起先，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。

乙：所以，作為父母應(yīng)非常重視用正常的心理原則來(lái)訓(xùn)練兒童。那么，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?

甲：一、留意不要過(guò)分地關(guān)切孩子。這樣做簡(jiǎn)單使孩子過(guò)度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)當(dāng)敬重他，結(jié)果成為自高自大的人。

乙：二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

甲：三、不要太親近孩子。應(yīng)當(dāng)激勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

乙：四、不要牽強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信念多半是由做事勝利而來(lái)，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信念。

甲：五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、害怕、躲避等不健康心理，或?qū)е驴咕?、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異樣行為。

乙：六、不要欺瞞和無(wú)謂地恐嚇孩子?？謬樅⒆訒?huì)丟失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)聽(tīng)從了。

甲：七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾指責(zé)或訕笑孩子。這會(huì)造成孩子懷恨和羞澀的心理，大大損害孩子的自尊心。

乙：八、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成果，略表贊許即可，過(guò)分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。

甲：九、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑，心情不穩(wěn)，膽小畏縮。

乙：十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

甲：當(dāng)然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要賜予他們良好的教化，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

乙：最終進(jìn)入《音樂(lè)新視聽(tīng)》，讓我們觀賞一段音樂(lè)吧!

甲：新苗廣播站今日的播音到此結(jié)束，下周三再見(jiàn)!

合：拜拜。

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿7

合讀：尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家好，風(fēng)光之聲廣播又和您見(jiàn)面了。

女：我是主持人楊慧敏。

男：我是主持人郭瑞峰。

女：新學(xué)期。

男：新起先。

女：新學(xué)期起先了，信任同學(xué)們心中，都早已制定好自己的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)了。真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)快樂(lè)心地生活，快歡樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

男：是呀！新學(xué)期起先了，我們又起先投入到多彩的學(xué)習(xí)

中，希望同學(xué)們接著保持好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光。

女：首先，要有進(jìn)步的信念和決心。

男：其次，要有明確的目標(biāo)和安排。

女：另外，還要特殊留意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。男：說(shuō)得好！我覺(jué)得在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)。

女：以上幾點(diǎn)，信任大家肯定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。好好地加倍學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)奉獻(xiàn)的好學(xué)生。

男：信任同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

合讀：感謝大家！

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿8

甲：老師們，同學(xué)們，大家好。紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在起先播音。

乙：歡迎你的收聽(tīng)。

甲：我是張XX

乙：我是白XX。

甲：首先為你播報(bào)新聞：嫦娥一號(hào)今日將開(kāi)啟成像設(shè)備。

乙：我校昨天實(shí)行法制教化講座。

甲：我校將于近期實(shí)行班級(jí)乒乓球?qū)官悺?/p>

乙：下面播報(bào)新聞：新華社北京10月28日電，記者從北京航天飛行限制中心了解到，29日18時(shí)左右，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星將實(shí)施其次次近地點(diǎn)變軌，也是入軌后的第三次變軌。衛(wèi)星進(jìn)入這一軌道后，星上搭載的紫外敏感器將擇機(jī)起先對(duì)地球和月球成像。

甲：北京航天飛行限制中心總工程師王也雋在接受新華社記者采訪(fǎng)時(shí)介紹，從27日起先，我國(guó)的USB——VLBI綜合測(cè)定軌系統(tǒng)所屬的各測(cè)控站、船以及4個(gè)天文觀測(cè)站已全面啟動(dòng)，對(duì)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星實(shí)施跟蹤測(cè)控。北京航天飛行限制中心對(duì)收到的軌道數(shù)據(jù)、電平信號(hào)等進(jìn)行了復(fù)核、復(fù)算，計(jì)算結(jié)果表明，衛(wèi)星運(yùn)行的軌道與理論軌道基本吻合。各項(xiàng)參數(shù)表明，衛(wèi)星各系統(tǒng)狀態(tài)良好。

