生物備課組工作計劃

第第頁生物備課組工作計劃

生物備課組工作計劃1

指導思想

本學期中學生物備課組工作將以新課標為指南，積極協(xié)作學校的教學計劃的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去表達以同學為主體的教學理念，加強業(yè)務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

總體目標

1、加強生物試驗教學，演示試驗必做，同學試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學的動手、動腦及創(chuàng)新技能。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，著重同學的行為習慣教育。

3、提高老師業(yè)務技能，提高課堂效率，力爭使同學成果有明顯提高。

詳細任務

〔一〕進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將依據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格根據教育處的集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的聰慧，教案格式規(guī)范，要有老師、同學活動的表達，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。

2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課老師細心預備，其他老師主動積極地援助開課老師出謀劃策，屆時主好聽課，并利用教研活動時間實時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，全部成員每周都要主好聽課1節(jié)，仔細填寫教育處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業(yè)務水平，并通過評課，來提高教學水平。

〔二〕進一步實施課程改革，努力提高教學質量

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對老師角色轉變的認識，援助同學轉變學習方式，提倡同學主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業(yè)務學習，積極參與各類培訓，會嫻熟運用多媒體等現代化教學設備，積極參與課件制作培訓，并能嫻熟制作課件，學會從網絡上獵取新知識和解決問題、溝通合作的技能，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，技能共長，教學水平共進。

〔三〕進一步加強教學討論，努力提高業(yè)務水平

1、本學期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學隨筆。

2、積極參與教研組活動，多討論，多爭論，爭取考試中取得好成果。

3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，聽從分工，幫助學校搞好各項工作。關懷、愛惜同學，為人師表，樂于奉獻。

生物備課組工作計劃2

一、基本狀況簡介

我們八班級生物備課組共3人：朱霞王強史現民老師，均從事教學工作多年，具有較強的駕馭教材技能，并能自覺地學習教育教學理論，業(yè)務素養(yǎng)較高，在業(yè)務上能互幫互學，相互促進,能主動、仔細地討論課程標準、教材，討論教育理論，并且均有較強的教育閱歷。同學經過一年半的生物學習，對這門學科有了肯定的基礎，也培育了一些愛好，有利于我們調動大家的積極性。但針對部分同學學習立場不夠端正，學習習慣養(yǎng)成較差，兩極分化現象，所以本學期老師應當關注這一部分同學的學習，耐煩給以指導，援助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。

二、本學期重點工作與措施

生物納入了中考，我們在本學期的主要任務就是夯實基礎，打好攻堅戰(zhàn)。為使本學期的工作更有條理性，現制定計劃如下：

〔一〕、指導思想

新學年，本備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃，以構建高效課堂為中心，以提高教學質量為主題，堅持求真、務實的工作思路，團結合作，相互學習，仔細備好課，上好每一節(jié)課，并結合教學實踐，開展自主學習、合作探究學習的活動，在教學中，抓好三環(huán)節(jié)教學，著重提高堂測質量，打好基礎，全面提高，為以后的中考作好充分的預備，爭取優(yōu)異的成果。

〔二〕、工作目標：

全組老師要根據學校的要求，加強集體備課，團結協(xié)作，不斷提高自身的業(yè)務技能，一心一意為同學服務，為提高生物教學成果盡職盡責。

1、創(chuàng)建高效課堂。

〔1〕強化教學常規(guī)的落實，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。

〔2〕優(yōu)化備課組教學管理，改進和創(chuàng)新教學方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭表達生物學科教學特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的能量，強化教研組、備課組的集體備課，提高班級的整體水平。

4、在期末的考試中，力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進步1-3個名

次。

〔三〕、詳細措施

1、狠抓教學質量，鍥而不舍、深入細致地抓好教學常規(guī)

〔1〕、仔細學習課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領悟新課標?！?〕、強化集體備課，仔細、全面?zhèn)湔n

開展每周一次的組內集體備課活動，備課組內做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)的內容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重

點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課和評課，實時收集集體備課材料。

2、狠抓課堂

嚴格課堂管理，努力創(chuàng)建高效課堂

在教學過程中，以教案、學案為依托，培育同學自主學習技能、積極落實“三講三不講”的要求〔即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三不講”指同學已經會了的不講，同學自己能學會的不講，老師講了同學也不懂的不講〕，從而提高同學學習愛好，提高課堂效率。

