某某中小學(xué)教師寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會范例（3篇）

學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會寒假如期而至，老師們也沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。我有幸參加了在國家智慧教育平臺開展的心理健康教育教師專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容從四個層面展開，分別是學(xué)生心理健康教育的形勢與策略方面、學(xué)生心理健康問題的識別與應(yīng)對方面、學(xué)生心理健康教育的多元支持方面、教師的心理健康與自我調(diào)適方面。白學(xué)軍教授“疫情防控期如何有效利用心理效應(yīng)促進師生心理健康”教會我快速調(diào)節(jié)疫情后的心態(tài)，豁達、樂觀去面對接下來的教學(xué)工作；伍新春教授“疫情對學(xué)生心理健康的影響與創(chuàng)傷后成長”讓我透徹理解學(xué)生的精神世界通過這次疫情之后也需要學(xué)校與家庭去維護；張洪英教授“經(jīng)歷與成長：新形勢下的心理重建”教會我要注重師生交流與溝通，同時張教授帶病工作的無私精神無時無刻都在感動著我……他們每一個人的培訓(xùn)都會讓我受益匪淺。現(xiàn)將我一些不成熟的感想簡單表達一下。一、教師要注重自己的心理健康，以“心”育人教師不僅承擔(dān)著教書的職責(zé)，更承載著育人的使命，教師是維護和改善學(xué)生心理健康的重要主體。離開了心理健康培育的知識傳授無異于空中樓閣。通過游旭群教授的講座，我意識到除了家庭和社會因素，教師對學(xué)生心理健康也起著舉足輕重的作用，教師的心理健康會影響到學(xué)生的心理健康。只有健康的教師才能培養(yǎng)出健康的學(xué)生，以心育人，通過自己健全的人格和正確的人生觀引領(lǐng)學(xué)生。通過張洪英教授的講座我意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo)，教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒，帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛情緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。不論是工作還是生活中我們都要有更積極、樂觀、向上的心態(tài)，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，對維護心理健康有重要意義。同時我們也需要注意休息和放松，三年疫情，我們?nèi)笔Я撕芏嗟拿篮?，我們可以利用疫情放開之后空閑的時間去做一項我們想做而沒有時間去做的事情，如來一場說走就走的旅程，讓心與自然近距離接觸，擁抱大自然，讓自然“氧吧”陶醉一下疲憊的身心；讀一本好書，讓自己與圣賢來一次零距離的接觸，讓自己的靈魂再一次升華……新的情緒體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面，最終把從其他體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。二、關(guān)注疫情后學(xué)生負面情緒的疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)專家指出疫情對人類心理健康的影響會高達10年左右，半年之內(nèi)沒有恢復(fù)，就會變成一種慢性心理問題，雖然第一波疫情已過去，我們?nèi)匀灰匾曇咔閷W(xué)生的心理影響。這三年的疫情改變了廣大中小學(xué)生的生活，也改變了學(xué)生們在家的學(xué)習(xí)和生活方式。對于每個家庭而言，疫情帶來的緊張擔(dān)憂，學(xué)習(xí)生活的不確定性，可能會讓學(xué)生感到壓抑。在缺乏教師、家庭與學(xué)校監(jiān)管的一些孩子出現(xiàn)了作息不規(guī)律、學(xué)習(xí)缺乏興趣、長時間玩手機或游戲、情緒煩躁等情況，這些負面情緒一定會影響到復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，疫情后學(xué)生負面情緒的疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)逐漸進入教師的心理健康輔導(dǎo)視野。首先，充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，可以把戰(zhàn)勝新冠疫情戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出的先進典型、英雄人物、感人事跡，作為思想道德教育的寶貴資源，引導(dǎo)學(xué)生正確認識疫情、理性看待疫情；其次，引導(dǎo)學(xué)生正確對待回歸集體生活產(chǎn)生的適應(yīng)困難、分離焦慮等問題，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，接納學(xué)生當(dāng)下的情緒，不可過度施壓，要給他們多一點關(guān)愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步找回學(xué)生的自信心；最后，家校合作，合力共育。開學(xué)后，與家長保持聯(lián)系，有針對性指導(dǎo)家長樹立并踐行正確家庭教育觀，引導(dǎo)家長合理調(diào)整學(xué)生作息時間；嚴格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止或減少學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴；充分關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通形成教育合力。后疫情時代，不論學(xué)生還是老師，都需要修復(fù)創(chuàng)傷，重建更完整統(tǒng)合的人格與心理。如何更加精準(zhǔn)的學(xué)會理解和溝通，學(xué)會釋放情緒和壓力，是當(dāng)代人做更好的自己的必修課。在這之中，需要學(xué)校、社會、家庭多方共育，勠力同心的幫助。同時，疫情下教師自身需要不斷完善理論與實踐知識，保證做好自我的心理建設(shè)，才能更好地以“心”育人。小學(xué)2023年寒假教師研修學(xué)習(xí)心得