乙：王也雋說(shuō)，衛(wèi)星在其次次近地點(diǎn)實(shí)施變軌時(shí)，由于要將遠(yuǎn)地點(diǎn)高度由7萬(wàn)多公里抬高到12萬(wàn)多公里，衛(wèi)星上的主發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火時(shí)間將比第一次變軌時(shí)間更長(zhǎng)，推力更大。衛(wèi)星進(jìn)入48小時(shí)周期軌道后，星上搭載的紫外敏感器將擇機(jī)起先對(duì)地球和月球成像，等進(jìn)入繞月軌道后再將數(shù)據(jù)傳回地面。

甲：截至28日19時(shí)，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星已繞地球5圈，正常運(yùn)行96小時(shí)，工作狀況良好。

乙：下面播報(bào)校內(nèi)新聞。昨天下午，我校利用一節(jié)課時(shí)間，由大隊(duì)對(duì)輔導(dǎo)員趙華老師為全校師生做了一次法制教化講座，給師生上了一堂法律課。

甲：通過(guò)講座，同學(xué)們進(jìn)一步來(lái)了解了我國(guó)25歲以下群體法制現(xiàn)狀。知道未成年人犯法同樣會(huì)受到法律制裁，紛紛表示，要學(xué)法、知法、懂法、遵守法律，在日常生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立法律意識(shí)，做遵紀(jì)遵守法律的好學(xué)生。

乙：學(xué)校體育組確定，近日將實(shí)行乒乓球班級(jí)對(duì)抗賽，希望各班做好打算，主動(dòng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取賽出水平，為鄉(xiāng)乒乓球賽選出高水平的候選人。

甲：詳細(xì)競(jìng)賽方法學(xué)校將另行通知。同學(xué)們本次播音到此結(jié)束。

乙：同學(xué)們下次播音再會(huì)!

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿9

同學(xué)們，老師們，大家下午好，校內(nèi)廣播又開(kāi)播了，我是今日的主持人，今日，我們?yōu)槟蛩愕臋谀渴恰镀桨仓暋贰?/p>

平安信任是每一個(gè)人在做事前考慮的第一要點(diǎn)，因?yàn)橹挥衅桨擦?，才能使珍貴的生命不受到損害，使生活充溢快樂(lè)、更加美妙。

我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男士不知因何喜事，在小區(qū)里噼哩啪啦放鞭炮。因?yàn)樗疟夼诘奈恢秒x房屋太近，一不當(dāng)心把四樓的一住戶(hù)的玻璃打碎了。正值戶(hù)主把頭探出窗來(lái)看緣由時(shí)，又一個(gè)沖天炮飛了上來(lái)，把戶(hù)主嚇個(gè)半死。瞧，正是那位男士不留意平安，才給他人的財(cái)物和生命帶來(lái)了危急。

現(xiàn)在，小學(xué)生們的平安教化更應(yīng)值得重視。在我們學(xué)校，越是高年級(jí)的人越是不留意平安。盡管學(xué)校每學(xué)期都對(duì)大家進(jìn)行了“平安教化”，可有些同學(xué)一句也聽(tīng)不進(jìn)，干了很多危急的事。上學(xué)違反交通規(guī)則，騎車(chē)開(kāi)小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說(shuō)，竟有人在飛速推車(chē)時(shí)突然把手一放，讓無(wú)人騎的自行車(chē)在車(chē)道上橫行，這是我的摯友小君告知我的，我也親眼見(jiàn)了一回。椐他說(shuō)，有一次自行車(chē)晃到了公路中央，險(xiǎn)些被卡車(chē)壓掉。大家想想，我們是否應(yīng)當(dāng)重視平安教化呢？

我覺(jué)得青少年應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意平安，疼惜財(cái)產(chǎn)，珍惜生命，不做危急的事情，別人不留意平安要提示；多學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，提高自己的平安意識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，了解一些生活常識(shí)，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮后果，這樣才能使我們的生活更美妙！