3、搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平常抓好小考反饋，使每個同學學有所得，在不同程度上提高自己。

4、有重點地完成本學期的教學任務

重視對同學學習品質、學習習慣、學習方法的訂正、培育和指導，把握好教學起點，既要高度關注尖子生的拔高又要突出對學困生跟蹤管理；要關愛每一個同學，不放棄任何一個同學。

5、積極參與各級教研活動和加強科研意識。

全組老師要積極討論最近中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向；積極參與以學校組織的各類教研活動，加強科研意識，相互學習和借鑒，促進業(yè)務水平的提高，留意升華自己的實踐閱歷。

總之，新學期，新氣象，全組老師為創(chuàng)建特色備課組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學校的教育教學盡心竭力，盡職盡責。

生物備課組工作計劃3

一、工作思路

以討論的心態(tài)對待生物學教學工作，著重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采納行動討論法，站在新課程改革的高度來重建符合素養(yǎng)教育的教學方式。

二、參加組員組長：**

三、時間與地點：生物試驗室預備室

四、工作任務

1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

2．討論中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3．落實公開課的開設，加強新老老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長；

4．結合我校生物教學實際狀況和新課程改革中涌現的實際問題，對我組的討論課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

五、工作程序

1.備課組長根據教學計劃，選定主講老師后，由主講老師預備講課的內容

2．備課組長組織老師集體備課，主講老師簡要介紹講課內容的整體構想、

教學目標、

重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體爭論討論，提出改進看法，完善講授、訓練內容及評價標準

3．任課老師依據集體備課看法，結合本班實際，仔細修改、制定教案、學案

4．仔細填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

5．備課組成員全體參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決方法，并結合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法討論模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升?！才c課題討論、論文撰寫相聯系〕

六、工作安排

附：高二年理科班生物教學進度表

生物備課組

20**年9月5日

生物備課組工作計劃4

一、指導思想

以學校工作看法和教務、教科處等工作計劃為依據，以提高教學質量和教研質量為目標，以進展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以生物教學大綱和學業(yè)水平測試綱要為依據，目標是對教學大綱范圍的基本知識和基礎技能進行系統(tǒng)的學習，加強教學模式理論性和實踐性討論探究，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

二、主要工作任務

1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

2．討論會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3．開展“高效課堂課堂教學模式評比”活動，落實公開課的開設，加強老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長；

4．加強生物奧賽輔導工作，開展好生物第二課堂活動，豐富同學的生物知識；

5．細心組織和協(xié)作學校做好“五個一”活動和08—09學年教壇新秀決賽等工作。

三、詳細措施與步驟

〔一〕務實創(chuàng)新，加強技能培育同學

1．夯實基礎，努力實現大綱與教材的基本要求。

著重培育同學扎實、全面的基礎知識和基本技能；著重學科重要及主干內容，緊扣教學大綱，緊扣教材。

2．強調技能培育。

依托教材和大綱，著重同學學科素養(yǎng)的培育，特別要重視教材中的試驗和知識討論過程中科學家的討論方法；努力培育同學獵取知識、處理信息以及原理表達技能，推理技能，分析綜合技能。

3．著重試驗，強調技能。(近年新教材高考生物試驗設計題比重較大)

著重試驗教學，努力培育同學創(chuàng)新試驗的理解技能，設計和完成試驗的技能，用圖表表述試驗和對試驗方案評價技能。

〔二〕鍥而不舍做好常規(guī)教學

1．貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在班級教學的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。

2．把集體備課落到實處，詳細做法如下：

①將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。

②將內容安排給各老師，并確定好主講人。

③由主講人談教材的處理看法，然后由大家爭論，最末形成教案的核心。

④對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

⑤在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案，每人細心設計一個教案，由全組爭論后共同運用。

3．每位老師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，實時反饋給上課老師，實時地了解到自己的優(yōu)點和不足，促進新老師的成長。

4．充分利用現代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，進行一步完善高二課件庫建設，積極開發(fā)教材所適應的課件，并作到資源共享。

