心理咨詢師考試發(fā)展心理學(xué)模考試題5

心理咨詢師考試發(fā)展心理學(xué)模考試題51.青少年不再將思想限制于詳細的事物上，而是運用抽象的看法，提出合理的可行的假定并進行考證，思想開始擁有較大的彈性和復(fù)雜性。這說明認知水平發(fā)展到了()。A.感知運動階段B.前運算階段C.詳細運算階段D.形式運算階段答案：D2.瑞士心理學(xué)家皮亞杰創(chuàng)建性地提出了少兒認知發(fā)展的四階段的理論。請指出以下不屬于皮亞杰的表述()。A.感知運動階段B.前運算階段C.詳細運算階段D.創(chuàng)建認知階段答案：D3.青少年不再將思想限制于詳細的事物上，而是運用抽象的看法，提出合理的可行的假定并進行考證，思想開始擁有較大的彈性和復(fù)雜性。這說明認知水平發(fā)展到了()。A.感知運動階段B.前運算階段C.詳細運算階段D.形式運算階段答案：D4.哈羅的恒河猴研究中的小猴子迷戀于柔嫩的絨布媽媽猴的現(xiàn)象，以及勞倫茲的小鴨印刻實驗中的小動物的追隨行為等等，都屬于()。A.迷戀行為B.親子行為C.學(xué)習(xí)行為D.團結(jié)行為答案：A5.柯爾伯格以為，前風(fēng)俗水平少兒道德的主要特色是()A.主要著眼于自己的詳細結(jié)果B.主要知足社會希望C.主要執(zhí)行自我接受的道德原則D.主要執(zhí)行自己選擇的道德原則答案：A6.百年前和幾十年前少兒心理學(xué)研究所揭露的少兒心剪發(fā)展年紀特色的基本點，到現(xiàn)在仍合用于今世少兒，這說明少兒心剪發(fā)展特色的()特色。A.持續(xù)性B.多變性C.穩(wěn)固性D.可變性答案：C7.皮亞杰以為形成少兒道德的他律道德在()。A.0~5歲B.6~8歲C.8~10歲D.10~12歲答案：B8.在艾里克森看來青少年期(12~18歲)人品發(fā)展的主要任務(wù)是()。A、獲取自主感，戰(zhàn)勝羞愧感B、獲取主動感，戰(zhàn)勝愧疚感C、獲取勤勞感，戰(zhàn)勝自卑感D、形成角色同一性，防備角色雜亂答案：D9.空間知覺不包含()A.形狀知覺B.深度知覺C.方向知覺D.時間知覺答案：D10.依據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，______的少兒漸漸掌握了守恒的看法。()A.感知動作階段B.自我中心階段C.詳細運算階段D.前運算階段答案：C11.以下哪個看法不可以解說“狼孩”、“豹孩”、“豬孩”回歸人類社會后難以適應(yīng)的原由()A.人類個體初期經(jīng)驗的剝奪B.天生遺傳是個體心剪發(fā)展的重點C.個體心剪發(fā)展離不開人類社會環(huán)境與教育影響D.個體心剪發(fā)展中存在重點期答案：B萊爾答案：D12.選擇古代哲學(xué)家常常采納的“假定兩難情境”，編制“道德兩難故事”，作為引起少兒道德判斷的工具，研究少兒道德判斷發(fā)展的心理學(xué)家是()。A.皮亞杰B.華生C.艾利克森D.柯爾伯格答案：D13.為了躲避處罰而聽從于或有權(quán)利的人的道德判斷水平，處于柯爾伯格提出的()。A.前風(fēng)俗水平B.風(fēng)俗水平C.后風(fēng)俗水平D.都不是答案：A14.皮亞杰發(fā)現(xiàn)，少兒對已有的道德定向的認知表現(xiàn)出現(xiàn)必定的特點。請指出以下不屬于皮亞杰講的少兒道德定向認知的特色的是()。A.從認識純真的規(guī)則到認識真實意義的規(guī)則B.從一方面的尊敬到多方面的尊敬C.從自我中心到以別人為中心D.從他律到自律答案：C15.皮亞杰以為在少兒11、12歲此后，少兒的認知水平就進入到()。A.感知運動階段B.前運算階段C.詳細運算階段D.形式運算階段答案：D16.在較長的一段時間里，對被試進行追蹤研究，對其心理進行系統(tǒng)的按期察看和記錄，目的是觀察某些心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的變化規(guī)律的研究方法是()。A.橫斷研究法B.縱向研究法C.集體序列研究法D.交錯研究法答案：B17.皮亞杰以為0~2歲的少兒的認知水公正處在()。A.感知運動階段B.前運算階段C.詳細運算階段D.形式運算階段答案：A“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評論是()。A.獨立性的B.個別方面的C.多方面的D.允從性的答案：D19.中班幼兒凱凱對夏季的想像是：“小朋友們在水上世界玩，一會兒游泳，一會兒滑梯，一會兒又吃冷飲?！边@屬于以下哪一種想像類型?()A.情境性想像B.夢想性想像C.經(jīng)驗性想像D.夸張性想像答案：C20.在思想發(fā)展過程中，動作和語言對思想活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為()。A.動作在此中的作用是由小到大，語言也是由小到大B.動作在此中的作用是由小到大，語言是由大到小C.動作在此中的作用是由大到小，語言也是由大到小D.動作在此中的作用是由大到小，語言是由小到大答案：D21.以下幾種感情中，不屬于幼兒基本的高級感情的為()。A.理智感B.道德感C.責(zé)任感D.美感答案：C22.幼兒園老