假如你想好好學(xué)習(xí)、生活，那你肯定要記住平安是生命中的101%平安是一個(gè)古老的話(huà)題，為了平安人類(lèi)進(jìn)行過(guò)艱苦拼搏。

平安是一門(mén)奇異的科學(xué)，為了平安，人類(lèi)經(jīng)受過(guò)長(zhǎng)期探究。

平安關(guān)系生，關(guān)系死，關(guān)系生活，為了平安人類(lèi)戰(zhàn)勝了多數(shù)災(zāi)禍。平安關(guān)系你，關(guān)系我，關(guān)系祖國(guó)，為了平安，人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)了多少戰(zhàn)火。平安，一個(gè)永恒的話(huà)題，在科技發(fā)展的今日，是平安捍衛(wèi)著我們的生命；是平安在維護(hù)我們生存的利益；是平安在為我們注入無(wú)限的力氣。交通平安更是與我們親密相關(guān)。下面請(qǐng)聽(tīng)《交通平安拍手歌》

人人都必需遵守交通規(guī)則，行人應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)則呢？

同學(xué)們平安隱患莫小瞧，平安意識(shí)很重要，在校內(nèi)里，我們更要留意平安。只要時(shí)時(shí)留意，刻刻留心，我們才能生活得華蜜。

節(jié)日里，同學(xué)們愛(ài)放煙花爆竹，這也要留意平安，聽(tīng)同學(xué)來(lái)講講吧。節(jié)日到，真喧鬧，小摯友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家；

別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

我們呼喊平安，因?yàn)樯挥幸淮危晃覀兒艉捌桨?，因?yàn)槠桨沧屛覀兊男?nèi)變的更加和諧，平安我們牢記在心，平安是我們的生命。

平安心系著我們的同學(xué)，心系著我們的老師，心系著我們的家長(zhǎng)。平安更關(guān)系著我們的學(xué)校、我們的社會(huì)。

希望我們每一位同學(xué)都能把平安作為自己的頭等大事，去創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)。

最終讓我們唱響《祝你平安》，祝大家平平安安，順順當(dāng)利。

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿10

B：大家上午好!我是小主持人：

A：和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人精神安逸，而一個(gè)平安文明的校內(nèi)更會(huì)讓我們舒心。

B：在此我們同學(xué)必需明白：我們?cè)诟改傅难劾铮呛诺幕ɡ?；在老師的眼里，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們就是家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。我們身上寄予著父母、老師、祖國(guó)的希望，心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的渴望。

A：現(xiàn)在，正是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)才能的開(kāi)端。父母和老師全力以赴為我們創(chuàng)建優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。然而，在驚慌的學(xué)習(xí)之后，在歡樂(lè)玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”平安”兩字，忽視了平安問(wèn)題，讓關(guān)切我們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)憂(yōu)著，時(shí)時(shí)牽掛著。

B：我們常常在報(bào)刊上，電視里看到，有的同學(xué)在游泳時(shí)出了事故，有的在馬路上出了車(chē)禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下??多數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”平安”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！

A：同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，“平安”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，肯定要做到高興奮興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)平安文明的校內(nèi)。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

B：1.要留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤熬煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流淌攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

A：2.遵守交通規(guī)則，過(guò)公路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

B：3.支配好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好打算工作，謹(jǐn)防意外損害發(fā)生。

A：4.愛(ài)惜校內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)。

B：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)平安文明的校內(nèi)。

合：本次播音至此結(jié)束，我們下一期節(jié)目再見(jiàn)。

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿11

敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好。還有幾個(gè)星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)看著我們成長(zhǎng)的母校。六年來(lái)，這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今日在這兒，在大家共同的成長(zhǎng)伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里，最終一次與全校師生共享我們的心聲。

1、時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候，真的要離開(kāi)相親相愛(ài)的兄弟姐妹，真的要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(zhǎng)的地方，我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校內(nèi)里的最終一段時(shí)間;愛(ài)惜校內(nèi)里見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來(lái)回應(yīng)學(xué)校里全部關(guān)切的目光，像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣;真誠(chéng)的向師長(zhǎng)說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”;向同窗好友說(shuō)一聲珍重，讓一切誤會(huì)沖突在臨別時(shí)煙消云散，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)!

