如何打通語文和政史地進(jìn)行立體

如何打通語文和政史地，進(jìn)行立體的教學(xué)案例研究？（內(nèi)含講座完整音頻）——大文科視野下的精準(zhǔn)教學(xué)診斷和有效指導(dǎo)原創(chuàng)：

余航

漳州新航路

前天2019年12月26日，應(yīng)教育局和龍文中學(xué)的邀請(qǐng)，我在龍文中學(xué)面向包括初三和高中三個(gè)年級(jí)的全體文科老師（語文，英語，政治，歷史，地理）進(jìn)行了一場(chǎng)跨學(xué)科講座。?我在龍文中學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)專題的講座我的講座名稱為：“大文科視野下的精準(zhǔn)教學(xué)診斷和有效指導(dǎo)”。我通過分析中高考語文，政治、歷史、地理四大學(xué)科的學(xué)生答題案例和試題，與老師們交流如何診斷學(xué)生的思維障礙點(diǎn)，如何改進(jìn)教學(xué)策略。這次講座受到教育局領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)和全體與會(huì)老師的高度認(rèn)可，感謝教育局和學(xué)校提供這個(gè)交流平臺(tái)，感謝各位老師的用心傾聽！現(xiàn)將講座的全程音頻和文字、課件與大家分享如下：?長按二維碼可以收聽講座音頻說明：講座文字內(nèi)容較音頻有一定改動(dòng)各位尊敬的老師，下午好！今天很榮幸能跟大家做一些關(guān)于大文科視野下的教學(xué)診斷和有效的教學(xué)指導(dǎo)的交流，因?yàn)槲业谋緦I(yè)是語文，所以我盡量兼顧到政治歷史地理的這些學(xué)科的內(nèi)容，如果在政史地方面我講的不夠到位講的，請(qǐng)各位老師多多包涵，由于今天我們?cè)谧睦蠋煻际侵袑W(xué)一線的老師，所以我今天的講座我盡量少講理論，多講一些案例，多講一些故事，這樣大家可能也會(huì)更有一些感觸吧。今天的這個(gè)交流我從是一個(gè)來三個(gè)方面三個(gè)方面入手：第一個(gè)是80分的語文考卷，滿分是150的，這個(gè)成績?nèi)绾卧诙虝r(shí)間內(nèi)提升到110分；第二個(gè)是透視學(xué)生的思維本質(zhì)，同樣的扣分，它有不同的思維的根源，如何去發(fā)現(xiàn)如何判斷區(qū)分出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因；第三個(gè)是中高考分層選拔的特征如何給我們的訓(xùn)練提供方向性的指導(dǎo)。01區(qū)分良性結(jié)構(gòu)與不良結(jié)構(gòu)：讓80分變成110分我就從第一個(gè)故事開始講起，這個(gè)是一個(gè)真實(shí)的故事，我曾經(jīng)指導(dǎo)過很多高三的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生給我印象很深，離高考還有三個(gè)月。在20天之后就要進(jìn)行第一次的全市質(zhì)檢考試，這個(gè)學(xué)生就來找我，他家長帶著他過來，他說你看我這份語文卷子滿分150分，考了80分，連及格都沒有，家長非常焦慮，學(xué)生非常沮喪。她說我離高考剩下三個(gè)月，我還能做什么？老師都說語文只能積累。三個(gè)月，我能記得什么？我說你別急，你把你的考卷拿過來，我詳細(xì)的幫你看看，特別是歷次大考的這些考卷。然后他拿了一疊高三上學(xué)期的考卷，一疊考卷，我就給他分選出來期末考的，月考的，三校同考的，這些卷子，分組做了一下統(tǒng)計(jì)。各位老師可以來一起看一下。??