5．在高二班級組織好競賽輔導，由專人負責，各任課老師共同承受競賽輔導工作。

6．成立月考、周練命題小組，提高試題質量，實行面批制度。

〔三〕深入開展教學科研

每位老師都要參加教研課題的討論，積極參與省、市、學校課組工作，安時完成每學期撰寫論文等各項工作。

四、附行事歷

周次

活動內容

中心發(fā)言人

問題發(fā)言人

1

①討論和爭論并制定新學期備課組工作計劃

②布置工作任務

郭名賓

全體成員

2

高二生物教學模式的進一步討論

黃芳

全體成員

3

賴福春老師的公開課，組織聽課、評課

賴福春

全體成員

4

第一次月考命題

郭名賓

全體成員

5

①郭名賓老師的公開課，組織聽課、評課

②第一次月考分析，總結前幾周的復習效果

郭名賓

全體成員

6

高效課堂教學模式階段性總結〔1〕

余斌

全體成員

7

劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課

劉桃蘭

全體成員

8

研討《如何提高課堂45分鐘效率？》

賴福春

全體成員

9

①余斌老師的公開課，組織聽課、評課

②期中考試復習討論

余斌

全體成員

10

期中考試

全體成員

11

①期中考試學科質量分析

②對比計劃、調整后階段教學安排與策略

③期中教學常規(guī)檢查

郭名賓

全體成員

12

黃芳老師的公開課，組織聽課、評課

黃芳

全體成員

13

針對文科班進行行會考討論與復習

余斌

全體成員

14

第二次月考命題

郭名賓

全體成員

15

第二次月考分析，總結前幾周的復習效果

黃芳

全體成員

16

高效課堂教學模式階段性總結〔2〕

劉桃蘭

全體成員

17

期未復習研討，出好期末復習題

賴福春

全體成員

18

①期末教學常規(guī)檢查

②暑假作業(yè)出題工作布置

郭名賓

全體成員

19

期末考試

全體成員

高二生物備課組

生物備課組工作計劃5

一、工作思路

以討論的心態(tài)對待生物學教學工作，著重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采納行動討論法，站在新課程改革的高度來重建符合素養(yǎng)教育的教學方式。

二、參加組員、組長：

組長：莫洪君。

組員：陳亞端、李俊、鄭志勇、吳延慶。

三、時間與地點：

生物試驗室預備室。

四、工作任務：

1、學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理。

2、討論中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。

3、落實公開課的開設，加強新老老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長。

4、結合我校生物教學實際狀況和新課程改革中涌現的實際問題，對我組的討論課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

五、工作程序：

1、備課組長根據教學計劃，選定主講老師后，由主講老師預備講課的內容、

2、備課組長組織老師集體備課，主講老師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體爭論討論，提出改進看法，完善講授、訓練內容及評價標準。

3、任課老師依據集體備課看法，結合本班實際，仔細修改、制定教案、學案。

4、仔細填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

5、備課組成員全體參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決方法，并結合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法討論模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

生物備課組工作計劃6

一、指導思想

為了提高教學質量，促進新課程改革的實施，本組努力以進展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推動新課程改革，構建有特色的新課程體系，轉變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物、地理教學科研上一個新臺階。

二、學情分析

中學許多同學認為生物、地理課不重要，是副科。我們在開學初向同學們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學中要關懷每一位同學的學習狀況，努力激發(fā)同學學習的愛好，多做試驗，充分發(fā)揮同學在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過自主學習，培育同學的自學技能、歸納、總結分析技能；通過合作探究培育同學對知識的獵取、判斷和利用技能；通過評價，培育同學的語言表述技能和評價技能；通過課堂練習，培育同學對于知識的應用技能、發(fā)散技能和遷移技能；通過對知識的學習，調動同學學習生物的主動性，加強同學對于自身的了解和對社會問題的關注。

四、詳細措施

1、每周星期二下午第一自習集體備課一次，地點在教研活動室。

2、組織每次老師相互聽課，課后大家一起評課，一起

反思，提出解決方法，并結合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參與各種學習活動，不斷促進老師專業(yè)化進展。

3、每周的集體備課，繼續(xù)開展以“講課、評課、寫課、”活動，根據學校要求，重點是教學目標的確定、重難點的把握、學情分析及教學活動設計和習題的選擇的研討，做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。著重成員間的溝通與合作，資源共享、合作學習、共同進展。仔細開展有特色的公開集體備課活動與其他老師溝通。