2、六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)。面對(duì)即將分別的那一刻，面對(duì)傳授給我學(xué)問(wèn)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好摯友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。華蜜的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不行以賴(lài)著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美妙的回憶

3、忘不了，成長(zhǎng)途中每一位盡職盡責(zé)的好老師。在這離別之際，我才感受到，即使他們?cè)?jīng)象爸爸媽媽那樣訓(xùn)斥過(guò)我，可那正是源自他們心中滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)和期盼哪。我的無(wú)知，我的年少，耗費(fèi)了老師多少心血，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，一句句，一聲聲...千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人，還記得我們每一個(gè)人一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)的稚嫩模樣嗎，到今日有的同學(xué)個(gè)頭長(zhǎng)得比老師都高了，我們不正是在老師的諄諄訓(xùn)誨中成長(zhǎng)起來(lái)的么?

4、面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我心里充溢了激烈。我的伙伴，在我遇到困難時(shí)，伸出一雙暖和的手，幫助我樹(shù)立信念，走出逆境.不管走到天際海角，我們都不會(huì)遺忘對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起.祝愿我們的友情天長(zhǎng)地久!將來(lái)的每一天，大家都要加油啊!

5、一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的澆灌。教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還繚圍著我們的游戲聲。在校內(nèi)每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。在這六年中，我們收獲了很多。我們得到了很多摯友，得到了很多新學(xué)問(wèn)，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們?cè)谧罱K的這段時(shí)間，看一看可愛(ài)的校內(nèi)，看一看教育我們的師長(zhǎng)，看一看激勵(lì)我們的同學(xué)。我的老師，再見(jiàn)!我的同學(xué)，再見(jiàn)!我的教室，再見(jiàn)!我的課桌，再見(jiàn)!我的母校，再見(jiàn)!

師：孩子們：聽(tīng)著你們真摯的話(huà)語(yǔ)，老師既欣慰，又有些離別的傷感，更有著滿(mǎn)懷的期盼。欣慰的是你們最終完成小學(xué)學(xué)業(yè)，即將邁進(jìn)更高的學(xué)府;傷感的是你們即將離開(kāi)，老師真有點(diǎn)舍不得;期盼的是希望你們到了中學(xué)后能再接再厲，書(shū)寫(xiě)新的篇章!六年來(lái)，你們從童年走向少年，從無(wú)趣走向成熟。六年的求學(xué)之路，留下了你們奮斗的蹤跡，留下了你們的歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)們，小學(xué)生涯雖將結(jié)束，但求知之路還很漫長(zhǎng)，志向的實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的學(xué)習(xí)和不斷的磨練。不管今后學(xué)習(xí)、生活在何方，都要志存高遠(yuǎn)，做個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。不管遇到什么挫折，人生的坐標(biāo)不能偏離航向，要不斷進(jìn)取，永不言敗。你們即將進(jìn)入青春期，起先追求特性，強(qiáng)調(diào)自我。但由于社會(huì)閱歷和閱歷的缺乏，思想不成熟，一旦沾染到不良習(xí)氣就會(huì)象掉進(jìn)沼澤地越陷越深。還有，你們正是愛(ài)美的年齡，但不要把過(guò)多的時(shí)間奢侈在穿著裝扮上，過(guò)多的修飾只會(huì)掩蓋了你最珍貴的純真、自然、青春，這恰恰是你們最打動(dòng)人、最讓人艷羨的地方。任何時(shí)候都不要遺忘，擁有學(xué)問(wèn)、修養(yǎng)和愛(ài)心的人會(huì)從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)一種人格魅力，那才是最長(zhǎng)久的漂亮。