這是一份千瘡百孔的試卷，我們語文的試卷現(xiàn)在按照高考的題型大題分布就是這個(gè)樣子，第一個(gè)部分論述類文本九分，他只得到三分，三個(gè)選擇題，他只有對(duì)了一題，那對(duì)了一題，我覺得很可能是蒙對(duì)的，那這個(gè)問題怎么解決？小說閱讀15分呢，它得到六分簡答三分選擇三分啊，第三個(gè)選擇題零分。三個(gè)月時(shí)間怎么把它推上去，我也確實(shí)很傷腦筋了，后來我在想一個(gè)問題，無論是三個(gè)月還是三年，其實(shí)這里頭背后有一個(gè)問題，就是有棄有取，我們面對(duì)的任何一個(gè)學(xué)生，我們不能把問題都推到從前。高中的問題推到初中，初中的問題說這是小學(xué)的基礎(chǔ)，那小學(xué)再往下推，這不是一種面對(duì)問題的方式，應(yīng)該說在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上他到底還有多少的提升點(diǎn)？各位老師可以一起來幫我想一想，如果這個(gè)學(xué)生要讓他短時(shí)間內(nèi)提高。這些題型哪些是值得訓(xùn)練，哪些訓(xùn)練是沒有效果，我就在一直思考著這個(gè)問題。后來的結(jié)果是：這個(gè)學(xué)生從年段600名推進(jìn)到年段排名的前100名，他的成績到最后高考是110分，他很高興家長也很開心。在此聲明，我談這些絕不是為了炫耀，吹噓，而是想分享語文學(xué)習(xí)與備考指導(dǎo)的一種真實(shí)的體驗(yàn)。先談?wù)劜痪们懊绹睦韺W(xué)家的一本新書。這有本書最近剛剛出來，但是中文版還沒有，我看的是英文版。2019年5月，美國心理學(xué)家伊普斯坦出版了一本書，名為《廣度》，目前在中國市場(chǎng)上還沒有中文譯本。我看了英文的內(nèi)容概要。文中提到了一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)分為：“結(jié)構(gòu)良好”和“結(jié)構(gòu)不良”的。?什么叫結(jié)構(gòu)良好的學(xué)習(xí)，什么叫結(jié)構(gòu)不良的？他說良好結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的對(duì)象是確定的學(xué)習(xí)的群。畢竟是明確學(xué)習(xí)的規(guī)則是清晰的，反饋是及時(shí)而準(zhǔn)確，這一類的學(xué)習(xí)，符合我們叫做“1萬小時(shí)定律”的規(guī)律，大家肯定都懂：其實(shí)就是功夫不負(fù)有心人吶，只要時(shí)間精力投入下去，一份耕耘就有一份收獲，最終功夫不負(fù)有心人，這叫做結(jié)構(gòu)良好的學(xué)習(xí)，同時(shí)他在這本書中也說了另外一種叫做結(jié)構(gòu)不良的學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)不良的學(xué)習(xí)，是說學(xué)習(xí)對(duì)象是復(fù)雜模糊的，學(xué)習(xí)的情境是不穩(wěn)定而多變的，學(xué)習(xí)的規(guī)則是模糊隱晦的學(xué)習(xí)的反饋和學(xué)習(xí)的過程方法，策略，時(shí)間投入未必會(huì)形成收獲，也就是投入跟產(chǎn)出不為形成正比，甚至是無效低效。我看了這個(gè)以后我感觸很深：因?yàn)樵谖页蔀檎Z文老師之前，當(dāng)過兩年的外匯交易員，我在上海的金融市場(chǎng)上.....那是十多年以前的事情了。我感覺我1萬小時(shí)定律我都投進(jìn)去了，現(xiàn)在你拿任何一個(gè)股票的k線圖給我看，我馬上可以推演出三個(gè)月之后的五六種變化，可問題是我照樣會(huì)虧錢。而且有時(shí)候照樣輸?shù)煤軕K的（笑聲），股票市場(chǎng)也是如此。這就是一種結(jié)構(gòu)最不良的學(xué)習(xí)。