大班美術(shù)教案《泡泡泥》含反思

-4-大班美術(shù)教案《泡泡泥》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案《泡泡泥》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友通過觀看泥塑過程圖片、爭論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法，嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊，體會制作立體泥工的樂趣，快來看看小朋友園大班美術(shù)《泡泡泥》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo):1、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。2、通過觀看泥塑過程圖片、爭論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。3、體會制作立體泥工的樂趣。4、引導(dǎo)小朋友能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。活動預(yù)備：1、學(xué)問閱歷預(yù)備：a.已經(jīng)把握分泥、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫的閱歷。b.熟悉并了解熊的外部特征。2、物質(zhì)材料預(yù)備：a.材料包。b.面人工藝品一個，老師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。c.民間藝人捏面人的視頻。活動過程：1、觀賞面人工藝品，鼓舞小朋友結(jié)合已有閱歷進(jìn)行爭論，激發(fā)小朋友對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的愛好。老師：今日老師給小朋友們帶來了一件奇妙的禮物。(出示面人)瞧，這是什么?你知道它是怎么做的嗎?2、觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。老師：美麗的小面人究竟是怎么做出來的呢?讓我們一起來看看吧。(播放視頻小朋友觀看)3、觀賞老師自制作品，爭論小泥熊的制作方法。(1)師：這是老師做的小泥熊，美麗嗎?它是什么樣子的?你們知不知道老師是怎么做出來的呢?(2)展現(xiàn)小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)小朋友觀看并了解制作泥塑小熊的方法。(3)老師引導(dǎo)小朋友觀看小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，關(guān)心小朋友了解小熊是怎樣站在木棒上的。4、介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學(xué)習(xí)連接的方法。(1)師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動眼睛，誰情愿來試一試?(2)師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團(tuán)聚，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭;再從另一種顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間;剩下的泥分成四份，分別錯長條，做小熊的四肢;最終把活動眼睛壓貼在小熊臉上，可愛的小泥熊就做好了。5、小朋友自由進(jìn)行立體泥工制作，老師巡回指導(dǎo)。(1)引導(dǎo)小朋友依據(jù)小熊身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。(2)提示小朋友不要將小熊的四肢搓的過長過細(xì)，并能嘗試比較適合的連接方法。(3)在進(jìn)行造型時，建議小朋友將小熊的四肢擺出各種各樣的姿勢。6、展覽觀賞與評價結(jié)束活動。(1)鼓舞小朋友展現(xiàn)自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。(2)觀賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊嬉戲一起創(chuàng)編故事?；顒友娱L：請小朋友把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起共享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到小朋友園的手工展展覽?；顒臃此迹?.活動導(dǎo)入好玩，吸引了孩子的留意力，激發(fā)了小朋友對彩泥的愛好。2.在引導(dǎo)孩子熟悉彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清晰彩泥的性質(zhì)。3.在活動中設(shè)計了讓小朋友自己變彩泥，激發(fā)了小朋友的想象力，活動中，小朋友玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，小朋友把握了捏彩泥的基本技