六年來(lái)大家學(xué)習(xí)生活在一起，有關(guān)切,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實(shí)的同學(xué)情最珍貴、最值得懷念!當(dāng)你長(zhǎng)大了回首小學(xué)生涯時(shí)，你會(huì)覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)切、相知是那么暖和，讓人感動(dòng);摩擦、埋怨是那樣地?zé)o趣而又溫馨，不管間隔多久，都讓你回味無(wú)窮。還有,你們度過(guò)了小學(xué)生活，老師們也為你們付出了他們生命中的六年，這六年對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是永不復(fù)返的。可能老師偶而的訓(xùn)斥讓你心生不快，但有一天你會(huì)明白老師那種愛(ài)之深，責(zé)之切的心情，一旦你理解了，從心底感到釋然了，那就說(shuō)明你真的長(zhǎng)大了。不管什么時(shí)候，母校都?xì)g迎你們?；丶铱纯础?/p>

同學(xué)們，你們的人生正經(jīng)驗(yàn)一次重要的轉(zhuǎn)折!這里是小學(xué)生涯的終點(diǎn)，也是邁向新生活的起點(diǎn)。或許你們有多數(shù)個(gè)不舍得，但人總是要成長(zhǎng)，總要面對(duì)分別。希望你們每個(gè)人都能為志向而努力。讓我代表全體老師祝愿你們的生活恒久充溢陽(yáng)光!祝你們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!

有人說(shuō)：小學(xué)的時(shí)候，女生在許多方面都比男生突出，班里成果優(yōu)異的女生占了多數(shù)，可上了初中，女孩的成果就不如男孩了，因?yàn)榕蝗缒猩敾邸９媸沁@樣嗎?聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的。

男孩解難題的心算實(shí)力要比女孩強(qiáng)。聰慧的男孩，把問(wèn)題集中到右腦解決;而女孩同時(shí)用左右腦，把思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，時(shí)間就奢侈了。讓女孩和男孩同時(shí)堆3積累木，男孩對(duì)于成品的想象力要豐富些，而女孩把他們的思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，時(shí)間又一次奢侈了。但女孩限制手指做細(xì)致活的實(shí)力比男孩強(qiáng)，所以總的來(lái)說(shuō)，女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感，他們的右腦很擅長(zhǎng)形成一個(gè)清楚的思路。女生在語(yǔ)言實(shí)力和記憶實(shí)力上占優(yōu)勢(shì)?？偟膩?lái)說(shuō)，男孩和女孩在同一領(lǐng)域里的實(shí)力不同，運(yùn)用大腦的方式也不同。但最重要的一點(diǎn)是，他們一樣聰慧。所以，勝利和性別是沒(méi)有肯定聯(lián)系的，關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過(guò)，“條條大道通羅馬”，學(xué)習(xí)不是只有一種方法。在小學(xué)階段，由于功課不太困難，耐性地記背便能順當(dāng)應(yīng)付老師的提問(wèn)、考試，這就簡(jiǎn)單形成主要靠記憶、背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而忽視了理解、推理、試驗(yàn)、操作等實(shí)力的熬煉與培育。這種學(xué)習(xí)方法潛藏著一種危機(jī)。死記硬背的學(xué)習(xí)方法，在隨著年級(jí)的上升，學(xué)習(xí)要求的改變，就會(huì)讓你慢慢力不從心。所以不管男生女生都應(yīng)避開(kāi)死記硬背的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)學(xué)問(wèn)的理解，可以從不同的角度去相識(shí)：對(duì)于一道題的求解，可以有不同方法;對(duì)于一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，可以從不同學(xué)科去分析解決;同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)駕馭。所以，駕馭適合自己的學(xué)習(xí)方法才是你一生的財(cái)寶。

小學(xué)生畢業(yè)校內(nèi)廣播稿的精彩內(nèi)容就先到這里。更多精彩內(nèi)容，還請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站。

