小學(xué)語文人教五年級上冊第五單元17松鼠教案

17.松鼠教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，把握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。.感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學(xué)重點：1.學(xué)會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點詞句的含義。.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學(xué)難點：在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者對松鼠的喜愛之情。教學(xué)設(shè)計：一、談話引入.同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用一句話介紹這種小動物的特點。（出示松鼠圖片）請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。板書：松鼠讓我們趕快來讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的世界，去認(rèn)識這個可愛的小動物吧?。R讀課題）.出示松鼠相關(guān)文字資料，簡單了解松鼠。.認(rèn)讀生字，強(qiáng)調(diào)“鼠”的筆順和部首，分男女生讀生字并組詞，加深印象。.出示課文中部分詞語解釋，幫助學(xué)生具體理解課文。.走近作者，介紹作者布封的相關(guān)信息。二、初讀課文，整體感知.自讀課文，請學(xué)生說說這篇課文主要講了什么？（課文主要介紹了松鼠的外形和生活習(xí)性，表達(dá)了作者的喜愛之情。）.同桌討論：給課文進(jìn)行分段，該怎樣分？為什么這樣分？總結(jié)大意關(guān)鍵詞。第一部分（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進(jìn)食姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。第二部分（2-4）：介紹松鼠的生活習(xí)性主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第三部分（5）：補(bǔ)充介紹松鼠的其它特征。介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性。三、精讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)第一自然段，感受松鼠的漂亮：.默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“”畫出來。（松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。）.從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？面容清秀身體矯健四肢輕快尾巴一-上翹.讀第一自然段，討論：你認(rèn)為這段好在哪兒？小結(jié)：文中第一段確實寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。.指名讀，讀出對松鼠的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機(jī)警”等詞語、并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情。學(xué)習(xí)第二自然段，感受松鼠的馴良：.讀課文，找出這部分介紹了松鼠的哪方面特征。.總結(jié)松鼠的活動范圍：它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。（不侵犯人類）活動時間：白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑。（不騷擾人類）常吃實物：杏仁、榛子、棒（ju）實和橡栗等（不傷害人畜）.出示食物圖片，讓學(xué)生直觀感受。學(xué)習(xí)第三自然段，感受松鼠的乖巧.總結(jié)動作行為特點：十分警覺、動作敏捷。從中總結(jié)松鼠其他特點，如智慧，聰明等。.重點理解句子“它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去?！弊⒁怅P(guān)聯(lián)詞“只要……就……”的運用；注意動詞“跑”“躲”“逃”的作用：在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性,由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。學(xué)習(xí)第四自然段，了解松鼠搭窩的特點.從選擇窩址、搭窩過程和窩口設(shè)計來總結(jié)松鼠搭窩的特點。.體會句子“先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔碎編扎起來，然后把苔解擠緊，踏平?！庇玫降摹跋取佟缓蟆钡臄⑹马樞?/p>