4、生物地理組全體老師都積極報名上公開課并參加教學活動，盼望通過自身的努力和集體的溝通合作，促進彼此更快地成長。

5、每位老師仔細讀1～2本書，寫讀書筆記和心得，積極參加讀書活動，推舉好書，共讀共享。

生物備課組工作計劃7

努力實施和推動高中生物課程改革，轉變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

一、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學

1、本學期按學校的安排生物班每周7節(jié)，理科基礎每周2節(jié)，文科基礎每周1節(jié)，根據教務處所提出的課堂教學要求：高標準、嚴要求，加強集體備課，面對全體，仔細上課，提高課堂教學質量，把每一堂課都上成是優(yōu)質課。

2、每節(jié)課后要仔細寫好，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學水平。

3、進一步發(fā)揮備課組在班級的教學核心作用，強化備課組在班級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的問題，表達學法指導。第1、7、13、19周主講人黎永紅，第3、9、15周主講人肖苑文，第5、11、17周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽課，取長補短，使自己的的業(yè)務水平更上一個臺階。每位老師聽課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。

4、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本班級同學的實際狀況，爭論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。

5、力拔優(yōu)秀同學和力推各班臨界生，仔細落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎知識測試，測試后實時批改實時反饋。

6、著重加強與兄弟學校間的溝通，了解兄弟學校的備考動向，取長補短。

二、堅持務實創(chuàng)新，繼續(xù)課改試驗

1、每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要依據發(fā)言內容，仔細預備。

2、充分利用現代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發(fā)新教材所適應的課件，并做到資源共享。

三、深入開展教學科研

1、每位老師積極參加科級的教研課題的討論。

2、每位老師每個學期要寫一篇教學論文及一學年上一堂討論課。

生物備課組工作計劃8

一、指導思想

本學期中學生物備課組工作將以學校工作為指南，積極各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去表達以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

二、總體目標

1、加強生物試驗教學，演示試驗必做，同學試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學的動手、動腦及創(chuàng)新技能。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，著重同學的行為習慣教育。?

3、初二班級要盡早做好中考復習打算，預備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好試驗考查的預備工作。初一、二班級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成果。

三、詳細措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率?1、本學期本組將依據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格根據教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四討論”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的聰慧，教案格式規(guī)范，要有老師、同學活動的表達，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。?

2、繼續(xù)開展好公開課，要求開課老師細心預備，其他老師主動積極地援助開課老師出謀劃策，屆時主好聽課，并利用教研活動時間實時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，本學期全部成員都要主好聽課15節(jié)，仔細填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業(yè)務水平，并通過評課，來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量?1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對老師角色轉變的認識，援助同學轉變學習方式，提倡同學主動、探究、合作學習。

?2、進一步加強業(yè)務學習，積極參與各類培訓，會嫻熟運用多媒體等現代化教學設備，積極參與課件制作培訓，并能嫻熟制作課件，學會從網絡上獵取新知識和解決問題、溝通合作的技能，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，技能共長，教學水平共進。

(三)實施培優(yōu)輔弱工作

由于同學對生物不太感愛好，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成果，要求初二班級的老師每周另選一節(jié)課對同學進行培優(yōu)和輔弱。

生物備課組工作計劃9

本學期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力實施和推動高中生物課程改革，轉變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

1細心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學內容以及教學的深淺度一律圍繞20**年的考試說明而開展。個人在備課過程肯定要結合自己教學班的實際狀況，有意識地對同學掌控比較薄弱的而又是考試說明中需要同學重點掌控的內容多做說明，清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在班級的教學核心作用，強化備課組在班級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的問題，表達學法指導

2、上課要實復習課中，要扎實地落實考試說明中的內容，課堂中重點內容突出，著重同學技能的培育，不允許把復習課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高同學的解題技能，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結合所學內容用專業(yè)的、科學的文字描述來呈現答案，減削失分的機會。

3、堅持務實創(chuàng)新，繼續(xù)課改試驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本班級同學的實際狀況，爭論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。充分利用現代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發(fā)新教材所適應的課件，并做到資源共享。

4、深入開展教學科研。每位老師積極參加校級的教研課題的討論，每位老師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，積極預備巢湖市高三理科綜合研討會。

生物備課組工作計劃10

一、重點工作

1、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，著重培育同學學習生物學的愛好，著重同學的行為習慣教育。