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿12

車(chē)淑慧：南佛小學(xué)、鑄就志向、播撒希望。

呂宇涵：“紅領(lǐng)巾”廣播，傳遞愛(ài)心，播種志向！車(chē)淑慧：今日我們?yōu)榇蠹掖蛩懔?個(gè)節(jié)目，分別是《每周一歌》、《校內(nèi)新聞》、《好人好事》、《弟子規(guī)》。呂宇涵：傾聽(tīng)美麗音樂(lè)，躍動(dòng)精彩人生。車(chē)淑慧：請(qǐng)觀賞今日的歌曲《放飛幻想》……呂宇涵：今日的每周一歌就播放到這里，下面播報(bào)校內(nèi)新聞。

車(chē)淑慧：反映學(xué)校（班級(jí)）生活新動(dòng)態(tài)，宣揚(yáng)學(xué)校（班級(jí)）管理新舉措，歡迎關(guān)注《校內(nèi)新聞》。

呂宇涵：1.今日上午我校張雙老師到淄川區(qū)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)。

車(chē)淑慧：拾金不昧是美德，好人好事每天有。歡迎關(guān)注《好人好事》。

呂宇涵：1.三年級(jí)二班的孫夢(mèng)君同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)口罩。

車(chē)淑慧：2.二年級(jí)二班的刁雪鶴同學(xué)在二樓樓梯上撿到一支鉛筆。請(qǐng)各位失主到紅領(lǐng)巾廣播站領(lǐng)取。

呂宇涵：與經(jīng)典同行，學(xué)為人處世。歡迎走進(jìn)《弟子規(guī)》

車(chē)淑慧：原文：或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后

長(zhǎng)呼人即代叫人不在己即到

呂宇涵：易解：良好的生活教化，要從小培育；不論用餐就座或行走，都應(yīng)當(dāng)虛心禮讓?zhuān)L(zhǎng)幼有序，讓年長(zhǎng)者優(yōu)先，年幼者在后。長(zhǎng)輩有事呼喊人，應(yīng)代為傳喚，假如那個(gè)人不在，自己應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)是什么事？可以幫忙就幫忙，不能幫忙時(shí)則代為轉(zhuǎn)告。（“人生以服務(wù)為目的，不以?shī)Z取為目的?！鼻嗌倌晔貏t明言：助人為歡樂(lè)之本。）

車(chē)淑慧：同學(xué)們今日的廣播就聽(tīng)到這里了，我們下次再見(jiàn)！

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿13

甲：敬愛(ài)的同學(xué)們大家中午好！我們又一次在這個(gè)廣播里和大家共同見(jiàn)面了，我是主持人（史盼盼），

乙：我是主持人（石婉婷），今日我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話(huà)題——生命因誠(chéng)信而漂亮，歡迎大家的收聽(tīng)。

甲：有人說(shuō)，生命因探究而漂亮，因?yàn)樘骄康膭倮c(diǎn)綴了生命的顏色；

乙：有人說(shuō)，生命因拼搏而漂亮，因?yàn)槠床暮顾疂补嗔松幕ǘ洌?/p>

甲：有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而漂亮，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射誕生命不屈的光澤……

合：而我們覺(jué)得，生命因誠(chéng)信而漂亮。

播放音樂(lè)

乙：誠(chéng)信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品行；

甲：誠(chéng)信是水，哺育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

甲：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾"；誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言；誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠(chéng)與理解；誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，隱藏著一諾千金的豪氣。

乙：誠(chéng)信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠(chéng)信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨誕生命的晶瑩亮澤。

甲：誠(chéng)信是一座橋，須要溝通和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)當(dāng)是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

乙：誠(chéng)信是向盲人過(guò)公路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手；是向急著趕路而不當(dāng)心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑；誠(chéng)信是與摯友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

甲：誠(chéng)信就是這樣，真誠(chéng)，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺瞞，容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。

