小班體育小貓釣魚教案

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教學(xué)目標(biāo)：

1、通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、通過技能學(xué)習(xí)，駕馭單、雙腳跳的動作要領(lǐng)，提高彈跳水平。

3、培育學(xué)生的合作實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、奔跑實(shí)力、應(yīng)變實(shí)力和想象實(shí)力。

教學(xué)設(shè)想：

一)故事導(dǎo)入：

課一起先，老師講《小貓釣魚》的故事，引出本課課題。

[設(shè)計說明]：導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié)，用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

一、二年級學(xué)生的心理，這樣不僅能引起學(xué)生的留意，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，還能激發(fā)體育愛好。

二)課的打算：

⑴學(xué)生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

⑵跟著音樂，師生同做仿照操。

[設(shè)計說明]：

老師依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計了一套運(yùn)動項(xiàng)目的仿照操，既讓學(xué)生了解了體育項(xiàng)目，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，熬煉了身體，再配以恰當(dāng)?shù)囊魳?，從課的起先就把學(xué)生的主動性調(diào)動起來，激發(fā)他們的新奇心和求知欲，在不知不覺中學(xué)到學(xué)問，在快樂中熬煉身體，駕馭技能。同時師生同做，接近了距離，讓學(xué)生感受到開心、親切。

三)學(xué)習(xí)各種方式的單、雙腳跳

1、老師設(shè)置小貓過河的情景，讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)。

2、請一學(xué)生表演，老師講評揭示課題。

3、老師示范正確動作，讓學(xué)生細(xì)致視察整個動作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生想一想，試一試，在分組探討的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng)，老師巡回指導(dǎo)。

4、學(xué)生練習(xí)3分鐘

5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理，歸納出單、雙腳跳的動作要領(lǐng)。

6、老師再設(shè)置情景，讓學(xué)生自己布置場地自由結(jié)合練習(xí)，進(jìn)一步提高練習(xí)難度。

[設(shè)計說明]：借助小貓過河，讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn)，在想象與表現(xiàn)的過程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相像關(guān)系和動作，為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學(xué)生在思與動中進(jìn)入角色。通過學(xué)生表演，讓學(xué)生先相互之間進(jìn)行評價，然后老師再總評。充分體現(xiàn)過程性評價和對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的教化。在巡回指導(dǎo)的過程中老師用激勵性的語言進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生對體育活動的愛好。運(yùn)動技能形成的過程，是一個按部就班，反復(fù)強(qiáng)化才能駕馭的過程。由小貓過河(動作要求)各種方式的單、雙腳跳(動作方法)，讓學(xué)生在探討中、在嘗試中、在相互幫助、相互評價的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí)，顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場景。

四)嬉戲：《釣魚》

老師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生仿照劃船的動作來到老師身邊，講解嬉戲方法、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚的頭飾。老師先當(dāng)小貓，學(xué)生當(dāng)小魚，師生一起玩嬉戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí)，并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

[設(shè)計說明]：嬉戲《釣魚》富有童話情趣，具有很強(qiáng)的故事情節(jié)，集育心、育體為一體，有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃實(shí)力及培育“做事仔細(xì)、用心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在嬉戲中老師用形象生動的語言描述故事情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行嬉戲;老師做“老貓”干脆參加嬉戲，激發(fā)鼓動學(xué)生心情;在制做的教具(魚桿)上，形象逼真，讓學(xué)生能觸景生情，躍躍欲試。這樣，就把嬉戲做活了，健身育心的目的就達(dá)到了。

五)結(jié)束部分：

1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操，使學(xué)生進(jìn)入到相對寧靜的

狀態(tài)，消退疲憊。

2、師生共同分析總結(jié)，并布置拓展作業(yè)。

3、整理器械，宣布下課。

[設(shè)計說明]：通過師生共同分析總結(jié)，使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容，懂得哪些道理等等，培育學(xué)生思索和分析問題的實(shí)力。通過布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野，增加學(xué)生對體育的愛好，使學(xué)生從小熱衷于體育的`學(xué)習(xí)和探究。并在美麗音樂的伴奏下陶冶學(xué)生的情操，使其得到更好的放松。培育學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣。

小班體育小貓釣魚教案2

活動目標(biāo)：

1、初步駕馭鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、在體育活動中能英勇前進(jìn)。

活動打算：

墊子四塊，分作兩排擺放。長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。小魚圖片若干四散放在場地一端。"魚簍"兩只。

