中班教案光陰的故事

-4-中班教案光陰的故事【--中班主題教案】中班教案光陰的故事適用于中班的主題教學活動當中，讓小朋友認真觀看圖片細節(jié)，發(fā)覺人的進展變化的特征，初步感知時間按對世界萬物的影響，學習用描述性的語言完整，連貫地敘述，并嘗試進行有一般到特別的有序敘述，快來看看小朋友園光陰的故事教案吧。本次敘述活動光陰的故事結合了小朋友的這些愛好點開展活動，同時也力求通過這一活動，讓小朋友把對自我成長過程的關注延長到四周生活的關注，在探究中發(fā)覺時間對世界萬物的影響，感受更多的光陰故事?；顒幽繕?.初步感知時間按對世界萬物的影響2.認真觀看圖片細節(jié)，發(fā)覺人的進展變化的特征3.學習用描述性的語言完整，連貫地敘述，并嘗試進行有一般到特別的有序敘述4.使小朋友對探究自然現(xiàn)象感愛好。5.初步了解其特性。教學重點、難點重點：從外部對自我的認知轉(zhuǎn)換到內(nèi)部的自我的認知。讓他們認真的觀看、對比分析小時候的我和現(xiàn)在的我，發(fā)覺不同，探求不同背后的真正緣由，是他們明白：每一個我和世界上的另一個我,同中有異，異中有同。人就是在自然我和社會我直接按給自己的定位，從而走出自己的成長道路活動預備1.班內(nèi)一小朋友嬰兒時的照片一張嬰兒衣物兩件。2.同一人從小到大的照片一組3.人的進展變化和動植物的進展變化圖片一組，畫有紅旗的操作紙，固體膠小朋友人手一份活動過程：1.出事班內(nèi)以小朋友嬰兒是的照片提問：照片里的人是誰？照片里的他們和現(xiàn)在的他們一樣嗎？哪里不一樣？2.出事嬰兒的衣物，提問？我們現(xiàn)在還能穿嗎？你發(fā)覺了什么？小時候的我們和長大后的我們發(fā)生了什么變化？3.出事同一人從小到大的照片一組，老師提出以下問題，關心小朋友感知成長經(jīng)受①這些照片都是同一人那么認真看看他們有什么不一樣?②那張年齡最??？為什么？那張年齡最大？你們從哪里發(fā)覺的？③我們隨著時間一每天、一年年的過去，會漸漸地長大，發(fā)生許多變化。小動物，小花，小草們隨著時間的推移會發(fā)生變化嗎？4.小朋友操作。老師巡回指導。①請小朋友們自主選擇圖片，從操作紙得紅旗初開頭，按成長過程進行排序，感受人和物的變化。排的快的小朋友可予以資助的相互溝通。②小朋友自行結伴，進行敘述。5.老師和小朋友一起對操作結果進行分析，評價。請小朋友循序敘述人和物的進展變化過程，并且重點說出一個特殊值得關注的地方。什么地方變化最大？那張圖片讓你印象最深刻？教學反思在更具觀看小朋友嬰兒到現(xiàn)在的照片的圖片組的過程中，許多小朋友無法清除的表達出之間的的差別，在以后的過程中要更加具體的敘述給小朋友。觀看結束的敘述中小朋友也不能完整的表達，在語言組織力量的培育以后要加強學習在以后的教學當中要在語法方面做得更加的好，使小朋友能夠更加的明白其中的含義，是的語言更加的讓小朋友理解。在教室支配方面，要更加的認真和周詳，把更多的源于生活中的變化和點點滴滴的事情以及小朋友