乙：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和光明，像和氏璧一樣純凈而晶瑩。

甲：摯友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧，它會(huì)使你的生命更漂亮。

合：做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而漂亮！

（一）

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)五一班選送的《找回誠(chéng)信）

甲：那是一件小作者親身經(jīng)驗(yàn)的事，它讓我懂得了誠(chéng)信的重要。

媽媽買(mǎi)回了一只美麗的花瓶，我非常喜愛(ài)。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我非常焦急，心想：媽媽回來(lái)知道了，肯定會(huì)打我的。正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開(kāi)門(mén)！”我心里非常沖突，假如開(kāi)門(mén)，媽媽望見(jiàn)了，肯定會(huì)問(wèn)我；假如不開(kāi)，又……我正在遲疑不決時(shí)，突然望見(jiàn)了旁邊的小貓，便打起了壞辦法……

我打開(kāi)門(mén)，假裝哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)∝垇y蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽忽然火冒三丈，連忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著我，好像在說(shuō)：“小主子，你不能冤枉我啊！你不誠(chéng)懇！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外，“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén)，生氣地說(shuō)：“死貓，這么不乖，不要它了！”此時(shí)，我的心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，終歸小貓和生活一年多了，平常我多喜愛(ài)它?。?/p>

吃晚飯時(shí)，天上下起了滂沱大雨，還始終下個(gè)不停。我心里始終惦記著外面的小貓，最終忍不住了，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧，外面下著雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯(cuò)了事情是應(yīng)當(dāng)受點(diǎn)懲處的！你不用替它求情。”媽媽一邊看電視，一邊說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，好像在敲打我的心扉。我哭了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧！”

媽媽聽(tīng)了連忙打開(kāi)門(mén)，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進(jìn)來(lái)，幫它沖洗干凈。

我用請(qǐng)求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也辉擈_人。我鼓起志氣向你致歉，求你寬恕！”媽媽摩挲著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有誠(chéng)信！誠(chéng)信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)非常重要的做人道理，還是很值得的。”我抱著小貓，輕輕地說(shuō)：“感謝你讓我找回了誠(chéng)信！”

乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，接著欺瞞著自己欺瞞著他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠(chéng)信做人，因?yàn)樯蛘\(chéng)信而漂亮！

（二）

甲：通過(guò)上面這篇文章，我們知道了要做誠(chéng)懇的孩子。那么，在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣培育自己誠(chéng)懇守信的好品質(zhì)呢？

乙：我覺(jué)得想擁有“誠(chéng)信”這一品質(zhì)，你就必需做到以下幾點(diǎn)：

1、要做到表里如一，言行一樣。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無(wú)人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣仔細(xì)學(xué)習(xí)和工作。

2、要襟懷坦蕩，光明正大。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，仔細(xì)改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、與人交往要講信用。參與各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特別狀況，不能赴約或晚到，必需剛好告知對(duì)方，取得對(duì)方的諒解。

播放音樂(lè)

甲：那么，我們?cè)诩w中如何做到嚴(yán)己寬人呢？

甲：第一、要擅長(zhǎng)自我反省。中國(guó)古代有位叫曾子的學(xué)者，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與摯友交往講不講信用？老師傳授的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有復(fù)習(xí)？自覺(jué)進(jìn)行反省，能不斷發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)和不足，剛好加以改正，從而有利于自己的進(jìn)步。

其次、要堅(jiān)持“仁義謙和”的待人原則。學(xué)會(huì)關(guān)切他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的境況和心情。

第三、要多做自我指責(zé)。當(dāng)與他人發(fā)生沖突沖突時(shí)，要先想想自己有什么地方做得不對(duì)，先做自我指責(zé)，而不是一味地指責(zé)別人。

合：歡迎下次接著收聽(tīng)。

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿14

合：敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播與您準(zhǔn)時(shí)相約。

合：今日廣播的主題是：節(jié)約用水從我做起

甲：同學(xué)們，你們肯定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最終水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話(huà)："假如人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最終一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>

乙：是的，水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。三聯(lián)網(wǎng)

甲：地球是人類(lèi)的母親，她用那有限的資源培育著地球上的萬(wàn)物生靈。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和奢侈，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負(fù)，成天愁眉緊鎖、泣不成聲。

乙：我國(guó)就是一個(gè)資源匱乏的國(guó)家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國(guó)600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國(guó)水資源總量?jī)H為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位!這個(gè)數(shù)字映射著我們的生命線(xiàn)，關(guān)系到世界每一個(gè)人。

甲：從前，我們認(rèn)為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類(lèi)的需水量也隨之增長(zhǎng)，水資源驚慌的現(xiàn)實(shí)日漸突出。在我們四周，生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染過(guò)的農(nóng)田污水肆意排放，隨處可見(jiàn)，給人們的生活質(zhì)量造成嚴(yán)峻的威逼。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!