在全民疫情放開的大環(huán)境下，2023年的寒假來得有些措手不及，變的是時間的延長，不變的是寒假教師研修的如期而至。趁著兩娃休息間隙，斷斷續(xù)續(xù)，我整整花了一個星期的時間才完成了學(xué)習(xí)。從培訓(xùn)中，我不但了解了一些先進的教學(xué)理念，還學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，可謂是受益匪淺。下面是我的幾點體會：一、更深刻領(lǐng)悟了XX報告精神

XX的勝利閉幕已有一些時日，說實話我對它的理解只停留于表面字意，這次培訓(xùn)通過專家們的解讀，我似乎有了更深的領(lǐng)悟。我明白了要想實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化，人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，全面實施科教興國的戰(zhàn)略。在報告中還特別強調(diào)要加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，作為這支隊伍中的一份子，頓覺肩上的責(zé)任更重了一分。在教育信息化風(fēng)速發(fā)展的今天，我們不僅要具有扎實的學(xué)識，還要有精湛的業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)已不再是口號。曾經(jīng)總能聽到：教師要教給學(xué)生一碗水，那么自己就要有一桶水。現(xiàn)如今，這桶水還必須是長流水，不然如何應(yīng)對孩子們的十萬個為什么呢?時代在進步，我們更要進步！二、與全國教書育人楷模的面對面

一直以來，總覺得育人楷模離自己很遙遠，腦海中他們的名字也是屈指可數(shù)。這次培訓(xùn)之后，敬佩的名單更豐富了，有扎根西北，只為做好教育這件事的康紹忠；立德樹人駐守鄉(xiāng)土教育的楊明生；永不服輸?shù)蔫F娘子--李粉霞……其中最讓我喜歡并感動的是周美琴校長，由于自身弟弟的特殊性，在弟弟一次次被嘲笑和拒絕中，她從小就立志要去幫助那些特殊的兒童，長大后的她做到了，她用自己的愛和智慧點亮了特殊兒童的未來，成為了他們的一束光。還記得大二那年，我曾有幸參加了一次特殊兒童的幫扶活動，有聽力不佳的，有雙眼失明的，有行動不便的……一日的陪伴體驗，全程參與了他們的學(xué)習(xí)和生活，深感特殊教師的不易。所以每次我看到有關(guān)特殊學(xué)校的報道，總會多關(guān)注一些，一股敬佩之情油然而生，因為折翼天使們的世界正是因為他們而閃閃發(fā)光！三、教師關(guān)愛講堂學(xué)會先關(guān)愛自己

記不清自己的嗓子從何時開始沙啞？與舊友的通話中，大家都會關(guān)心的問一句：你的嗓子怎么了?教師的職業(yè)病吧。從不在意，若是嗓子不舒服，泡一顆胖大海便了事。這次培訓(xùn)意外發(fā)現(xiàn)，居然有關(guān)于教師嗓音障礙的防治內(nèi)容，因此我聽得格外認真，筆記也寫的尤其詳細。原來講話的速度，說話的姿勢，情緒的控制對嗓音的保健都有影響，視頻最后還教會了我們教師如何正確發(fā)音科學(xué)用嗓：ABCLOVE嗓音訓(xùn)練法。真可謂寶藏知識，特別實用，貼切生活。

短暫的寒假研修已畫上句點，但學(xué)習(xí)的腳步卻從未停止。展望2023，期待自己在教學(xué)的路上，不忘初心，砥礪前行！幼兒園教師學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會“學(xué)者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足?！币虼讼胍〉酶蟮某煽?，就要不斷地學(xué)習(xí)。知識是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn)，通過本次學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根無論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。二、心存仁愛，行得百善，聚焦溫和之師仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們，無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學(xué)生所愛戴。三、落實XX精神，做好孩子成長的引路人通過學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?，教育為本?！苯處熓橇?/p>