2、加強生物試驗教學，演示試驗必做，同學試驗盡量多做，以培育同學的動手、動腦及創(chuàng)新技能。

3、十二五課題資料的再加工、再整理和結題工作。

二、詳細措施

〔一〕進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將依據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格根據教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的聰慧，教案格式規(guī)范，要有老師、同學活動的表達，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感等，以利于提高各成員的整體素養(yǎng)。本學期集體備課主備老師安排給冉旭霞老師。

2、繼續(xù)開展好本組老師的公開課，要求公開課老師細心預備，其他老師主動積極地援助開課老師出謀劃策，屆時主好聽課，并利用教研活動時間實時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。本學期公開課安排有密軍、李愛琴和冉旭霞三位老師。

3、強化聽課制度，主好聽本組老師及理化生等相關科目的課，仔細填寫聽課記錄，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業(yè)務水平，并通過評課，來提高教學水平。

〔二〕積極實施課程改革，學習新課標，熟識白板課件的制作方法，努力提高教學質量

1、組織本組成員，進一步學習生物《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對老師角色轉變的認識，援助同學轉變學習方式，提倡同學主動探究、合作學習。

2、加強業(yè)務學習，積極參與各類培訓，會嫻熟運用多媒體等現代化教學設備，積極參與課件制作培訓，并能嫻熟制作白板課件，學會從網絡上獵取新知識和解決問題、溝通合作的技能，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，技能共長，教學水平共進。建立本學期的教學資源庫。

〔三〕加強常規(guī)教學討論，著重青年老師的培育，努力提高業(yè)務水平

1、本學期每位成員要按時保質保量地完成課題組布置的工作任務，爭取課題的討論工作上一個新的臺階，完成課題中辣手的試卷成果統(tǒng)計和分析部分的任務，爭取順當結題。

2、積極參與教研組活動，多討論，多爭論溝通，確立章節(jié)重難點，選擇高效、相宜的教學方法和策略，爭取初一、二班級的期末統(tǒng)考取得好成果。

3、著重老師教案、作業(yè)、上課等常規(guī)教學的要求，著重對青年老師的培育，提高本組老師專業(yè)素養(yǎng)。加強同學行為習慣的教育，嚴格要求同學上試驗課的紀律，將試驗課的教學目標落在實處。

三、月重點工作安排

3月份工作計劃

1、課題工作任務：預備并完成課題中小論文的工作。

2、集體備課：依據教研室要求，進一步加強集體備課制度，嚴格根據教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的聰慧，做課老師安排給冉旭霞老師執(zhí)教。

4月份工作計劃

1、課題工作任務：整理課題中全部資料并完成成果手冊。

2、預備集體備課的教學資源和教學材料，預備視頻、音頻及試驗材料和教學設計以及說課稿等內容。

3、繼續(xù)開展好本組老師的公開課，要求公開課老師細心預備，其他老師主動積極地援助開課老師出謀劃策，屆時主好聽課，并利用教研活動時間實時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，本學期公開課安排：李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承受。

5月份工作計劃

1、課題工作任務：處理課題鑒定老師的聘請和資金問題。

2、做好生物中考試驗的輔導和應考工作。五位生物老師細心組織，通力合作，保證初三同學中考試驗的順當模擬和考試，爭取獲得優(yōu)異的成果。

6月份工作計劃

1、課題工作任務：整理并完善課題全部資料，做好結題工作。

2、幫助密軍老師預備并完成本學期的公開課任務。

3、協(xié)作學科部完成本學期的大型活動。

7月份工作計劃

1、初一、初二班級預備期末的復習和應考工作。

2、協(xié)作學校完成期末的各項培訓任務

生物備課組工作計劃11

本學期九班級科學備課組工作，將圍繞學校教學工作計劃，依據九班級科學學科教學的詳細特點，著重狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，并進一步加強校本主題教研活動，以“基于問題的有效教學，探究學習規(guī)律”為主題，力求進一步提高老師素養(yǎng)和科學教學質量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高科學老師理論素養(yǎng)

1.仔細學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學課程標準》和有關學業(yè)考試信息的材料。