乙：多么駭人動(dòng)目的數(shù)字，簡(jiǎn)直讓人不堪想像。在我們四周，魚(yú)兒跳動(dòng)，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢(mèng)幻童年，正變成歷史，成為將來(lái)的回憶。

甲：古人云：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的，假如我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢?俗話(huà)說(shuō)：“千日打柴不能一日燒?！钡拖摹⒌臀廴?、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。愛(ài)護(hù)地球資源，防止環(huán)境污染，合理開(kāi)發(fā)，節(jié)約用水，便成了我們的天職，因?yàn)槲覀儾荒苁ニ?，不想失去綠色、生命和希望。

(稍停頓)

甲：我國(guó)于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行安排用水，厲行節(jié)約用水”。為了主動(dòng)落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校內(nèi)，提高節(jié)水保水意識(shí)，在此，我們向廣闊同學(xué)發(fā)出倡議：

乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再?zèng)_廁所，其次道洗衣水擦門(mén)窗及家具。

乙：3、大小便盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用運(yùn)用過(guò)的“臟水”。

甲：4、清洗車(chē)輛時(shí)不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗。

甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

乙：7、一水多用，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚(yú)的水可以用來(lái)澆花，淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷;

甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具。

乙：9、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達(dá)到節(jié)水目的。

甲：10、洗澡時(shí)避開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴。

乙：11、用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高;

甲：12、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;

乙：13、洗餐具時(shí)最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最終才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;

甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要?jiǎng)偤藐P(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗;正在用水時(shí)，如需開(kāi)門(mén)、接電話(huà)等應(yīng)剛好關(guān)水龍頭。

乙：“節(jié)約用水光榮，奢侈用水可恥”，節(jié)約用水，從我做起!

(歌曲：呼喊)

乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣揚(yáng)：大家要疼惜水資源，愛(ài)護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水。

甲：讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、到處、人人節(jié)約用水，主動(dòng)開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，愛(ài)護(hù)好水資源，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水!

乙：時(shí)間過(guò)得真快啊!我們這期紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了。

合：老師、同學(xué)們，再見(jiàn)!

小學(xué)生校內(nèi)廣播稿15

各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好！

7年1班今日為大家廣播《論和諧校內(nèi)》，希望大家仔細(xì)傾聽(tīng)。

所謂和諧校內(nèi)，往大了說(shuō)，是緊跟時(shí)代潮流，響應(yīng)中央號(hào)召，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)；往小了說(shuō)，無(wú)非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個(gè)班級(jí)、學(xué)校有團(tuán)結(jié)力，凝合力。說(shuō)說(shuō)和諧，其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難。誰(shuí)成天還不鬧點(diǎn)沖突，有點(diǎn)別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進(jìn)了相互間的感情；但也有的反目成仇，最終以悲劇告終。你說(shuō)人與人之間的和諧重不重要呢？

“人以和為貴”。“和”，便是安靜，相安，諧調(diào)。以安靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜愛(ài)。

曾經(jīng)有一位老師做過(guò)統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜愛(ài)的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái)，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)覺(jué)，那些列出不喜愛(ài)的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒(méi)有不喜愛(ài)的人，或者不喜愛(ài)的人很少的同學(xué)，也很少有人厭煩他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對(duì)自己的批判。這也正是孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！?/p>

“諧”是什么呢？是協(xié)作得適當(dāng)，明顯“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的相互協(xié)作，干脆影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。有這樣一則故事。

有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我