活動過程：

一、起先部分。

1、幼兒聽口令仿照小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場地。

2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做操。兒歌為："今日天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好。"

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

2、老師交待嬉戲名稱、玩法："今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最終來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。"

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒視察，駕馭動作要領(lǐng)及嬉戲玩法。

4、提示幼兒留意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時，別遇到樹上的葉子。

5、幼兒嬉戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。

6、小結(jié)嬉戲狀況。

老師表揚(yáng)英勇參與熬煉、仔細(xì)練本事的"小貓"，并告知大家，今日的任務(wù)完成得很好，"貓媽媽"特別滿足。

三、結(jié)束部分。

1、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

2、帶領(lǐng)幼兒回教室。

小班體育小貓釣魚教案3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆爬和平衡的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。

2、熬煉大肌肉力氣，情愿參與體育活動。

活動打算：

1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高的障礙物。

2、小魚圖片若干四散放在場地一端，魚簍一只。

3、小貓頭飾每人一個。

活動過程：

1、起先部分：

（1）老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

（2）“小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做打算活動。

2、基本部分：

（1）組織幼兒玩“小貓釣魚”的嬉戲。

老師交代嬉戲的玩法：“今日貓媽媽要帶你們出去長長見識，學(xué)一項(xiàng)本事——釣魚，路上要鉆過一片樹林，走過一座獨(dú)木橋，到‘小河邊’釣起一條魚，放到魚簍里，然后繞過小路跑回來?！?/p>

（2）請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒視察動作要領(lǐng)和嬉戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗(yàn)捉魚的歡樂。

（3）請一名和其他幼兒在爬的過程中動作不一樣的進(jìn)行示范，（這名幼兒是匍匐前進(jìn)的）其他幼兒仿照他的樣子鉆過樹林，進(jìn)行其次次釣魚。

（4）電話響了，貓姥姥過生日，我們送給貓姥姥魚作為生日禮物，貓姥姥叮囑客人許多，但是我們釣的魚太少了引導(dǎo)幼兒再次去釣魚，幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。

3、結(jié)束部分：

做放松活動。貓媽媽表揚(yáng)小貓們勤勞又英勇，和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開場地。

小班體育小貓釣魚教案4

活動名稱：小貓釣魚

活動打算：

1、墊子四塊，分作兩排擺放。

2、長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。

3、小魚圖片若干四散放在場地一端。

4、"魚簍"兩只。

5、培育幼兒動手操作實(shí)力，在活動中大膽創(chuàng)建并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

6、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的實(shí)力。

活動目標(biāo)：

1、教幼兒初步駕馭鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、發(fā)展鉆爬實(shí)力，熬煉幼兒大肌肉力氣，促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇品質(zhì)及活潑開朗的性格。

活動過程：

一、起先部分

1、幼兒聽口令仿照小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場地。

2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做操。兒歌為："今日天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好。"

二、基本部分

1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

2、老師交待嬉戲名稱、玩法："今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最終來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。"

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒視察，駕馭動作要領(lǐng)及嬉戲玩法。

4、提示幼兒留意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時，別遇到樹上的葉子。

5、幼兒嬉戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。

6、小結(jié)嬉戲狀況。

三、結(jié)束部分

1、嬉戲"老貓睡覺醒不了"。

玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛嬉戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場地四周躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，焦急地說："一覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫著，一邊趕快走回"老貓"身邊。

嬉戲進(jìn)行1~~2次。

2、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

教學(xué)反思

本次活動孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個小摯友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小摯友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小摯友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小摯友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之，活動是勝利的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動手做嬉戲的樂趣，懂得了共享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐性，不能急。

小班體育小貓釣魚教案5

活動目標(biāo)：

1、知道做事情要堅持究竟。

2、在觀看故事表演和參加嬉戲的活動中，能夠堅持完成任務(wù)。

3、樂意參加表演活動，并堅持究竟。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

活動打算：

配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。

活動過程：

一、觀賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內(nèi)容。。

老師：小摯友，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來看一看吧！

幼兒觀賞故事表演《小貓釣魚》

二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的緣由。

老師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

老師：其次次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

老師：最終，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？

三、師生共同小結(jié)：

小貓不用心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐性，堅持究竟。

四、分組嬉戲“小貓釣魚”，激勵幼兒能堅持完成任務(wù)。