2.組織老師進行理論學習溝通，積極撰寫教學論文。

二、依據科學課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

1.仔細按時開展備課組活動，確定中心發(fā)言人。在備課組活動中進行多種形式的教學討論活動，如說課、聽課、爭論評課，或進行主題教研活動等。

2.加強集體備課和資源共享。根據備課和課件制作分工安排，每人仔細完成任務，實時上傳到備課組資源站。在運用非本人制作的課件、教案時肯定要做修改。

3.加強教學常規(guī)工作。課堂中要表達學校校本教研的主題“基于問題的有效教學，探究學習規(guī)律”。在平常教學中要滲透一些復習方法，加大密度，培育同學查找規(guī)律的技能。構建有效的知識網絡、提高作業(yè)含量與中考方向吻合。

4.加強試題討論。由于即將面臨學業(yè)考試，老師除了仔細完成新課教學外，還要積極討論近幾年的中考試題，探究提高復習有效性的方法和途徑。

5.加強培優(yōu)和扶后工作。不僅要重視優(yōu)生的培育，而且要著重對后20%同學的幫扶，“抓兩頭、促中間”使我們平常的教學能真正表達面對全體同學。

6.掌握考試的次數。一學期單元檢測6次，階段性檢測一次，期末檢測一次。

三、加強對青年老師的培育，促進青年老師的快速成長

1.重視對首次接任九班級的老師的培育工作，多提供各種機會，使他們極快熟識九班級教學工作。

2.青年老師要書寫教學反思，30周歲以下的老師一周一篇、35周歲以下的老師二周一篇，并實時上傳學科博客。

3.35周歲以下的青年老師要積極參與命題、教學案例、論文競賽。

4.青年老師要積極在組內開公開課。

生物備課組工作計劃12

一、工作思路

以討論的心態(tài)對待生物學教學工作，著重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采納行動討論法，站在新課程改革的高度來重建符合素養(yǎng)教育的.教學方式。

二、參加組員組長：莫洪君

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

三、時間與地點：生物試驗室預備室

四、工作任務

1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

2．討論中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3．落實公開課的開設，加強新老老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長；

4．結合我校生物教學實際狀況和新課程改革中涌現的實際問題，對我組的討論課題進

行調整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

五、工作程序

1.備課組長根據教學計劃，選定主講老師后，由主講老師預備講課的內容

2．備課組長組織老師集體備課，主講老師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、

重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體爭論討論，提出改進看法，完善講授、訓練內容及評價標準

3．任課老師依據集體備課看法，結合本班實際，仔細修改、制定教案、學案4．仔細填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

5．備課組成員全體參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦

法，并結合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法討論模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。〔與課題討論、論文撰寫相聯系〕

六、工作安排

省略

生物備課組工作計劃13

本學期的教學工作中，我組會依舊會統(tǒng)一教學進度、加強集體備課、為進一步提高教學效果努力。

1、日常教學要求及計劃

教學進度要統(tǒng)一，教學重難點要把握得當；強調教學中要多用啟發(fā)試教學，重在培育同學的學習技能、分析問題、解決問題的技能；在教學中強調把知識點講透，深入淺出讓同學真正汲取和應用。

在本學期的備課活動中，我組也將進行教案集中分析爭論、共享教學閱歷、相互聽課評課等活動來提高本組整體教學水平。

2、考試要求及計劃

對每次考試基本上要做到學考全都，當同時也要兼顧20%之前學習到的相關知識的考察，難度適中，最好能分層檢測同學的學習狀況。

在本學期的考試方面，我們計劃每次試卷的命制，采納A、B卷，即分層檢測；考試之后的分析，每次找出特色班最好和最差的兩各班級進行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的兩個班分析，找出優(yōu)點和不足，共同探討下一階段的教學工作。

生物備課組工作計劃14

一、指導思想

本學期高一生物備課組將繼續(xù)以構建具有集美中學特色的、充斥活力的新課程體系為目標指引，為了提高高一生物教學質量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指導，以學校教學工作計劃為指南，努力推動高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，轉變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

二、學期教學目標

本學期教研室下達的任務是授完生物必修2—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下目標：

1、首先努力培育同學學習生物學的愛好，使同學從愛好出發(fā)，主動參加課堂，自主學習。

2、培育同學良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是勝利的前提，好的學習習慣決斷同學的一生。

3、全面提高同學的生物學素養(yǎng)，使同學扎實地掌控生物學基礎知識。

4、著重培育同學的技能。提倡自主學習、探究性學習，提高