我們的文科學(xué)習(xí)里面可能這種結(jié)構(gòu)不良的狀態(tài)的學(xué)習(xí)多于理科要多的多，這也就是我們很多文科老師覺得為什么輔導(dǎo)沒有理科老師有效果，為什么我們文科老師的價(jià)值拿不出來？因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候把良好和不良的兩種學(xué)習(xí)情態(tài)混淆在一起。如果換一個(gè)角度說，我們把學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)不良的那個(gè)部分暫時(shí)先放掉，專門輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為這次學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)良好的，讓他快速見效，我想我們?cè)谧拿恳粋€(gè)文科老師仍然能夠獲得和理科老師一樣的效果。所以我把他歸類了一下：?古代文化常識(shí)是結(jié)構(gòu)最不良的一個(gè)狀態(tài)，有的老師說這就是積累我們文科的，無論語文還是政史地，我等一下都會(huì)想到，其實(shí)不能把積累放到課堂或者課內(nèi)的學(xué)習(xí)，歸結(jié)為學(xué)生課外的積累不足，那所以說你要積累，我們應(yīng)該把課堂的主陣地發(fā)揮好，這個(gè)東西是一片大海。中國的古代文化常識(shí)，幾千年來浩如煙海，你讓學(xué)生如何去積累，所以剛才大家看到了那個(gè)學(xué)生的選擇題，古文0分包括這個(gè)題型，我說你三個(gè)月之內(nèi)別去搞這個(gè)，不可能有效果。第二個(gè)是論述類文本的閱讀，他說他看不懂，我說你看不懂的話你去蒙選擇題，你哪怕蒙對(duì)一題，有時(shí)候你運(yùn)氣好蒙對(duì)兩題，何必在這個(gè)花時(shí)間？這個(gè)也是結(jié)構(gòu)不良的題型。因?yàn)樗奈谋倦y度太大，這個(gè)題是要區(qū)別清北生和普通學(xué)生的。第三個(gè)是語言文字應(yīng)用的成語題。與古代文化常識(shí)一樣，這種題型同樣浩如煙海，中國從古至今積淀下來的成語都可能進(jìn)入考查范圍，所以這類題型也沒有必要投入過多的時(shí)間。只需要練一練，增強(qiáng)拆解成語的技巧，以進(jìn)一步加深理解即可。第四個(gè)是詩詞鑒賞的簡答題和小說的閱讀的簡答題。這兩種題型涉及到高階思維能力，所以不要指望能在這兩種題型的簡答上獲得理想的成績，但卻可以探索如何作答不至于得到低分。例如，要求學(xué)生在讀不懂詩詞內(nèi)容的情況下也要對(duì)詩詞做古文翻譯的意譯，又如，將小說的重點(diǎn)情節(jié)和主要內(nèi)容在簡答題作答時(shí)概述一遍。閱卷過程按照關(guān)鍵詞踩點(diǎn)給分，只要學(xué)生通過意譯或概述內(nèi)容要點(diǎn)，能出現(xiàn)關(guān)鍵詞就有一定的得分可能。我把這四個(gè)從最不良結(jié)構(gòu)到相對(duì)良好，依次排下來。從另一個(gè)角度來觀察他的失分情況，我們還可以總結(jié)出能在短時(shí)間內(nèi)有效提分的“良好結(jié)構(gòu)”試題，以下也按照由強(qiáng)到弱排列：?接下來我給大家具體分析一下：1、古文情境默寫：古文的情境默寫，只要訓(xùn)練下去，零分絕對(duì)可以變六分。這是一個(gè)六分的增長空間。這位學(xué)生得分只有2分，完全有得到滿分的可能，還有4分的提升空間。這個(gè)題型涉及到的范圍是確定，訓(xùn)練的情境是清晰，訓(xùn)練的方向是明確的，是全卷中結(jié)構(gòu)最良好的試題。2、實(shí)用類的文本的選擇題：這個(gè)題組的選擇題與其他題組的選擇題有很大的不同，多數(shù)是概括和信息的比對(duì)，這個(gè)題型是信息篩選題，所以在文科無論是語文還是政史地，只要是信息篩選，只要是比對(duì)的，通過訓(xùn)練是可以提升的，就值得訓(xùn)練，而那些涉及到高層次思維的東西是不可能在短時(shí)間內(nèi)提升，它是屬于結(jié)構(gòu)不良的，所以這個(gè)是屬于第二層次。因此指導(dǎo)學(xué)生提分可以著眼于兩方面。第一，找準(zhǔn)選項(xiàng)涉及內(nèi)容在原文中對(duì)應(yīng)的區(qū)域；第二，從信息本質(zhì)上是否存在差異的角度做充分的訓(xùn)練，提升學(xué)生信息比對(duì)的適應(yīng)能力。3、文言文的古文斷句選擇題和古詩詞鑒賞的選擇題：這兩種題型的選擇題，結(jié)構(gòu)良好程度介于實(shí)用類文本和論述類文本之間，可以進(jìn)行一定的訓(xùn)練，提升學(xué)生對(duì)選項(xiàng)排查技巧的熟練程度，但要快速見效，則因人因試題而異，只宜適當(dāng)投入時(shí)間。這個(gè)是需要一定的積累，但有一定的感覺可以排查。教一些技巧即可。4、作文的亮點(diǎn)打造：這位學(xué)生的作文得分在43，正好是中檔，也正好處于不能上不能下的位置，是否需要投入時(shí)間？投在作文的什么方面？怎么投入？這三個(gè)疑問或許不是這位同學(xué)個(gè)人的困惑。我認(rèn)為，作文趨中打分的現(xiàn)象不可避免，應(yīng)著眼于5分的提升空間，也就是把目標(biāo)定位在48分。這是很多中上作文卷打分的心理壓力線，在評(píng)卷老師看來，接近50分或達(dá)到50分以上就是優(yōu)秀卷，所以會(huì)很謹(jǐn)慎地在這個(gè)水位上給分。既然著眼于5分的空間，就應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練點(diǎn)放在學(xué)生可以操作，思維含量不高，內(nèi)容穩(wěn)定，短期內(nèi)能夠掌握的內(nèi)容上。也就是尋找“良好結(jié)構(gòu)”的訓(xùn)練點(diǎn)。那么什么是良好結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練點(diǎn)？作文的標(biāo)題，可以指導(dǎo)學(xué)生化用名言或借用故事中的形象（如“阿喀琉斯之踵”）等；作文開頭段，可以指導(dǎo)學(xué)生用明確的語句回答任務(wù)指令的問題以及融入一些形象的詞語：如時(shí)政的熱點(diǎn)新聞內(nèi)容的濃縮：港獨(dú)、英國脫歐，總之讓人一目了然；作文的內(nèi)容要盡量展現(xiàn)一些直觀可見的例證，因此要事先準(zhǔn)備好例證。而作文的論證結(jié)構(gòu)，對(duì)思維的邏輯性要求最高，屬于作文訓(xùn)練中“結(jié)構(gòu)最不良”的部分，不能作為優(yōu)先訓(xùn)練項(xiàng)目。圍繞這幾個(gè)結(jié)構(gòu)良好的題型，我說你這三個(gè)月時(shí)間，每周你就這么做：情境默寫做三題，你找三份模擬卷，情境默寫挖出來做三組到四組。實(shí)用類文本做三到四組。文言文和詩詞鑒賞，你就挑選擇題來做三到四組。作文，你就寫開頭段。每周練一組過來，我來檢查，結(jié)果一個(gè)月之后省質(zhì)檢他名次就蹭上去了，但原先那些不會(huì)的，照樣不會(huì)答。那就算了吧，那至少已經(jīng)到90幾到100左右，我說你看還有空間嗎？再繼續(xù)練下去，這些結(jié)構(gòu)不良的東西就通通不要練，因?yàn)槟慊〞r(shí)間的在這個(gè)上面也沒有用。所以到最后呢，這個(gè)故事的結(jié)局就如剛才大家所看到：他的成績上去了。我在這里想跟大家交流的就是文